В мире греческих мифов
внеклассное мероприятие
для учеников 5 классов
Разработал: учитель истории
МБОУ Гимназия № 3
Салимгареева Г.И.
I.Цели мероприятия:
1) закрепить знания
детей об истории и культуре Древней Греции;
2) способствовать
развитию творческих способностей учащихся;
3) способствовать
формированию интереса к предмету «история».
Мероприятие
проводится в актовом зале. Для его проведения понадобятся ноутбук или
компьютер, интерактивный экран, колонки и для микрофона для ведущих. Ведущими
приглашаются два старшеклассника – юноша и девушка.
II.Сценарий.
1ведущий -
Здравствуйте, дорогие ребята!
2 ведущий - Мы рады
приветствовать вас в мире греческих мифов!
1- В этом мире много
разных чудес! Он полон опасностей и невероятных приключений…
2- Но ведь здесь
собрались настоящие знатоки мифов! А значит им нечего бояться!
1 – Ребята, вы готовы
отправиться в путь?
…
2 – А за нашим
путешествием будет следить строгое жюри. Наши судьи должны определить, в каком
классе учатся самые лучшие знатоки древнегреческих мифов. Позвольте, наши
многоуважаемые архонты, представить вас ребятам.
И представляют по
очереди…
1. Конкурс. В Лабиринте
Минотавра.
2 – Ну вот, ребята,
перед нами и первая опасность – Лабиринт Минотавра!
1 - Вы должны пройти
через этот хитроумный Лабиринт и не попасться кровожадному чудовищу!
2 - Мы просим
подняться на сцену команды из каждого класса.
1 – Внимательно
послушайте правила. Мы будем задавать вопросы по очереди каждому классу.
Команды других классов в это время не должны выкрикивать ответ, а терпеливо
ждать своей очереди. Если какая-нибудь команда неправильно ответит на вопрос, то
любого из зрителей в зале слуги царя Миноса уведут и бросят их Минотавру!
2 – Какой ужас!!!
Может, обойти этот Лабиринт?
1 - Глупости какие! В
конце концов, чем мы хуже Тесея?! Если команда ответила неправильно, то право
ответа переходит тому, кто быстрее всех поднял руку и дал правильный ответ. Все
понятно? Начали!
Вопросы:
1.
Какой налог должны были
платить жители греческих городов каждый год царю Миносу? (7 девушек и 7 юношей)
2.
На каком острове находился
Лабиринт Минотавра? (Крит)
3.
Как звали отца греческого
героя Тесея? (Эгей)
4.
С помощью чего Тесей
выбрался из Лабиринта? (нити Ариадны)
5.
Назовите бога –
покровителя искусства. (Аполлон)
6.
Назовите богиню –
покровительницу брака, жену Зевса. (Гера)
7.
Назовите трех
братьев-богов, разделивших власть над миром. (Зевс, Посейдон, Аид)
8.
Назовите богиню плодородия
у древних греков? (Деметра)
9.
Какие реки протекали в
подземном царстве? (Стикс, Лета)
10.
Назовите знаменитого
певца, который безуспешно пытался вернуть свою возлюбленную из царства мертвых.
(Орфей)
11.
В какой полис должен был
отправиться древний грек, чтобы получить предсказание жрицы Аполлона? (Дельфы)
12.
Какой бог, едва родившись,
съел стадо чужих коров, обманул самого Аполлона и благополучно избежал
наказания? (Гермес)
2 - Уважаемы
архонты, первый конкурс завершился. Пожалуйста, подчитайте баллы и объявите нам
результаты.
Если кто-то из ребят попал в «плен»…
2 - У нас есть пленники! Слуги Минотавра, отпустите наших ребят
обратно!
Слуги – Просто так не отпустим!
1 - Давайте договоримся! Вы зададите командам на сцене вопрос. Если
они правильно ответят, то вы отпустите ребят.
Слуги: Хорошо, но отвечать они должны крылатыми выражениями – это
главное условие! И еще, за правильные ответы ни один класс не получит очко – мы
просто вернем пленного ученика назад!
2: Хорошо, начинаем!
Вопросы:
- Из-за какого фрукта возникло так много
шума? Вспомните крылатую фразу! (яблоко раздора)
- Почти бессмертен был этот герой, только одно
уязвимое место подвело его. (Ахиллесова пята)
- Лошадь была не виновата, но ее обвинили в
поражении. (Троянский конь)
- Только чудом Одиссей и некоторые его
спутники прошли мимо этих двух морских чудовищ. (пройти между Сциллой и
Харибдой)
- Какое выражение означает навсегда исчезнуть
из памяти живых? (Кануть в Лету)
Если никто не попал в «плен», то переходите к
следующему конкурсу.
Конкурс 2. «Морское путешествие»
2 – Молодцы ребята! Сумели выбраться из лабиринта!
1 - Ну а теперь, давайте перенесемся из Крита в Микены, в город, ворота
которого в древности охраняли огромные каменные львы!
2- И как ты себе это представляешь? Между Критом и Микенами плещутся
волны Эгейского моря!
1 – Ну так и отправимся по морю! Правда, перед этим нужно получить
благосклонность Посейдона…
2 – А как это сделать? Ребята, вы знаете?
1- Да тут все просто! Мы должны принести ему жертву!
2 - ДА ТЫ ЧТО!!! Сейчас не те времена! Давай лучше изучим опасности
моря на опыте Одиссея.
1 – Ну хорошо! Давай посмотрим, что наши ребята знают о путешествии
Одиссея.
Ведущие раздают командам карточки с вопросами.
1 – Ребята, у вас есть 3 минуты, чтобы ответить на вопросы! Время
пошло!
2 – А пока ребята отвечают на вопросы, у остальных учеников тоже есть
возможность заработать баллы для своей команды. Для этого на листочке нужно
написать имена греческих богов и их занятия. Каждое имя бога и его занятие – 1
очко для команды. Через 3 минуты листочки сдаете жюри. Начинайте!
Через 3 минуты:
1 – Время истекло! Сдаем работы нашим архонтам! И зрители тоже сдают
листочки!
2 – Пока судьи проверяют работы, мы немного отдохнем. Я приглашаю на
сцену …
1 – Судьи, вы готовы объявить результаты?
Конкурс 3. Сценки
1 – Благополучно мы переплыли Эгейское море! На Пелопоннесе нам ничего
не угрожает. Теперь мы можем расслабиться и посмотреть сценки на сюжеты
древнегреческих мифов, которые ребята приготовили дома.
2 – И первыми на сцену мы приглашаем … (команда, которая занимает на
данный момент 1 место).
После всех сценок
2 – Ребята, всем большое спасибо! Нам было очень интересно. Вы все
большие молодцы!
1- Ну вот мы и подошли с вами к самому главному, ради чего,
собственно, и собрались сегодня. Подошло время узнать, какой класс лучше всех
знает мифы Древней Греции.
2 – Но ареопаг еще долго будет подсчитывать количество баллов каждого
класса. Давайте мы не будем томиться в ожидании, а посмотрим…
1 – Уважаемые архонты, вы готовы подвести итоги конкурса?
1 – Поздравляем 5 … класс! И награждаем вас почетным дипломом лучших
знатоков древнегреческих мифов. Молодцы!
2 - Нам было очень интересно с вами, друзья! Но пришло время
расставания.
1- Однако, мы надеемся, что вы на всю жизнь запомните мифы Древней
Греции!
Вместе – До свидания! Новых вам успехов!
Путешествие
Одиссея
1.
Из какого города царь
Итаки Одиссей возвращался 10 лет? Как греки называли этот город? (2 балла)
2.
Как звали циклопа,
которого ослепил Одиссей? Какого бога Одиссей рассердил этим поступком? (2
балла)
3.
Полу-женщины, полу-птицы,
завлекавшие пением моряков на свой остров и убивавшие их.
4.
Перечисли качества
характера Одиссея, которые помогли ему вернуться на родину живым.
Путешествие Одиссея
1.
Из какого города царь
Итаки Одиссей возвращался 10 лет? Как греки называли этот город? (2 балла)
2.
Как звали циклопа,
которого ослепил Одиссей? Какого бога Одиссей рассердил этим поступком? (2
балла)
3.
Полу-женщины, полу-птицы,
завлекавшие пением моряков на свой остров и убивавшие их.
4. Перечисли качества характера Одиссея, которые помогли ему
вернуться на родину живым.
Путешествие Одиссея
1.
Из какого города царь
Итаки Одиссей возвращался 10 лет? Как греки называли этот город? (2 балла)
2.
Как звали циклопа,
которого ослепил Одиссей? Какого бога Одиссей рассердил этим поступком? (2 балла)
3.
Полу-женщины, полу-птицы,
завлекавшие пением моряков на свой остров и убивавшие их.
4.
Перечисли качества
характера Одиссея, которые помогли ему вернуться на родину живым.
Путешествие Одиссея
1.
Из какого города царь
Итаки Одиссей возвращался 10 лет? Как греки называли этот город? (2 балла)
2.
Как звали циклопа,
которого ослепил Одиссей? Какого бога Одиссей рассердил этим поступком? (2
балла)
3.
Полу-женщины, полу-птицы,
завлекавшие пением моряков на свой остров и убивавшие их.
4.
Перечисли качества характера Одиссея, которые помогли ему вернуться на родину
живым.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.