Пальчиковые игры - веселые упражнения для
пальчиков и ручек
увлекательное занятие для детей и взрослых.
Многие родители , а тем более педагоги
слышали о необходимости развития у детей мелкой моторики рук , о взаимосвязи ее
с речью . Моторные центры речи в коре головного мозга человека находятся рядом
с моторными центрами пальцев, поэтому, развивая речь и стимулируя моторику
пальцев, мы передаем импульсы в речевые центры, что и активизирует речь. Наукой
доказано, что одним из показателей нормального физического и нервно
психического развития ребенка является развитие руки, ручных умений или мелкой
моторики . По умелости детских рук специалисты делают вывод об особенностях
развития центральной нервной системы и головного мозга.
Японские ученые создали оздоравливающую
методику воздействия на руки. Они утверждали, что пальцы наделены большим
количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему
человека. На кистях рук расположено множество акупунктурных точек, массируя
которые можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно с ними
связанные.
По насыщенности акупунктурными зонами кисть не
уступает уху и стопе. Восточные медики установили, что массаж большого пальца
повышает функциональную активность головного мозга, массаж указательного пальца
положительно воздействует на состояние желудка, среднего – на кишечник,
безымянного – на печень и почки, мизинца - на сердце.
Мелкая моторика – это выполнение мелких
движений пальцами и руками посредством скоординированных действий нервной,
мышечной и костной систем. Мелкая моторика начинает развиваться с младенческого
возраста естественным образом. Сначала ребенок учится хватать предмет; после
появляются навыки перекладывания из руки в руку, в дальнейшем ребенок учится
держать ложку, карандаш. С возрастом моторные навыки становятся более
разнообразными и сложными. Увеличивается доля действий, которые требуют
согласованных движений обеих рук.
Все замечательно, малыши растут, их ручки с
каждым годом должны становится все более сильными и ловкими, но, к сожалению,
само собой не у всех это происходит. Многие дети неправильно держат карандаш,
им сложно манипулировать мелкими предметами, пальцы рук у них вялые и неловкие.
Как же помочь им добиться необходимой ловкости маленьких пальчиков? Можно
предложить детям игры с мелкими предметами (мозаики, пазлы, бусинки,
всевозможные конструкторы), игры с песком и водой, аппликация, оригами , лепка,
рисование, штриховка, завязывание и развязывание ленточек, шнурков, собирание
разрезных картинок, застегивание и расстегивание пуговиц ,кнопок, крючков,
завинчивание и развинчивание крышек, разбор круп(горох, рис ,гречка) . Игр,
заданий и упражнений на развитие мелкой моторики очень много, но самое
интересное и доступное во всем этом многообразии как для детей , так и для
взрослых- пальчиковые игры. Они помогут малышу научиться быть настоящим
хозяином своих ладошек и пальчиков.
Пальчиковые игры – это веселые упражнения для
пальчиков и ручек инсценировка с их помощью стихов, сказок, историй .
Пальчиковые игры являются важной частью работы по развитию мелкой моторики рук
у дошкольников. Они эмоциональны, увлекательны, а также полезны для общего
развития:
Способствуют развитию речи. Сочетание
движений рук и проговаривание стихов делает речь ребенка более четкой,
ритмичной, яркой.
Развивают восприятие, умение вслушиваться в
речь взрослого.
Пальчиковые игры способствуют развитию
творческого воображения, ведь руками можно « рассказывать » целые истории.
Активизируют моторику рук, вырабатывают
ловкость, умение управлять своими движениями.
Помогают формировать элементарные
математические представления.
Учат концентрировать внимание, правильно его
распределять.
Развивают память, ведь в пальчиковых играх
нужно запомнить и положение пальцев и последовательность движений и просто
стихи.
Развивают эмоциональность, формируют добрые
взаимоотношения.
Пальчиковые игры – интересное и увлекательное
занятие и для детей и для взрослых. А сейчас я предлагаю вам поиграть с
пальчиками.
Непоседа
Пальчик, пальчик,
непоседа Ритмично сгибать и разгибать большой
палец
Где ты бегал с кем обедал?
правой руки
Я с мизинцем ел
калинку Большой палец соприкасается с мизинцем
С безымянным ел
малинку Большой палец соприкасается с безымянным
Ел со средним
землянику Большой палец соприкасается со средним
С указательным клубнику
Большой палец соприкасается с указательным
Мама
Мама, Мама Ладони сомкнуты, пальцы
прижаты друг к другу .
Мизинцы 4 раза ударяют друг о друга.
Что, что, что? 3
раза ударяют друг о друга указательные
пальцы.
Гости едут, ну и что? 4раза
ударяют друг о друга
мизинцы
Здрасьте, здрасьте
Безымянный и средний дважды
перекрещиваются с теми же пальцами другой руки
Чмок, чмок, чмок,
Безымянный и средний «целуются»
Здрасьте, здрасьте,
Движения повторяются
Чмок, чмок, чмок!
Мальчик-с-пальчик
Пальцы обеих рук спрятаны в кулачок
Мальчик-с-пальчик,
Ритмично согнуть большой палец
Где ты
был? Левой руки
4 раза
-Долго по лесу
бродил! Ритмично согнуть большой
палец
Правой руки 4 раза.
Встретил я медведя,
волка, Большой палец правой руки
Касается указательного пальца
Правой руки.
Встретил белочку,
синичку, Большой палец касается безымянного
Встретил лося и
лисичку. Большой касается мизинца
Всем подарки
подарил, Дотрагивается большим
поочередно
До мизинца, безымянного,
Среднего,
указательного пальцев
Всяк меня
благодарил Пальчики
поочередно кланяются.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.