Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / "Узелок на память- 2016" конспект мероприятия для 5-8 классов

"Узелок на память- 2016" конспект мероприятия для 5-8 классов



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект воспитательного мероприятия (форма ИРО Заб.края)

«Узелок на память-2016»

1. Педагог: Захарова Елена Анатольевна

2. Название детского объединения: Юный турист-инструктор, «Мобильные», «Юные туристы», «Звездочки», 1 и 2 год обучения.

3. Состав учебной группы: 30 детей; 23 мальчика, 7 девочек; учащиеся 4, 5- 8 классов.

4. Тема воспитательного мероприятия: конкурс по вязке узлов «Узелок на память», раздел «Туристские узлы», январь 2016 год, высокая степень сложности.

5. Цель: выявление сильнейших учащихся по теме «Туристские узлы» через конкурсно-игровую программу.

6. Задачи:

- обобщение и закрепление учащимися учебного материала по туристским узлам;

- воспитывать культуру общения, формировать положительную самооценку;

- развитие самодеятельности учащихся, творческого потенциала, ответственности и самовыражения личности в личносто-значимых целей.

7. Форма воспитательного мероприятия: конкурс.

8. Форма организации работы: индивидуально-групповая.

9. План воспитательного мероприятия:

А) Вводная организационная часть (2 мин)

- приветствие;

- постановка цели мероприятия.

Б) Основная часть (80 м)

- объяснение правил конкурса;

- проведение конкурсов мероприятия.

В) заключительная часть (10 м)

- подведение итогов мероприятия.

10. Ход воспитательного мероприятия (содержание структурных частей мероприятия).

Ход воспитательного мероприятия может быть представлен в виде таблицы:

Этапы занятия

Методы обучения

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

1. Организационный

Словесный (рассказ).

Постановка цели. .

Слушают.

2. Основной

Словесный (рассказ, беседа), наглядный, практический.









Словесный, объяснительно-иллюстративный.

Педагог объясняет правила проведения конкурса, подведение результатов, определение победителей (1,2,3 место в трех возрастных категориях).



Проведение конкурсов:

1. «Завяжи узлы». Участникам представлен список узлов (23 узла). Участники одновременно завязывают узлы согласно списка, при этом засекается время. После того как участник завяжет все узлы или столько сколько знает, он останавливает время.

За правильно завязанный узел – 2 балла;

Узлы, имеющие перекрученные пряди, неправильно завязанные или не завязанные узлы – 0 баллов;

Максимальное количество баллов - 46.

При равенстве баллов учитывается время, при равенстве баллов и времени участники завязывают узлы повторно.

2. «Узнай узел». Участники по очереди закрытыми глазами, на ощупь должны узнать узел, сказать название узла. Узлов 10. Работа на время.

За правильно угаданный узел – 2 балла;

Максимальное количество баллов - 20.

При равенстве баллов учитывается время, при равенстве баллов и времени участники завязывают узлы повторно.

3. «На трех ногах». Участники делятся на пары. Парам вручается репшнуры, которыми они связываются внизу правая нога одного игрока с левой – другого. По сигналу руководителя стартует первая пара – они бегут на «трех ногах», поочередно ставя на землю свободные и связанные ноги. Огибают препятствия, оставляя его справа по ходу движения, и возвращаются к линии старта. Победителем станет пара, которая выполнит все правила конкурса. Работа на время.

4. «Простой, вроде, узел, а завязать трудно!». Участники выстраиваются на линии старта, делятся на пары. Руководитель вручает каждой паре большие перчатки (можно резиновые перчатки, рукавицы) предлагает их надеть и быстро пройти по вытянутым шестиметровым веревкам, разведя руки в стороны. На концах веревок нужно не снимая перчаток завязать «восьмерку проводник» и бегом вернуться обратно, вручив перчатки второму человеку в паре. Задания всем игрокам аналогичны заданию первой пары. Побеждает пара, которая правильно выполнит задачу. Работа на время.

5. «Ходить-ходи, но и следи!». По окружности располагают завязанные на веревках разные узлы. Участников игры должно быть на одного больше, чем узлов. По команде руководители все участники начинают движение по кругу. Музыка смолкает и каждый игрок стремится схватить узел. Тот, кому это сделать не удалось, выбывает из игры. После этого убирают один узел и два игрока. Музыка смолкает. Побеждает тот, кто успел схватить последний узел.

Победителю присуждается – 5 баллов.

6. «Петухи». Два участника аттракциона приглашаются в круг диаметром 2 метра, образованный веревкой (можно связать тренировочные концы), и им вручается отрезок веревки длинной 1,5 метра. По команде руководителя каждый из них захватывает конец веревки обеими руками, прижимает руки к груди и встает на одну ногу. Прыгая на одной ноге и толкая плечом, игроки стараются заставить друг друга встать на обе ноги и выйти за пределы круга. Победитель получает 3 балла.

7. Задания – шутки.

I. Связать прямым узлом концы короткой веревки длинной примерно 130-150 см, чтобы можно было обозначить круг, и, не выходя из этого круга, дотянуться до любого предмета, даже если он находится в другой комнате.

II. Взять в правую руку завязанный простой узел, а в левую восьмерку проводник. Затем развести руки в разные стороны и, не сближая их, соединить узлы.

III. Сделать так, чтобы завязанный узел, который вы держите в правой руке, перешел в левую видимо и невидимо.

IV. Завязать восьмерку проводник узел ни в комнате, ни снаружи, ни стоя, ни лежа, ни на ходу.

V. Не связывая двух концов веревок, без всяких приспособлений, соединить концы так, что даже два самых сильных человека не смогут разъединить веревки.

Ответы:

I. Чтобы выполнить это задание, надо завязать веревку у себя на поясе и исполнить свое обещание.

II. Чтобы выполнить задание, надо уронить узел из одной руки и поднять его другой рукой, не сближая при этом рук.

III. Узел переходит видимо – перекладываете узел из правой руки в левую. Узел переходит невидимо – перекладываете узел из правой руки в левую за спиной.

IV. Нужно стать на пороге, «повиснув в воздухе», упираясь спиной в один дверной косяк, а ногами в другой. В таком положении можно завязать свободно даже несколько узлов.

V. Нужно связать концы веревок так, чтобы они были направлены в одну и ту же сторону что и большие пальцы рук и немного выступали. Соединить концы веревок. Поднять руки на уровень груди, а ноги расставить на ширину плеч. Теперь, как бы силачи не старались разнять руки, взявшись за локтевые суставы, можно без особого труда противостоять их усилиям.

Слушают.









Принимают участие в конкурсах мероприятия, выполняют задания.

3. Заключительный

Словесный

Озвучивает достижения каждого учащегося по каждому конкурсу, записывает в сводную таблицу результатов.

Слушают педагога, анализируют свою деятельность, дают свою оценку своим результатам.



11. Планируемый результат мероприятия:

- определение учащихся, отлично знающих туристские узлы;

- учащиеся вспомнят как вяжутся туристские узлы;

- закрепление учащимися материала по вязке узлов.

Результативность мероприятия определяется:

- по результатам практической деятельности учащихся;

- анкетирование по выявлению удовлетворенность учащихся воспитательным мероприятием.

12. Методы обучения в соответствии с избранной классификацией методов:

- методы, в основе которых лежит способ организации занятия (словесные, наглядные, практические);

- методы, в основе которых лежит уровень деятельности учащихся ( репродуктивные, частично-поисковые);

- методы, в основе которых лежит характер познавательной деятельности учащихся (репродуктивный, проблемное изложение, частично-поисковый или эвристический).

13. Используемые образовательные технологии: игровая технология, технология проблемного обучения.

14. Материально-техническое оснащение мероприятия:

- спортивный зал;

- 6 парт и 38 стульев;

- учебное оборудование: картинки, списки узлов (30 шт.), репшнуры (30 шт.), карабины (30 шт.), перчатки – 2 пары, таблица результатов на ватмане или на листах А4

Список узлов: 1. Прямой. 2. Академический. 3. Шкотовый. 4.Брам-Шкотовый. 5. Встречный. 6. Встречная восьмерка. 7. Восьмерка проводник. 8. Ткацкий. 9. Грейп-Вайн. 10. Простой штык. 11. Штык со шлагом. 12. Проводник обыкновенный. 13. Двойной проводник. 14. Австрийский проводник. 15. Булинь. 16. Стремя. 17. Маркировочный. 18. Схватывающий. 19. Полусхватывающий. 20. Карабинный. 21. Узел Бахмана. 22. Петля «Прусика». 23. Австрийский схватывающий.

- ТСО: секундомер, музыкальный проигрыватель.

- канцелярия: ножницы, бумага, фломастеры, скотч, буквы разноцветные (надпись «Конкурс узлов»).

15. Литература, используемая педагогом для подготовки занятия:

1. Ленок Я.Я. Развивающие игры, соревнования, аттракционы и фокусы с узлами. М.: - Педагогическое общество России, 2003.

2. И.А.Добарина, О.Л. Жигарев, А.В.Смутнев. Туристские узлы. Новосибирское отделение туристско-спортивного союза России. Новосибирск 2003.

Литература, рекомендованная учащимся: Ленок Я.Я. Развивающие игры, соревнования, аттракционы и фокусы с узлами. М.: Педагогическое общество России, 2003.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров146
Номер материала ДВ-429130
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх