Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / В поисках идеального женского образа. Метод проекта на уроке литературы в 10 классе

В поисках идеального женского образа. Метод проекта на уроке литературы в 10 классе

  • Русский язык и литература

Название документа Овчинникова Н.П.В поисках идеального женского образа....ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

В поисках идеального женского образа… Метод проекта на обобщающем уроке литер...
Русские классики XIX века в поисках идеального женского образа А.С.Пушкин Л.Н...
Татьяна Ларина – любимая героиня А.С.Пушкина Какие заветные черты поэт запеча...
Гипотеза первая Татьяна Ларина – образ идеальной женщины *Исследование первой...
Ни красотой сестры своей, Ни свежестью её румяной Не привлекла б она очей. Ди...
Семья, воспитание «Она в семье своей родной казалась девочкой чужой»: шумным...
В основе её мира – народная культура Татьяна тонко чувствует природу, она бли...
В любви… Нет кокетства, жеманства, неестественности. Она наивна, поэтична, ме...
В светской жизни Став светской дамой, женой генерала, не изменяет своим духов...
Но я другому отдана; Я буду век ему верна…
* Работа с таблицей 	Татьяна Ларина	Наташа Ростова	Соня Мармеладова Значимост...
Какой видел великий классик идеальную женщину? Наташа Ростова – любимая геро...
Гипотеза вторая Наташа Ростова – образ идеальной женщины *Исследование второй...
Юная Наташа – это «черноглазая с большим ртом, некрасивая, но живая девочка»,...
Наташа выросла в старинной дворянской семье. Ростовы живут «жизнью сердца»....
«Нет, ты посмотри, что за луна!.. Ах, какая прелесть!.. Так бы вот села на к...
Одухотворенность Наташи проявляется в том, как она поёт и танцует. Героиня д...
«Наташа… была на той высшей ступени счастья, когда человек делается вполне д...
Чистота души рождается в преодолении ошибок и заблуждений. В эпизодах «Подво...
«Наташа вышла замуж раннею весной 1813 года, и у ней в 1820 году было уже тр...
* Работа с таблицей 	Татьяна Ларина	Наташа Ростова	Соня Мармеладова Значимост...
Соня Мармеладова - «святая грешница» Ф.М.Достоевского Можно ли рассматривать...
Гипотеза третья Соня Мармеладова – образ идеальной женщины *Исследование трет...
«Соня была малого роста… худенькая, но довольно хорошенькая блондинка, с заме...
Соня – дочь спившегося чиновника Мармеладова. Это 18-летняя девушка, всё обр...
«Юродивая, юродивая!» «Да ведь я… бесчестная… я великая грешница» Любовь к лю...
 Самопожертвование Смирение Всепрощение Святая грешница
Чистая душа Сони способна сопереживать убийце, мучиться вместе с ним и верит...
«Разве могут её убеждения не быть теперь моими убеждениями?» «Он (Раскольнико...
Соня – идеал Достоевского Соня несет с собой свет надежды и веры, любви и со...
Итоги по работе с таблицей 	Татьяна Ларина	Наташа Ростова	Соня Мармеладова Зн...
Итоги по работе с таблицей Внешность Все героини обладают привлекательной вне...
Итоги по работе с таблицей Характер Героини имеют очень много общих характери...
Итоги по работе с таблицей 	Татьяна Ларина	Наташа Ростова	Соня Мармеладова Си...
Перспективное задание: Наше исследование вы можете продолжить и развить в нау...
Использованные источники Силуэты: http://vinteresah.com/ Иллюстрации к роману...
1 из 36

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 В поисках идеального женского образа… Метод проекта на обобщающем уроке литер
Описание слайда:

В поисках идеального женского образа… Метод проекта на обобщающем уроке литературы в 10 классе Овчинникова Н.П., учитель русского языка и литературы МОУ «Гимназия №18» города Магнитогорска

№ слайда 2 Русские классики XIX века в поисках идеального женского образа А.С.Пушкин Л.Н
Описание слайда:

Русские классики XIX века в поисках идеального женского образа А.С.Пушкин Л.Н.Толстой Ф.М.Достоевский Татьяна Ларина Наташа Ростова Соня Мармеладова

№ слайда 3 Татьяна Ларина – любимая героиня А.С.Пушкина Какие заветные черты поэт запеча
Описание слайда:

Татьяна Ларина – любимая героиня А.С.Пушкина Какие заветные черты поэт запечатлел в образе героини? Почему именно она «милый идеал» великого классика?

№ слайда 4 Гипотеза первая Татьяна Ларина – образ идеальной женщины *Исследование первой
Описание слайда:

Гипотеза первая Татьяна Ларина – образ идеальной женщины *Исследование первой группы

№ слайда 5 Ни красотой сестры своей, Ни свежестью её румяной Не привлекла б она очей. Ди
Описание слайда:

Ни красотой сестры своей, Ни свежестью её румяной Не привлекла б она очей. Дика, печальна, молчалива, Как лань лесная боязлива… Внешность героини (портрет)

№ слайда 6 Семья, воспитание «Она в семье своей родной казалась девочкой чужой»: шумным
Описание слайда:

Семья, воспитание «Она в семье своей родной казалась девочкой чужой»: шумным играм предпочитала уединение, кукол в руки не брала – ей нравилось читать романы, слушать рассказы няни о старине…

№ слайда 7 В основе её мира – народная культура Татьяна тонко чувствует природу, она бли
Описание слайда:

В основе её мира – народная культура Татьяна тонко чувствует природу, она ближе к простому народу, чем к светскому обществу. Её имя привычнее в народной среде. В эпизодах о гадании и сне подчеркнута связь с фольклорной традицией.

№ слайда 8 В любви… Нет кокетства, жеманства, неестественности. Она наивна, поэтична, ме
Описание слайда:

В любви… Нет кокетства, жеманства, неестественности. Она наивна, поэтична, мечтательна. Под влиянием прочитанных романов создает в своем воображении романтический образ возлюбленного и узнает его в Онегине. Проявляет решительность и смелость , написав письмо с признанием в любви.

№ слайда 9 В светской жизни Став светской дамой, женой генерала, не изменяет своим духов
Описание слайда:

В светской жизни Став светской дамой, женой генерала, не изменяет своим духовным ценностям: …Она была нетороплива, Не холодна, не говорлива, Без взора наглого для всех, Без притязаний на успех, Без этих маленьких ужимок, Без подражательных затей… Все тихо, просто было в ней…

№ слайда 10 Но я другому отдана; Я буду век ему верна…
Описание слайда:

Но я другому отдана; Я буду век ему верна…

№ слайда 11 * Работа с таблицей 	Татьяна Ларина	Наташа Ростова	Соня Мармеладова Значимост
Описание слайда:

* Работа с таблицей Татьяна Ларина Наташа Ростова Соня Мармеладова Значимость имени Внешность Характер Символ

№ слайда 12 Какой видел великий классик идеальную женщину? Наташа Ростова – любимая геро
Описание слайда:

Какой видел великий классик идеальную женщину? Наташа Ростова – любимая героиня Л.Н.Толстого

№ слайда 13 Гипотеза вторая Наташа Ростова – образ идеальной женщины *Исследование второй
Описание слайда:

Гипотеза вторая Наташа Ростова – образ идеальной женщины *Исследование второй группы

№ слайда 14 Юная Наташа – это «черноглазая с большим ртом, некрасивая, но живая девочка»,
Описание слайда:

Юная Наташа – это «черноглазая с большим ртом, некрасивая, но живая девочка», поёт так, что у слушателей «дух захватывает от восхищения». Наташа Ростова -олицетворение молодости и радости. Внешность героини (портрет)

№ слайда 15 Наташа выросла в старинной дворянской семье. Ростовы живут «жизнью сердца».
Описание слайда:

Наташа выросла в старинной дворянской семье. Ростовы живут «жизнью сердца». В их семье – атмосфера радушия, любви, культ детей. Искренность, естественность, простота, бескорыстие, откровенность – в основе взаимоотношений. Семья, воспитание

№ слайда 16 «Нет, ты посмотри, что за луна!.. Ах, какая прелесть!.. Так бы вот села на к
Описание слайда:

«Нет, ты посмотри, что за луна!.. Ах, какая прелесть!.. Так бы вот села на корточки, вот так, подхватила бы себя по коленки…- и полетела бы…» Умение Наташи ценить красоту природы, поэтичность, восторженность, мечтательность – всё это с любовью описывает автор. «Что за прелесть эта Наташа!»

№ слайда 17 Одухотворенность Наташи проявляется в том, как она поёт и танцует. Героиня д
Описание слайда:

Одухотворенность Наташи проявляется в том, как она поёт и танцует. Героиня демонстрирует душевное единение с народной стихией. Наташа в Отрадном

№ слайда 18 «Наташа… была на той высшей ступени счастья, когда человек делается вполне д
Описание слайда:

«Наташа… была на той высшей ступени счастья, когда человек делается вполне добр и хорош и не верит в возможность зла, несчастья и горя…» Обаятельная девушка пленяет всех своей жизнерадостностью и непосредственностью. Первый бал

№ слайда 19 Чистота души рождается в преодолении ошибок и заблуждений. В эпизодах «Подво
Описание слайда:

Чистота души рождается в преодолении ошибок и заблуждений. В эпизодах «Подводы для раненых», «Рядом с умирающим князем Андреем» - любовь к окружающим и самопожертвование Наташи.

№ слайда 20 «Наташа вышла замуж раннею весной 1813 года, и у ней в 1820 году было уже тр
Описание слайда:

«Наташа вышла замуж раннею весной 1813 года, и у ней в 1820 году было уже три дочери и один сын, которого она желала и теперь сама кормила» Семья

№ слайда 21 * Работа с таблицей 	Татьяна Ларина	Наташа Ростова	Соня Мармеладова Значимост
Описание слайда:

* Работа с таблицей Татьяна Ларина Наташа Ростова Соня Мармеладова Значимость имени Внешность Характер Символ

№ слайда 22 Соня Мармеладова - «святая грешница» Ф.М.Достоевского Можно ли рассматривать
Описание слайда:

Соня Мармеладова - «святая грешница» Ф.М.Достоевского Можно ли рассматривать эту героиню в аспекте исследуемого вопроса об идеальном женском образе?

№ слайда 23 Гипотеза третья Соня Мармеладова – образ идеальной женщины *Исследование трет
Описание слайда:

Гипотеза третья Соня Мармеладова – образ идеальной женщины *Исследование третьей группы

№ слайда 24 «Соня была малого роста… худенькая, но довольно хорошенькая блондинка, с заме
Описание слайда:

«Соня была малого роста… худенькая, но довольно хорошенькая блондинка, с замечательными голубыми глазами…» «У неё худенькое и бледное личико, довольно неправильное, какое-то востренькое… Её даже нельзя было назвать и хорошенькою, но зато голубые глаза её были такие ясные, и когда оживлялись они, выражение лица её становилось такое доброе и простодушное, что невольно привлекало к ней.» Внешность героини (портрет)

№ слайда 25 Соня – дочь спившегося чиновника Мармеладова. Это 18-летняя девушка, всё обр
Описание слайда:

Соня – дочь спившегося чиновника Мармеладова. Это 18-летняя девушка, всё образование которой – несколько книг романтического содержания. С ранних лет видела вокруг себя лишь пьяные ссоры, дрязги, болезни и горе. Она вынуждена продавать себя, чтобы спасти от голода семью. Семья, воспитание

№ слайда 26 «Юродивая, юродивая!» «Да ведь я… бесчестная… я великая грешница» Любовь к лю
Описание слайда:

«Юродивая, юродивая!» «Да ведь я… бесчестная… я великая грешница» Любовь к людям и вера в Бога придают Соне силы в любых испытаниях и трудностях. Святая грешница

№ слайда 27  Самопожертвование Смирение Всепрощение Святая грешница
Описание слайда:

Самопожертвование Смирение Всепрощение Святая грешница

№ слайда 28 Чистая душа Сони способна сопереживать убийце, мучиться вместе с ним и верит
Описание слайда:

Чистая душа Сони способна сопереживать убийце, мучиться вместе с ним и верить в его раскаяние. Соня учит Раскольникова милосердию и любви, прощению и сочувствию. Она помогает найти путь к воскрешению души… Воскрешение Лазаря

№ слайда 29 «Разве могут её убеждения не быть теперь моими убеждениями?» «Он (Раскольнико
Описание слайда:

«Разве могут её убеждения не быть теперь моими убеждениями?» «Он (Раскольников) знал, какою бесконечною любовью искупит он теперь все её страдания» На каторге

№ слайда 30 Соня – идеал Достоевского Соня несет с собой свет надежды и веры, любви и со
Описание слайда:

Соня – идеал Достоевского Соня несет с собой свет надежды и веры, любви и сочувствия, нежности и понимания… «Прощаются грехи её многие за то, что возлюбила она многое, а кому мало прощается, тот мало любит». Библия. Евангелие от Луки .

№ слайда 31 Итоги по работе с таблицей 	Татьяна Ларина	Наташа Ростова	Соня Мармеладова Зн
Описание слайда:

Итоги по работе с таблицей Татьяна Ларина Наташа Ростова Соня Мармеладова Значимость имени Татьяна – имя близкое народу, так называли служанок, горничных. Для автора героиня – «милая Таня». Наталья – «родная». Автор использует не полное имя, а простое, домашнее – Наташа. Софья – «смиренномудрие». Героиня смиренно несёт свой крест и не перестает верить в добро. Автор использует простое звучание имени – «Соня», «Сонечка»

№ слайда 32 Итоги по работе с таблицей Внешность Все героини обладают привлекательной вне
Описание слайда:

Итоги по работе с таблицей Внешность Все героини обладают привлекательной внешностью, однако далеки от эталонной красоты. Для писателей главное – не внешняя красота, а внутреннее содержание… Татьяна Ларина Наташа Ростова Соня Мармеладова

№ слайда 33 Итоги по работе с таблицей Характер Героини имеют очень много общих характери
Описание слайда:

Итоги по работе с таблицей Характер Героини имеют очень много общих характеристик: беспредельная искренность, обаяние, душевная открытость, способность к любви, к самопожертвованию, умение ценить красоту природы, близость к народной стихии, сострадание и милосердие, жизненная сила; высокая, чистая, красивая душа… Татьяна Ларина Наташа Ростова Соня Мармеладова

№ слайда 34 Итоги по работе с таблицей 	Татьяна Ларина	Наташа Ростова	Соня Мармеладова Си
Описание слайда:

Итоги по работе с таблицей Татьяна Ларина Наташа Ростова Соня Мармеладова Символ Честь определяющая верность супружескому долгу Семья «Высшая добродетель женщины – святой долг материнства» Вера По замыслу автора несёт в себе Божественное начало

№ слайда 35 Перспективное задание: Наше исследование вы можете продолжить и развить в нау
Описание слайда:

Перспективное задание: Наше исследование вы можете продолжить и развить в научно-исследовательской работе. Так, можно образ идеальной женщины 19 века показать в сравнении с предыдущими и последующими веками, можно сопоставить образы героинь разных писателей или разных произведений одного писателя, можно женский образ рассмотреть в разных видах искусства (например, в литературе и живописи). Эта тема, безусловно, будет интересна для проведения дальнейшего исследования.

№ слайда 36 Использованные источники Силуэты: http://vinteresah.com/ Иллюстрации к роману
Описание слайда:

Использованные источники Силуэты: http://vinteresah.com/ Иллюстрации к роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин» Лидии Тимошенко (1903–1976), техника гризайли (картон, масло): http://www.liveinternet.ru/community/solnechnolunnaya/post75289404/ Татьяна Ларина на балу: http://www.k-w.ru/game/n51/w4.htm Наташа Ростова: http://www.solidnsk.ru/art_11534_348.html http://ignorik.ru/docs/viorele-mihajlovich-lomov-100-velikih-romanov-100-velikih.html?page=14 http://valya-15.livejournal.com/161595.html?thread=462395 http://www.a4format.ru/photo.open.php?percenta=1.00&file=42861032.jpg http://ruplati.my1.ru/blog/audioknigi_vojna_mirov_mp3_skachat_besplatno_bez_registracii_i_sms/2014-03-05-35 И. Глазунов. Соня читает Раскольникову Евангелие Д. Шмаринов 1945. Раскольников у Сони М. Добужинский 1955. Раскольников у Сони http://rus-img.com/sonya-marmeladova-illyustraciya

Название документа Овчинникова Н.П.Конспект.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Овчинникова Н.П., учитель русского языка и литературы МОУ «Гимназия№18» города Магнитогорска


Тема: В поисках идеального женского образа…

Предмет: литература

Класс: 10

Тип урока: обобщающий урок литературы

Метод: исследовательский проект (на основе разработанного совместного проекта перспективное создание собственных исследований учащихся)

Форма урока: урок - исследование

Цель: исследование основы формирования эстетического идеала женщины в русской литературе XIX века в интерпретации идеальных женских образов отдельных писателей-классиков (А.С.Пушкина, Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого)

Задачи урока: сформировать навык интерпретации как творческого этапа обучения литературе, способствующего развитию следующих универсальных действий:

1) личностного — нравственно-этического оценивания изучаемого содержания, исходя из личностных ценностей;

2) регулятивных — целеполагания, прогнозирования, коррекции;

3) познавательных — извлечения необходимой информации из предоставленного материала; синтеза как составления целого из частей; выбора основания и критериев для сравнения; установления причинно-следственных связей;

4) коммуникативных — учёта позиции других людей, умения слушать и вступать в диалог.

Технологии:

  1. технология исследовательского проекта

  2. технология личностно ориентированного образования (создание личностно значимых ситуаций),

  3. технология развития критического мышления,

  4. технологии использования средств ИКТ в предметном обучении.

Оборудование:

1.Мультимедийный проектор, ПК, экран, программное обеспечение «MS Power Point» на базе “MS Windows XP”; непосредственно презентация.

2.Дидактический материал – программы задания для работы в группах (составлены при обсуждении самими учащимися).

Домашнее задание к уроку.

На основе трёх гипотез учащиеся проводят исследования в группах по программе задания.

1 группа: исследование образа Татьяны Лариной (А.С.Пушкин «Евгений Онегин»)

2 группа: исследование образа Наташи Ростовой (Л.Н.Толстой «Война и мир»)

3 группа: исследование образа Сони Мармеладовой (Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»)

Также осуществляется подготовка защиты проекта по группам на основе обобщённого материала, представленного презентационнно.



Ход урока

1.Организационный этап.

2. Вызов (установка интереса, мотивация, побуждение к активной работе)

Слово учителя:

Женские образы занимают в истории русского и мирового искусства особое место. Д.С.Лихачев в 20 веке писал, что уже древняя русская литература «знает удивительные по своей человечности образы тихих и мудрых женщин». Однако именно в русской литературе 19 века созданы замечательные женские образы - Татьяна Ларина, Наташа Ростова, Соня Мармеладова. Проблема поиска духовной красоты и предназначения женщины занимает одно из значительных мест в литературе этого периода.

На этом уроке мы попытаемся составить собирательный портрет – идеальный образ женщины 19 века, который сформировался в ходе поисков великих русских классиков.

3. Защита проектов, представление исследований групп для общего осмысления, соотношения с уже имеющимися знаниями

Гипотеза 1: Татьяна Ларина – образ идеальной женщины

А.С.Пушкин называл Татьяну Ларину своей любимой героиней. Какие заветные черты поэт запечатлел в образе героини? Почему именно она – «милый идеал» великого классика?

Выступление представителей первой группы исследователей (СЛАЙДЫ - 4-10)

После выступления все учащиеся начинают заполнять обобщающую таблицу (столбик 2) и делают промежуточный вывод при обсуждении.

Вывод: Татьяна Ларина для А.С.Пушкина – идеал женщины, это самобытный характер, естественный, искренний в проявлениях своих чувств. Писатель показывает, что именно в условиях русской деревни, в единении с природой и народным бытом формируется характер героини. Она остается верной любви и верной своему супружескому долгу.

Гипотеза 2: Наташа Ростова - образ идеальной женщины

Наташа Ростова – любимая героиня Л.Н.Толстого. Какой видел великий классик идеальную женщину?

Выступление представителей второй группы исследователей (СЛАЙДЫ - 12-21)

После выступления все учащиеся заполняют обобщающую таблицу (столбик 3) и делают промежуточный вывод при обсуждении.

Вывод: Л.Н.Толстой развивает идею А.С.Пушкина о том, что именно деревенская среда, связь с народной культурой формируют русскую женщину. Но писатель уделяет большое внимание роли семьи в её формировании: его интересует вопрос, в какой семье воспитывается будущая мать и жена. Гармоничность, естественность, жизнелюбие Наташи…

Судьба Наташи Ростовой раскрывает взгляды Толстого на роль женщины в обществе. Высшее её призвание и назначение в материнстве, в воспитании детей, ибо именно женщина является хранительницей семейных уставов, тем светлым и добрым началам, которые ведёт мир к гармонии и красоте.

Гипотеза 3: Соня Мармеладова - образ идеальной женщины

Соня Мармеладова. Можно ли рассматривать эту героиню в аспекте исследуемого вопроса об идеальном женском образе?

Выступление представителей третьей группы исследователей (СЛАЙДЫ - 22-30)

После выступления все учащиеся заполнют обобщающую таблицу (столбик 4) и делают промежуточный вывод при обсуждении.

Вывод: Ф.М.Достоевский в образе Сони Мармеладовой создает символ духовности, жертвенности, внутренней красоты, силы духа. Именно в этом образе он воплощает свое представление о назначении женщины.



4.Осмысление и рефлексия (целостное осмысление, присвоение новых знаний)

После выступления представителей 3-х групп, всем учащимся предлагается время для определения общего представления писателей классиков об идеальном женском образе.

Обсуждение и выводы:


Татьяна Ларина

Наташа Ростова

Соня Мармеладова

Значимость имени

Татьяна – имя близкое народу, так называли служанок, горничных. Для автора героиня – «милая Таня».

Наталья – «родная». Автор использует не полное имя, а простое, домашнее – Наташа.

Софья – «смиренномудрие». Героиня смиренно несёт свой крест и не перестает верить в добро. Автор использует простое звучание имени – «Соня», «Сонечка»

Внешность

Все героини обладают привлекательной внешностью, однако далеки от эталонной красоты. Для писателей главное – не внешняя красота, а внутреннее содержание…

Характер

Героини имеют очень много общих характеристик: беспредельная искренность, обаяние, душевная открытость, способность к любви, к самопожертвованию, умение ценить красоту природы, близость к народной стихии, сострадание и милосердие, жизненная сила; высокая, чистая, красивая душа…

Символ

Честь

определяющая верность супружескому долгу

Семья

«Высшая добродетель женщины – святой долг материнства»

Вера

По замыслу автора несёт в себе Божественное начало





  1. Подведение итогов, самооценка и взаимооценка учащихся по группам.

Таким образом, писатели создавали в своих произведениях представление о том, какими качествами должна обладать идеальная женщина. Образ женщины в русской литературе 19 века приобретает некую символику. Это поиск идеала духовной красоты и чистоты, воплощение силы духа, бескорыстной любви и верности долгу, способности жертвовать собой.

  1. Домашнее перспективное задание (проектная деятельность):

Наше исследование вы можете продолжить и развить в научно-исследовательской работе. Так, можно образ идеальной женщины 19 века показать в сравнении с предыдущими и последующими веками, можно сопоставить образы героинь разных писателей или разных произведений одного писателя, можно женский образ рассмотреть в разных видах искусства (например, в литературе и живописи). Эта тема, безусловно, будет интересна для проведения дальнейшего исследования.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров148
Номер материала ДВ-398826
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх