Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ ЧИСЕЛ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ ЧИСЕЛ

библиотека
материалов

Предмет: Математика 1 класс

Тема: Сумма и разность длин отрезков

Дата: ___________

Цели урока: проверить, как у учащихся сформирован навык увеличивать (уменьшать) число на 1, умение использовать понятия «увеличить», «уменьшить»; продолжать формировать у учащихся навык измерения длины отрезка при помощи линейки; продолжать пропедевтику темы «Задача».

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счёт.

«Цепочка»:

hello_html_444870f6.jpg

III. Упражнение в увеличении (уменьшении) числа на 1.

Н а  д о с к е   з а п и с ь:

hello_html_61fda36.jpg
Учащиеся, рассуждая, объясняют, какой знак и какое число пропущены.

Р а б о т а   с   у ч е б н и к о м.

Задание 2 (с. 62 учебника, часть 1). (Задание может быть записано учителем на доске.)

Чем похожи все равенства, записанные на верхней строке? (В них к каждому числу прибавляли единицу.)

Число увеличивалось или уменьшалось? (Увеличивалось.)

При увеличении числа на 1 какое число получается? (Последующее.)

Рассмотрите равенства, записанные на второй строке.

Что в них общего? (Из каждого числа вычитали единицу.)

Что происходило с числами? (Числа уменьшались.)

Какое число получается, если его уменьшить на 1? (Предыдущее.)

 Р а б о т а   в   т е т р а д и.

Задания 1, 2 (с. 17 в тетради № 1).

Выполняя задание 1, учащиеся увеличивают числа на 1, предварительно сделав рисунок.

Задание 2 можно предложить ученикам выполнить в парах.

В з а и м о п р о в е р к а  (между парами).

IV. Пропедевтика темы «Задача».

Для этой цели учителем могут быть использованы задания 1 (с. 62 учебника, часть 1), 1 (с. 63 учебника, часть 1).

Учащиеся составляют рассказы, содержащие вопрос и соответствующие записанным схемам. (Решение задач может быть записано в тетрадях с комментированием.)

 V. Упражнение в измерении длины отрезков.

Как называются линии, изображённые на рисунке (с. 62 учебника, часть 1, задание 4)?

Что можно сказать о длине отрезков?

Как это проверить? (Измерить отрезки.)

Каким инструментом будем пользоваться для измерения длины отрезков? (Линейкой.)

Как правильно измерить длину отрезка?

Как называется единица измерения длины, с которой мы познакомились вчера на уроке и которая нам потребуется для того, чтобы выразить длину данных отрезков? (Сантиметр.)

Измерьте отрезки.

Какова их длина?

Как показать то, что розовый отрезок длиннее зелёного? (При помощи неравенства.)

З а п и с ь  с комментированием (учитель записывает на доске):

9 см > 6 см.

Запишите, что длина зелёного отрезка меньше длины розового.

6 см < 9 см.

Что можно сказать о длине розового и голубого отрезков? (Их длина равна.)

Как можно это записать? (При помощи равенства.)

З а п и с ь  с комментированием:

9 см = 9 см.

В заключение урока учащиеся  с а м о с т о я т е л ь н о  выполняют задание 3 (с. 17 в тетради 1): раскрашивают бусинки в определённом порядке (с последующей  в з а и м о п р о в е р к о й), а затем коллективно выполняют задание, способствующее развитию наблюдательности (с. 63 учебника, часть 1).

VI. Итог урока.

Чему учились на уроке?

Что особенно запомнилось?



Автор
Дата добавления 16.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров128
Номер материала ДБ-084646
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх