Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Утренник "Прощание с Азбукой"

Утренник "Прощание с Азбукой"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие в 1 классе по теме «Прощание с Азбукой»

 

Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок: в нашем классе – гости - ваши родители. Они пришли узнать и посмотреть, чему вы научились. Необычен этот урок и потому, что мы сегодня прощаемся с вашей первой учебной книгой «Азбукой».

Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге – «Азбуке».

Но «Азбука» познакомила вас не только с буквами. Её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила. Давайте их вспомним:

  • Вставайте дружно всякий раз, Когда учитель входит в класс.

  • Парта - это не кровать. И на ней нельзя лежать.

  • Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно.

  • На уроках не болтай Как говорящий попугай.

  • Ответить хочешь – не шуми, А только руку подними.

А почему наш учебник назван «Азбукой»?

(В старину буквы «А» и «Б» назывались «Аз» и «Буки» , по названию букв книга названа «Азбука»).

Что мы делаем с помощью букв?

(Обозначаем звуки на письме при помощи букв, читаем, пишем).

Что мы делаем со звуками?

(Слышим , произносим).

Давайте вспомним , как все начиналось.

Многие из вас, ещё не умея читать, на первых уроках учились слушать и слышать слово, а помощниками нашими были … (звуки).

 

hello_html_m523887ea.png

Итак, первый этап – «Звуки-помощники». Я читаю вам слова, а вы внимательно слушаете их, выделяете шепотом первый звук в каждом слове. Эти звуки помогут вам составить новое слово. Не забудьте посовещаться с командой. Поднятая рука – сигнал к ответу.

hello_html_m378ddf90.png

Что общего у данных слов?

(2 слога, 5 букв, 5 звуков, 2 гласных, 3 согласных 1 слог – ударный. )

Молодцы! Успешно справились с заданием, продолжим наш урок.

Какой была первая буква, с которой вы познакомились на страницах «Русской азбуки»?

 

Хором: Астра, азбука, айва

           Начинаются на а

           И кончаются на а

           Астра, азбука, айва.                                        Молодцы!

 

Начинаем второй этап « Выручи буквы». (открываю пирамидку).

Жучок – буквоедик постарался на славу! Допишите фломастером элементы букв. (2 минуты)

Проверка: вывесить на доску, назвать буквы правильно.

А чего больше в русском языке: звуков или букв?

(-Букв, ведь ъ и ь знаки не обозначают звуков.)

(-Нет, звуков больше. Есть буквы, которые обозначают два звука, например : (М), (М’)).

Молодцы! Вы разобрались в этом сложном вопросе.

Действительно, в русском языке больше звуков ( 42) , чем букв ( 33 ).

 

А сейчас отдохнем и споем песню « Чему учат в школе».

А чему еще учат в школе?

           

· Ежедневно по утрам

  Заниматься надо нам.

· Мы с доски не сводим глаз,

  А учитель учит нас.

· Ель , топор , лопата , руки –

  В каждом слове слышим звуки.

  Звуки эти разные:

  Гласные , согласные.

         

На какие группы можно разделить буквы русского языка?

 

· Буквы, обозначающие гласные звуки.

· Буквы, обозначающие согласные звуки.

· Буквы, не обозначающие звуков.

 

Ваш выход , гласные!

 

    Гласные тянутся в песенке звонкой

    Могут заплакать и закричать.

    В темном лесу звать и аукать 

    И в колыбельке ребенка качать.

 

· Буква А сладка на вкус

  Словно сахарный арбуз.

· Буква Е есть в слове «ель».

  Заметает ель метель.

· Буква Ё есть в слове «ёж»,

  Ты её легко найдёшь.

· И - игрушки, И - игра.

  Любит игры детвора.

· О - похожа на колечко,

  Словно шёрстка на овечке.

· Замычит Бурёнка «Му-у!»

  Узнаёте букву У ?

· Буква ы есть в слове «бык».

  Травку бык щипать привык!

· Этот дом похож на ваш –

  У него один этаж.

· Скачет Юля , как юла,

  Хоть и ростиком мала.

· Ты твердишь всё: я да я!

  Всех умнее я, друзья!

  Не забудь , что буква Я

  Самая последняя!

 

Буквы, разделитесь на две группы.

Что обозначают буквы слева (справа).

Попробуйте из букв А О И У Э составить слова. (ау,уа – и все слова, нужны согласные).

 

· А согласные … согласны

  Шелестеть, шептать, скрипеть,

  Даже фыркать и шипеть,

  Но не хочется им петь.

 

На какие группы можно разделить согласные?

(На звонкие и глухие, твёрдые и мягкие , парные и непарные.(на непарные звонкие, на непарные глухие, на парные звонкие и глухие)).

 

Прошу выйти буквы 1 группы – непарные звонкие.

 

· Йогурт из малины

  Самый наш любимый!

· Лето, ливень, листопад,

  Я любой погоде рад!

· Букву М узнал я рано,

  Ведь она есть в слове «мама».

· Н – весёлый Новый год,

  Скоро в гости к нам придёт!

· Р – рычит, как будто рысь,

  Эй, меня остерегись!

 

Как ещё называют эти согласные?

(Сонорные , самые звонкие).

 

Прошу выйти буквы 2 группы – непарные глухие.

 

· Веселится буква Х:

  Хи – хи – хи да ха – ха – ха!

· Как кап-кап - за каплей капля

  Мелкий дождик моросит.

· Буква Ц , как будто цапля,

  На одной ноге стоит.

· Чашки, чайник, сладкий чай,

  Что за буква? Отвечай!

· Буква Щ есть в слове «щит»,

  От удара он трещит!

 

На выход самая большая группа - парные звонкие и глухие согласные.

 

· По полю барашек белый

  Тёмной ночью брёл несмело.

  Блеял он: «Боюсь я! Бе-е-е!»

  Узнаёте букву Б?

· Буква В есть в слове «вол»,

  Я её легко нашёл!

· Что за грохот? Что за гром?

  Букву Г принёс нам гном.

  Зацепился он за гвоздь

  И упал наш бедный гость!

· Буква Д , как будто дом,

  Я в деревне жил в таком.

· Узнаёшь знакомый звук?

  Буква Ж жужжит , как жук.

· З -звенит, словно звонок,

  Нас торопит на урок.

· Буква К , как куколка,

  Славненькая буковка!

· П – прекрасные подарки

  Принесли в пакете ярком.

· С – свистит , словно свисток,

  Удирайте со всех ног!

· Взял я толстую тетрадь,

  Буду букву Т писать.

· Я в лесу нашла фиалку -

  Только рвать фиалку жалко!

· Я шуршу, как будто шины,

  Есть я в слове и «машина». 

  И собой я хороша! 

  Вы узнали букву Ш?

 

Согласные, найдите свои пары и пройдите на места.

Обо всех ли буквах мы вспомнили? Никого не забыли?

(Забыли о буквах, не обозначающих звуков : ъ и ь знаках.)

 

· Знак я очень твёрдый,

  Оттого и гордый.

  Буквы в слове разделяю,

  Только жаль, меня теряют!

· Я мягкий знак.

  Меня найдёшь

  И в слове «льёт»,

  И в слове «дождь».

 

· Буквы – значки, как бойцы на парад,

  В чётком равненье построились в ряд.

  Каждый в условленном месте стоит

  И называется он (хором) алфавит.

 

Физкультминутка. (встали).

Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите в начале слова согласный , то приседаете.

Утюг, стол, ириски, апельсин, окно, урок, книга, жук, мост, школа, эхо, ослик, доска, карандаш, лошадь.

Мо-лод-цы!

 

Следующая ступень нашей пирамидки – слог.

 

Каждая команда получает лист бумаги, на котором написан слог МА.

За 2 минуты составить и записать как можно больше слов, начинающихся с данного слога.

 

Проверка (листы вывешиваются на доску).

 

Следующая ступенька пирамиды – слово.

 

Начинается конкурс капитанов.

Даются карточки. На каждой из которых написано по 3 слова, но буквы в словах переставлены. Задание – угадать слова. (2 минуты).

hello_html_768f8e46.png

Остальные члены команд отгадывают загадки.

Мы попробуем отгадать загадки Аллы Кочергиной о героях ваших любимых сказок:

 

· Чтоб взлететь над землёй,

Ступа ей нужна с метлой. (Баба- Яга).

· Деревянный шалунишка

Подружиться мог бы с книжкой.

В театр кукол он попал,

Куклам верным другом стал. ( (Буратино).

· Любит мёд, друзей встречает

И ворчалки сочиняет,

А ещё пыхтелки,

Кричалки, сопелки…

Ух!

Забавный медвежонок …

(Винни- Пух).

· Но остался без хвоста

Добрый ослик наш … (Иа).

· Испекла бабуля деду-

Дед остался без обеда:

В лес мальчишка убежал,

На носок лисе попал. (Колобок).

· В Простоквашино живёт,

Всё хозяйство там ведёт.

Адрес точный я не знаю,

Но фамилия морская .( Кот Матроскин).

· Той девчонки нет прекрасней,

Той девчонки нет умней.

И Пьеро, её воздыхатель,

Целый день поёт о ней. (Мальвина).

· Да, ребята, в этой книжке

Малыши живут, малышки,

И ещё живёт один чудак.

Всё он делает не так.

Неумейкой он слывёт.

Кто его нам назовёт? (Незнайка).

· Бабушка девочку очень любила.

Красную шапочку ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите имя её? (Красная Шапочка)

· Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор … (Айболит).

· Толстяк живёт на крыше.

Летает он всех выше. (Карлсон).

· Она красива и мила,

А имя ей дали от слова «зола». (Золушка).

· Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил,

Догадались? Это Гена.

Это Гена - … (крокодил).

 

Объявляю конкурс для детей и родителей на самое длинное слово.

Из предложенных вам букв предлагаю составить слова (2 минуты)

 

КОЛУМАН (лук, кол, мак, клуб, кулон, клоун, луна …).

Играет вся команда.

 

Следующее задание «Из одного слова – несколько». На каждую букву слова «азбука» придумать по одному трёхсложному слову.

(армия, защита, барабан, ураган, карандаш, абрикос).

 

Поднимаемся ещё на одну ступеньку.

 

Следующая ступенька пирамиды – предложение.

Составить предложение, используя как можно больше слов из подобранных в предыдущем задании.

 

(Клоун выступал в клубе).

 

И последняя ступенька – речь.

Поиграем в «Угадай-ку».

Вспомним героев прочитанных книг.

Из какого произведения взяты строчки и кто автор:

 

· Пошёл Серёжа в первый класс

С Серёжкой не шути… (Б. Заходер «Два и три».) , чтение наизусть.-с.234

 

Назвать автора и название стихотворения:

· Замяукали котята:

«Надоело нам мяукать!

Мы хотим как поросята. Хрюкать!» (К .Чуковский «Путаница»)-с.223 чтение наизусть хором

 

· Несчастная кошка порезала лапу

Сидит и ни шагу не может ступить… (Д. Хармс «Удивительная кошка») -с.167. чтение наизусть

 

Сейчас посмотрим сценку В. Орлова «Кто кого?»

-Кто кого обидел первый?

-Он меня!

-Нет, он меня!

-Кто кого ударил первый?

-Он меня!

-Нет, он меня!

-Вы же раньше так дружили?

-Я дружил!

-И я дружил!

-Что же вы не поделили?

-Я забыл!

-И я забыл!

 

Видите, как иногда бывает: пока ссорились, забыли из-за чего всё началось. Что нужно сделать, если вы поссорились?

 

А сейчас покажем родителям , как мы научились читать.

«Угомон» С. Маршак с .226»

Что написано в тетрадке?» с.201.

«Котята» С. Михалков с.232.»

Петушки» В. Берестов (хором) с.142

 

Вы успешно справились со всеми заданиями.

Вот и подошло время расставания с книгой «Азбука».

Скажем ей дружно СПАСИБО, ведь она научила нас не только читать , но и дружить.

 

Послушайте стихотворение «Читалочка» с.207

Чтение наизусть.

 

В понедельник вы приносите учебники литературы и русского языка. Будем дальше читать сами.

А закончим наш урок-праздник песней «Улыбка».

 

Дети исполняют песню.

 

Ну что же, пришло время сказать «ДО СВИДАНИЯ» умной и доброй книге, научившей вас читать, мечтать, размышлять. Позади нелёгкий труд слогового чтения.

 

Получайте за заслуги УДОСТОВЕРЕНИЯ! (вручение удостоверений).

Напутствия и пожелания от родителей.

 

Общая информация

Номер материала: ДВ-066799


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»