Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы Конспекты«В наших сердцах этот подвиг бессмертен!». Урок Победы, посвящённый Году Памяти и Славы – 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

«В наших сердцах этот подвиг бессмертен!». Урок Победы, посвящённый Году Памяти и Славы – 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

библиотека
материалов

Дата: 1 сентября 2020 г.

Учитель: Смирнова Е. П.

Класс: 4 «Б»

Тема: «В наших сердцах этот подвиг бессмертен!». Урок Победы, посвящённый Году Памяти и Славы – 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

Цели: воспитание у школьников патриотические чувства к своей Родине, гордость за её героическое прошлое, уважение к участникам Великой Отечественной войны, готовность к жертвенным поступкам во имя величия и процветания России.

Задачи: способствовать воспитанию семейно-родственной идентичности обучающихся на ярких примерах, связанных с историей Великой Отечественной войны.

Планируемые результаты:

Предметные результаты:

- знание основных вех истории Великой Отечественной войны на пути к Великой Победе;

- умение приводить конкретные примеры боевых и трудовых подвигов наших соотечественников во имя свободы и независимости Родины;

Универсальные учебные действия

Личностные УУД:

У учащихся продолжат формироваться:

- положительное отношение к процессу учения, к приобретению знаний и умений;

- осознание себя как гражданина, обретение чувства любви к родной стране, к культуре, интереса к её истории; уважительное отношение к её традициям;

У учащихся могут быть сформированы:

- зарождение элементов гражданского самосознания (российской идентичности), гордости за свою Родину, российский народ; уважение к прошлому своих предков.

Познавательные УУД:

Учащиеся продолжат учиться:

- извлекать информацию, необходимую для решения учебных задач, из различных источников (познавательная литература, Интернет), собственных наблюдений объектов культуры.

Учащиеся получат возможность:

- сопоставлять информацию из разных источников, осуществлять выбор дополнительных источников информации для решения исследовательских задач, включая Интернет;

- участвовать в муниципальном проекте в рамках воспитательной работы.

Регулятивные УУД:

Учащиеся продолжат учится:

-принимать (ставить) учебно- познавательную задачу и сохранять её до конца учебных действий;

- планировать (в сотрудничестве с учителем или самостоятельно) свои действия в соответствии с решаемыми учебно-познавательными задачами.

Учащиеся получат возможность научиться:

- оценивать своё знание и незнание, умение и неумение, продвижение в овладении тем или иным знанием и умением по изучаемой теме.

Коммуникативный УУД:

Учащиеся продолжат учиться:

- строить речевое высказывание в устной форме;

- отвечать на вопросы, обосновывать свою точку зрения;

- вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.

Учащиеся получат возможность:

- участвовать в проектной деятельности, создавать творческие работы на заданную тему (небольшие сообщения).

Оборудование: персональный компьютер, презентация Mikrosoft PowerPoint.

Материал и оборудование: презентация «В наших сердцах этот подвиг бессмертен!», презентация Сиротиной У., Карсакова К. к проектам, листочки и ручки для рефлексии.

Ход урока

І. Организационный момент.

(Слайд 2)

- Сегодня у нас радостный праздник – первый школьный день после каникул. Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года. Я рада видеть вас повзрослевшими, поумневшими.

С завтрашнего дня начинается серьёзная работа. И пусть этот год будет добрым, плодотворным, творческим.

ІІ. Актуализация опорных знаний.

- Ребята, скажите какому событию посвящен этот год?

+ Году Памяти и Славы - 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

- Ребята, сегодня во всех школах нашей страны проводится Всероссийский Урок Победы, посвященный Году Памяти и Славы - 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

(Слайд 3)

- Посмотрите на экран. Прочитайте тему сегодняшнего урока «В наших сердцах этот подвиг бессмертен!».

ІІІ. Основная часть классного часа.

- Ребята, скажите, пожалуйста, что означает лично для вас любить Родину, быть патриотом? (ответы учащихся)

(Слайд 4)

- Заглянем в толковый словарь Даля: «Патриот - тот, кто любит свое отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины».

- Историческая память - одно из главных богатств человеческой культуры. Пока люди помнят прошлый опыт, человеческое общество имеет возможность развиваться и совершенствоваться. Память войны призывает к ответственности за мир на земле. Ребята, именно нам предстоит донести эту память следующим поколениям. Как можно забыть весь этот ужас…..!?

(Слайд 5)

- На рассвете 22 июня 1941 года в 4 часа утра войска Германии без объявления войны напала на Советский Союз. Так началась Великая Отечественная война, которая длилась 1418 дней и ночей. Долгие 4 года до 9 мая 1945 года наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас.

Война. Слово короткое, но страшное. Невозможно и представить, что чувствуют и как живут со своими страшными воспоминаниями участники и очевидцы событий 75-летней давности.

Война. Это страшное слово, мгновенно облетело все крупные и малые селения, никого не обошло стороной.

Была самая короткая ночь в году. Люди мирно спали. И вдруг:

- Война! Война!

(Слайд 6-12)

Война беспощадно вторгалась в детство, калечила юность, повергала в отчаяние стариков. Многие жители нашей страны участвовали в боях на фронтах Великой Отечественной войны. В тылу остались только женщины, дети, старики. Они работали на заводах, рыли окопы, строили оборонительные сооружения, гасили на крышах зажигательные бомбы, чтобы спасти от пожара свои дома. Десятки тысяч женщин, подростков, людей пожилого возраста встали к станкам, освоили тракторы, комбайны, автомобили взамен ушедших на фронт мужей, отцов и сыновей. Главным девизом всей страны стало: «Все для фронта, все для победы!».

В тылу самоотверженно работали для фронта, на фронте сражались за тех, кто остался дома. Гитлеровцы разрушили и сожгли сотни городов, десятки тысяч населенных пунктов. Они совершали неслыханные зверства.

(Слайд 13-16)

Самыми крупными сражениями и событиями Великой Отечественной войны, которые стали переломным моментом в те суровые годы войны, можно назвать - оборону Москвы, блокаду Ленинграда, Сталинградскую битву, Курскую дугу, штурм Берлина.

8 сентября 1941 года началась Блокада Ленинграда. Около девятисот дней сражался, работал и жил в кольце Блокады Ленинград.

Всю зиму 1941 года шла битва за Москву. И Москва выстояла. Оборона Москвы завершилась 20 апреля 1942 года. Разгром немецко-фашистских войск под Москвой явился началом коренного перелома в ходе войны. Перед всем миром была развенчана легенда о непобедимости гитлеровских армий.

В феврале 1943 году победоносно закончилось сражение под Сталинградом. Фашистам был нанесён сокрушительный удар, от которого они не смогли оправиться до самого конца войны.

Полной победой 23 августа 1943 года закончилась историческая битва на Курской дуге.

В течение 1944 года от фашистских войск освобождены столицы советских социалистических республик Вильнюс, Кишинёв, Киев, Минск, Рига, Таллин.

(Слайд 17)

И вот долгожданная Победа! Штурм Берлина 1945 года.

 

- Ребята, в этом году ученики нашего класса Сиротина Ульяна и Карсаков Константин принимали участие в муниципальном конкурсе проектных работ, посвящённых году Памяти и Славы «Вечная память в наших сердцах о героях-земляках», в ходе которых они подробно познакомились с жизнью своих родных в годы войны.

Сейчас я предлагаю их послушать.

 

- Итак, слово Сиротиной Ульяне.

Слайд 1. Здравствуйте, я Сиротина Ульяна, ученица 3 «Б» класса представляю вашему вниманию проект: «Мой прапрадед - участник Великой Отечественной войны»

Война! Самое страшное слово на всех языках мира. Каждый может дать определение войне, но только тот, кто видел, пережил её, знает, что такое настоящая война. 75 лет прошло с той поры, как отгремели последние выстрелы Великой Отечественной войны. Тысячи людей прошли через все испытания и мучения самой тяжёлой войны 1941-1945 годов. Боль и утраты войны не обошли стороной ни одну семью. Поэтому тема Великой Отечественной войны навсегда останется актуальной, а День Победы – 9 мая – самым трогательным, самым душевным праздником страны.

Слайд 2 Цель проекта: исследование найденных материалов и информации о моём прадедушке, участнике Великой Отечественной войны.

Задачи проекта: изучить материалы о Великой Отечественной войне, разыскать информацию об участии моего прадеда в боевых действиях; учиться свободно держаться перед аудиторией.

Слайд 3 Когда шла Великая Отечественная война, на свете не было ни меня, ни моей. Но я много слышала о войне, ведь горе и беда не обошли стороной и моих близких, война вошла в каждый дом. Я всегда слышала в семье, что у меня был замечательный прадед, который участвовал в Великой Отечественной войне. Мне захотелось побольше узнать о моём прадедушке и рассказать о нём всем.

Мама нашла сайты «Память народа» и «Подвиг народа», и там можно было по фамилии найти своего родственника, участника войны. Мы ввели фамилию и имя моего прадедушки и, к своему изумлению, нашли там информацию о нём. Мы целый вечер провели, изучая эти документы и нашли небольшую информацию о прадедушке.

Слайд 4 Мой прадедушка Чистов Анатолий Николаевич родился в 1916 г. и жил в Княжей Пустыни Березниковского сельского совета Кологривского района Костромской области.

9 июня 1941 г. был призван в ряды Красной армии Кологривским районным военным комиссариатом Костромской области для прохождения военных сборов, как профессиональный военный, имевший опыт боевых действий во время войны с Финляндией, но в связи с началом войны был отправлен в действующую армию.

Мой прадедушка Анатолий Николаевич имел воинское звание сержант и являлся командиром отделения сапёров. Он участник обороны Ленинграда, служил в 1 роте 574 отдельного сапёрного батальона 279 стрелковой дивизии. В ходе боёв на западном фронте дивизия была полностью уничтожена. Отдельные её подразделения были расформированы или переподчинены вновь сформированным подразделениям Красной армии.

Слайд 5, 6 В официальной справке Министерства обороны значится, что Чистов Анатолий Николаевич погиб при выполнении боевого задания при минировании моста через реку Свирь. Место захоронения неизвестно.

Слайд 7 В заключении я хотела бы прочитать стихотворение «Погиб мой прадед на войне»

Погиб мой прадед на войне.

Об этом рассказали мне.

Немногословно – не в стихах,

Неярко, скромно, в двух словах.

А больше, в общем, неизвестно,

И рассказать вам, если честно,

Его солдатская судьба:

Окоп, винтовка и стрельба.

И каждый с ней знаком солдат,

И рядовые, и комбат.

Судьба обычного солдата,

Защитника своей страны,

Тогда, в далёком в сорок пятом,

Кого не дождались с войны.

Сижанова Наталья

Подводя итоги исследовательской работы хочу сказать о следующем. Я действительно горжусь тем, что мой прадед принимал участие в войне и внёс достойный вклад в Победу нашей страны. Историю о своей стране нужно знать с детства, чтобы не оборвать нить памяти о героизме наших предков, подаривших нам жизнь. Нужно не забывать подвиг, который совершили наши прадедушки прабабушки. Они подарили нам мирную и свободную жизнь.

Слайд 8 Спасибо за внимание!

 

- Сейчас послушаем Карсакова Константина.

Исследовательский проект «Победа деда - моя Победа»

Слайд 1. Здравствуйте, я Карсаков Константин, ученик 3 «Б» класса представляю вашему вниманию проект «Победа деда – моя Победа».

Всё дальше и дальше в историю уходит героическая эпопея Великой Отечественной войны – самой жестокой из всех войн, которые пережила наша страна.

75 лет назад завершилась победой нашего народа страшная война, унесшая миллионы жизней.

Нет ни одной семьи в нашей необъятной стране, которую бы война обошла стороной. Все они прошли через самое тяжёлое - жестокое и кровопролитное время войны, угрожавшей жизни и свободе всего человечества. Все чувствовали дыхание смерти, на себе испытали голод и холод. Откликнувшись на призыв Родины, они встали на защиту. Сражались, несмотря, ни на что, выстояли и победили!

Слайд 2

Цель проекта: изучение информации о судьбе моего прадедушки, участника ВОВ и о его военной истории.

Задачи проекта: углубить знания об истории Великой Отечественной войны; узнать о военной истории моего прадеда; сохранить память о защитниках Родины в суровые годы ВОВ.

Слайд 3

Мой прадед – Тихомиров Василий Павлович родился в 1904 году в Пеженге в деревне Токарёво Кологривского района. Окончил он всего два класса, работал в колхозе. Призван на фронт 28 декабря 1941 года. С 17 апреля 1942 года по 20 апреля 1945 года был стрелком в составе 599-го стрелкового полка. Был участником 1 Белорусского, Калининского, 1 Балтийского фронтов. В 1942 году был тяжело ранен в правую ногу, а в 1943 году в челюсть.

Слайды 4,5,6,7

Имеет медаль «За отвагу», «За победу над Германией», «За взятие Берлина», «За боевые заслуги». Медаль «За отвагу» получил в бою за населённый пункт Конраден, когда из ружья уничтожил пулемёт противника и подбил легковую машину врага. И хотя я никогда не видел своего прадеда, я знаю, что он был смелым, отважным, надёжным. Он сделал всё, для того чтобы мы сегодня жили.

Слайд 8

Цель моего проекта достигнута, задачи в ходе работы выполнены полностью. В ходе работы над проектом у меня появилось желание написать письмо моему прадедушке. Вот что я в нём написал: «Здравствуй, дорогой прадедушка Вася! Я твой правнук, но ты меня не знаешь. А тебя я видел на старой фотографии у моей бабушки – твоей дочери. Она рассказала мне о твоей жизни, о твоём боевом пути и послевоенной жизни. Бабушка рассказала мне это со слезами на глазах, она очень любила тебя. Я тоже тебя люблю. Я часто рассматриваю твои боевые награды, испачканные кровью, и хочу, чтобы никогда больше не было войны.

Скоро 9 Мая - Великий Праздник Победы! Я с гордостью понесу твой портрет в рядах Бессмертного полка и возложу цветы к памятнику павшим героев. Спасибо тебе, прадедушка, за мирное небо над головой. Твой правнук Карсаков Константин»

Для моей семьи память о Великой Отечественной войне священна. Как реликвия, хранится единственная фотография моего прадедушки. Его уже давно нет в живых, но память о нём живёт вместе с нами. И победа над фашистами – часть и его заслуг! И я обязательно расскажу, всё, что знаю о нём, своим детям. Человек жив до тех пор, пока есть люди, которые о нём помнят. Мой прадед – моя гордость, гордость всей семьи, всей нашей родины - всей России. А Победа прадеда – моя победа! Я помню и говорю большое спасибо, за мирное небо и солнце над головой!

Слайд 9 Спасибо за внимание!

 

Письмо прадеду

 

«Здравствуй, дорогой прадедушка Вася! Я твой правнук, но ты меня не знаешь. А тебя я видел на старой фотографии у моей бабушки – твоей дочери. Она рассказала мне о твоей жизни, о твоём боевом пути и послевоенной жизни. Бабушка рассказала мне это со слезами на глазах, она очень любила тебя. Я тоже тебя люблю. Я часто рассматриваю твои боевые награды, испачканные кровью, и хочу, чтобы никогда больше не было войны.

Скоро 9 Мая - Великий Праздник Победы! Я с гордостью понесу твой портрет в рядах Бессмертного полка и возложу цветы к памятнику павшим героев. Спасибо тебе, прадедушка, за мирное небо над головой. Твой правнук Карсаков Константин»

ІV. Рефлексия.

- Давайте вспомним самые крупные сражения и события Великой Отечественной войны, которые стали переломным моментом в те суровые годы войны.

+ Оборона Москвы, блокада Ленинграда, Сталинградская битва, Курская дуга, штурм Берлина.

- Сейчас мы составим синквейн со словом война. Но сначала давай вспомним что такое синквейн.

Синквейн – это стихотворение из пяти нерифмованных строк.

первая строка - кто или что? Одно слово - существительное, отражающее тему.

вторая строка - какой? Два слова - прилагательные, описывающие свойства темы.

третья строка - что делает? Три слова - глагола, раскрывающие действия темы.

четвертая строка - что автор думает о теме? Четыре слова - фраза, показывающая личное отношение к теме. Это может быть самостоятельно придуманная фраза или крылатое выражение, цитата.

пятая строка - кто или что? Одно слово - любая часть речи, своеобразное резюме темы.

 

Война.

Страшная, разрушительная.

Убивает, жжет, забирает.

Уносит тысячи невинных жизней.

Смерть.

 

- Наш классный час закончен. Я надеюсь, что вы всегда будете помнить о подвиге нашего народа в Великой Отечественной Войне, будете с уважением относиться к ветеранам ВОВ. Я желаю Вам быть добрыми людьми и патриотами своей Родины.

 

 

 

 

Интернет- ресурсы:

 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок мира в 4 классе «В наших сердцах этот подвиг бессмертен!». Урок Победы, посвящённый Году Памяти и Славы – 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.Цели: воспитание у школьников патриотические чувства к своей Родине, гордость за её героическое прошлое, уважение к участникам Великой Отечественной войны, готовность к жертвенным поступкам во имя величия и процветания России. Задачи: способствовать воспитанию семейно-родственной идентичности обучающихся на ярких примерах, связанных с историей Великой Отечественной войны.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.