"В гостях у Айгуль"

Тема: «Айгуль у нас в гостях»

Программное содержание:

Образовательные: Закрепить знания с порядковым значением чисел , учить правильно отвечать на вопросы « Сколько?» « Который по счету?» «На котором месте?»

Учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?» «Какое число больше? Какое число меньше?»

Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно;

Развивающие: Развивать умения ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.

Развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.

Воспитательные:  Воспитывать интерес к математическим занятиям;

развивать самостоятельность;

воспитывать стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации;

воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща.

Интеграция областей: « Познание», « Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», « Физическая культура», « Музыка»,

« Художественное творчество»

Предварительная работа: Чтение башкирских народных сказок, разучивание физкультминуток

Словарная работа: согласование числительных с существительными , градусник , линейка.

Демонстрационный материал:  кукла в национальном костюме, набор плоских цветов, мяч, пазлы, набор геометрических фигур, клубок, сундук.

Раздаточный материал: двухполосные карточки, пеналы с раздаточным материалом, карандаши, листы бумаги.

Оборудование: магнитофон, магнитная доска.

Ход образовательной деятельности. Дети, посмотрите, сегодня к вам пришли гости, давайте их поприветствуем ( дети здороваются с гостями )

- Вы замечательно поздаровались с гостями ведь дороже награды и всего остального – сердечное, доброе слово! Я хочу, что бы у всех сегодня был добрый день, особенно у вас ребята! Ведь вы пришли в детский сад играть, думать, узнавать много нового.

Дети вместе с воспитателем становятся в круг, выполняют упражнения в соответствии с текстом.

В круг широкий, вижу я,

 Встали все мои друзья.

 Мы сейчас пойдем направо,

 А теперь пойдем налево,

 В центре круга соберемся,

 И на место все вернемся.

 Улыбнемся, подмигнем,

 И опять играть начнем.

(звучит башкирская музыка и появляется кукла Айгуль в национальном костюме. Она с собой принесла сундук с игрушками и хочет поиграть с детми)

1.Игра с клубочком. «Отвечай быстро»

Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч ребенку и задает вопрос, а ребенок кидает мяч обратно и быстро отвечает.

- Какое сейчас время года?

 Перечисли все зимние месяцы?

 Сейчас утро или вечер?

 Какие еще части суток вы знаете?

 Сегодня четверг, а завтра?

 Назови дни недели, начиная с понедельника.

 Какой твой любимый день недели? Который он по счету?

Кто стоит справа от тебя?

 Кто стоит сзади?

 Чем измеряют время?

 Чем измеряют температуру?

 Чем можно измерить длину или высоту?

 Чем измеряют вес?

Дети садятся на свои места.

Дети у Айгуль очень много разноцветных клубочков, давайте их сосчитаем.

2.Игра « Сосчитай клубочки…»

Дети считают по порядку и отвечают на вопросы «Сколько?» « Который по счету?» « На котором месте?»

4.Физминутка

В понедельник я купался

А во вторник- рисовал

В среду долго умывался,

А в четверг футбол играл.

В пятницу я прыгал, бегал

Очень долго танцевал

А в субботу, воскресенье

Целый день я отдыхал.

У Айгуль все клубочки перемешались, давайте поможем ей разложить по полочкам.

3.Игра « Клубочки на полочках…»

Дети образовывают число10 на основе сравнения двух групп предметов.

В сундуке есть еще клубочки, не простые , а с числами.

Играет башкирская народная музыка.

5.Игра « По порядку становись. »

Дети берут по одному мячу, пока играет музыка гуляют, а по команде “По порядку становись!” дети строятся по порядку. Игра повторяется 2 раза.

Когда дети выстроили числовой ряд, воспитатель задает вопросы;

- назови соседей числа 3 (обращаясь к тому ребенку, у которого цифра 3).

- назови соседей числа 5.

- назови соседей числа 6.

Дети хотите подарим Айгуль платочки? Дети садятся на свои места.

Но сначала приготовим пальчики для работы.

Пальчиковая гимнастика:

В гости к пальчику большому, прибежали прямо к дому:

Указательный и средний, безымянный и последний.

Вот мизинчик –малышок, постучался на порог.

Вместе пальчики – друзья. Друг без друга им нельзя!

6. « Рисуем узор»

Ориентировка на листе бумаги.

7.Гимнастики для глаз

Закрываем мы глаза, вот такие чудеса

Наши глазки отдыхают, упражнения выполняют.

И теперь мы их откроем, через речку мост построим.

Нарисуем букву О, получается легко

Вверх поднимем, глянем вниз,

Вправо-влево повернем

Заниматься вновь начнем.

Дети проверяют друг друга по образцу.

Дети сегодня интересно было вам заниматься? А сейчас я вам предлагаю оценить свою работу. Тот, кто считает, что полностью справился с заданиями – пусть возьмет по звездочке, а кто считает, что не все у него сегодня получалось – тот пусть возьмет по флажку.

Дети делают свой выбор.

Скажем спасибо кукле Айгуль за интересные игры и задания.

Дети прощаются с куклой Айгуль.