"В дела ты добрые вложи..."-презентация к классному часу

• 1 слайд

  “В дела ты добрые вложи
  всё лучшее своей души”
  Классный час:
  

• 2 слайд

  «Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что это подлинно человеческое утверждается в душе одновременно с познанием первых и важнейших истин, одновременно с переживанием и чувствованием тончайших оттенков родного слова. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу — школу воспитания добрых чувств.
  Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создает основу человеческого счастья.
  

• 3 слайд

  Еще в V веке до н.э. китайский философ Конфуций сказал:
  
  «Кто полон милосердия, тот непременно храбр, Кто храбр, необязательно полон милосердия».
  

• 4 слайд

  Бетховен полагал,
  «что нет ничего выше и прекраснее, чем давать счастье многим людям...».
  

• 5 слайд

  А. М. Горький
  «Лучшее наслаждение, самая высокая радость жизни - почувствовать себя нужным близким людям. Знай, что всегда приятнее отдавать, чем взять...»
  

• 6 слайд

  Знай, мой друг, вражде и дружбе цену,
  Ты судом поспешным не греши.
  Гнев на друга может быть мгновенным,
  Изливать покуда не спеши.
  Может, друг твой сам поторопился
  И тебя обидел невзначай,
  Провинился друг и повинился,
  Ты ему греха не поминай.
  Люди, мы стареем и ветшаем,
  И с теченьем наших лет и дней
  Легче мы своих друзей теряем,
  Обретаем их куда трудней.
  Если верный конь, поранив ногу,
  Вдруг споткнулся, а потом опять,
  Не вини его, вини дорогу,
  Ты коня не торопись менять.
  Я иных придерживался правил,
  В слабости усматривая зло.
  Сколько в жизни я друзей оставил,
  Сколько от меня друзей ушло.
  И теперь я всех вас видеть жажду,
  Некогда любившие меня,
  Мною не прощенные однажды
  Или не простившие меня.
  Знай, мой друг, вражде и дружбе цену,
  Ты судом поспешным не греши.
  Гнев на друга может быть мгновенным,
  Изливать покуда не спеши.
  Люди, я прошу вас ради бога,
  Не стесняйтесь доброты своей.
  На земле друзей не так уж много,
  Опасайтесь потерять друзей.
  

• 7 слайд

  Руставели Шота
  (годы рождения и смерти неизвестны),
  грузинский поэт 12 в.,
  автор поэмы
  «Витязь в барсовой шкуре» (другое название — «Витязь в тигровой шкуре»)
  «Что припрячешь — то погубишь; что раздашь — вернется снова»
  

• 8 слайд

  «След»
  А ты? Входя в дома любые –
  И в серые, и в голубые,
  Входя на лестницы крутые,
  В квартиры, светом залитые,
  Прислушиваясь к звону клавиш,
  И на вопрос даря ответ,
  Скажи: какой ты след оставишь?
  След, чтобы вытерли паркет
  И посмотрели косо вслед?
  Или незримый прочный след?
  В чужой душе на много лет?
  
  Леонид Мартынов
  

• 9 слайд

  Рассказ К. Паустовского
  «Старый повар».
  Вольфганг Амадей Моцарт
  

• 10 слайд

  «Януш Корчак, старый человек с добрыми проницательными глазами, прожил красивую жизнь, был известным в Польше врачом, лечил раненых в русско-японскую войну, а в двадцать девять лет сделал окончательный выбор — отказался от семьи, личной жизни, чтобы всего себя посвятить чужим детям и детству. В большом доме, отданном детям, он поселился в маленькой комнатке под крышей, здесь он ночами писал сказки для детей и книги для взрослых, а дни отдавал детям.
  Хенрих Гольдшмит, такова настоящая фамилия педагога, отдал России часть своей жизни, знаний, добра. Именно русских солдат он лечил в Харбине. Вся жизнь Корчака была посвящена детям.
  

• 11 слайд

  «Те, у кого не было безмятежного детства, страдают от этого всю жизнь», — считал он. В основе педагогики лежит доверие к ребенку, уважение к его личности. Он был требовательным и все прощал. Говорил: «Бог в ребенке». Он не учил детей религии. Был блестяще образован, искал смысл жизни.
  Януш Корчак с
  детьми из приюта
  Корчак писал: «Дети — князья чувств, поэты и мыслители. Уважайте чистое, ясное, непорочное, святое детство».
  

• 12 слайд

  Портрет
  Януша Корчака
  в мундире майора
  Когда  «Дом Сирот» в полном составе немцы отправляли в концлагерь Треблинка, Корчаку снова было предложено спастись. Но он принял решение до конца оставаться со своими детьми… В августе 1942 года он погибает вместе с воспитанниками и несколькими воспитателями в газовых камерах концлагеря Треблинка.
  За три месяца до гибели, в мае 1942 года, Корчак начал вести Дневник. Одна из последних записей в Дневнике: «Я никому не желаю зла. Не умею. Не знаю, как это делается…»
  

• 13 слайд

  На месте смерти Корчака, в Треблинке стоит большой камень. На нем короткая надпись:
  «Януш Корчак и дети».
  

• 14 слайд

  Мать Мария
  

• 15 слайд

  Эта женщина, героиня Сопротивления, мученица, поэт, художница — была философом, но именно в том, глубоком смысле слова, в каком подлинная философия понималась ее современниками, ее друзьями.
  Елизавета Юрьевна Кузьмина-Караваева (ее девичья фамилия Пиленко) родилась в 1891 г. в Риге.
  Бестужевка, поэтесса, которая была единственной из женщин допущена к негасимому костру высоколобых мыслителей.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  «Из жизни странных людей».
  Отец Зиновий, бывший в миру Анатолием Корзинкиным, был профессиональным музыкантом с консерваторским образованием, преподавал в музыкаль-ном училище. Приняв монашеский сан, становится настоя-телем церкви. Путь к Богу у каждого свой. Отец Зиновий нашел свою истину, благодаря которой он воспринимает мир бесконечным, прекрасным, разумным и гармоничным. Его помыслы обращены к детям. Первым его христианским деянием было открытие воскресной школы в Щиграх.
  Игумен Зиновий считает: «Пора преображаться душой и ликом. Хватит критиковать, изобличать, разрушать. Пора восстанавливаться, зарождать, возносить и славиться, любить детей...»
  

• 19 слайд

  Шекспир:
  «Есть ли что-нибудь чудовищнее неблагодарного человека?!»
  Римский философ Сенека:
  «Ты возмущаешься тем, что есть на свете неблагодарные люди. Спроси у совести своей, нашли ли тебя благодарным все те, кто оказывал тебе одолжение?»
  Римский философ Марк Аврелий:
  «Когда ты сделал кому-то добро и это добро принесло плод, зачем ты, как безрассудный, домогаешься еще похвалы и награды за свое доброе дело!»
  Видимо, осознание сделанного добра — высшая награда для человека. «Против всего можно устоять, но не против доброты», — утверждает французский мыслитель Ж-Ж. Руссо.
  

• 20 слайд

  Человек — он ведь тоже природа.
  Он ведь тоже закат. И восход.
  И четыре в нем времени года.
  И особый в нем музыки ход.
  И особое таинство света,
  То с жестоким, то с добрым огнем.
  Человек — он зима, или лето,
  Или осень. С грозой и дождем.
  Все вместил в себя. Версты и время.
  И от атомных бурь не ослеп.
  Человек - он и почва, и семя,
  И сорняк среди поля. И хлеб.
  И какая в нем брезжит погода?
  Сколько в нем одиночеств? И встреч?
  Человек — он ведь тоже природа.
  Так давайте природу беречь!
  

• 21 слайд

  Продолжите тему о добре и милосердии, высказывая те мысли, которые вы бы, может быть, не захотели бы сказать вслух, а изложили на листе бумаги.
  Не подписывайте листочек. Постарайтесь выразить те чувства, которые возникли у вас сегодня после того, что услышали.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

Краткое описание документа:

       Данная презентация является сопровождением к классному часу "В дела ты добрые вложи..." и активизирует восприятие учащимися материала.

       Содержит цитаты великих людей: китайского философа Конфуция, Бетховена, А.М.Горького, В.А.Сухомлинского.      

       Иллюстративный материал презентации сопровождает чтение рассказа Паустовского "Старый повар", в котором речь идёт о благородстве, доброте, милосердии, проявленном к старому умирающему человеку гениальным австрийским композитором  В.А.Моцартом.

Кроме того, содержится информация о Януше Корчаке, Матери Марии.