Утренник " 1 сентября"

Сценарий праздника для 2 класса

«Моя будущая профессия»

Цель: познакомить учащихся начальной школы с миром профессий посредством включения их проектную деятельность; создать условия для адаптации к школьной жизни после летних каникул; поддержания дружеской атмосферы.

Задачи: 1) Обогащение знаний учащихся о мире профессий; 2) создание настроя  на учебную деятельность; 3) способствовать сплочению учителя и детского коллектива.

Учебные материалы: дерево настроения, яблочки, магниты, приложения к заданиям, призы второклассникам.

Форма мероприятия: праздник.

Ход праздника:

1. Организационный момент

- Дорогие ребята, вот и закончились ваши первые летние каникулы, начался новый учебный год. Вы уже многому научились, многое узнали, и вот вы уже второклассники. Думаю, что за лето все хорошо отдохнули, загорели, выросли и пора снова приступать к учебе. - Сегодня у нас праздник – первый школьный день. Поздравляю вас, ребята, с началом учебного года и …с днём рождения! Ровно год назад, первого сентября, родился наш класс. А сегодня нам уже пошёл второй год. За этот год мы подросли, поумнели и повзрослели. Каждый из вас стал на год старше.  Сейчас в нашем втором «В» классе 16 человек – 5 девочек и 11 мальчиков. Кому-то из вас 7 лет, а кому-то уже 8.

- А знаете ли вы, ребята, что не все дети мира идут в школу 1 сентября? К 1 сентября в Голландии, Норвегии и Швейцарии, например, ребята проучились уже целый месяц. Они пришли в школу 1 августа. В Индии учебный год в самом разгаре. Он начался 1 апреля. В Австралии учебный год начинается 1 марта. Летние каникулы у них с 1 января по 1 марта. И вряд ли австралийские школьники захотят отдыхать, как мы, в июле – ведь у них это самый холодный месяц, а самый тёплый – как раз январь.

 На нашем первом уроке мы отправимся в страну Знаний, где посадим дерево знаний, которое в последующем принесёт плоды, поговорим о профессиях, которые вам придётся выбирать после окончания учёбы. На протяжении всего путешествия, то есть всего учебного года, мы будем снова вместе. По пути в страну Знаний нам встретятся некоторые препятствия, надеюсь, что все трудности мы преодолеем вместе. Будем не только учиться наукам, но и дружить. Ведь главное - что каждый из вас – это добрый и надёжный друг. Во время путешествия, нам будут встречаться различные сказочные герои, наша задача – выполнить те задания, которые они нам предлагают. За каждое выполненное задание, на нашем дереве будет распускаться листочек.

2.  Путешествие

Слайд 3

- Посмотрите, какой герой нам встретился первым на пути? (Незнайка) Верно! Он просит нас помочь ему отгадать загадки:

Игра "Профессия-загадка".

1.Слушать лёгкие любит он нам

И уколы сделать может.

Градусник поставит сам,

Витаминку в рот положит (врач)

2.Бегать, прыгать он умеет.

Мяч чеканит очень ловко.

В теннис, в волейбол играет

И в футболе есть сноровка (спортсмен)

3.Красоту он замечает

И цвета все различает.

Может кистью на бумаге

Твой портрет нарисовать. 

И увидев солнце в небе

Радостный пейзаж создать! (художник)

4.Нитки, ножницы, булавки:

И работа вся кипит. 

Создаёт из ткани вещи, 

Школьную форму для вас может сшить (швея)

- Молодцы, вы отлично справились с заданием и на нашем дереве распускается первый листочек!  Слайд 4

Слайд 5, 6,

2)- Двигаемся дальше. Посмотрите, кто нам встретился? (Красная Шапочка). Верно! Она  идёт  к  бабушке.  Поможем  ей  сложить  пирожки  в корзинку. Но  для  этого  надо  закончить фразу:

- утром рано в класс в оконце

 к нам заглядывает (солнце)

- только входим в кабинет

говорим мы всем (привет)

- в нашем классе есть закон

вход неряхам (запрещен)

- парта- это не кровать

и на ней нельзя (лежать)

- на уроках не болтай

как заморский (попугай)

- для рисования  нужны нам краски,

а читать мы будем (сказки)

- ответить хочешь – не кричи,

 а только руку (подними)

- чтоб 5-ку получить

 уроки надо всем (учить)

- к доске вышел – не молчать

урок быстрее (отвечать)

Учитель - Молодцы, ребята, правила поведения в школе и на уроке вы не забыли. Молодцы! Красная Шапочка тоже даёт нам листочек.

Слайд 7, 8

3)- Продолжаем путешествие. Посмотрите, какой герой нам встретился? (Буратино) Для того, чтобы приблизится еще на 1 ступеньку к стране Знаний, нужно помочь Буратино  в споре….

Ведущий рассказывает учащимся отрывок из стихотворения С.Я. Маршака "Кем быть?"

Дело было вечером, делать было нечего,

Толя пел, Борис молчал,

Николай ногой качал.

Галка села на заборе,

Кот забрался на чердак,

Тут сказал ребятам Боря просто так

А у меня в кармане гвоздь, а у Вас?

А у нас сегодня гость. А у Вас?

А у нас сегодня мама отправляется в полёт,

Потому что наша мама называется пилот.

С лесенки ответил Вова "Мама - лётчик! Что ж такого?

Вот у Коли, например, мама - милиционер,

А у Толи и у Веры - обе мамы инженеры,

А у Лёвы мама - повар,

Мама - лётчик, что ж такого?"

"Всех важней, - сказала Ната, - мама вагоновожатый,

На работе до зацепы водит мама два прицепа"

И спросила Нина тихо: "Разве плохо быть портнихой?

Кто трусы ребятам шьёт? Ну, конечно, ни пилот!

Лётчик водит самолёты - это очень хорошо!

Повар делает котлеты - это тоже хорошо!

Доктор лечит нас от кори, есть учительница в школе!

Мамы разные нужны, мамы всякие важны!"

Далее ведущий спрашивает учащихся "О чём спорили герои стихотворения?" Назовите профессии, о которых прозвучало в стихотворении? Учащиеся высказывают свои предположения. Ведущий выслушивает всех и подытоживает дискуссию: "Правильно, он говорили о мамах и о важности профессий, которыми заняты мамы.

Молодцы! Отлично справились с заданием. И наши листики продолжают распускаться.

Слайд 9,10

4)- Посмотрите, кто нам встретился на пути? (Кот в сапогах) Верно! Кот в сапогах не знает ни одной физминутки и хочет, чтобы мы  помогли выполнить её

  (Физминутка).

Слайд 11, 12

5)- Продолжаем наше путешествие. Посмотрите, кто нам встретился? (Чиполино) Верно!

Он хочет проверить, как вы знаете мир сказок.

1. На чём путешествовал Емеля? (на печке)

2. В кого превратился гадкий утёнок? (в лебедя)

3. Воздушный транспорт ведьмы? (ступа, метла)

4. Житель цветочного города, побывавший на Луне? (Незнайка)

5. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)

6. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)

7. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (олово)

8. В чём волшебная сила Хоттабыча? (в бороде)

9. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля)

10. На каком виде транспорта ехали медведи в стихотворении «Тараканище»? (велосипед)

- Молодцы. И Чиполино даёт вам листочек.

Молодцы, вы справились с заданием и за прекрасное прохождение этого испытание мы получаем листик для нашего дерева

Слайд 13.14

- Ребята, посмотрите, до страны Знаний остался 1 шаг. Нужно всего лишь выполнить задание следующего героя. Кого? (Дюймовочки).    

     "Не зевай, не зевай - побыстрее отвечай"

1.                 Если грачи прилетели, то наступила (весна)

2.                 Какая птица приносит новости на хвосте (сорока)

3.                 Она всех обманывает в сказках (лиса)

4.                 На этом животном ездят в пустыне (верблюд)

5.                 Она снесла золотое яичко (курочка - ряба)

6.                 Сколько глаз у светофора (3)

7.                 Она поет, да орешки все грызет (белка)

8.                 Он спас муху в сказке (комарик)

9.                 У какой девицы коса на улице (морковь)

10.             Перерыв в учебе (каникулы)

11.             В этот день вам дарят цветы (день рождения)

12.             Какое дерево украшают игрушками (елку)

13.             В этот день мальчишки не дерутся (8 марта)

14.             Что пишут художники (картины)

15.             У кого костяная нога (у бабы-Яги)

Молодцы! И Дюймовочка даёт вам листик.

Слайд 15

- Вот мы и добрались до страны Знаний. Посмотрите как выросло нашего дерево! Дерево приносит плоды, а наши плоды это наши знания, которые мы получим на уроках

3.     Итог занятия.

Учитель: В заключении нашего путешествия обратите внимание на нашу сказочную яблоню настроения. Как вы думаете, чего не хватает на яблоньке? (Яблочек) Верно! Сейчас я раздам вам яблочки. Вы их приукрасите. Нарисуете яблочку лицо: если у вас сегодня замечательное настроение после нашего праздника – нарисуете вот такую улыбку, если обычное настроение , то нарисуете -, если грустно сегодня, то перевёрнутую улыбочку. На юбратной стороне напишите свои имя и фамилию, класс, и напишите, что вы ждёте от нового учебного года.  Приклеим яблочки на яблоньку. Ребята, спасибо вам за то, что  были внимательны, активны.  Желаю  вам  успехов  в  учёбе,   хороших  и  отличных  оценок. На  память о Дне Знаний хочу подарить вам ключи к знаниям, так как вы успешно прошли все испытания, и дневники  - завтра мы их вместе заполним.Жду вас завтра на учебные занятия.

Ты сегодня - второклассник!

В этот день осенний

Безмятежно и прекрасно

Будет настроение!

Сегодня день торжественный у нас,

Он, знаю, никогда не повторится.

Хоть много предстоит еще учиться,

Ну, а сегодня, здравствуй , 2 класс!