В. Берестов «В магазине игрушек». В. Орлов «Если дружбой дорожить»

Тема, класс: В. Берестов «В магазине игрушек». В. Орлов «Если дружбой дорожить», 1 класс			Тип: Знакомство с новым материалом
Задачи: ·         Понимать ценность дружбы ·         Учить выразительно читать стихотворения ·         Учить самостоятельно составлять высказывание
Планируемые результаты
Предметные ·         Читать, отражая настроение ·         Определять тему и главную мысль прочитанных произведений		Метапредметные ·         Составлять план для описания игрушки	Личностные ·         Понимать, что дружбу надо ценить и дорожить ею
Межпредметные связи: Окружающий мир, тема: «Что такое дружба?»
Основные ресурсы урока: Л.Ф.Климанова Литературное чтение, 1 класс, М.В.Бойкина Рабочая тетрадь, 1 класс
Ход урок
Этапы урока	Содержание деятельности учителя		Содержание деятельности обучающихся
·         Мотивация познавательной деятельности	·         •          Задает вопрос: Подумайте, по каким причинам дружба может разрушиться? Выскажите свое мнение		·         Высказывают свое мнение, объясняют, почему так считают.
- Актуализация необходимых знаний	•          Организует чтение стихотворения Р.Сефа «Совет». -Какой совет дает автор стихотворения? Перечитайте его. -Срав Почему это стихотворение оказалось в разделе «Я и мои друзья»? Догадайтесь, о чем будем читать дальше?ните выражения: разбитая посуда и разбитая дружба.		·         Читают стихотворение, определяют, какой  совет дает  автор, объясняют, почему стихотворение попало именно в этот раздел.
·         Организация познавательной деятельности	·         Организует беседу с учащимися: ·         -Любите ли вы играть? Назовите любимые игрушки. Попробуйте восстановить план рассказа о любимой игрушке: ·         1.Описать, какая она( яркая. Мягкая  и т. д.) ·         2.Назвать игрушку ·         3.Как она появилась ·         4.Как я к ней отношусь ·         Организует самостоятельное чтение стихотворения В. Берестова  «В магазине игрушек». ·         Задает вопросы: ·         -Могут ли игрушки быть друзьями? Выскажите свое мнение. ·         -Как об этом говорит поэт? Прочитайте. ·         -Какую главную мысль высказывает поэт? Прочитайте. ·         -Прочитайте стихотворение В.Орлова «Если дружбой дорожить…». ·         -Объясните смысл слова «дорожить». ·         -Какой совет дает поэт? В каком стихотворении звучала та же мысль? Назовите стихотворение. ·         Выполните задание Рабочей тетради             Отвечают на вопросы учителя ·         Восстанавливают план ·         Готовят рассказ о любимой игрушке ·         Читают стихотворение В. Берестова, обсуждают вопрос, могут ли игрушки быть друзьями. ·         Читают стихотворение В.Орлова. Обсуждают совет, который дал поэт. ·         Выполняют задания. ·         Подведение итогов урока ·		·         Отвечают на вопросы учителя ·         Восстанавливают план ·         Готовят рассказ о любимой игрушке ·         Читают стихотворение В. Берестова, обсуждают вопрос, могут ли игрушки быть друзьями. ·         Читают стихотворение В.Орлова. Обсуждают совет, который дал поэт. ·         Выполняют задания.
·                                                                                                         - Подведение итогов урока	Предлагает обсудить смысл пословиц.                                                               -Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.                              -Сравните пословицы и произведения, с которыми мы познакомились сегодня.		·         Обсуждают смысл пословиц ·         Сравнивают пословицы и стихотворения, делают вывод
Дополнительный материал:	Книги :Р.Сефа, В.Берестова, В.Орлова
Диагностика планируемых результатов:	Перечислите, какими советами делятся авторы.
Дополнительные творческие задания: нарисовать любимую игрушку, подписать рисунок
Самоанализ
Достижения		Затруднения	Предложения