Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Утренник в 1 классе «Мы школьниками стали».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Утренник в 1 классе «Мы школьниками стали».

библиотека
материалов

Утренник в 1 классе

«Мы школьниками стали».

Мероприятие проводится в конце первой четверти. Зал празднично украшен. На сцену выходят мальчик и девочка. Звучит мелодия «Чему учат в школе» (музыка В.Шаинский).

Девочка. Гордые, нарядные мы идём по улице,

С добрыми улыбками все на нас любуются!

Мальчик. «Провожать не надо нас!» - мы сказали маме.

А в какой идём мы класс, догадайтесь сами!

Девочка. Ты помнишь, было вокруг много цветов и звуков,

Из тёплых маминых рук учитель взял твою руку.



Мальчик. Не зря, не зря мечтали, как в класс откроем дверь,

И в первый день мы повторяли: «Ура! Мы школьники теперь!»



Ведущая. Ребята, совсем недавно вы пришли в первый класс, проучились в нём два месяца – целую четверть – и стали настоящими учениками. А сегодня приглашаем вас на весёлый праздник, который называется – «Мы школьниками стали».

Дети исполняют игру «Первый класс».

Учитель. Первый класс! Первый класс! Сколько грамотных у вас?

Ученики. Тридцать три! Тридцать три! Все раскрыли буквари!

Учитель. Кто из вас, кто из вас опоздал сегодня в класс?

Ученики. Тридцать три ученика в класс явились до звонка!

Учитель. Кто из вас, кто из вас нынче в школе в первый раз?

Ученики. Наши все ученики в первом классе новички!

Девочка. Пусть зовут нас «семилетки»,

Пусть не ставят нам отметки,

Не ведём мы дневники, -

Всё же мы - ученики!



Мальчик. Любим чистый, светлый класс.

Девочка. Это раз!

Мальчик. Там читаем мы слова.

Девочка. Это два!

Мальчик. Ну а в-третьих, я Аринке сам уже пишу записки!

А бабуля говорит: «Мой внучонок вундеркинд!»

Ведущая. Прошёл сентябрь, и вы с гордостью рассказывали своим папам и мамам, бабушкам и дедушкам, что умеете дружить, стараетесь быть воспитанными учениками, выполняете школьные правила.

Ученики 1-го класса рассказывают стихотворение «Школьнику на память» С. Маршака.

1-й ученик. Если хочешь строить мост, наблюдать движенье звёзд,

Управлять машиной в поле иль вести машину ввысь, -

Хорошо работай в школе, добросовестно учись!

2-ой ученик. Ты думал: школа - не вокзал, не страшно опоздать.

Но тех, кто в школу опоздал, она не станет ждать.

Хоть без колёс устроен класс, он далеко уйдёт за час.

3-ий ученик. В добрый путь ведут ваш класс день за днём учителя.

Их слова для нас – приказ командира корабля.

4-ый ученик. Вставайте дружно каждый раз, когда учитель входит в класс!

Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними!

1-ый ученик. Не отправится охотник без ружья стрелять гусей,

Не оставит дома плотник молотка или гвоздей.

2-ой ученик. Ты не должен оставлять дома книжку и тетрадь.

В нашей школе есть закон – вход неряхам воспрещён.

3-ий ученик. На уроках не болтай как заморский попугай.

Вставайте дружно всякий раз, когда учитель входит в класс.

4-ый ученик. Учитель спросит – надо встать. Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь - не шуми, а только руку подними.

1-ый ученик. На улице, дома, в общественном месте

Будь вежлив со старшими, помни о чести.

2-ой ученик. В театре, в трамвае, в читальне, в кино

Веди себя скромно, прилично, умно.

3-ий ученик. Старику опорой будь, малышей не дай в обиду,

Уступай больному путь и скамейку инвалиду.

4-ый ученик. Твой долг любить и уважать родителей: отца и мать,

Быть старшим другом младшим братьям

И всем, чем можешь, помогать им.

Ведущая. Да, вы – настоящие первоклассники! И сегодня это докажете. Нам на праздник передали школьный портфель. Хотите узнать, что в нём?..

А в портфеле том секрет !

И чего в нём только нет!

В нём картинки и тетрадки,

Где записаны загадки,

И задачки интересные,

Игры, песенки чудесные…

В эти игры поиграйте

И загадки отгадайте!

Наши школьные задачи

Вы, ребята, порешайте!

Ведущая. Если вы примите активное участие в выполнении заданий, то получите жетон с надписью «Успех». Ребята, а зачем нужно ходить в школу?

(Чтобы научиться писать, читать, считать).

Ведущая достаёт звонок-колокольчик.

Ведущая. А сейчас весёлый звонок позовёт наших первоклассников на урок.





Ученик. День погожий, день весёлый,

Небо – золото и синь!

Белокаменная школа возле ёлок и осин.

Рядом роща, рядом поле.

Знают заяц и сурок: если тихо в нашей школе,

Значит там идёт урок!

Ведущая. Первым уроком у нас – письмо.

Ох и трудное заданье – буквы правильно писать!

И у Коли есть желанье вам об этом рассказать.

Ученик. Долго Татьяна Григорьевна нас писать учила ровно,

И примерно через год написал я слово «КОТ».

Получился «КОТ» не сразу, вышел он как по заказу:

Сам рябой, хвост трубой – залюбуется любой!

Учитель. Очень хочется ребятам поскорее подрасти.

Мы уже умеем в слове ударение найти.

Ученик. В нашем классе - не в лесу - долго звали мы лису.

Закричали мы : «Лиса!» - зазвенели голоса.

Это мы искали все ударение в «лисе».

Мне подумалось: «А вдруг прибежит лиса на звук?»

Мы её на парту сзади рядом с Славиком посадим:

«Посиди у нас, лиса! Подождут тебя леса!»

Слышится стук в дверь.

Ведущая. А вдруг это и правда лиса из леса?



Ученики первого класса показывают сценку «Школа в лесу». На сцене стоят 2 парты, детская доска на ножках, на которой висит табличка с надписью «ШКОЛА». Входят дети в костюмах и масках зверят.





Зверята. Здравствуйте, ребята!

Дети. Здравствуйте, зверята!

Медвежонок. Что это за дощечка? А на ней буквы. Интересно, что тут написано? Жалко, не умею читать! По-моему «МЁД»!

Лисёнок. А по-моему, «КУРОЧКА»!

Белка. Что вы! – «ОРЕШКИ»!

Лягушонок. Ква-ква, конечно же, - «КОМАР»!

Мышка. Пи-пи-пи! А что там так много написано?

Раздаётся звонок. Входит Ёж.

Ёж. Здравствуйте, зверята!

Зверята. Здравствуй, дядя Ёж!

Мышка. Дядя Ёж, что здесь написано?

Ёж. «ШКОЛА»!

Заходите, заходите, заходите все подряд!

Это школа, это школа, это школа для зверят!

Ведущая. Ребята, в лесной школе вместе со зверятами выполните несколько упражнений.

  1. На плакате написано пожелание. Но что-то случилось с буквами. Прочтите его. («Ребята! Желаю вам успеха!»).

  2. Отгадайте несколько загадок о школьных принадлежностях.



Новый дом несу в руке, двери дома на замке,

А живут в доме том: книжки, ручка и альбом.

(Портфель.)

Белый камушек растаял – на доске следы оставил.

(Мел.)

Чёрный Ивашка, деревянная рубашка –

Где носом ведёт, там заметку кладёт.

(Карандаш.)

Кто молча учит?

(Книга.)

Ведущая. Молодцы! Вы хорошо справились с заданиями.

Всем ребятам настроенье поднимает перемена.



Все дети танцуют «Танец маленьких утят».



Ведущая. Динь-дилинь - звенит звонок. Начинается урок!

Вторым уроком у нас - математика.

Ученики рассказывают стихотворение В.Орлова «Я считаю».



Девочка. Всё, что вижу во дворе я…

Мальчик. Всё, что вижу на пути..

Девочка. Я умею, я умею…

Мальчик. Сосчитать до десяти.

Вместе. Едем с мамой в зоосад и считаем всё подряд.

Девочка. Пробегает дикобраз.

Это раз!

Мальчик. Чистит пёрышки сова.

Это два!

Девочка. Третьей стала росомаха.

Мальчик. А четвёртой - черепаха.

Девочка. Серый волк улёгся спать.

Это пять!

Мальчик. Попугай в листве густой .

Он шестой!

Девочка. Вот лосёнок рядом с лосем.

Это будет семь и восемь!

Мальчик. Девять – это бегемот.

Рот – как бабушкин комод.

Девочка. В клетке ходит лев косматый.

Он последний, он десятый!

Вместе. Дальше нам не сосчитать – надо снова начинать!



Ведущая. Ребята, если вы были внимательными, то быстро ответите, каких животных увидели мальчик и девочка в зоологическом саду?..



Вручение жетонов за ответы.



Ведущая. Посещая зоопарк, вы наверное, задавали себе вопросы:

- Почему белые медведи живут на Северном полюсе?

- Зачем слону большие уши и длинный нос?

- Какой зверь самый быстрый?

Обучаясь в школе вы сможете на них ответить.



Все дети исполняют песню «Почемучки» (текст Ю.Кушак).

  1. Почемучки, почемучки,

Любознательный народ!

Почемучка, почемучка

Всем вопросы задаёт:

Почему на небе солнце?

Почему вокруг трава?

Почему дельфин не тонет?

И зачем вдруг ураган?



  1. Почемучкам, почемучкам

Интересно всё узнать,

Почемучки, почемучки

Это каждый из ребят:

«Почему на юге жарко?

А на севере – мороз?

Почему у кошки лапы?

И зачем мартышке хвост?



  1. Почемучкам, почемучкам

Нелегко на свете жить.

Почемучкам, почемучкам

Надо всё успеть спросить:

«Почему шумят деревья?

Почему журчит вода?

Почему девчонки плачут,

А мальчишки – никогда?»



Учитель. А кто ещё может рассказать математические стихи-загадки? Наши родители.



1.Щука в озере плыла, червячка с крючка сняла.

Наварила щука щей, пригласила пять ершей.

Щи у щуки хороши! Сколько рыбок ели щи?



2.На диване у Танюшки примостились все игрушки:

5 матрёшек, Буратино, и весёлый Чиполлино,

Помоги Танюшке сосчитать игрушки!



3.У пенёчков пять грибочков и под ёлкой 3.

Сколько будет всех грибочков, ну-ка, посмотри!



4.К серой цапле на урок прилетели 7 сорок,

Но из них лишь 3 сороки приготовили уроки.

Сколько лодырей-сорок прилетело на урок?



5.Под кустами у реки жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать. Кто их может сосчитать?



Ведущая. Молодцы! А теперь приглашаю всех на весёлую переменку. Давайте поиграем в игру «Кто больше?»

Волшебница Осень на полу рассыпала разноцветные листья.

Звучит музыка. Несколько человек собирают листья 2 минуты. Считают, сколько листьев собрали участники, определяется победитель, выдаются жетоны.



Листья кружатся над школой,

К югу ласточки летят,

И опять звонок весёлый

На урок зовёт ребят…



Ведущая. Третьим уроком у нас – чтение. Отгадайте, кто придёт к нам на урок.



С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся тот мальчишка?

Ученики (хором). Буратино!



Буратино. Кто тут меня вспоминает? Как здесь много мальчиков и девочек! А я сегодня продал свою азбуку и на вырученные деньги купил себе билет в театр. Я не хочу учиться в школе, ведь можно и так прожить.



Ведущая. Ребята, давайте объясним Буратино, зачем нужно учиться в школе…



Буратино. Ну и оставайтесь здесь, а я пойду в театр. Вот мой билет.

(Показывает).



Покажи свой билет. Здесь что-то написано. Прочти, что нужно сделать, чтобы попасть в театр.



Буратино. Как же мне быть? Я ведь не умею читать!



Ведущая. Поможем Буратино. Прочитаем надпись на билете.

«Первое задание: Спой песню о школе»!

Буратино. Ой! Как мне не везёт! Это, наверное, песня про первоклассников, но я же не учусь в школе и песню эту не знаю.

Ведущая. Ребята, выручим Буратино! Давайте споём «Песню о школе»!

Исполнение песни.



Ведущая. Буратино, а на билете ведь ещё что-то написано!

«Второе задание: Повтори скороговорку»



Зоиного зайку зовут Зазнайкой.

На иве галка ,на берегу галька.





Не найду я ушки у нашей лягушки.

Нашей Маше дали манной каши.



Ведущая. Ребята, вы помогли Буратино справиться

с этим заданием!



Ведущая. А сейчас поиграем с первоклассниками в

в весёлую игру «Буквы заблудились».



Неизвестно, как случилось:

Только буква заблудилась!

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нём!



Но едва туда вошла

Буква-озорница,

Очень странные дела

Начали твориться…



Куклу выронив из рук,

Маша мчится к маме:

Там полез зелёный лук (жук)

С длинными усами!





Врач напомнил дяде Мите:

«Не забудьте об одном-

Обязательно примите

Десять цапель (капель) перед сном».



Жучка будку (булку) не доела:

Неохота, надоело!



Ехал дядя без жилета (билета),

Заплатил он штраф за это.



Буратино. Спасибо, школьники! Вы мне помогли

многое понять, и я тоже пойду учиться в школу. Но

у меня нет «Букваря». Может быть, вы поможете мне

найти его?



Ведущая. Приходи в класс, наши ребята подарят тебе «Букварь».

Звенит звонок.



Ведущая. Наши уроки закончились, а портфель

Всё ещё полон заданий. И их хватает на весь учебный год.

А теперь скажите, сколько жетонов вы получили?

Ваши жетоны говорят о ваших успехах. Молодцы!



Все дети исполняют песню «Чему учат в школе».















Анализ праздника, проведённого в 1 классе 25 октября

«Мы школьниками стали».

Организатором мероприятия является классный руководитель 1-го класса Жирова Мария Константиновна, помогали в подготовке и проведении мероприятия учащиеся 9-го класса и родители в подготовке реквизита праздника и приняли участие в сценарии (читали задачки в стихах)

Данное мероприятие является частью системной работы по приобщению первоклассников к школьной жизни и изучению правил поведения учащихся; соответствует основным направлениям воспитательной работы школы, уровню развития классного коллектива и возрастным особенностям учащихся.

Праздник способствовал воспитанию чувства гордости носить звание ученика - грамотного, воспитанного, делового школьника. Убедительно и эмоционально методом разыгранной сценки со зверятами, с неграмотным, но мечтающим учиться Буратино у детей формируется убеждение, что грамотным, всесторонне образованным человеком должен стать каждый ребёнок, но не сразу, а учась в школе много лет. Участие каждого ребёнка в празднике, участие родителей, привлечение старшеклассников к подготовке и проведению данного мероприятия было очень убедительным аргументом в важности события поступления детей в школу и тёплый приём их в большую дружную школьную семью. В процессе проведения на празднике игр, соревнований и конкурсов у ребят формируются такие качества как внимательность, умение сосредоточиться, анализировать, развивается память, мышление. Продолжался процесс узнавания личных качеств и достоинств каждого ребёнка.

Классный руководитель Петрова Т.Г. ______________

Краткое описание документа:

.  Ребята проучились в 1 классе одну четверть и стали настоящими школьниками.  Vы с вами, ваши родители собрались здесь, чтобы празднично поздравить первоклассников с окончанием первой четверти и посмотреть, чему они научились.

    воспитание чувства дружбы, положительного отношения к школе, развитие речи,

             памяти, внимания, любознательности; обучение выразительному чтению.  Дружить надо уметь. Не толкаться, не кричать, не обзываться. А если всё-таки обидел друга, надо извиниться.      У каждого человека есть сердце. У нашего классного коллектива есть тоже своё маленькое сердечко.    Я хочу, чтобы оно наполнилось добротой и любовью. В коробочке лежат листочки-сердечки с вашими именами. Вы, не глядя должны вытянуть сердечко с именем вашего одноклассника. Подумайте и скажите о нём приятные слова или фразу. Если затрудняетесь, пусть родители вам помогут.

- Это наше классное сердечко мы постараемся сохранить на все школьные годы и помнить момент зарождения нашего класса.

 

Автор
Дата добавления 17.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров665
Номер материала 394625
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх