Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / " В гости к Капельке" Познавательно-исследовательская деятельность .II младшая группа
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

" В гости к Капельке" Познавательно-исследовательская деятельность .II младшая группа

библиотека
материалов

 Непосредственно образовательная деятельность (интеграция образовательных областей "Познание", "Коммуникация", "Художественное творчество") с детьми второй младшей группы по теме "В гости к Капельке".

2013г Воспитатель: Исаева О. В.


Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.

 Цели: Дать детям представление о воде и её свойствах (чистая, прозрачная, течёт, окрашивается, горячая, теплая, холодная), как нашей помощнице (пить, мыть посуду, поливать растения), о водных играх и развлечениях с водой.

Задачи: Ввести детей в игровую ситуацию.

Помочь запомнить и употреблять в речи названия предметов, действий, качеств по теме.

Развивать познавательный интерес у детей, умение определять цвет.

Воспитывать культурно-гигиенические навыки, бережное отношение к воде.

Оборудование и материалы: игрушка-капелька, кукла, таз, мыло, мыльница, полотенце, губка, ванночка, детские ведёрочки (красного, желтого, синего цвета), краски, прозрачные стаканчики, леечка.

  Ход НОД

Орг. момент

Пальчиковая гимнастика

Капля раз, капля два

Капли медленно сперва

Стали капли поспевать

Капля каплю догонять.

Воспитатель: Молодцы! Ребята, вы слышите, что то капает? Это плачет капелька (заношу игрушку). Капелька, что случилось? Почему ты плачешь? Капелька говорит, что она никому не нужна. Что же делать? Давайте её пожалеем. Ребята, давайте предложим капельке остаться у нас и расскажем ей о водичке. В какие игры можно играть с водичкой?

(рассматривание фотоколлажа)

Дети: Вот Егор купается в ванной, а это Соня купается в бассейне. На этом фото дети моют игрушки, а здесь моют руки перед обедом.

Воспитатель: Что еще можно делать с водичкой?

Дети: Мыть руки, мыть посуду, пить воду. А еще можно в воде стирать , мыть пол, поливать грядки, мыть автомобили…

Капелька: Какую воду надо пить?

Дети: Пить надо чистую, кипяченую, холодную, теплую воду.

Воспитатель: Давайте покажем капельке, где нужна водичка у нас в группе. Смотрите, наши цветочки загрустили. Что надо сделать, чтобы цветочки заулыбались?

Дети: Полить их (дети поливают цветы).

Воспитатель: Поливать цветы надо обязательно чистой и теплой водой иначе цветы могут погибнуть.

Воспитатель: А это кто сидит?

Дети: Кукла Катя

Капелька: Катя, какой у тебя носик грязный и ручки грязные, скоро обед, как же ты будешь кушать грязными руками? Что нужно сделать, дети?

Дети: Помыть руки.

Капелька: А вы дети, моете руки пред едой? С чем моете?

Дети: С мылом.

Капелька: Чтобы быть здоровыми, сильными, надо купаться, каждый день умываться, мыть руки с мылом перед едой.

Воспитатель: Катя, давай мы тебя умоем с ребятами, а водичка поможет тебе стать чистой.

В ведерочках у меня водичка, давайте посмотрим, какая водичка налита в ведерочках. Это, какого цвета ведерко?

Дети: красное – в нем водичка горячая (дети пробуют воду).

Воспитатель: А в синем –холодная (дети пробуют воду). Какой водичкой будем Катю умывать?

Дети: Теплой.

Воспитатель: Посмотрите – вот пустое ведерко, какого оно цвета?

Дети: Жёлтого.

Воспитатель: В желтое ведерко мы нальем холодной воды и горячей воды, водичка станет теплая (дети пробуют воду).

Воспитатель: Теплую водичку будем лить на наши ручки. Будет мыло пениться и грязь куда-то денется.

Воспитатель:  Какая Катя стала?

Дети: Чистая, опрятная, аккуратная.

Воспитатель: Что помогло ей стать чистой, аккуратной?

Дети: Водичка.

Воспитатель: Катя улыбается, и вы ей улыбнитесь. Какая водичка стала в ванной?

Дети: Грязная, мыльная.

Воспитатель: Надо всё убрать: воду грязную мы выльем, мыло в мыльницу, полотенце повесим на место.

Воспитатель: Ребята, давайте вместе с Капелькой поиграем в игру "Солнышко и дождик"

Воспитатель: Ребята, смотрите, у нас на столах лежат маленькие капельки. Они похожи на нашу гостью Капельку?

Дети: Нет

Воспитатель: Давайте раскрасим для нашей капельки подружек. Возьмем в руки кусочки губки обмакнем их в голубую краску и раскрасим капельки.

Рефлексия

Воспитатель: Дети, кому нужна водичка у нас в группе и кому мы помогли вместе с капелькой?

Дети: Умыли Катю, полили цветы, покрасили капельки.

Воспитатель: Все правильно вы говорите, ведь без водички нельзя ни умыться, ни полить цветы , ни покрасить красками. Поэтому воду надо беречь. Капелька, тебе понравилось у нас?

Капелька: Спасибо, ребята, вы молодцы!!! Я многое узнала и за это хочу угостить вас чистой, прохладной и вкусной, водой.

А теперь пойдемте пускать кораблики.

Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров357
Номер материала ДВ-186969
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх