Инфоурок Окружающий мир Конспекты«В царстве грибов», 3 класс

«В царстве грибов», 3 класс

Скачать материал

Номинация:  Разработка уроков в свете требований ФГОС

Тема

 «В царстве грибов»

Класс

3

Цель

Формировать представление  о грибах как отдельном царстве природы.

Задачи

 Обучающие:  актуализировать знания детей о грибах;

создать условия для усвоения знаний о грибах, как объектах живой природы; приводить примеры съедобных и несъедобных грибов.

Развивающие:    развивать умение анализировать, обобщать и сравнивать; создать условия для развития коммуникативных умений.

Воспитательные:  создать условия для проявления у учащихся самостоятельности,   инициативы, активности;

способствовать формированию стремления выполнять правила поведения в   природе и участвовать  в её охране.

Форма проведения

фронтальная, индивидуальная, работа в парах

Оборудование

Карточки, грибочки для рефлексии, учебник.

Прилагаемые медиаматериалы

 

Литература

 УМК Школа России  А.А. Плешаков, окружающий мир

Ресурсы сети Интернет

 https://nsportal.ru

Структура мероприятия

1.Организационный   момент

2. Подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала

3. Этап усвоения новых знаний и способов деятельности

4. Этап первичной проверки понимания учащимися изученного материала

5. Этап закрепление и применения новых знаний и способов деятельности

6. Этап информации учащихся о домашнем задание

7. Этап подведение итогов урока

8. Этап рефлексии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание этапов мероприятия:

Этапы

Содержание

1.Орг.  момент

 

 

 

 

 

 

2. Подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 3. Этап усвоения новых знаний и способов деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   4. Этап   

 первичной  

 проверки  

 понимания  

 учащимися

 изученного  

 материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 5. Этап закрепление и применения новых знаний и способов деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Этап информации о домашнем задание.

 

 

 6. Этап подведение итогов урока

 

 

 

 

 

 

8. Этап рефлексии

Долгожданный дан звонок, начинается урок. А для того, чтобы у нас  на уроке было хорошее настроение и доверительное отношение, давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и передадим частичку тепла и доброты.

- Проверьте все ли готово к уроку? (учебник, тетрадь, пенал).

- Мы сегодня с вами совершим воображаемое путешествие. А куда мы отправимся,   вы узнаете, отгадав загадку.

Кто, как только жарко станет,

Шубу на плечи натянет,

А нагрянет холод злой -

Скинет с плеч её долой?  (Лес)

- Объясните, а что такое лес? (Это место, где много деревьев).

- Совершенно верно, это природное сообщество, где растут не только деревья и кустарники, но и травянистые растения, живут разнообразные животные.

- Какое значение имеет лес в природе? (Дом для растений и животных, он дарит кислород для дыхания, сохраняет водоемы и почву, имеет лекарственные растения, источник воды и пищи).

- А для нас, человека, какое значение имеет лес? (Место отдыха, источник топлива, древесины, источник воды, пищи, лекарственных растений и свежего воздуха).

- А давайте вспомним, что такое природа? (Природа – это то, что нас окружает и не создано руками человека).

 

- Какая бывает природа? (Живая и неживая).

- Чем отличается живая природа от неживой? (Дышит, питается, растет, размножается и умирает).

- Ребята, а какие царства живой природы вы изучили? (Растения и животные).

- Сегодня на уроке мы поговорим о царстве, которое находится в лесу. Какое это царство, вы узнаете, отгадав загадку:

И на горке, и под горкой,

Под березой и под елкой,

Хороводами и в ряд

В шапках молодцы стоят.

 

- Кто догадался, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?   

- Сегодня мы будем говорить о грибах. Давайте вспомним, что мы уже знаем о грибах.  Из каких частей состоит гриб?

- В шляпке созревают споры, которые разносятся ветром, попадают в землю и прорастают, образуя новые грибы. По ножке же к шляпке передвигаются питательные вещества, которые гриб берет из почвы. А если мы заглянем под шляпку, то на какие группы мы сможем разделить грибы, в зависимости от строения шляпки? 

- А вы знаете, что в лесу мы видим  не сами грибы, а только плодовое тело гриба, состоящее из шляпки и ножки, а сам гриб скрыт под землей. Что у гриба под землей?

- Вот грибница – это и есть сам гриб, а мы собираем его плодовое тело. Грибница всасывает из почвы воду с растворенными в ней  минеральными солями. Деревья, в свою очередь, получают от грибницы пользу. Она снабжает дерево дополнительной влагой и минеральными веществами. Грибы способствуют разрушению остатков организмов и образованию перегноя. Какой вывод можно сделать?

- Откройте учебник на стр. 118 и  давайте повторим, из каких частей состоит гриб.

- Ученые насчитали  на земле около 100 тысяч разнообразных  грибов. Плодовые тела у разных грибов могут быть очень разнообразными. Из шляпки и ножки  состоят шляпочные грибы – они похожи на зонтик.

- А есть грибы, плодовые тела которых похожи на цветы, мячики, бокальчики, камни, рожки. Посмотрите на такие необычные грибы – трутовик, дождевик, бокальчики, чага, рогатик. 

- А вот это грибы  карлики. Они очень – очень маленькие, но   нужные человеку. С помощью дрожжевых грибов делают тесто для хлеба, кефирные грибки сквашивают молоко, а из плесневых грибков добывают пенициллин – это   нужное лекарство.

- Всего  существует около ста тысяч грибов, из которых 300 видов съедобных, но широко известны только несколько десятков. Грибы бывают съедобные и ядовитые. К каким грибам относятся мухомор, дождевик, бледная поганка?

- Что нужно помнить, чтобы не отравиться грибами?

 

Физкультминутка

Солнце глянуло в кроватку –

Раз, два, три, четыре, пять.

Все мы делаем зарядку,

Надо нам присесть и встать.

Руки вытянуть пошире –

Раз, два, три, четыре, пять.

Наклониться – три, четыре –

И на месте поскакать.

 

- Есть такая поговорка « Растут, как грибы после дождя». Почему так говорят?

- Объясните  что нужно грибам, чтобы они росли быстро? (Влага, тепло, питательная среда).

- А какие еще живые существа нуждаются в тепле и влаге для хорошего роста и развития? (Растения).

- А давайте вспомним, что еще нужно растениям для хорошего развития?

- Для чего растениям нужен свет?

- А грибам свет не требуется, они могут расти даже в темноте. А раз им не нужен свет, что их отличает от растений?

- И какой вопрос тогда возникает?

- Вспомните, где любят расти грибы?

- Давайте прочитаем по учебнику статью «Чем грибы отличаются от растений и животных».

- Как же питаются грибы?

- Если грибы не производят питательные вещества сами, значит они не растения, но может тогда они животные?

  Можно ли сказать, что грибы – это животные?

- Теперь давайте сделаем вывод, почему грибы относятся к третьему царству природы?

Грибы растут группами, семейками, их можно собрать несколько в одном месте. Как вы думайте почему?

- А кто из вас знает,  как нужно правильно  собирать грибы?

- У вас на партах лежат карточки.

Задание: Выбери способ сбора грибов. (работа в паре).

1 – й способ. Гриб не срезали, а выкручиваем из земли. Что происходит? (грибница не повреждается, а плодовое тело не остается в земле, значит, будущим грибам ничего не грозит).

2 – й способ. Грибы не будем рвать, а срежем ножом. Что произойдет? (грибница не повредится).

3 – й способ. Мы будем тянуть гриб из земли.

- Объясните, что произойдет? (повредим грибницу. На этом месте грибы не вырастут).

- Какой из способов сбора грибов наиболее верный.

- А как человек использует грибы?

- Все ли грибы можно использовать в пищу?

- Почему?

- При сборе грибов надо быть очень внимательными и брать только те грибы, которые вам известны, а незнакомые грибы лучше не трогать.

- Вот вы и ответили на вопрос, почему грибы не относятся ни к растениям, ни к животным. У них  есть признаки и растений и животных, поэтому грибы выделены в отдельное царство.

Учебник страницы 118 – 122, найти информацию о несъедобных грибах, которые приносят пользу человеку и животным.

- Из – за своих свойств грибы широко используются в хозяйстве и приносят большую пользу природе.

Теперь, изучив грибы подробнее, вы можете сказать, какую роль  играют  грибы в природе и жизни человека? Скажите,   зачем грибы нужны в природе и человеку?  

 

Посмотрите, как оказывается много можно сказать о самых, казалось бы, обыкновенных грибах! Наше путешествие в царство грибов подходит к концу.

- А теперь, ребята, возьмите из коробочек  на столе грибы. Если   вы все усвоили хорошо, поняли материал, то возьмите карточку с белым грибом. Если   вы ничего не усвоили и не узнали о грибах, возьмите мухомор.

Поднимите грибочки вверх. Вот такая красивая грибная полянка у нас получилась!

Ну, вот и все, урок к концу подходит.

Мы славно поработали сейчас.

Учитель ваш уже итог подводит,

Не сводит с вас веселых глаз.

Спасибо вам, ребята за работу,

Не подвели меня и в этот раз.

С великим удовольствием, конечно,

Летят совята мудрые для вас.

Спасибо за урок!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 096 434 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.07.2020 182
    • DOCX 27.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Романова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Романова Елена Николаевна
    Романова Елена Николаевна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20578
    • Всего материалов: 34

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой