Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / УУД, формирующиеся на уроке «Открытие нового знания» в технологии системно – деятельностного подхода

УУД, формирующиеся на уроке «Открытие нового знания» в технологии системно – деятельностного подхода


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

УУД, формирующиеся на уроке «Открытие нового знания» в технологии

системно – деятельностного подхода

Этапы урока

Формируемые УУД

1.

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

Личностные: самоопределение, смыслообразование, внутренняя позиция школьника, учебно – познавательная мотивация.

Регулятивные:

Познавательные: анализ, обобщение, классификация, структурирование знаний.


Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками


2.

Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии

Личностные: мотивационная основа учебной деятельности, смыслообразование, развитие этических чувств и регуляторов морального поведения.


Регулятивные: постановка учебной задачи в сотрудничестве с учителем, волевая саморегуляция


Познавательные: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия, структурирование знаний, извлечение необходимой информации из прослушанных текстов, использование знаково – символических средств, смысловое чтение и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной речи, построение логической цепи рассуждений


Коммуникативные: формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, достаточно полное и точное выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, учёт разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций


3.

Выявление места и причины затруднения

Личностные: учебно – познавательный интерес, смыслообразование


Регулятивные: волевая саморегуляция


Познавательные: анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, подведение под понятие, использование знаково – символических средств, определение основной и второстепенной информации, постановка и формулирование проблемы


Коммуникативные: учёт разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций, формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации


4.

Построение проекта выхода из затруднения

Личностные: самоопределение, нравственно – этическое оценивание усваиваемого содержания


Регулятивные: познавательная инициатива, планирование, прогнозирование


Познавательные: постановка познавательной цели, построение логической цепи рассуждений, использование знаково – символических средств, построение речевых высказываний, выбор наиболее эффективных способов решения задач, определение основной и второстепенной информации


Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества, разрешение конфликтов, формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, понимание относительности мнений и подходов для решения проблем, адекватное использование речи для планирования и регуляции своей деятельности

5.

Реализация построенного проекта

Личностные:

Регулятивные:


Познавательные: анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, классификация, выдвижение гипотез и их обоснование, использование знаково – символических средств, поиск необходимой информации, моделирование и преобразование моделей разных типов (схемы, знаки и т.д.), самостоятельное создание алгоритмов деятельности, установление причинно – следственных связей, самостоятельное создание способов решения


Коммуникативные: формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, учёт разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций, достижение договоренностей и согласование общего решения, разрешение конфликтов на основе учёта интересов всех участников, управление поведением партнёра, адекватное использование речевых средств для решения коммуникационных задач


6.

Первичное закрепление во внешней речи

Личностные:

Регулятивные: контроль, коррекция, волевая саморегуляция


Познавательные: подведение под понятие, использование общих приёмов решения задач, использование знаково – символических средств, самостоятельный учёт установленных ориентиров действия в новом учебном материале, построение речевых высказываний, выведение следствий

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества, адекватное использование речевых средств для решения коммуникационных задач


7.

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Личностные: развитие этических чувств и и регуляторов морального поведения

Регулятивные: самостоятельный учёт выделенных ориентиров действия в новом учебном материале, волевая саморегуляция, познавательная инициатива, осуществление самоконтроля по результату и по способу действия, внесение необходимых корректив


Познавательные: анализ, сравнение, классификация, использование знаково – символических средств, использование общих приёмов решения задач, рефлексия способов и условий действия, выделение и формулирование проблемы, постановка познавательной цели, подведение под понятие, выведение следствий, доказательство


Коммуникативные: координирование разных позиций с учётом разных мнений, достижение договоренностей и согласование общего решения, адекватное использование речи для планирования и регуляции свой деятельности


8.

Включение в систему знаний и повторения

Личностные: нравственно – этической оценивание усваиваемого материала

Регулятивные:

Познавательные: анализ, синтез, сравнение, классификация, поиск и выделение необходимой информации, моделирование, преобразование модели, умение структурировать знания, смысловое чтение, извлечение необходимой информации, использование знаково – символических средств, свободная ориентация и восприятие текстов, их понимание, выбор наиболее эффективных способов решения задач, использование общих приёмов решения задач, построение речевых высказываний, подведение под понятие, выведение следствий, доказательство


Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества, формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, постановка вопросов, адекватное использование речевых средств для решения коммуникационных задач, управление поведением партнёра


9.

Рефлексия

Личностные: внутренняя позиция школьника, самооценка на основе критерия успешности, адекватное понимание причин успеха/ неуспеха в учебной деятельности

Регулятивные:

Познавательные: рефлексия способов и условий действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Коммуникативные: формулирование и аргументация своего мнения, планирование учебного сотрудничества




Общая информация

Номер материала: ДA-013800


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»