Инфоурок Литературное чтение Другие методич. материалыУтренник " Прощание первоклассников с "Азбукой"

Утренник " Прощание первоклассников с "Азбукой"

Скачать материал

МБОУ  СОШ № 3 с. Иглино

Иглинского района

Республики Башкортостан

 

 

 

 

Утренник

«Прощание первоклассников с Азбукой»

 

 

 

 

 

Подготовила и провела

учитель  начальных классов

Бейда Оксана Викторовна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   2018 год

 

 

Цели: подвести итог проделанной работы на уроках обучения грамоте; защитить выполненный проект о буквах; активизировать познавательную деятельность учащихся; формировать интерес к урокам чтения, развивать мыслительные операции, речь, творческие способности  учащихся, воспитывать умение  работать  в группе и  слушать  друг  друга, проводить  рефлексию.

Оборудование: праздничное  оформление  класса, мультимедиа, презентация, атрибуты для главного героя – Русской Азбуки.

Ход праздника:

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу – « Азбуку». Ей мы посвящаем наш праздник.

Учитель

Вы   смешными  малышами 

В  первый  класс ко мне пришли.

И  Азбуку  с  карандашами

 Получили  в первый  раз

И  шарики  воздушные

Вы  унесли  с собой.

Счастливые,  веселые.

Вернулись  вы  домой.

Но  праздники  кончаются

И  наступают  будни.

И  труд  ваш  ученический

Порой  он  очень  трудный.

И  маме  с папой  не  понять

Как  трудно  было  прочитать

 Вам   в    первый  раз-

 АУ, УА- Такие  сложные  слова!

Ученики (все)

  Очень  трудно,  очень  трудно

  Потому  что  в  первый  раз!

  Все    страницы  прочитали

  Буквы  33 узнали!

Дети исполняют песню «Песенка о буквах»
(слова М. Пляцковского, муз. В. Чернышова)

Учитель          

Ель, топор, лопата, руки -                                                                   
В каждом слове  слышим звуки. 
Звуки эти разные: 

Ученики (все)

Гласные, согласные.

Ученик 1                                                        

Гласные тянутся в песенке звонкой,              
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке сестренку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.

Ученик 2                                                     

А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

Ученик3

Дружат гласная с согласной,                           
Составляя вместе слог.
МА и ША . Запомни: МАША!
К нам явились на урок.

Ученик 4

Если слоги встанут рядом,                                
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.

Ученик 5

Соединили мы два слова,                                

И предложение готово!

Дождь идет.

Гремит гроза.

Улетела стрекоза.

Учитель

Мы знаем буквы, знаем слоги.                         

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу.

Мы научились все читать!

Среди ярких толстых книжек                                  
Неприметна и скромна, (показать АЗБУКУ)
Но зато читать - в полгода!
Научила вас она!

Ученик

Ты эти буквы заучи.                   
Их три десятка с лишком,
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку

Прочтешь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах ,
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.

Тебе чудесные края

 Откроет путь от «А» до «Я».

Ученица:                                               
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать!

Дети исполняют песню «АЗБУКА»
(слова З.Петровой, муз. А.Островского)

Учитель. Да, наши ребята теперь научились читать и прочли  первый школьный учебник – « Азбуку». Вот сейчас и проверим, хорошо ли вы знаете буквы. Мы отправимся в путешествие на волшебном поезде.

1 станция « Алфавитово» (Защита проекта о буквах)

Учитель: Буквы строго встали в ряд,

                 Будто на линейке,

                 Каждый знает своё место

                 И уйти не смеет.

                 Все они стоят красиво,

                 По порядку, посмотри!

                 Ну, а ты теперь сумеешь

                 Повторить все 33?

 Итак, наша следующая станция « Алфавитово». На ней мы с вами вспомним все изученные буквы.

Учитель:

 Буквы- значки, как бойцы на  парад,

В четком  равнении  построились  в  ряд.

Каждый  в  условленном  месте  стоит,

И  называется  строй-алфавит!

Алфавит (дети выходят и рассказывают о своей букве, о которой подготовили  проект)

А
А - начало алфавита, тем она и знаменита.
Астра, азбука, айва начинаются на А.
И кончаются на А - астра, азбука, айва.

Б
Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.

В
Вот буква В видна вдали - красивая, витая.
Как будто крендель испекли, приезжих поджидая.

Г
Перед вами буква Г
Стоит подобно кочерге.

Д
Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д - труба печная.

Е
Е на грядке пригодилась -
Вместо грабель потрудилась.

Ё
Е и Ё - родные сестры,
Различать сестер непросто,
Но у буквы Ё две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.

Ж
Эта буква широка и похожа на жука.
И при этом, точно жук, издает жужжащий звук:
ж - ж - ж - ж!

З
З - непросто завитушка,
З - пружинка, крендель, стружка.

И
Молоток я раздобыл, из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек? - Три!
А какая буква? - И!

Й
Букву Й зовут "и кратким",
Й, как И, в твоей тетрадке.
Чтоб Й не путать с буквой И,
Сверху галочку пиши.

К
Это - Ж, а это - К:
Целый жук и полжука.

Л
Алфавит продолжит наш
Буква Л - лесной шалаш.

М
Взявшись за руки мы встали
И на М похожи стали.

Н
На букве Н я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенку.

О
Посмотри на колесо, и увидишь букву О.
В старом дереве дупло,
Ну, совсем, как буква О.

П
На хоккее, на футболе,
Буква П - ворота в поле.

Р
Дрожу от страха до сих пор! - воскликнуло полено.
Похожа буква на топор! Расколет непременно!

С
Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.

Т
Буква т стоит на крыше,
Телевизор в доме том.
Т в антенну превратилась
И на крыше очутилась.

У
Удобная буква! Удобно в ней то,
Что можно на букву повесить пальто.

Ф
Филин, в книжку залетев,
Превратился в букву Ф.

Х
Х - забавная игрушка, деревянная вертушка,
Деревянная вертушка, ветра вольного подружка.

Ц
Вот буква Ц: с коготочком на конце.
Коготок - царапка, как кошачья лапка.

Ч
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя!

Ш
Посмотри на букву Ш -
Буква очень хороша,
Потому что из нее
Можно сделать Е и Ё.

Щ
На расческу я похожа,
Три зубца всего? Ну что же?

Ъ
Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик -Ъ, чтобы не облиться.

Ы
Вот топор, полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы -
Все мы знать ее должны.

Ь
Буква р перевернулась
Мягким знаком обернулась.

Э
Буква Э на с дивится, словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка, только нету языка.

Ю
Чтобы О не укатилось, крепко к столбику прибью.
Ой, смотрите, что случилось: получилась … буква Ю

Я
Посмотрите на меня, разве я не хороша?
Не худющая, как А, и не толстая, как Ш!
Ножку вправо отведу к букве я соседней,
Не хочу теперь в ряду я стоять последней!

 

2 станция « Сказочная»

- Учитель. А теперь наш путь – в сказку. Вы должны  назвать сказки, отрывки из которых сейчас  услышите. 
1. Журавль стук-стук носом по тарелке. Стучал, стучал – ничего не попадает. («Лиса и журавль».) 
2. Бабка за дедку, дедка за репку, внучка за бабку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. («Репка».) 
3. – Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт? 
– Я, мышка-норушка. 
– Я, лягушка-квакушка. А ты кто? («Теремок».) 
4. – Не садись на пенёк, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке. («Маша и медведь».) 
5. А лиса сидит и приговаривает: «Битый небитого везёт, битый небитого везёт». («Волк и лиса».) 
6. Зашёл Иван-Царевич в топкое болото. Смотрит – сидит лягушка-квакушка и его стрелу держит. («Царевна-лягушка».) 
7. Отворили козлята дверь, волк вбежал в избу и всех козлят съел. («Волк и семеро козлят».) 

3 станция «Догадай- ка»

Учитель. Молодцы! А теперь попробуйте в стихотворении, которое я прочту, отыскать буквы, которые стоят не на своём месте. 

Неизвестно, как случилось, 
Только буква заблудилась, 
Заскочила в чей-то дом 
И хозяйничает в нём. 
И едва туда вошла буква-озорница, 
Очень странные дела 
Начали твориться. 
Закричал охотник: «Ой, 
Двери гонятся за мной!» (Звери) 

На виду у детворы 
Крысу красят маляры. (Крышу) 

Посмотрите-ка, ребятки, 
Раки выросли на грядке. (Маки) 

У печки с удочкой сижу, 
От рыбы глаз не отвожу. (У речки) 

Старый дедушка Пахом 
На козе скакал верхом. (На коне) 

Загремел весенний гном, 
Тучи на небе кругом. (Гром) 

С утра у речки дед Сысой 
Траву косил стальной козой. (Косой) 

Чёлочка в лесу растёт, 
Зеленеет круглый год. (Ёлочка) 

Липы не найдут зайчат – 
Спрятались они, молчат. (Лисы) 

Нарушая тишину, 
Воют вилки на Луну. (Волки) 

Латы чудесные у барсука! 
Будет барсучья нора глубока! (Лапы) 

Пышка любит грызть зерно – 
Очень вкусное оно! (Мышки) 

4 станция « Слоговая»

Учитель. Молодцы! Вы хорошо знаете сказки. А сейчас нам нужно помочь одному ёжику из стихотворения.

Под ольхой в тени ветвей 
Серый ёж созвал гостей. 
Усадил их всех на кочку, 
Дал росы им по глоточку. 
Но внезапно за бугром 
Громкий-громкий грянул гром. 
Гости все свалились с кочки, 
Разлетелись на кусочки. 
Раз, два, три, четыре, пять, 
Помогите их собрать! 

Мед ка 
Бар тел 
Дя ведь 
Бел са 
Ли яц 
За сук
 
(Медведь, барсук, дятел, белка, лиса, заяц.)

5 станция«Отгадай- ка»

Учитель. Да! И слова умеете собирать. А сумеете ли, разгадать ребусы? (Раздаются ребусы детям).

6 станция «Поиграй- ка»

- А сейчас давайте проведём физминутку. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимете руки вверх, если услышите согласный - присядете. Готовы?

утюг                         стол                             книга                        

апельсин                 окно                            школа

лошадь                   карандаш                     ослик    

игра                        доска                            жук

доска                      яма (ловушка)              эхо

7 станция « Ошибок»

- На этой станции живут одни ошибки. Наша задача найти их.

(На доске текст.   Петья и маша зашли в рощю там они нашли йожыка)

 

8 станция «Скороговоркино»

- Последнее испытание. Умеете ли вы быстро и чётко проговаривать слова? На доске записаны скороговорки. Прочитайте их. Итак, кто у нас в классе самый быстрый говорун.

(Скороговорки на карточках)

 

Учитель. Молодцы! Вы доказали, что теперь можете начать учиться по следующему учебнику. Этот учебник поможет вам продолжить путешествие в сказочный мир литературы. Познакомит вас с новыми писателями и поэтами, героями их произведений. Вот этот учебник.  (Показ учебника).
Я хотела бы обратиться к вам  с его просьбой.

 

Я  добрый  друг! И  спутник  твой,

Будь  школьник,  бережным  со  мной!

Мой  чистый  вид  опрятен,

Оберегай  меня  от  пятен!

Мой  переплет  не  выгибай,

Корешок  не  поломай,

Меня   в обложку  оберни!

Где  взял  меня -  туда  верни!

Запомни, я твой  лучший  друг!

Но  только  не  для  грязных  рук!

Учитель. Я надеюсь, что вы выполните его просьбу. И будете бережно к нему относиться. А сейчас  я предлагаю проститься с книгой, которая научила вас читать.

 

1.      Пришла пора прощаться

                    Нам с «Азбукой» , друзья!

                    Хоть трудно расставаться

                    Признаюсь честно я.

2.         Научились мы читать,

                     « Азбуке» поставим « пять»!

                     Позади нелегкий труд

                     Медленного чтения:

                     Нам сегодня выдают

                     Удостоверения!

3.     В том, что « Азбуку» прочли,

                     Полный курс наук прошли.

                     И теперь без передышки

                     Мы прочтем любые книжки!

4.     Говорим мы ей « Спасибо!»

                   Благодарны ей за все.

                   Пусть теперь другие дети

                   Изучать придут ее!

5.     До свидания! До свидания!

                   А на следующий год

                   Наша « Азбука» научит

                   Тех, кто в первый класс придет. 

             

Первоклассникам вручают удостоверения и книги.

 Звучит песня « Чему учат в школе» ( муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского)

Учитель. На этом наш праздник завершён.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Утренник " Прощание первоклассников с "Азбукой""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Оператор очистных сооружений

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Мероприятие проводится после окончания изучения "Азбуки" в 1 классе в форме утренника.

Цели: подвести итог проделанной работы на уроках обучения грамоте; защитить выполненный проект о буквах;активизировать познавательную деятельность учащихся; формировать интерес к урокам чтения, развивать мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся, воспитывать умение работать в группе и слушать друг друга, проводить рефлексию.


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 589 538 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.10.2018 318
    • DOCX 25.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бейда Оксана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бейда Оксана Викторовна
    Бейда Оксана Викторовна
    • На сайте: 6 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 13151
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Литература")

Учитель литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 26 регионов

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Взаимоотношения в семье и успех детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: особенности построения смешанных групповых тренировок

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация врачей стоматологов. Способы получения белоснежной улыбки

Перейти к трансляции