"В гостях у сказки" внеклассное мероприятие для детей 2класса

                         Внеклассное мероприятие

                            « В гостях у сказки».

1. Тема внеклассного мероприятия «В гостях у сказки »

2. Дата проведения класс: 02 03. 2018г. 2 «А» класс

3. Форма проведения: Ролевая игра.

4. Место проведения: Учебный кабинет.

Цели данного мероприятия:                                                                                                                обобщить знания о сказках; познакомить с различными жанрами сказок; учить детей узнавать героев сказок, чувствовать и сопереживать ;                                                                                                                             развивать умение выделять главную поучительную мысль; коммуникативные возможности учащихся, умений правильного общения в обществе, умения узнавать сказки и их героев ;                                                                                                     воспитывать потребность в чтении книг, любовь к устному народному творчеству, к сказкам различных писателей.                                                                                                          Задачи мероприятия: прививать учащимся духовно-нравственные ценности, развивать морально-этические качества, эмоциональную сферу, сплочение ученического коллектива; формирование чувства прекрасного; артистизм детей; развивать инициативу, самостоятельность, опыт творческой деятельности; воспитать добрые, уважительные отношения между детьми и родителями.

Предметные УУД:

-Осваивают жанровые особенности сказки, уметь отличать виды сказок.

Регулятивные  УУД:

-Планируют необходимые действия;

-Удерживать цель деятельности до получения ее результата;

- Оценивать результаты своей деятельности.

Учащиеся получат возможность формирования читательских умений: получат возможность для развития мышления, памяти, связной речи, интереса и любви к чтению, расширение читательского кругозора.

Коммуникативные УУД:

- Учиться высказывать свое мнение вслух;

- Уметь работать в группе;

-Понимать точку зрения другого человека

Познавательные УУД:

-Развивать речевые навыки при устных высказываниях;

- способность и умение учащихся производить простые логические действия ( анализ, сравнение).

Личностные УУД:

- Формировать умение высказывать свое отношение к героям.

- Воспитывать интерес к сказкам

- оценивать жизненные  ситуации с точки зрения общечеловеческих норм

- проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.

- Приобретут навыки работы в группе

                                         Ход занятия

1.     Мотивационный момент.

Улыбнемся друг другу и пожелаем хорошего настроения. Выберите себе смайлик, подтверждающий ваше настроение.

2.     Вступительное слово учителя.

В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Поэтому и символ нашего урока тоже  солнце. Вы  получаете сейчас много разной информации: смотрите различные фильмы, читаете книги, общаетесь и сети Интернет. Получаете информацию и на нашем кружке чтения. И, наверное, после каждого занятия  вы мечтаете стать смелыми, сильными, отважными. А кто вас учит быть такими? (герои книг, сказок..).

Ребята, а вы любите ходить в гости? Сегодня мы с вами отправимся в гости, а к кому, вы узнаете когда посмотрите видеофрагмент.

(видеофрагмент «В гостях у сказки»)

3.Определение темы

Как же будет называться тема нашего занятия?

Правильно. Тема нашего занятия «В гостях у сказки»

Сказка в гости к нам пришла

В мир фантазий позвала.

Все про сказку мы расскажем

Свои знания покажем.

Нас ожидает сказка и в нашем классе. Оглянитесь, что вы видите?

Сегодня в гостях у нас много книг. Рассмотрите их. Что объединяет их?( во всех книгах сказки)

Стоит только открыть любую книгу и вы окунетесь в увлекательное содержание, познакомитесь с забавными героями.

Я предлагаю пройти сегодня еще раз по страничкам сказок.

4.Беседа по сказкам

Стихотворение Ю. Мориц «Песенка про сказку»

Сказочница

В некотором царстве, в 4-ом государстве

Жили-были второклассники.

Да такие умные, такие разумные,

Что ни в сказке сказать, ни пером описать.

Выход Красной Шапочки, исполняет песню «Если долго, долго, долго»             (ученица  2 класса)

Добрый день, мои друзья

Рада нашей встрече я.

Предлагаю поиграть

Песню спеть и угадать

Кто же песню ту поет?

В какой сказке -то живет? (Красная Шапочка)

     Давным-давно, когда чудеса на земле случались так часто, что люди даже перестали считать их чудесами, случилось несчастье. Налетели на сказочную страну злые ветры, подхватили они красавицу Аленушку и унесли далеко от родной стороны. И, оказалась она в заморской, о которой ничего не слышала.     Да к тому же потеряла память, забыла  кто она есть и откуда родом.

Но с добрым человеком всегда добро встречается. Увидела Аленушку местная девушка-Золушка, пожалела она чужестранку, поселила ее в своей каморке на чердаке и всячески пыталась ей помочь вспомнить все о себе. Для этого она решила вспоминать с Аленушкой все сказки, которые есть на свете. Вдруг какая-то напомнит ей о родной стороне. А для вас, ребята, она прислала эсэмэску с просьбой помочь Аленушке. Да вот только как это сделать?

Тише! Тише! Тишина!

Слышу чьи-то голоса                                  

Кто-то в гости к нам идет

Песню звонкую поет!

Выходит Кот Матроскин по музыку.

Знаю, как помочь Аленушке. Я буду задавать вопросы, а вы, ребята, отгадайте, о какой сказке идет речь.

-Я снесу вам яичко, не простое, а золотое (Курочка Ряба).

-Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел и от тебя серый волк уйду (Колобок)

-Не садись на пенек, не съешь пирожок (Маша и медведь).

-У старухи всего вдоволь, а солдата поскупилась накормить (Каша из топора)

-Я пришью ему новые ножки, он опять побежит по дорожке (Айболит)

-Ах зачем на свете мед, для того чтобы я его ел (Винни-Пух)

Сказочница.

-Не помогают твои сказки, Кот Матроскин, нашей Аленушке, видно она не из этих сказок.

Выходит Чебурашка под музыку.

А давайте, ребята, нашей Аленушки  покажем сценки (инсценирование сказок), может она вспомнит, увидев нас.

«Маша и волк», «Гусь и журавль», «Зайцы и лягушки», «Телефон» К.И.Чуковского.

Сказочница

-Не помогают  твои сценки, Чебурашка, нашей Аленушке, видно она не из этих сказок.

Выходит Доктор Айболит под музыку (Физминутка).

-А может нам нужно рассказать отрывки из сказки А.С.Пушкина, моим больным пациентам очень нравится.

Дети читают отрывки А,С,Пушкина.

«Руслан и Людмила», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Солтане».

Сказочница

-Не помогают  сказки ( А.С.Пушкина)  нашей Аленушке, видно она не из этих сказок.

Выходит  Красная Шапочка  под музыку.

-Здравствуйте, ребята, вы меня узнали? Услыхала я про беду Аленушки и пришла ей помочь. Давайте нашу Аленушку развеселим, споем ей нашу любимую песню (Голубой вагон).

Выход Буратино под музыку.

-Ребята, а давайте вспомним: пословицы, поговорки, потешки, небылицы. Может это поможет?

Поговорки

-Много не говори, привыкай больше слушать. Будь кроток, тих и скромен. Не все что приходит на ум рассказывай, но всегда думай о чем ты говорить намерен.

-Чего действительно не знаешь не утверждай и не оспаривай. Не одежда красит человека, а его добрые дела и поступки.

-Что взаймы взял отдай, что обещал исполни, что получил даром зато благодари.

-Почитай своих родителей, учителей и старших, иполняй приказание первых и слушай советы последних.

-Когда говорят старшие со вниманием слушай и не пребивай их речи.

-Не откладывай на завтра, то что можно сделать сегодня.

Пословицы

Родина-мать, умей за нее постоять.

Где смелость, там и победа.

Нет друга-ищи, а нашел, береги.

Один за всех и все за одного.

Поспешишь, людей насмешишь.

Под лежачий камень и вода не течет.

Делу время, а потехе час.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Повторение- мать учение.

Небылицы

Ехала деревня мимо мужика.

Вдруг из под собаки лаяла ворота.

Выскочила палка с бабкою в руке.

И давай дубасить коня  на мужике.

Лошадь ела сало, а мужик овес.

Лошадь села в сани, а мужик повез.

Потешки

-Кисонька-Мурысонька, где была?

-На мельнице.

-Кисонька-Мурысонька, а что там делала?

-Муку молола.

-Кисонька-Мурысонька, а что из муки пекла?

-Пряники.

-Кисонька-Мурысонька,с кем пряники ела?

-Одна.

-Не ешь одна, не ешь одна.

Сказочница

- Не помогают, Буратино, твои потешки, небылицы, пословицы, поговорки, нашей Аленушке.

Выходит Баба-Яга под музыку.

-Я летала на метле, пироги пекла в золе, на избе кота гоняла, да загадки сочиняла.

Сказочница

-Вот это гостья. Здравствуй, бабушка-бабуся! Знает целый свет, ей отроду лишь 300 лет. Там на неведомых дорожках, дом ее на курьих ножках.

Баба-Яга

-Ребята, вы чем-то недовольны, меня позвать вы соизволили.

-От дел важнейших оторвали и пригласили вы меня.

Сказочница

-Ну, хватит ныть и причитать.

-Нужно Аленушку спасать.

Баба-Яга

-Игру нам стоит лишь начать

-А вам придется отгадать.

Я называю 1 часть сказочного предмета или имени сказочного героя, а вы дружно договариваете 2 часть-начали.

Карабас…(Барабас), Муха…(Цокотуха), Крокодил…(Гена), Доктор …(Айболит) , Старуха…(Шапокляк), Карабас…(Барабас),Василиса…Премудрая, Черепаха… (Тортила)

Почтальон …(Печкин), Баба …(Яга),  Медвежонок …(Винни-Пух), Пчела…(Майя) , Ослик…(Иа), Барон…(Мюнхаузен) , Алеша…(Попович), Змей…(Горыныч), Красная…(Шапочка), Кащей…(Бессмертный), Сивка…(Бурка), Винни…(Пух).

Сказочница

-Не помогают твои загадки, Баба-Яга, нашей Аленушке, видно она не из этих сказок.

Баба-Яга

-Ну, ладно.

Выходит  Золушка под музыку.

Я на балу никогда не бывала

Чистила, мыла, варила и пряла

Когда же случилось попасть мне на бал

То голову принц  потерял

А я башмачок потеряла тогда

Кто я такая, кто тут подскажет (Золушка)

-Знаю, Аленушка, про беду я твою

-Хочу предложить я помощь свою

-Девочку надо нам рассмешить

-Давайте попробуем в танце кружить. (Танец маленьких лебедей)

Сказочница

-Не помогает твой танец, Золушка, нашей Аленушке, видно она не из этих сказок.

Выход принцессы под музыку.

-А может она умеет во что либо превращаться. Обычно сказочным героям помогали волшебники, волшебницы, веселые эльфы и мешали злые силы колдуны. Их основным орудием были волшебные предметы.

-Ребята, в кого превратились или были заколдованы:

-Князь Гвидон из сказки о царе  Солтане (А.С.Пушкина)(В муху)

-Великан-Людоед из сказки Шарля Перро (В мышку)

-11 принцев из сказки Андерсена (В лебедей)

-Чудовище из сказки «Аленький цветочек» (В принца)

-В кого превратился братец Иванушка (В козленочка)

Аленушка

-Постойте, погодите, я, кажется, вспомнила. Ведь у меня есть братец и зовут его Иванушка. Он выпил водицы от поросячьего  копытца и превратился в козленочка. Ему моя помощь нужна, а я здесь в чужой стране, даже не знаю где я нахожусь, может вы мне поможете, ребята. (Дааааа)

-Ну, как же мне домой попасть?

Выходит  Фея

Услыхала, Аленушка , про беду я твою.

Хочу предложить вам я помощь свою.

А еще можно попасть в любое место с помощью волшебства. Аленушка, ребята своими дружными ответами и желаниями помочь тебе покорили меня.

И тоже решила тебе помочь, я превратила тыкву в карету и она мигом доставит тебя до родной стороны  и ты обязательно поможешь своему брату

Аленушка

Спасибо, друзья, вы мне очень помогли, за то, что слушали внимательно и помогали так старательно. СПАСИБО, говорю, друзья.

А напоследок давайте споем. (Песня из мультфильма «Бременские музыканты).

Заключение

Красная Шапочка

-Вот и закончилась наша сказка. В гостях мы были у друзей сердечных. В чудесной сказке каждый побывал.

Сказочница

-Сказки появились в результате мечтаний людей и о полете ковер-самолет, о передвижении со скорости сапоги - скороходы и о многое-многое другом. Как вы видели, сейчас все эти мечтания люди смогли превратить в жизнь. Поэтому не зря говорят: «Сказка-ложь, да в ней урок, добру молодцу урок»

А вот и сказке конец, кто слушал - МОЛОДЕЦ!

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие

« В гостях у сказки».

1. Тема внеклассного мероприятия «В гостях у сказки »

2. Дата проведения класс: 02 03. 2018г. 2 «А» класс

3. Форма проведения: Ролевая игра.

4. Место проведения: Учебный кабинет.

Цели данного мероприятия: обобщить знания о сказках; познакомить с различными жанрами сказок; учить детей узнавать героев сказок, чувствовать и сопереживать ; развивать умение выделять главную поучительную мысль; коммуникативные возможности учащихся, умений правильного общения в обществе, умения узнавать сказки и их героев ; воспитывать потребность в чтении книг, любовь к устному народному творчеству, к сказкам различных писателей. Задачи мероприятия: прививать учащимся духовно-нравственные ценности, развивать морально-этические качества, эмоциональную сферу, сплочение ученического коллектива; формирование чувства прекрасного; артистизм детей; развивать инициативу, самостоятельность, опыт творческой деятельности; воспитать добрые, уважительные отношения между детьми и родителями.

Предметные УУД:

-Осваивают жанровые особенности сказки, уметь отличать виды сказок.

Регулятивные УУД:

-Планируют необходимые действия;

-Удерживать цель деятельности до получения ее результата;

- Оценивать результаты своей деятельности.

Учащиеся получат возможность формирования читательских умений: получат возможность для развития мышления, памяти, связной речи, интереса и любви к чтению, расширение читательского кругозора.

Коммуникативные УУД:

- Учиться высказывать свое мнение вслух;

- Уметь работать в группе;

-Понимать точку зрения другого человека

Познавательные УУД:

-Развивать речевые навыки при устных высказываниях;

- способность и умение учащихся производить простые логические действия ( анализ, сравнение).

Личностные УУД:

- Формировать умение высказывать свое отношение к героям.

- Воспитывать интерес к сказкам

- оценивать жизненные ситуации с точки зрения общечеловеческих норм

- проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.

- Приобретут навыки работы в группе

Ход занятия

• Мотивационный момент.

Улыбнемся друг другу и пожелаем хорошего настроения. Выберите себе смайлик, подтверждающий ваше настроение.

• Вступительное слово учителя.

В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Поэтому и символ нашего урока тоже солнце. Вы получаете сейчас много разной информации: смотрите различные фильмы, читаете книги, общаетесь и сети Интернет. Получаете информацию и на нашем кружке чтения. И, наверное, после каждого занятия вы мечтаете стать смелыми, сильными, отважными. А кто вас учит быть такими? (герои книг, сказок..).

Ребята, а вы любите ходить в гости? Сегодня мы с вами отправимся в гости, а к кому, вы узнаете когда посмотрите видеофрагмент.

(видеофрагмент «В гостях у сказки»)

3.Определение темы

Как же будет называться тема нашего занятия?

Правильно. Тема нашего занятия «В гостях у сказки»

Сказка в гости к нам пришла

В мир фантазий позвала.

Все про сказку мы расскажем

Свои знания покажем.

Нас ожидает сказка и в нашем классе. Оглянитесь, что вы видите?

Сегодня в гостях у нас много книг. Рассмотрите их. Что объединяет их?( во всех книгах сказки)

Стоит только открыть любую книгу и вы окунетесь в увлекательное содержание, познакомитесь с забавными героями.

Я предлагаю пройти сегодня еще раз по страничкам сказок.

4.Беседа по сказкам

Стихотворение Ю. Мориц «Песенка про сказку»

Сказочница

В некотором царстве, в 4-ом государстве

Жили-были второклассники.

Да такие умные, такие разумные,

Что ни в сказке сказать, ни пером описать.

Выход Красной Шапочки, исполняет песню «Если долго, долго, долго» (ученица 2 класса)

Добрый день, мои друзья

Рада нашей встрече я.

Предлагаю поиграть

Песню спеть и угадать

Кто же песню ту поет?

В какой сказке -то живет? (Красная Шапочка)

Давным-давно, когда чудеса на земле случались так часто, что люди даже перестали считать их чудесами, случилось несчастье. Налетели на сказочную страну злые ветры, подхватили они красавицу Аленушку и унесли далеко от родной стороны. И, оказалась она в заморской, о которой ничего не слышала. Да к тому же потеряла память, забыла кто она есть и откуда родом.

Но с добрым человеком всегда добро встречается. Увидела Аленушку местная девушка-Золушка, пожалела она чужестранку, поселила ее в своей каморке на чердаке и всячески пыталась ей помочь вспомнить все о себе. Для этого она решила вспоминать с Аленушкой все сказки, которые есть на свете. Вдруг какая-то напомнит ей о родной стороне. А для вас, ребята, она прислала эсэмэску с просьбой помочь Аленушке. Да вот только как это сделать?

Тише! Тише! Тишина!

Слышу чьи-то голоса

Кто-то в гости к нам идет

Песню звонкую поет!

Выходит Кот Матроскин по музыку.

Знаю, как помочь Аленушке. Я буду задавать вопросы, а вы, ребята, отгадайте, о какой сказке идет речь.

-Я снесу вам яичко, не простое, а золотое (Курочка Ряба).

-Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел и от тебя серый волк уйду (Колобок)

-Не садись на пенек, не съешь пирожок (Маша и медведь).

-У старухи всего вдоволь, а солдата поскупилась накормить (Каша из топора)

-Я пришью ему новые ножки, он опять побежит по дорожке (Айболит)

-Ах зачем на свете мед, для того чтобы я его ел (Винни-Пух)

Сказочница.

-Не помогают твои сказки, Кот Матроскин, нашей Аленушке, видно она не из этих сказок.

Выходит Чебурашка под музыку.

А давайте, ребята, нашей Аленушки покажем сценки (инсценирование сказок), может она вспомнит, увидев нас.

«Маша и волк», «Гусь и журавль», «Зайцы и лягушки», «Телефон» К.И.Чуковского.

Сказочница

-Не помогают твои сценки, Чебурашка, нашей Аленушке, видно она не из этих сказок.

Выходит Доктор Айболит под музыку (Физминутка).

-А может нам нужно рассказать отрывки из сказки А.С.Пушкина, моим больным пациентам очень нравится.

Дети читают отрывки А,С,Пушкина.

«Руслан и Людмила», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Солтане».

Сказочница

-Не помогают сказки ( А.С.Пушкина) нашей Аленушке, видно она не из этих сказок.

Выходит Красная Шапочка под музыку.

-Здравствуйте, ребята, вы меня узнали? Услыхала я про беду Аленушки и пришла ей помочь. Давайте нашу Аленушку развеселим, споем ей нашу любимую песню (Голубой вагон).

Выход Буратино под музыку.

-Ребята, а давайте вспомним: пословицы, поговорки, потешки, небылицы. Может это поможет?

Поговорки

-Много не говори, привыкай больше слушать. Будь кроток, тих и скромен. Не все что приходит на ум рассказывай, но всегда думай о чем ты говорить намерен.

-Чего действительно не знаешь не утверждай и не оспаривай. Не одежда красит человека, а его добрые дела и поступки.

-Что взаймы взял отдай, что обещал исполни, что получил даром зато благодари.

-Почитай своих родителей, учителей и старших, иполняй приказание первых и слушай советы последних.

-Когда говорят старшие со вниманием слушай и не пребивай их речи.

-Не откладывай на завтра, то что можно сделать сегодня.

Пословицы

Родина-мать, умей за нее постоять.

Где смелость, там и победа.

Нет друга-ищи, а нашел, береги.

Один за всех и все за одного.

Поспешишь, людей насмешишь.

Под лежачий камень и вода не течет.

Делу время, а потехе час.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Повторение- мать учение.

Небылицы

Ехала деревня мимо мужика.

Вдруг из под собаки лаяла ворота.

Выскочила палка с бабкою в руке.

И давай дубасить коня на мужике.

Лошадь ела сало, а мужик овес.

Лошадь села в сани, а мужик повез.

Потешки

-Кисонька-Мурысонька, где была?

-На мельнице.

-Кисонька-Мурысонька, а что там делала?

-Муку молола.

-Кисонька-Мурысонька, а что из муки пекла?

-Пряники.

-Кисонька-Мурысонька,с кем пряники ела?

-Одна.

-Не ешь одна, не ешь одна.

Сказочница

- Не помогают, Буратино, твои потешки, небылицы, пословицы, поговорки, нашей Аленушке.

Выходит Баба-Яга под музыку.

-Я летала на метле, пироги пекла в золе, на избе кота гоняла, да загадки сочиняла.

Сказочница

-Вот это гостья. Здравствуй, бабушка-бабуся! Знает целый свет, ей отроду лишь 300 лет. Там на неведомых дорожках, дом ее на курьих ножках.

Баба-Яга

-Ребята, вы чем-то недовольны, меня позвать вы соизволили.

-От дел важнейших оторвали и пригласили вы меня.

Сказочница

-Ну, хватит ныть и причитать.

-Нужно Аленушку спасать.

Баба-Яга

-Игру нам стоит лишь начать

-А вам придется отгадать.

Я называю 1 часть сказочного предмета или имени сказочного героя, а вы дружно договариваете 2 часть-начали.

Карабас…(Барабас), Муха…(Цокотуха), Крокодил…(Гена), Доктор …(Айболит) , Старуха…(Шапокляк), Карабас…(Барабас),Василиса…Премудрая, Черепаха… (Тортила)

Почтальон …(Печкин), Баба …(Яга), Медвежонок …(Винни-Пух), Пчела…(Майя) , Ослик…(Иа), Барон…(Мюнхаузен) , Алеша…(Попович), Змей…(Горыныч), Красная…(Шапочка), Кащей…(Бессмертный), Сивка…(Бурка), Винни…(Пух).

Сказочница

-Не помогают твои загадки, Баба-Яга, нашей Аленушке, видно она не из этих сказок.

Баба-Яга

-Ну, ладно.

Выходит Золушка под музыку.

Я на балу никогда не бывала

Чистила, мыла, варила и пряла

Когда же случилось попасть мне на бал

То голову принц потерял

А я башмачок потеряла тогда

Кто я такая, кто тут подскажет (Золушка)

-Знаю, Аленушка, про беду я твою

-Хочу предложить я помощь свою

-Девочку надо нам рассмешить

-Давайте попробуем в танце кружить. (Танец маленьких лебедей)

Сказочница

-Не помогает твой танец, Золушка, нашей Аленушке, видно она не из этих сказок.

Выход принцессы под музыку.

-А может она умеет во что либо превращаться. Обычно сказочным героям помогали волшебники, волшебницы, веселые эльфы и мешали злые силы колдуны. Их основным орудием были волшебные предметы.

-Ребята, в кого превратились или были заколдованы:

-Князь Гвидон из сказки о царе Солтане (А.С.Пушкина)(В муху)

-Великан-Людоед из сказки Шарля Перро (В мышку)

-11 принцев из сказки Андерсена (В лебедей)

-Чудовище из сказки «Аленький цветочек» (В принца)

-В кого превратился братец Иванушка (В козленочка)

Аленушка

-Постойте, погодите, я, кажется, вспомнила. Ведь у меня есть братец и зовут его Иванушка. Он выпил водицы от поросячьего копытца и превратился в козленочка. Ему моя помощь нужна, а я здесь в чужой стране, даже не знаю где я нахожусь, может вы мне поможете, ребята. (Дааааа)

-Ну, как же мне домой попасть?

Выходит Фея

Услыхала, Аленушка , про беду я твою.

Хочу предложить вам я помощь свою.

А еще можно попасть в любое место с помощью волшебства. Аленушка, ребята своими дружными ответами и желаниями помочь тебе покорили меня.

И тоже решила тебе помочь, я превратила тыкву в карету и она мигом доставит тебя до родной стороны и ты обязательно поможешь своему брату

Аленушка

Спасибо, друзья, вы мне очень помогли, за то, что слушали внимательно и помогали так старательно. СПАСИБО, говорю, друзья.

А напоследок давайте споем. (Песня из мультфильма «Бременские музыканты).

Заключение

Красная Шапочка

-Вот и закончилась наша сказка. В гостях мы были у друзей сердечных. В чудесной сказке каждый побывал.

Сказочница

-Сказки появились в результате мечтаний людей и о полете ковер-самолет, о передвижении со скорости сапоги - скороходы и о многое-многое другом. Как вы видели, сейчас все эти мечтания люди смогли превратить в жизнь. Поэтому не зря говорят: «Сказка-ложь, да в ней урок, добру молодцу урок»

А вот и сказке конец, кто слушал - МОЛОДЕЦ!