Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Утренник "Прощание с Азбукой"

Утренник "Прощание с Азбукой"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Праздник «Прощание с Азбукой»


Оборудование: шары с буквами, плакаты, книги.

На доске: По- детски мы удивлены и рады

Тому, что буквы созданы не зря.

И первые рассказы нам - награда

За первые страницы букваря (азбуки).


ХОД ПРАЗДНИКА:

Здравствуйте, дорогие родители, гости! Сегодня мы пригласили вас на праздник «Прощании с Азбукой». У нас большая радость: закончена первая школьная книга- «Азбука». (Под музыку вносят в красивой упаковке «Азбуку»).


Праздник продолжается, гости улыбаются. А дети постараются сегодня показать всё то, чему они учились, всё то, к чему стремились, потому что много надо рассказать.



Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

Теперь мы знаем буквы, слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Все мы сегодня говорим:


Все хором: «Спасибо нашей азбуке!»


Ты эти буквы заучи.

Их три десятка с лишком,

А для тебя они- ключи

Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

Прочтёшь ты книги о зверях,

Растеньях и машинах.

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

Тебе чудесные края

Откроет путь от А до Я.


Учитель: Давайте-ка нашей Азбуке подарим песню, споём её вместе с друзьями, а Азбука услышит и придёт к нам.

Песня «Азбука».


Входит Азбука:

Я- Азбука. Учу читать.

Меня не знать нельзя никак.

Меня изучишь хорошо-

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Но без моих славных помощников я бы не сумела вас научить читать.


Волшебница Речь передала вам, ребята, такую загадку:

«Чудесные! Прекрасные!

Гласные! Согласные!

Звонкие! Глухие!

Разные такие!

Без них нельзя постичь науки!

Вы догадались? Это…» (звуки)

Да, это они, звуки Волшебницы Речи!


Ученик:

Но мы не можем их увидеть!

Их можно лишь услышать!

Звуки-невидимки!

Таинственные гости!

Их можно лишь услышать!

И мы их спеть попросим!


Слышатся из разных мест голоса: «а-а-а-а», «у-у –у», «ш-ш-ш», «с-с-с».


Учитель: Как же хочется их увидеть! Ребята, как это сделать?


Дети: Для этого существуют значки – буквы алфавита.


Учитель: Садись, Азбука, сегодня ты желанная гостья на этом празднике, а ребята тебе расскажут, чему научились, что нового узнали.


33 родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А по всюду славятся!

Буквы- значки, как бойцы на парад,

В чётком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется всё- алфавит!


А, Б, В, Г, Д, Е, Ж- прикатили на еже!


З,И, К,Л,М,Н,О- дружно вылезли в окно!


П, Р, С, Т, У, Ф, Х- оседлали петуха!


Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я- вот и все мои друзья!


Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их поставишь в чёткий ряд,

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят…


Учитель: Дорогая Азбука, ты теперь поняла, что ребята хорошо знают буквы алфавита. А сейчас послушай, как они их складывают в слова и читают.


1. Рыбалка. (Дети достают карточки с маленькими текстами и читают).

(или «Чудо – ромашка»- на каждом листке –предложения)

2. Угадай букву.

3. Составь слово(из разрезных букв: книга, школа, дружба, учитель).


Учитель: А вот что, ребята, порою бывает

С теми, кто грамоты вовсе не знает.

Надо читать научиться скорей,

А то ты впросак попадёшь, как Андрей.


Сценка.

1. Хлеба купить попросили Андрея.

Вот и пошёл он, читать не умея.

Вывесок много , а мальчик один.

(Мальчик заглядывает на вывески «Хлеб», «Молоко», «Овощи»,

«Обувь», «Одежда».)

2. Входит несмело Андрей в магазин.

Кто-то в халате молвит Андрею.

3.(парикмахер)

Сядьте, я бороду вашу побрею!

(Андрей садится на стул, парикмахер с расчёской и ножницами в руках пытается его подстричь.)

4. Только тогда, покраснев от стыда,

Он закричал:

5. (Андрей)

Я попал не туда! (убегает)


Выходят слоги:

Ра- ра –ра!

Начинается игра!

Отгадайте слова, которые мы для вас зашифровали. Прочитайте их.

(Слоги показывают плакат)


пры кать гром ню

бе гать пес ко

ска рас пе вать


Что получилось?


Дети: Получились слова: прыгать, бегать, скакать, громко, песню, распевать.


Прочитаем без остановок, хором!

Прыгать, бегать и скакать!

Громко песню распевать!


Это весёлый приказ. Физминутка.


Ребусы с буквами.


Сценка про мягкий знак.

Ведущий. Жили были в Азбуке буквы, разные – гласные, согласные. ходили друг к другу в гости.

Вот как-то С пошла в гости к Я. Какой слог получился?(СЯ).

Буква Л – к Е, Д – к И, Т – к Ё.

Буквы жили – не тужили, потому что все дружили. И жила среди них одна буква, похожая на половинку буквы Ы. Какая это буква? (Ь)

Она не обозначала никакого звука, не умела говорить, молчала, и никто с ней не дружил, не разговаривал. Жилось Ь очень плохо, очень одиноко.

Как –то раз взялись буквы составлять слова. Это было их любимое занятие. Послушаем, что это были за слова. Но они зашифрованы загадкой.

Без головы , а в шляпе,

Одна нога – и та без сапога. (гвоздь)

Стали буквы составлять слово ГВОЗДЬ (буквы встают – ГВОЗД)

Что получилось?


Буква И: Что-то у вас не получается. В слове ГВОЗДЬ последний звук мягкий, а у вас твёрдый. Встану я и обозначу мягкость Д (пристраивается в конце слова)

Ведущий: Что получилось? (гвозди) А надо слово ГВОЗДЬ!

Буква Я: Лучше я встану!

Ведущий: А сейчас что получилось? (гвоздя)

Буква Д: У нас ничего не получается! Ребята, помогите, подскажите, что нам делать? (поставить Ь)

Ведущий: Что получилось? (гвоздь)

Развеселились буквы, всем захотелось приглашать Ь в гости.


Мягкий знак:

Я люблю согласные,

Послушные, прекрасные.

Я согласного коснулся,

Мне согласный улыбнулся!

Вот мой помощник – мягкий знак.

Он говорит примерно так:

«Станьте добрее и мягче!

Я помогу вам и подскажу!

Маленький, умненький мальчик!

Смелей, я тебя поддержу!»


Поставьте этот чудесный знак в слова ,и вы увидите, какие произойдут чудеса!(работа на магнитной доске)


угол - уголь

пыл – пыль

мол – моль

кон – конь

был – быль

полка – полька


Незнайка прислал письмо, он не может разобраться со словами, просит помочь. Слушайте внимательно, исправляйте ошибки!

Неизвестно, как случилось, только буква заблудилась,

Заскочила в чей –то дом и хозяйничает в нём!

Но едва туда вошла буква- озорница,

Очень странные дела начали твориться!


Тает снег, течёт ручей,

На ветвях полно ВРАЧЕЙ.


Сорвался ВОЛОС у певца,

И не допел он до конца.


Наевшись рыбы до отвала,

На море ГАЙКА отдыхала.


Когда король свалился с трона,

Слетела с головы ВОРОНА.


Возле дома на дорожке

Воробьи клевали БРОШКИ.


Ехал дядя без ЖИЛЕТА,

Заплатил он штраф за это.


Муравей нашёл травинку

И взвалил её на СВИНКУ.


В гости спешил человек налегке-

Связку БАРАНОВ держал он в руке.


Поэт закончил строчку.

В конце поставил БОЧКУ.


Входит вопросительный знак:


Рад вас видеть, рад вам всем.

Вам задам сто тыщ вопросов:

Кто? Откуда? И зачем?

Да, загадывать загадки

Я, друзья большой мастак.

Вы меня узнали, братцы?

Вопросительный я знак.


Ребята, нужно в стихах выделить букву, которая повторяется в стихотворении:


Утром на траве росою

Эта буква заблестит,

А под вечер на крылечке

Рядом громко зарычит.


Дети: Буква Р.


Эта буква на морозе

Как оса ужалить может.

Ну а в мае на берёзе

Жук её узнать поможет.


Дети: Буква Ж.


С этой буквой – добрым другом –

Долгою дорогой в дом

День за днём назло недугам

Даже под дождём идём.


Дети: Буква Д.


Эту букву паровоз

На своей трубе привёз,

Губы вытяни в трубу

И получишь…


Дети: Букву У.


Эта буква знаменита –

Стоит в начале алфавита.


Дети: Буква А.


Эта буква бодрым шагом

В бой идёт под барабан,

И бодает буква букву,

Будто баловник баран.


Дети: Буква Б.



Вот все буквы перед нами-

Каждый может их назвать.

А теперь нам надо с вами

В слово буквы все собрать.


Получилось слово «дружба».

С ней дорога – не беда,

С ней любое испытанье

Будет по плечу всегда.



Из книг, ребята вы узнаете, что рядом с дружбой живёт доброта.

Книги вас научат быть добрыми, отзывчивыми, дружелюбными.

Я думаю, что Азбука тоже вас учила доброте.

У меня есть письма из города Добрые Слова, но в них нет последних слов.

Подскажите их.

1.Видел Асю – девочку

Я сейчас на улице.

Ася – славная девчонка,

Ася ходит в первый класс!

Но давно уже от Аси

Не слыхали слова….(здрасте)

2.А вот письмо второе.

Встретил Витю я, соседа.

Встреча грустная была.

На меня он, как торпеда

Налетел из-за угла!

Но, представьте, зря от Вити

Ждал я слова…(извините)

3.Дед про внучку говорил:

«Экая досада –

Я портфель ей подарил,

Вижу, очень рада!

Но – нельзя ж молчать, как рыба,

Ну, сказала бы….(спасибо).


Молодцы!


А теперь – отдых. Конкурс на лучший рисунок с завязанными глазами.

Дорисовать коту усы, глаза, нос, хвост, бантик, язык. победителю – рисунок кота Леопольда.


Буквы, слоги и загадки

В доброй Азбуке живут.

По ступенькам, постепенно

К миру сказок нас ведут.


Дети читают перепутанные названия сказок и исправляют.


1.Снежная принцесса.(Снежная королева)

2.Жёлтая кепочка.(Красная шапочка)

3.Иль-царевич и Серый волк.(Иван – царевич и Серый волк)

4.Мальчик и Карлсон(Малыш иКарлсон)

5.Спящая бабушка.(Спящая красавица)

6.Стойкий железный солдатик.(Стойкий оловянный солдатик)

7.Приключения Знайки и его друзей.(Приключения Незнайки и его друзей)

8.Гадкий цыплёнок.(Гадкий утёнок)

9.Сказка о рыбаке и рыбачке.(Сказка о рыбаке и рыбке)

10.Конь – горбун(Конёк – горбунок)

11.Лукавый мальчик.(Чипполино)

12.Свёколка.(Репка)


Вот спасибо вам, ребята, навели вы здесь порядок!



Ты в Азбуку впервые вник,

Читая по слогам,

Потом прочтёшь ты сотни книг

К сознательным годам.

И ты поймёшь: без Азбуки

Вся жизнь прошла бы зря!


Нам она свои страницы открывала,

Обучая, развлекая, веселя.

Знаний нужных нам дала немало!

И теперь мы- лучшие друзья!


Смех и слёзы,

Радость и печаль

Довелось нам испытать.

Но стараний наших нам не жаль:

Книги нам теперь легко читать!


Мы хотим сказать тебе «спасибо»!

Мы тебя за всё благодарим!

Говорим тебе мы: «До свиданья!»

«Здравствуй»,- новой книге говорим!


Песня «То ли ещё будет» (переделанная).


Азбуку прошли до корки,

Нам по чтению пятёрки!

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.

Нам сегодня выдают удостоверения!


(Вручение удостоверений)





Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать!



Учитель: Мой дружок дорогой!

День сегодня такой…

Вы закончили азбуку

И идёте в путь со мной.

Вместе мы прочитаем

Тысячи книг.

И каждый из вас гордо скажет:

- Я – ученик!

И когда вы уйдёте в ту неведомую даль,

Вы поймёте, что во всём

Вам помогла лишь азбука!

Так что в путь!

Не робейте!

Не грустите и не жалейте,

Что закончили азбуку.

Я желаю вам унести в эту даль:

Научиться решать, научиться дружить.

И в беде помогать, и решительным быть.


Песня «Чему учат в школе».






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров180
Номер материала ДВ-096615
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх