Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Увеличение и уменьшение числа на 1

Увеличение и уменьшение числа на 1

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Увеличение и вычитание числа на 1.

Цели урока: Образовательная: Познакомить с принципом прибавления и вычитания числа 1. Повторить и закрепить счет в пределах 20. Совершенствовать умение решать задачи. Вырабатывать навыки устного счета. Формировать навык правильного и красивого письма цифр и выражений. Закрепить понятия слева, справа, между и т.д.

Развивающая: Развивать навыки логического мышления, речь учащихся. Способствовать развитию внимания, смекалки, познавательную активность учащихся, любознательность, интерес к предмету.

Воспитательная: Воспитывать трудолюбие, взаимоуважение, чувство коллективизма и товарищества.

Формирование  универсальных  учебных  действий:

1. Регулятивные УУД:

- формулировать тему и цель урока с помощью учителя;

- учиться высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;

- определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.

2. Познавательные УУД:

- наблюдать и делать выводы.

3. Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, вести диалог.

4. Личностные УУД:

- формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.

Технологии:Технология  проблемного  диалога.

Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

I. Самоопределение к деятельности

-         Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

-         Вы готовы?

      Приступаем.

Решать,

считать,

думать.

-  Да.

II. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III. Постановка учебной задачи.





















IV. Построение проекта выхода из затруднений










V. Первичное закрепление во внешней речи

Перед вами карточки с числами. В каких геометрических фигурах расположены числа?


hello_html_m10b059e3.png

Расположите числа в порядке возрастания в парах.

Какую закономерность вы заметили?

А есть ли закономерность в расположении геометрических фигур?


hello_html_2160b87a.png


На этом па На этом паровозе мы отправимся в страну царицы математики. Но сначал Сначала приобретем билеты. Приготовьте веер цифр.


Покажите число, последующее 10, сумму чисел 5 и 1, число, предыдущее 8.


Аккуратно переверните карточки. Если вы правильно расположили числа, то у вас получатся слова. Прочтите их.


hello_html_79b1b5c1.png


Какова тема нашего урока?

А какое число мы будем прибавлять и вычитать, узнаем из слайда. Понаблюдайте.


hello_html_798ee6d3.png

Итак, тема нашего урока Прибавление и вычитание единицы( числа 1)


Вспомним правила сложения и вычитания 1.

 

  1.  Как КаКак линейка может нам прибавлять и вычитать 1? Посмотрите на пер на первую линейку. Что значит прибавить 1? Какие примеры тут спрспрятаны? Составьте примеры.


Посмотрите на вторую линейку. Что значит вычесть 1?

Составьте примеры.

ФИЗМИНУТКА

При выполнении каких заданий мы можем применить свои знания?

  1. Задания в рабочей тетради с.23 № 1 (первичное закрепление , решение выражений с проговариванием во внешней речи)


В овалах и треугольниках 

 

 

 




Раскладывают.

 Числа увеличиваются на 1



Чередуются через один. В треугольниках нечетные числа, в кругах – четные.


























.

 

 

 

 

 

 Ответы детей.

Назвать следующее при счете число.

Назвать предыдущее при счете число.

 ФИЗМИНУТКА










VI. Самостоятельная работа в группах с самопроверкой.

  1. Игра. По А теперь поиграем. Постройтесь 7 человек от 6 до 12. Учите Учитель читает примеры 6+1, увеличить7+1, к 8+1 , сумма сумма чисел, первое слагаемое, второе слагаемое и так д. далее. Такую же игру проводим и на вычитание числа 1 с другой групп группой детей.

  2. аиип

  3. - Кто

Решение числовых выражений с самопроверкой по эталону на слайде.( р.т. с.23 № 2)

 

  Вывод: чтобы прибавить 1, надо назвать следующее при счете число.

Чтобы вычесть из числа 1, надо назвать предыдущее при счете число.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



VII. Включение в систему знаний и повторение.

Решение задач. Составьте и решите задачу по рисунку.

hello_html_m1b0e6f67.png

Дети работают в тетрадях и у доски, отвечают на поставленные вопросы, анализируют свою деятельность.

 

 


hello_html_238432dd.pngВыполнение заданий на интерактивном тренажере.


VIII. Итог урока

(Рефлексия)

- Как бы вы оценили свою работу на уроке?

-Вам было легко или были трудности?

 

 


Соотносят цель и результаты действия.

Проговаривают способы «открытия» нового знания.

Анализируют и оценивают деятельность всего класса и свою.



Автор
Дата добавления 23.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров17
Номер материала ДБ-162930
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх