Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Увлекательное путешествие в мир музыки и технологии 5 класс

Увлекательное путешествие в мир музыки и технологии 5 класс



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Школа-лицей №20 им.А.С.Пушкина










Открытое мероприятие : «Увлекательное путешествие в мир музыки и технологии»

Подготовили:

Сейдалиева А.М./учитель технологии/

Георгиева Л.Е./учитель музыки/




























2015-2016год

Сценарий открытого мероприятия : «Увлекательное путешествие в мир музыки и технологии»

Цель: создание условий для активного вовлечения детей к интересному подведению итогов недели музыки и технологии.

Задачи:

способствовать развитию личности ребёнка средствами искусства;  

воспитывать интерес к музыкальному творчеству и занимательному труду.

создать условия для свободного самовыражения детей;

 формировать у уч-ся умения высказывать свои мысли и чувства;

 воспитание исполнительской и слушательской культуры и интереса к ручным поделкам.

Участники игры: 2 команды игроков 5-х классов.

Материалы :

детские рисунки;  заготовки, домашние поделки по технологии ,

рисунки музыкальных инструментов; портреты композиторов, атрибуты к выполнению заданий по технологии.

запись муз. фрагментов.

1.Организационный момент. Экспромт беседа.

Добрый день всем, кто собрался сегодня в нашем уютном зале. А собрались мы с вами по особому случаю.

Музыка и технология –это 2 предмета ,с помощью которых вы сегодня преодолеете конкурсные задания .И можно много говорить об этом ,но лучше вам самим убедиться, что эти школьные предметы не только дополняют друг друга ,но и увлекают нас в мир прекрасного искусства, где вы покажете свои умения, навыки и знания по этим предметам.

Каждый из вас сможет проявить свои творческие способности, смекалку, музыкальную эрудицию.

Добавлю к сказанному.что всякая работа, в том числе и домашняя-нужна и важна .И как сказал великий художник и мыслитель Леонардо да Винчи : «Счастье даётся тому ,кто много трудится.»Пожелаем участникам только победы.

Без искусства не проживу и дня!

  Оно во мне. Оно вокруг меня.

         И в пенье птиц, и в шуме городов

Оно везде и вечно спутник мой.

    Приобщайтесь к великому искусству, получайте  удовольствие.

А сейчас позвольте представить вам участников. Командам желаю удачных выступлений, зрителям и болельщикам хорошего настроения. Итак, мы начинаем!

2. Представление команд

3. Представление членов жюри

4. Конкурсная программа

1 конкурс «Музыкальная разминка»




На столах разложены заготовки юрты . Каждой команде предлагается за время исполнения музыкальных произведений « построить» юрту. Из каждой команды вызывается исполнитель ,владеющий игрой на домбре или фортепиано ,которые должны были дома подготовить свои произведения.

Подведение итогов.

Ведущий: Вы необыкновенно быстро справились с этим заданием, ведь вам помогала музыка.

2. «Музыкальный мастер»

/на ширме закреплены портреты композиторов /

Суть этого конкурса состоит в том, что услышав знакомую музыку и определив композитора, участник пришивает нитками нотку под портретом музыканта. Дополнительные баллы получат те участники, кто назовёт и музыкальное произведение ,

Курмангазы: «Сарыарка»

Римский –Корсаков: «Ария Садко»

Людвиг Ван Бетховен: «К Элизе»

Р.Вагнер: «Буря»

Бухар жырау: «Подобно вершине горы»

Укили Ыбырай: «Гакку».

Акан сери : «Манмангер»

Подведение итогов.

Ведущий : И здесь вы справились быстро ,ведь вы хорошо помогаете дома и можете быстро пришивать пуговицы.

3. «Музыкальное меню».

Вы принесли домашние заготовки салатов .Сейчас вы должны придумать название своему салату , связанному с музыкой :/ Лебединое озеро/или /Прекрасная Гакку/или нечто подобное этому .Но это не всё. Вы под музыку должны грациозно пронести свои творения и поставить на стол жюри.

Подведение итогов.

Ведущий: Молодцы, вы можете не только творить, но и красиво показать свои работы.

4. «Умелые ручки»

Используя музыкальные знаки, смастерить весёлого музыкального человечка.

Ведущий: И здесь вы показали неплохие результаты ,так как часто выполняете поделки из природного материала.

5. «Айтыс –загадка»

Один из участников должен вспомнить или придумать какую- нибудь загадку, связанную с темой школы, а его соперник –отгадать её и в свою очередь вспомнить или придумать свою загадку. Проигрывает тот, кто не смог отгадать загадку или придумать свою .Дополнительный балл получит участник, который исполнит свою загадку на мотив частушек.

6. конкурс «Пантомима»

Задание:

Приглашаются по одному участнику от каждой команды. Один из участников выбирает карточку с фотографией музыкального инструмента. С помощью жестов (пантомимы) он будет изображать игру на этом инструменте, а другой участник должен будет по его движениям угадать, на каком музыкальном инструменте  играл его соперник. 

Подведение итогов

7.Сервировка стола.

Подведение итогов.

Ведущий:А сейчас вас поддержат ваши болельщики.

Игра со зрителями. « Отгадай-ка»

Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Друзья, мы приглашаем вас

К загадкам поскорее.

1.Он по виду брат баяну,

Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану,

Всем знаком…(аккордеон).

2.Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны,

Мотив журчит издалека,

Поёт про ветер лунный.

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка,

Звучит мечтательный мотив…

Её названье …(скрипка).

3.Пять ступенек – лесенка,

На ступеньках – песенка (ноты).

4.У какого инструмента

Есть и струны, и педаль?

Что же это? Несомненно,

Это славный наш …(рояль).

5.Приложил к губам я трубку –

Полилась по лесу трель,-

Инструмент тот очень хрупкий,

Называется…(свирель).

6.Сверху кожа, снизу тоже,

А в середине пусто (барабан).

7.В руки ты её возьмёшь,

 То растянешь, то сожмёшь.

 Звонкая, нарядная,

 Русская, двухрядная (гармонь).

9. В лесу вырезана,

  Гладко вытесана,

 Поёт-заливается.

 Как называется? (скрипка)

 .Жюри подводят общие итоги.

  Ведущий: Незаметно пролетело время. Наша конкурсная программа подошла к концу. Сейчас  жюри объявит окончательные итоги. Давайте же поддержим команды дружными аплодисментами      

5. Подведение итогов. Награждение.

6. Рефлексия.

Мое настроение…….. (ответы детей)

Мне хочется сказать…..(ответы детей)

Мы от всей души желаем, чтобы музыка и технология стали вашими близкими друзьями и никогда, никогда, никогда вас не покидали.

Открытый урок по музыке учителя музыки Георгиевой Л.Е.

Школа-лицей №20 им.А.С.Пушкина.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров151
Номер материала ДВ-144107
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх