"В гостях у Мойдодыра"

Сценарий занятия по ЗОЖ «В гостях у Мойдодыра»

Карпенко А.В.

учитель начальных классов

МБОУ «Краснозорькинская

начальная школа»

Цели:  расширить кругозор детей о предметах личной гигиены, о чистоте и аккуратности;  формировать навыки укрепления и сохранения здоровья; способствовать воспитанию аккуратности и потребности в личной гигиене, воспитывать отрицательное отношение к неряшливости и грязи.

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки (мытьё рук), шаблоны кистей рук, ножницы, предметы личной гигиены.

Ход занятия

1. Организация учащихся, настрой на работу

- Ребята, давайте посмотрим друг на друга и, улыбаясь, скажем «Здравствуйте».

-  Какое пожелание передали мы друг другу? (Ответы учащихся)

- Да, мы пожелали друг другу доброго здоровья.

- Что нужно делать, чтобы быть здоровым?

- А ещё нужно соблюдать правила личной гигиены.

- Что это за правила такие?

- Ребята, а что произойдет, если мы не будем соблюдать правила личной гигиены?

- Мы будем с вами грязнулями.

2. Постановка темы и целей

- Сегодня мы отправимся в гости. А к кому, вы узнаете, когда вспомните о ком эти строчки?

«Вдруг из маминой из спальни
Кривоногий и хромой
Выбегает умывальник
И качает головой…»

- Кто это? (слайд)  

- Мы отправимся в гости к Мойдодыру. К.И. Чуковский придумал для ребят сказку, которая так и называется – «Мойдодыр». Только Мойдодыр не любит грязных и неряшливых ребят. Чтобы попасть в гости к Мойдодыру, нам нужно будет вспомнить  все предметы личной гигиены, а так же вспомнить как ими пользоваться. Вы будете работать в парах и группах. Чтобы все задания выполнять правильно, нужно внимательно меня слушать. Желаю всем успеха.

- А кто знает, почему его зовут - Мойдодыр?

- В старину на Руси говорили, что вымыть чисто – значит оттереть до дыр всю грязь так, что человек светился. Значит, Мойдодыр очень любит чистоту и следит за тем, чтобы все дети соблюдали правила личной гигиены (рассказ ученика).

- Итак, оправляемся! В добрый путь!

3. Работа по теме занятия.

- Первый друг Мойдодыра – это… отгадайте кто?

Волосистою головкой
В рот она влезает ловко,
И считает зубы нам
По утрам и вечерам. (Зубная щетка) (Слайд)

- Доводилось ли вам, испытывать когда-либо зубную боль? Знаете, от чего она происходит?

- Что же надо делать, чтобы сохранить зубы здоровыми?

Ученик: (читает о правилах ухода за зубами)

Как поел, почисти зубки.

Делай так два раза в сутки.

Предпочти конфетам фрукты-

Очень важные продукты.

Чтобы зуб не беспокоил,

Помни правило такое:

К стоматологу идем

В год два раза на прием

И тогда улыбки свет

Сохраним на много лет!

- А кто знает, как правильно надо чистить зубы?

(Слайд) На зубах постоянно образуется налёт из микробов и остатков пищи. Частички пищи застревают между зубами. Поэтому обязательно надо чистить зубы.

- Сейчас я вам расскажу, как правильно чистить зубы. (Слайд)

Какими движениями чистим зубы?

            Зубы надо чистить с углов, с боковых зубов. Сначала изнутри, вверх-вниз. Так чистят стеночки. По верхушкам зубов водим щеткой кругами или петельками. Когда мы почистим зубы, щетку надо помыть и поставить в стаканчик.

Сколько раз в день надо чистить зубы? Когда? Какой пастой вы пользуетесь?

            Зубы надо чистить два раза в день – утром и вечером. Для детей выпускается специальная детская зубная паста.

(Слайд) – картинка чистка зубов

(Слайд) У многих из вас сейчас молочные зубы меняются на постоянные. Может быть, не стоит ухаживать за молочными зубами, раз они все равно выпадут? Так рассуждать нельзя. Если молочный зуб заболел, то он заражает находящийся под ним, еще не вышедший наружу, постоянный зубик. Получается: не ухаживая за молочными зубами, мы портим еще не появившиеся зубы, с которыми нам жить все оставшееся время.

- А сейчас,  давайте немного поиграем в игру «Берегите зубы» и  проверим насколько вы знаете   правила  ухода за зубами. Если я скажу неверное утверждение,  вы должны сделать хлопок:

- Можно грызть зубами грецкие орехи.

- Надо полоскать зубы после еды.

- Не надо чистить зубы 2 раза в день.

- Посещай зубного врача только когда заболит зуб.

- Нельзя пользоваться чужой зубной щеткой.

- Не надо менять зубную щётку.

- Надо есть много конфет.

Игровое задание: почистить зубы.

1. Кто может показать, как правильно чистить зубы (челюсти и зубная щетка)

(затем хором прочитать девиз)

«Будь аккуратен, забудь про лень,

Чисти зубы дважды в день»

(слайд) - Кто же второй друг Мойдодыра…отгадайте загадку!

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.    

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло) (слайд)

- Отгадайте еще одну загадку:

Я и тучка, и туман,

И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу (вода)

- А какой предмет личной гигиены был главным другом Мойдодыра (мочалка)

- Для чего же нужна мочалка вместе с водой?

- Правильно, мочалка помогает начисто вымыть все тело человека, а массаж очень полезен для кожи.

(чтение девиза хором)

Дети:

Тритесь губкой и мочалкой,

Потерпите, не беда,

И чернила, и варенье

Смоют мыло и вода.

- Мойдодыр приготовил задание. Вы будете работать в парах.

- У вас на парте  таблички с надписями   последовательности мытья рук,  составьте  алгоритм.  Нужно расставить  таблички по порядку.

Я мою руки

1. Сильно намочите руки.

2. Возьмите мыло.

3. Намыливайте руки с обеих сторон.

4. Намыливайте руки между пальцами.

5. Полощите руки чистой водой.

- Встаньте те, кто легко всё сделал. Садитесь.

- Встаньте те, кто испытывал затруднения. Ничего страшного, сейчас мы ещё раз повторим правила мытья рук.

(Повторяем) (слайд)

ФИЗМИНУТКА

- Третий друг Мойдодыра…  кто же это?

- Два кольца, два конца,

По середине гвоздик. ( ножницы) (слайд)

- А для чего нам нужны ножницы? Правильно руки должны быть ухоженными,  особенно внимательным нужно быть с ногтями. Именно под ногтями  скапливается грязь, а вместе с ней и микробы, которые попадают в наш организм и мы можем заболеть.

Игровое задание: обстриги ногти.

(Дети получают ножницы и нарисованные кисти рук с выделенными черным цветом ногтями. Они должны не торопясь, аккуратно обрезать ногти, не задев пальцы.

- Угадайте следующего друга Мойдодыра  -

Лег в карман и караулит

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утрет потоки слез,

Не забудет и про нос. (Носовой платок) (слайд)

- Для чего он нужен?

- Всегда надо иметь при себе носовой платок, нельзя пользоваться чужим.

- Почему нельзя пользоваться чужим носовым платком? (ответы детей)

- Мойдодыр предлагает вам украсить носовой платок.

 (На доске два ватмана, две команды по очереди маркерами украшают «платки» - за 1 минуту – звучит музыка).

- Следующего друга вы узнаете, когда соберёте пазлы  (изображение расчёски).

Работа  в парах.

- Что это?

- Зачем нужна расчёска?

- Давайте сравним  2-х кукол. (слайд)

- У какой куклы волосы выглядят красиво?

- Так и человек, который аккуратно расчёсан и заплетён – выглядит красиво, а человек, который ходит лохматый – выглядит не красиво.

- Запомните - у каждого человека должна быть своя расчёска! Пользоваться чужой расческой не гигиенично, да и не безопасно.

Игровое задание: расчеши волосы.

«Расчеши волосы»- сравнить нитки спутанные в клубок, и ровные пряди, представив таким волосы.

(прочитать девиз)

«Не забывай, что гребешок-

Это верный твой дружок!»

- Отгадайте загадку

Мудрец в нем видит мудреца,

Глупец – глупца, баран – барана,

Овцу в нем видела овца,

А обезьяна – обезьяну. (Зеркало) (слайд)

- Для чего  нам нужно зеркало?

- Правильно, зеркало нам нужно, чтобы следить за своим внешним видом.

А как можно назвать все эти предметы?

- Все  эти предметы называются предметами личной гигиены! (слайд)

- Ребята, а зачем нам вообще все эти предметы нужны? Они нужны нам, чтобы ухаживать за собой. Мы должны выглядеть красиво, опрятно.

- Какие вы знаете пословицы о чистоте. (Дети называют пословицы):

• Огонь чистит, вода моет.
• Опрятный не нравится неряхе.
• Чист источник — чист ручей.
• Чистая вода для хвори беда.
• Чистота и здоровье — родные сестры.
• Чистота — залог здоровья.
• Чисто жить — здоровым быть.
• Чистота — лучшая красота.

- Молодцы ребята! Вы назвали много пословиц, а может быть, кто-нибудь знает и стихи о чистоте?

1-й ученик: Хорошо водицей мыться, В речке, ванне и в корытце. Каждый день, каждый день! Мы мочалку мыли ловко, Вымыть шею и головку Нам не лень, нам не лень!

2-й ученик: Кто не хочет быть грязнулей Моет шею, моет уши, Добела, добела! Ты журчи, журчи, водица, Хорошо ты нам помыться, Помогла, помогла!

- Молодцы. Я думаю, Мойдодыр будет доволен.

- Вы молодцы, справились со всеми заданиями Мойдодыра.

4. Закрепление.

- У Мойдодыра  в саду растёт дерево Здоровья. На листиках написаны правила личной гигиены, но есть и лишние, давайте сейчас все вместе прочитаем и уберём лишние листики.

5. Итог.

- Итак, давайте подведём итог.

(слайд – дополни фразу)

На классном часе мы вспомнили….

Я узнал…

Мне было интересно…

- Мне понравилось, как вы работали на занятии! Всем спасибо!

В завершении встречи послушайте стихотворение – наказ, которое вам прочитает…. (Читает ученик.) (Слайд – Чистота – залог здоровья)

Каждый твердо должен знать:                                                                                                       Здоровье надо сохранять!                                                                                                          Нужно правильно питаться,                                                                                                          Нужно спортом заниматься.                                                                                                         Руки мыть перед едой,                                                                                                                      Зубы чистить, закаляться,                                                                                                                 И всегда дружить с водой.                                                                                                                     И тогда все люди в мире                                                                                                             Долго-долго будут жить.                                                                                                                    И запомни, ведь здоровье                                                                                                                    В магазине не купить!

Список использованной литературы:

1. Архарова Л.И., Гребенкина Л.К. Сценарии праздников, классных часов, игр, развлечений для начальной школы. М:Центр «Педагогический поиск», 2005.

2. Гречаная Т.Б. Полезные привычки: пособие для учителя М.2000.

3. Энциклопедия для детей. М.Аванта+,1999.

4. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/stsenarii-prazdnikov/2012/07/29/stsenariy-prazdnika-v-gostyakh-u-moydodyra
5. http://festival.1september.ru/articles/570297/