Утренник "Праздник первой оценки"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ШКОЛА №10 им. В.П.БАРМИНА

«Праздник первой оценки»

(2 класс)

Провела учитель начальных классов

 Ванюхина Е.И.

Байконур, 2016

Цель: Прививать мотивацию учения, учить соблюдению правил поведения, сплачивать коллектив, развивать творческие способности.

2-й класс

Праздник первой оценки.

Ход праздника.

Учитель. Второй класс! Второй класс! Сколько грамотных у нас?

Дети. Нас… человек!

Учитель. У кого в порядке книжки и тетрадки?

Дети. У нас, у второклассников!

Учитель. Кто сегодня в школе начнет оценки получать?

Дети. Это мы, второклассники!

Учитель. Ребята, сегодня у нас праздничный урок. Сегодня вы впервые получите школьные отметки, которые я выставлю в классный журнал. И я, и ваши родители, и наши гости – все очень хотим, чтобы ваши отметки всегда были хорошими. А для этого работайте внимательно, старательно, чтобы почувствовать радость от своего труда. На этот раз я пригласила в класс не сказочных наших помощников, а учителей школы, которые помогут мне оценить ваши знания. Желаю вам, дорогие мои второклассники, успеха! Итак, первым у нас будет контрольное чтение.

  Ученик.

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать должен научиться.

Дети читают незнакомые тексты.

Учитель. Отдохнули? Сейчас проверим знания по письму. Ребята! Когда прозвенел звонок, я заторопилась в класс, но в коридоре меня остановил почтальон и вручил вот этот конверт. Давайте прочитаем, что на нём написано. Кто мне поможет?

Выходит ученик и начинает читать:

Куда: Школа №

Кому: Ученикам I… класса.

Откуда: Лесная школа.

От кого: от Мудрой Совы.

Учитель. Дети, очень интересно узнать, что написано в письме. (открывает конверт и читает.)

Много с буквами хлопот. Уж такой они народ. Но когда с умом, толково Их построишь в четный ряд – Превратятся буквы  в слово и с тобой заговорят.

А дальше ребята, здесь написаны слова, кто их прочитает?

Ученики (читают). Здравствуйте, прощай, ученик, собака, Москва, язык, яблоко, лопата, октябрь, класс.

Учитель. А знаете, ребята, я догадалась, зачем Мудрая Сова прислала нам это письмо. Она хочет, чтобы вы написали эти слова под диктовку. Приготовили бумагу и ручки?

Дети начинают писать. Затем члены жюри проверяют диктант.

Учитель. Пока мои помощники проверяют диктант, мы с вами будем отгадывать загадки. Сколько лет живут люди на Земле, столько же лет живут и загадки. В них заключена мудрость народа. Тот из вас, кто правильно отгадает загадку, получит в подарок отгадку. Итак, начнем:

Если сломан карандаш –

Я помощник верный ваш.

Я, как врач, его лечу –

Быстро, остро заточу.                                 (Точилка)

Тоя в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я?                                                (Тетрадь)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь, все что хочешь.

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?                                                 (Карандаш)

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней.                           (Книга)

Сценка «Пунктуационные знаки»

Если мысль закончил ты,

Записал на строчку,

Не забудь, в конце поставь

Кругленькую точку.

Чувства сыплются наружу!

Восхищение в словах!

Торжество, тревога, ужас –

Восклицательный здесь знак!

С почемучкой дружишь ты?

Значит и в тетрадке

Знак вопроса смело ставь.

Будет все в порядке!

Члены жюри сообщают и комментируют оценки за диктанты.

Учитель. Пришло время позаниматься математикой. Давайте, ребята, проверим, как вы умеете считать.

1

Давайте, ребята,

Учиться считать,

Прибавлять, вычитать.

Запомните все,

Что без точного счета

Не сдвинется с места

Любая работа.

2

Математика – королева наук!

Без неё не летят корабли

Даже хлеба не купишь,

Рубля не сочтёшь,

Что по чём не узнаешь,

А узнав не поймёшь.

3

Без счёта не будет на улице света,

Без счёта не сможет подняться ракета,

Без счета письмо не найдёт адресата,

И в прятки сыграть не сумеют ребята…

Когда Мурзилка ходил  в  I класс, он на уроке решал примеры. (Показывает табличку). Все примеры он решил правильно, быстро, и учитель поставил ему оценку «пять». Давайте, ребята, попробуем и мы решить эти примеры, за четыре минуты:

17-7+2, 9+7-3, 6+9-5, 13-(10-2), 14+(8-7), (6+3)+10

Жюри проверяют работу учащихся.

Сценка «Цифры»

Цифра вроде буквы О

Это ноль или ничего

Круглый ноль такой хороший,

Но не значит ничего.

Похожа единица на крючок,

А может на обломленный сучок.

Два похожа на гусенка

С длинной шеей, шеей тонкой.

Погляди на цифру 3 –

Точно ласточка смотри.

За тремя идут четыре

Острый локоть оттопырив.

А потом пошла гулять цифра 5

Руку вправо потянула,

Ножку круто изогнула.

Цифра 6 – дверной замок:

Сверху крюк, внизу кружочек.

7 – точно острая коса.

Коси, коса, пока остра.

Цифра 8 так вкусна:

Из двух бубликов она.

9, как и шесть, -

Вглядись,

Только хвост не вверх, а вниз.

Ноль встает за единицей –

Число 10 на странице.

Мы научились все читать,

Рисовать, писать, считать.

И всегда по всем предметам

Получать мы будем пять!

Конец

17-7+2	13-(10-2)
9+7-3	14+(8-7)
6+9-5	(6+3)+10
17-7+2	13-(10-2)
9+7-3	14+(8-7)
6+9-5	(6+3)+10
17-7+2	13-(10-2)
9+7-3	14+(8-7)
6+9-5	(6+3)+10
17-7+2	13-(10-2)
9+7-3	14+(8-7)
6+9-5	(6+3)+10
17-7+2	13-(10-2)
9+7-3	14+(8-7)
6+9-5	(6+3)+10
17-7+2	13-(10-2)
9+7-3	14+(8-7)
6+9-5	(6+3)+10
17-7+2	13-(10-2)
9+7-3	14+(8-7)
6+9-5	(6+3)+10
17-7+2	13-(10-2)
9+7-3	14+(8-7)
6+9-5	(6+3)+10
17-7+2	13-(10-2)
9+7-3	14+(8-7)
6+9-5	(6+3)+10
17-7+2	13-(10-2)
9+7-3	14+(8-7)
6+9-5	(6+3)+10