Итоги
первого года обучения
Обучение грамоте
Литературное чтение.
Все дети овладели основами чтения. Кроме Смирнова
Андрея – вновь прибывшего из другой школы. Уровень В и С у 94% обучающихся.
Небольшие затруднения вызывает определение слогов и составление схем слов,
ведётся систематическая работа над типичными ошибками детей по анализу звуков и
слогов. Чтение требует осмысления, дети успешно справляются с этой задачей, поэтапно
усваивают и закрепляют навыки чтения. Упражнения в этой работе позволяет
прогнозировать повышение уровня усвоения знаний по данному предмету.
Русский язык(письмо)
Проявление знаний на высоком уровне. Нет ни одного
ребёнка, который бы имел низкий уровень по всем показателям. Но Смирнов
Андрей-вновь прибыший ученик из другой школы – имеет низкий уровень знаний,
навык письма отработан, а незнание букв вызывает заьтруднение в написании слов
и букв под диктовку. С простым написанием справляются все. В письме под
диктовку, списывании сложных слов и текста наблюдаются ошибки по замене букв,
перестановке слогов, на неизученные орфограммы. Но всё это – дальнейшая работа
по предмету.
Математика
Дети успешно осваивают учебную программу. Низких
показателей по всем заданиям не показал ни один ребёнок. Имеются недочёты в
выполнении упражнений в ориентации в пространстве, на состав числа. В основном
низкий и средний уровень знаний показал ученик, который пришёл из другой школы
– Смирнов Андрей.
Окружающий мир
Все дети активны на уроках. Умеют находить и
определять предметы в окружающем мире, имеют представление о предназначении
того или иного объекта. Стараются соблюдать правила безопасного поведения в
быту и на дорогах.
Особое место занимала проектная деятельность, которая
увлекла не только ребят, но и родителей, работы разнообразны, содержательны.
Вывод: все дети освоили программу первого году
обучения на базовом уровне. У многих есть потенциал усвоения знаний на высоком
уровне.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.