Инфоурок Начальные классы КонспектыВ гости к осени

В гости к осени

Скачать материал

           Открытый урок

          окружающий мир

                   2 класс

 

«В гости к осени. Живая и неживая природа осенью»

 

Провела учитель

начальных классов

Черкасских С.П.

 

 

 

 

 

 

 

                          2015 год

 

Цели: дать представление о характерных признаках осени в живой и неживой природе; расширить знания об осенних изменениях в жизни растений , насекомых и птиц; показать связь между живой и неживой природой.

 

Планируемые результаты: учащиеся осознают ценность природы для жизни человека и для себя лично; научатся наблюдать и рассказывать об осенних изменениях в неживой и живой природе; выступать с сообщениями.

 

Оборудование: картинки с изображением животных для игры «Отгадай животное».

 

                                          Ход урока

I Организационный момент

 

II Актуализация знаний

- Что на экскурсии показалось вам самым интересным? (Ответы детей).

- Что вы записали в таблице , которую заполняли дома?(КИМ тест 7 стр. 13)

 

 

III Самоопределение к деятельности

Заунывший ветер гонит

Стаю туч на край небес,

Ель надломленная стонет,

Глухо шепчет тёмный лес.

На ручей рябой и пёстрый

За листком летит листок,

И струёй сухой и острой

Набегает холодок.

                                     Ф.Тютчев

-О чём говорится в этом стихотворении? (Об осени)

-Предположите о чём мы будем говорить на уроке.(Ответы детей)

-Какие учебные задачи поставим перед собой? (Ответы детей)

-А что говорит наш Муравьишка ? Прочитайте об этом в учебнике на стр. 36

 

 

IV Работа по теме урока

1.     Работа по учебнику

(Класс делится на группы. Учащиеся читают текст на с. 36-37и готовят  сообщения об изменених в неживой природе. Затем каждая группа выступает с сообщением, класс дополняет. Учитель может по ходу рассказов демонстрировать картины).

 

2.Выполнение задания в рабочей тетради

№3 (с.13)

-Проверим, хорошо ли вы слушали друг друга.

(Самостоятельное выполнение)

3.     Игра «Я диктор»

- А теперь поговорим о погоде осенью, Давайте поиграем в игру. Я буду диктором: расскажу о погоде осенью, а вы скажете , когда такая погода бывает: в начале осени или в конце.

- Уважаемые радиослушатели! Сегодня солнечная, тёплая погода. Лёгкий ветерок раскачивает ветки деревьев, небо безоблачно. Дождь не ожидается в течение всего дня. Температура воздуха 10-12 градусов тепла.

    - Уважаемые радиослушатели! Сегодня холодная, дождливая погода, порывистый ветер. Температура воздуха 2-3 градуса выше нуля.

   - А почему люди слушают по радио и по телевизору прогноз погоды?

Верно, люди выбирают одежду в зависимости от погоды.

4.     Беседа.

- Ребята, подумайте, являются ли опавшие листья мусором.

(Ответы детей).

Сбрасывая листья, деревья готовятся к зимним холодам. Земля под опавшими листьями глубоко не промёрзнет, под тяжестью снега не уплотнится, сохранит воздух, Что очень важно для обитателей почвы, которые рыхлят землю и делают её плодородной. Весной под опавшей листвой земля долго сохраняет влагу растаявшего снега. Опавшие листья на земле - е мусор: они очень нужны почве и растениям.

               Посмотрите , как красиво кружатся листья!

                                   Падают, падают листья-

                                   В нашем саду листопад…

                                   Жёлтые, красные листья

                                   По ветру вьются, летят…

V Физминутка

-А сейчас представьте, что вы - осенние листочки, и давайте поиграем!

                                   Мы осенние листочки,

                                   Мы осенние листочки.

                                   Мы на веточке сидели,

                                Ветер дунул- полетели.

                                Мы летали, мы летали,

                                     А потом летать устали.

                                     Перестал дуть ветерок-

                                     Мы присели все в кружок.

                                     Ветер снова вдруг подул

                                     И листочки быстро сдул.

                                     Все листочки полетели

                                     И на землю тихо сели.

 

VI Продолжение работы по теме урока

          Беседа , работа по учебнику

(Класс делится на группы. Учащиеся читают текст на с. 38-39 и готовят сообщения об изменениях в живой природе. Затем каждая группа выступает с сообщением, класс дополняет. Учитель может по ходу рассказов демонстрировать картины.

 

-Вспомните свои наблюдения на экскурсии. Какие осенние явления в живой природе родного края вам удалось увидеть? (Ответы детей).

 

2.Игра «Отгадай животное»

 

-Сейчас мы поиграем в игру. Я буду рассказывать о жизни зверей осенью, о том как они готовятся к зиме. А ваша задача- отгадать, о каком звере идёт речь.

(После того как дети отгадают животное, учитель показывает соответствующую картинку).

 

- Осенью у меня забот немало. Во-первых, я линяю. Во- вторых, надо позаботиться о надёжном убежище, где можно спокойно проспать до весны. Но чтобы спать спокойно, мне нужно накопить запас жира, а это можно сделать летом и в начале осени, ведь в это время много еды: созрели ягоды и другие плоды, стали сладкими и сочными корни растений, всюду многих насекомых, в ульях диких пчёл и сладкий медок. Накоплю жирок, и можно ложиться спать в берлогу. Жир- это запас пищи на всю зиму. (Медведь)

 

- А я к зиме меняю шубку на более тёплую и пушистую. А на самом деле я не хитрее многих других зверей. Если бы не зоркие глаза, острый слух,  тонкое чутьё, то никакая хитрость не спасла бы меня от волков и охотничьих собак. Свою добычу - мышей- полёвок -я нахожу без всяких уловок. Нос и уши помогают. А вот зайца догнать мне трудно, разве что случайно столкнусь с косым или набреду на зайчонка.(Лиса).

 

-Я очень интересный зверь. Только я умею строить на речках и ручьях плотины, прокладывать в лесу каналы и , как заправский лесоруб, валить толстые деревья, сооружать хатки для жилья. Найду осину или иву и начинаю подгрызать дерево со всех сторон. Упавшее дерево старательно разделываю: отделяю ветки, перегрызаю на несколько частей ствол, а потом всё это справляю по воде к хатке и складываю в большие кучи. Так я запасаю себе на зиму «продукты» Замёрзнет пруд, а я буду сидеть в хатке и с удовольствием грызть кору и молодые ветки деревьев.(Бобр).

 

-Я очень осторожный зверь. Охочусь ночью, поэтому меня увидеть непросто. Тело моё покрыто серебристо-серой жёсткой шерстью. От носа к затылку тянутся желтовато- белые полосы , через глаза и уши -Чёрная полоса. Ближе к осени я начинаю нагуливать жир- готовиться к зиме. Хотя на вид я неуклюжий, но ловко ловлю грызунов, лягушек , ящериц, выкапываю червей. Уничтожаю очень много личинок майских жуков. К холодам жира накоплю столько, что можно ложится спать на всю зиму. (Барсук).

 

-От врагов кто в дуплах спасается, кто прячется под снегом, кто в норах, а я ничего этого делать не умею. А врагов у меня полным-полно И всё таки я  шубка Глаза у меня «косые» - смотрю ими не только вперёд и в стороны, но даже немного назад. Уши тоже во все стороны поворачиваются- не надо понапрасну голову поворачивать. Осенью я линяю: вместо серой шёрстки вырастает белоснежно- белая. Кормлюсь я по ночам- так безопаснее, объедаю кору деревьев.

(Заяц).

 

VII Рефлексия

(Учащиеся отвечают на вопросы учебника с. 39

-Что такое облачность?

-Что такое похолодание?

-Какие явления наиболее характерны для осени?

Какова связь между температуро воздуха и жизнью растений , диких и домашних животных, также трудом людей осенью?

-Оцените свои достижения на уроке.

 

VIII Подведение итогов урока

-Вспомните задачи, поставленные в начале урока. Всё ли мы выполнили?

-Что ещё вы хотели бы узнать по этой теме?

 

Домашнее задание

1.     Раб. тетрадь: №5 с. 14

2.     Найти информацию о ласточках и  стрижах. Узнать, чем они похожи и чем отличаются.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "В гости к осени"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по экологии

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 620 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2016 593
    • DOCX 42.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Черкасских Светлана Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Черкасских Светлана Павловна
    Черкасских Светлана Павловна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7397
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 221 человек из 63 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Figma: продвинутый дизайн

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 20 регионов

Мини-курс

Поиск работы: карьерные ориентиры и мотивы выбора профессии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе