Утренник "На страже Родины" (начальная школа)

Утренник «На страже Родины»

Учитель: Лапшова Л.А.

1.      Вступительное слово.

   Ведущий. Дорогие ребята, на этой неделе наша страна отмечает праздник – День защитника Отечества. Наши армия, флот всегда стояли на страже Родины, защищали независимость и мирную жизнь России. Защита Отечества – это священный долг каждого мужчины в нашей стране. Поэтому 23 февраля мы всегда поздравляем всех мужчин.

   И я от всей души поздравляю наших мальчиков с Днем защитника Отечества. Вам, будущим защитникам Отечества, я желаю крепкого здоровья, успехов в учебе. Желаю вам быть сильными, образованными,  достойными памяти наших славных воинов-победителей.

    Но 23 февраля – это не только День защитника Отечества – это и один из шестнадцати дней воинской славы России. Посмотрите на наш календарь памятных дат. 16 дней – 16 самых ярких побед русского оружия.

     И самая первая великая победа была завоевана русскими воинами 770 лет назад в битве на Чудском озере – в Ледовом побоище. Это произошло 18  (или 5 по старому стилю) апреля 1242 года.

(показывается карта «Походы Александра Невского»)

2.       «Путешествие вглубь веков».  Вот с этой даты мы и начнем наше путешествие. Передаю слово экипажу машины времени. Командир экипажа Тараканчиков Иван и штурман Лапшова Полина.

Командир экипажа.  Внимание: мы погружаемся в глубь веков.

Штурман.  Вот за окном мелькают столетия: девятнадцатое, восемнадцатое, шестнадцатое, пятнадцатое,  тринадцатое.

Командир.  Конечная остановка в тринадцатом столетии.  

Штурман.  Хорошо, что с нами опытные и знающие экскурсоводы. Они расскажут о том. Что  происходило на Руси в это время.

Экскурсовод 1. В XIII веке Русь переживала очень тяжелые времена. Она была раздроблена, русские князья непрерывно воевали между собой.

Экскурсовод 2. Этой слабостью и раздробленностью воспользовались монгольские завоеватели. Они разоряли русские города, уводили в рабство сотни тысяч людей.

Экскурсовод 1. Считая Русь легкой добычей, папа римский объявил крестовый поход против русского православия, и на Русь двинулись полчища датских, шведских и немецких рыцарей.

Экскурсовод 2. Сначала шведские рыцари напали на Новгород. Новгородский князь Александр был в то время совсем молодым человеком – ему было всего лишь 20 лет.

 Экскурсовод 1. Он был похож на былинного богатыря. Это был высокий. Крепкий, необычайно красивый юноша. Вот его портрет, созданный русским художником Павлом Кориным.

Экскурсовод 2.  Узнав о нападении шведов, Александр Невский собрал свою дружину и ополчение и в стремительном бою разбил захватчиков. За эту победу народ прозвал князя Александра «Невским».

Экскурсовод 1. Но захватчики не отказались от своих планов. Через два года уже датские и немецкие рыцари двинулись на Псков.

Экскурсовод 2. Князь Александр Невский во главе своей дружины вновь выступил на защиту родной земли.

Командир.  Во время своего путешествия в XIII век мы обнаружили древнюю военную карту. Штурман. Расшифровать её нам помогут военные историки.

Выходят историки.

Историк 1. Это карта битвы на Чудском озере. В этой битве молодой князь Александр Невский (ему в то время было 22 года) проявил себя как мудрый и опытный полководец.

Историк 2. Узнав, что рыцари движутся на Псков  через Чудское озеро. Скованное льдом, Невский расположил своё войско у крутого берега озера (показывает на схему сражения).

Историк 3. Его позиция была удобна тем, что враг не мог видеть всего русского войска и не мог определить его по численности. А неприятельское войско было для русских как на ладони, так как двигалось по открытому льду.

Историк 1. Силы были приблизительно равными – по 15 тысяч воинов с обеих сторон.

Историк 2. На этой карте мы видим схему сражения. Немецкие рыцари, как всегда, для атаки выстроились в форме тупого клина, который русские назвали  «свиньёй». Такой порядок не раз помогал рыцарям прорывать строй противника и громить его по частям.

Историк 3. Но Александр Невский учёл это и смог обмануть врага. Князь сосредоточил свои основные силы не в центре, куда была направлена основная мощь рыцарей, а на флангах. Это позволило ему окружить и уничтожить противника.

Историк 1. Закованные в тяжёлые доспехи рыцари врезались в русское войско и решили, что победа уже за ними. Но внезапно их атаковали с флангов главные силы русских дружин – конники и лучники. Спасаясь бегством, рыцари в панике стали отступать на лед Чудского озера. Здесь и нашли они свою могилу.

 Командир. Внимание, направляемся в келью летописцев.

Штурман. Они заняты описанием этой знаменитой битвы.

Выходят  2 летописца.

 Летописец 1. Из «Повести о житии и о храбрости благоверного и великого князя Александра», XIII    век: «И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон  от ударов мечей, и, казалось, что двинулось, замерзшее озеро, и не было видно льда, ибо покрылось оно кровью…»

Летописец 2. «И так победил врагов с помощью божьей, и обратились они в бегство, Александр же рубил их. Гоня, как по воздуху, и некуда им было скрыться… И возвратился князь Александр с победою славною, и было много пленных в войске его. И вели босыми подле коней тех, кто называет себя «божьими рыцарями».

(Интерактивная схема «Ледовое побоище»)

Летописец 1. «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет».

Летописец 2. «На том и стояла и стоять будет Русская земля!»

Историк 1. Эти слова князя Александра Невского надолго отбили охоту у европейских захватчиков нападать на русские земли.

Историк 2. Подвиги Александра Невского были высоко оценены в народе. Русская православная церковь причислила его к лику святых.

Историк 3. Великий советский режиссер Сергей Эйзенштейн снял фильм «Александр Невский». Музыку к этому фильму написал великий композитор Александр Прокофьев.

(Показ видеофрагмента из этого фильма)

Экскурсовод 1. А в XX веке в честь полководца был учрежден орден, которым награждали командиров вооруженных сил.

Экскурсовод 2. Вот как выглядит этот орден (показывается рисунок ордена).

Историки уходят.

Командир. Наше путешествие закончено. Внимание, включаем подъём.

Штурман. Пункт назначения – 22 февраля 2012 года.             

Ведущий. В России 23 февраля отмечается праздник День защитника Отечества.

Защитники Отечества должны уметь все делать, быть организованными. Все ли наши будущие воины готовы к испытаниям, которые могут им встретиться? Это мы сегодня, накануне Дня защитника Отечества,  посмотрим в игре - соревновании "Один день в Армии".

Представляем наше жюри:
____________________________________________________________________________

Представление команд:
Экспромтом придумываете себе название команды:
1 команда______________________________________
2 команда______________________________________

(В команде по 1 мальчику, остальные – девочки)

Ведущий:
По плечу победа смелым,
Ждет того большой успех,
Кто, не дрогнув, если нужно,
Вступит в бой один за всех.

Пусть жюри весь ход сраженья
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее,
Тот в бою и победит.

Итак, мы начинаем:
КОМАНДЫ ПРЕДСТАВЛЯЮТ СЕБЯ.

1.      Приветствие.

А вот и наши ребята. Скоро они пойдут в армию, и станут солдатами. Непросто обучить

новобранца военной премудрости, но мы это попробуем.

2.  Конкурс: «Строевая подготовка»
Каждая команда в полном составе должна выполнить следующие строевые приёмы:

а) команда "Становись!", "Смирно!", "Равняйсь!", "Вольно!";
б) повороты: "налево", "направо"

 3. Конкурс: «Учебные занятия»
Я буду задавать вам вопросы, загадки на военную тематику.
За правильный ответ - 1 очко.
1). Под себя положу, под голову, и укрыться останется. (Шинель.)
2). Не Бог, не царь, а ослушаться нельзя. (Командир.)
3). Черный кочет рявкнуть хочет. (Ружье.)
4). Как называется подросток, изучающий морское дело? (Юнга.)
5). Что общего между деревом и винтовкой? (Ствол.)
6). Как называются наплечные знаки военного? (Погоны.)

7). Под водой железный кит,

Днем и ночью он не спит.

Днём и ночью под водой

Охраняет твой покой. (Подводная лодка.)

8). Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несёт в секрете,

На тропе, на берегу,

Преграждая путь врагу. (Пограничник.)

9).  Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу  напоминает,

Отравляется  в полёт

Наш российский … (вертолёт)

Слово предоставляется жюри для подведения 1, 2 и 3 конкурсов:
- «Приветствие»

- «Строевая подготовка»
- «Учебные занятия»

Это были разминочные вопросы, а сейчас вопросы посложнее:  конкурс на проверку интеллекта. Командам по очереди надо ответить, о каком полководце и сражении идет речь.

4  конкурс:

1). О ком сказал генералиссимус Суворов: "Он сражался на левом фланге, но был моей

правой рукой".
(Кутузов. Взятие Измаила.)

2). О ком Пушкин сказал "Ура! Мы ломим, гнутся шведы!"
(Петр I. Полтавское сражение.)

3). Кто разбил отряд немцев, наступающий тупым клином — свиньей?
(Александр Невский. Битва на Чудском озере.)

4). Два героя, возглавившие народное ополчение против польско-литовских интервентов в 1612 году, которым  поставлен памятник  на Красной площади в Москве?    (Минин и Пожарский.)

У солдата должна быть хорошая память.

5 конкурс:  конкурс на определение уровня  развития памяти «Кто больше?»

Нужно запомнить как можно больше предметов (или слов):

Танк, море, нарушитель, залп, окружение, медаль, капитан, пистолет, мина, победа

Слово предоставляется жюри для подведения 3  и 4 конкурсов:
- вопросы на проверку интеллекта
- конкурс на определение уровня  развития памяти.

Жюри подводит ИТОГ по ВСЕМ КОНКУРСАМ.

Ведущий:
Вот и завершился наш утренник, посвященный Дню защитника Отечества. Мы убедились, что его участники — народ смелый и сильный. Давайте закончим нашу встречу словами Александра Невского, которые звучали следующим образом:
"Идите и скажите во всех краях, что Русь жива!
Пусть приезжают к нам с миром.
Но кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет!
На том стояла, и стоять будет Русская земля".

Конкурс: «Учебные занятия»

1). Под себя положу, под голову, и укрыться останется.
2). Не Бог, не царь, а ослушаться нельзя.
3). Черный кочет рявкнуть хочет.
4). Как называется подросток, изучающий морское дело?
5). Что общего между деревом и винтовкой?
6). Как называются наплечные знаки военного?

7). Под водой железный кит,

Днем и ночью он не спит.

Днём и ночью под водой

Охраняет твой покой.

8). Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несёт в секрете,

На тропе, на берегу,

Преграждая путь врагу.

9).  Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу  напоминает,

Отравляется  в полёт

Наш российский …

Конкурс: «Учебные занятия»

1). Под себя положу, под голову, и укрыться останется.
2). Не Бог, не царь, а ослушаться нельзя.
3). Черный кочет рявкнуть хочет.
4). Как называется подросток, изучающий морское дело?
5). Что общего между деревом и винтовкой?
6). Как называются наплечные знаки военного?

7). Под водой железный кит,

Днем и ночью он не спит.

Днём и ночью под водой

Охраняет твой покой.

8). Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несёт в секрете,

На тропе, на берегу,

Преграждая путь врагу.

9).  Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу  напоминает,

Отравляется  в полёт

Наш российский …

Конкурс «Проверка интеллекта»

1). О ком сказал генералиссимус Суворов: "Он сражался на левом фланге, но был моей правой рукой".

2). О ком Пушкин сказал "Ура! Мы ломим, гнутся шведы!"

3). Кто разбил отряд немцев, наступающий тупым клином — свиньей?

4). Два героя, возглавившие народное ополчение против польско-литовских интервентов в 1612 году, которым  поставлен памятник  на Красной площади в Москве?  

Ответы:

3. Конкурс: «Учебные занятия»

1). Под себя положу, под голову, и укрыться останется. (Шинель.)
2). Не Бог, не царь, а ослушаться нельзя. (Командир.)
3). Черный кочет рявкнуть хочет. (Ружье.)
4). Как называется подросток, изучающий морское дело? (Юнга.)
5). Что общего между деревом и винтовкой? (Ствол.)
6). Как называются наплечные знаки военного? (Погоны.)

7). Под водой железный кит,

Днем и ночью он не спит.

Днём и ночью под водой

Охраняет твой покой. (Подводная лодка.)

8). Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несёт в секрете,

На тропе, на берегу,

Преграждая путь врагу. (Пограничник.)

9).  Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу  напоминает,

Отравляется  в полёт

Наш российский … (вертолёт)

4  конкурс (конкурс на проверку интеллекта»:

1). О ком сказал генералиссимус Суворов: "Он сражался на левом фланге, но был моей

правой рукой".
(Кутузов. Взятие Измаила.)

2). О ком Пушкин сказал "Ура! Мы ломим, гнутся шведы!"
(Петр I. Полтавское сражение.)

3). Кто разбил отряд немцев, наступающий тупым клином — свиньей?
(Александр Невский. Битва на Чудском озере.)

4). Два героя, возглавившие народное ополчение против польско-литовских интервентов в 1612 году, которым  поставлен памятник  на Красной площади в Москве?    (Минин и Пожарский.)

5. Конкурс «Кто больше?».  Нужно запомнить как можно больше предметов (или слов):

Танк, море, нарушитель, залп, окружение, медаль, капитан, пистолет, мина, победа

	Тараканчиков Иван	Кузнецов Андрей
1.      «Приветствие»
2.      «Строевая подготовка»
3.      «Учебные занятия»
4.      Конкурс «Проверка интеллекта»
5.      Конкурс «Кто больше?»
Общий итог:

Командир экипажа	Штурман	Экскурсовод 1
Экскурсовод 2	Историк 1	Историк 2
Историк 3	Летописец 1	Летописец 2