: "В гости к Пушкину!"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЗАХАРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

(143022, Московская область, Одинцовский район,

п. Летний отдых, ул.Зелёная, д.1Б)

тел.8 – (498) 694 – 02 - 85

Конкурс экологических проектов

«Моя малая родина : природа, культура, этнос»

Тема проекта: "В гости к Пушкину!"

                                                                                            Выполнили:

                                                                                            Ученики 4 «Б» класса

                                                                                            Григоренко Марьяна,

                                                                                            Мамаева Амалия

                                                                                             МБОУ Захаровской СОШ  

                                                                                             Московская область,

                                                                                             Одинцовский район,

                                                                                             п.Летний отдых,

                                                                                                 Научный руководитель:

                                                                                            Шаталова Надежда

                                                                                            Алексеевна

                                                                                            учитель начальных классов

                                                                                            МБОУ Захаровская СОШ                                                                        

Одинцовский муниципальный район

2016 год

СОДЕРЖАНИЕ

Паспорт  проекта ………………………………………………………….    3

Введение  ……………………………………………………………………  4

1. Цель  и  задачи  проекта  ………………………………………………...  5

2. Этапы  реализации  проекта    ..…………………………………………. 6

Заключение …………………………………………………………………  8

Литература  ...………………………………………………………………  10

Приложение ……………………………………………………………….   11

ПАСПОРТ  ПРОЕКТА

Название  проекта	"В гости к Пушкину!"
Авторы  проекта	Ученики  4б класса  Григоренко Марьяна,Мамаева Амалия.
Руководитель	Шаталова Надежда Алексеевна, учитель начальных классов
Исполнители  проекта	Ученики 4б класса и их родители
Оформитель проекта	Шаталова Надежда Алексеевна, учитель начальных классов
Тип  проекта	Творческий проект  с  элементами  исследования
Актуальность  проекта	В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения и восстановления духовности, формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны, изучения прошлого и настоящего своей «малой Родины». Малая Родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека, но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания гражданина.
Гипотеза	Наше  село   обладает привлекательными природными и историко-культурными ресурсами туризма. Мы считаем ,что появились новые объекты в парке,которые заслуживают внимания.
Цель  проекта	Разработка путеводителя по Пушкинскому парку для школьников.
Задачи  проекта	1. Разработать экскурсионный маршрут по Пушкинскому парку. 2.Создать  и оформить путеводитель по парку. 3.Воспитание любви к родному дому, к природе и культуре малой Родины.
Используемые  методы	Сбор информации  из  книг, журналов, Интернет - ресурсов,  анализ, эксперимент, обобщение.
Ожидаемый  результат	Повышение интереса к экскурсиям у детей.
Сроки  реализации проекта	Сентябрь-ноябрь

ВВЕДЕНИЕ

  У каждого человека есть своя малая Родина.Это то место где он родился учился рос.А еще это место, где ты  научился отличать плохое от хорошего,  любить,творить добро, где услышал первые добрые слова и песни…Мы родились и живём в удивительном месте .Вот как сказал о нём великий поэт Пушкин

Мне видится мое селение,

Мое Захарово; оно

С заборами в реке волнистой,

С мостом и рощею тенистой

Зерцалом вод отражено.

На холме домик мой...

Не найти в нём ни выдающихся архитектурных памятников, ни роскошных пейзажей. Село прославилось иным – здесь прошло детство А.С.Пушкина. Остались аллеи старого парка, остался красивый пруд и память о поэте.

Захарово расположено между двумя уникальными музеями – в Больших Вязёмах и Звенигородским архитектурным и художественным музеем.

Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве, однако его «поэтической родиной» называют подмосковные усадьбы Захарово и Вязёмы — здесь прошло детство гения

Наше село место паломничества пушкинистов и обязательный пункт школьных экскурсий.Поэтому мы решили сделать путеводитель для школьников.

В нашей школе создавался путеводитель по Захарову на немецком языке,но в настоящее время появились новые объекты ,которые будут интересны детям.Поэтому мы решили создать путеводитель именно для детей.

1.  ЦЕЛЬ  И  ЗАДАЧИ  ПРОЕКТА.

            Прежде  чем  приступить  к  осуществлению  проекта,  была поставлена  цель:

Разработка путеводителя по Пушкинскому парку для школьников.

            Исходя  из  поставленной  цели,  были  намечены  следующие  задачи:

1. Разработать экскурсионный маршрут по Пушкинскому парку.

2.Создать  и оформить путеводитель по парку.

3.Воспитание любви к родному дому, к природе и культуре малой Родины.

2.  ЭТАПЫ  РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОЕКТА.

Работа по разработке маршрута предполагает несколько этапов: подготовительный, практический (основной), аналитический (обобщающий). Каждый из этапов включает пошаговые действия, обеспечивающие результативность работы

I  этап.  Подготовительный

1. Изучение специальной литературы создания экскурсионного маршрута с целью формирования экскурсионной и экологической культуры.

2. Создание информационного ресурса

3. Выявление экскурсионных объектов для создания маршрутов.

4. Определение круга лиц для сотрудничества по созданию маршрутов

5. Разработка программы деятельности

На подготовительном этапе мы собрали информацию о Пушкинском музее -заповеднике.Затем отобрали информацию об объектах,которые нас заитересовали.Составили план  карты-схемы  экскурсионного маршрута.

II  этап.  Практический

•         Выпуск буклетов и путеводителя по проекту

1.Экскурсии начинаются в парке, где маленький Саша любил гулять.

2.Памятник Марии Алексеевне Ганнибал , бабушка с юным Александром Пушкиным. Скульптор А. Козинин, 2005 г.Бабушка Мария Ганнибал обнимает маленького Александра Пушкина. Скульптор – В.Козинин, 2005 год . Жест, которым бабушка прижимает к себе внука, её взгляд и выражение лица маленького будущего поэта – схвачено гениально. Этот памятник  талисман усадьбы Захарово, потому что он передает всю её сущность. Детство, любовь бабушки, и уже проблески таланта. Этот памятник – подарок скульптора из Воронежа, сам он сказал, что «работал над ним по 12 часов в сутки»

3. Дом М.А.Ганнибал - бабушки поэта.

Здесь жил Саша Пушкин?

Ответ уже не совсем однозначный. В Захарово – да. Именно в этом доме – нет, поскольку дом, чьи стены помнили маленького Пушкина, был продан бабушкой в 1811г., когда Пушкин поступил в Царскосельский лицей, а потом сгорел. На старом фундаменте в 1904г. новый владелец-помещик построил и скопировал пушкинское родовое гнездо. Но в 1993г. – пушкинский дом уже музей снова горит.

К сожалению ни чертежей, ни рисунков, ни воспоминаний о том, как выглядел подлинный дом – не сохранилось. Поэтому его восстановили по типовому проекту усадебных домов 18в

Здесь можно осмотреть дом, где воспитывался поэт. Именно здесь Пушкин освоил народный русский язык, играя с детьми крестьян. До этого, его учили преимущественно французскому языку и крестьяне сначала называли немой, так как он не очень хорошо говорил на русском. Бабушка поэта всем говорила, что Александр именно здесь стал подвижным и веселым мальчиком.

 4.Дорожка спускается к пруду. На берегу установлен памятник юному Пушкину. Автор – скульптор Хижняк. Он изобразил поэта 12-летним мальчиком. Таким Александр уехал отсюда в Царскосельский лицей. Место для памятника выбрали не случайно. Здесь ребенок проводил много времени. Отсюда открывался красивый вид на село.

5.Поляна сказок.

Здесь и старик, беседующий с золотой рыбкой, и выброшенная на берег бочка царя Гвидона, и зеркальце, у которого можно поинтересоваться, кто на свете всех милее, избушка на курьих ножках и шатер с Шамаханской царицей, белка, грызущая золотые орешки, и бредущая по лесу сама собой ступа с Бабой Ягой. . Есть уникальная возможность погладить кота ученого, взобравшись на дуб зеленый.     

6.Большая поляна, место проведения ежегодных Пушкинских праздников

•          

III  этап.  Обобщающий

На обобщающем этапе мы  занялись оформлением проекта , сфотографировали нашу карту-схему.

Выявили  ошибки , недочеты в работе.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Практическая ценность проекта заключается в разработке путеводителя. Проживая в крае, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта мы получим знания о прекрасных местах, не только там где родились, но и о других не менее удивительных уголках земли. Появится интерес к истории и культуре родного района, к его историческому прошлому, появится активность в поиске краеведческого материала, интерес к неповторимой природе родного края. Будем знать достопримечательности своей малой родины. В результате появится чувство гордости за свою землю, за его неповторимую красоту, а это значит можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.                                                    

 ЛИТЕРАТУРА

1.“Русские усадьбы”. Самые красивые и знаменитые. Москва. Мир энциклопедий Аванта;

2.Материал из экспозиций музея А.С.Пушкина в Захарово;

3.Музеи Усадьбы. Составитель Е.В.Куценко

[ ] 1,2-по материалам музея Захарово

Интернет-ресурсы.

http://odinweek.ru/articles/2016/08/31/v-zaharovo-otkrylas-polyana-skazok

http://www.liveinternet.ru/

http://arch-heritage.livejournal.com/2416510.html

https://ru.wikipedia.org/wiki/

Фото авторские.