Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / В помощь к подготовке к ЕНТ по биологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

В помощь к подготовке к ЕНТ по биологии

библиотека
материалов










В помощь в подготовке

к ЕНТ по Биологии

автор Брюхова Ольга Ивановна

hello_html_1391b912.gifhello_html_m61f09c22.gif





































Знаменательные даты и события в развитии биологии.

Ученые Казахстана.

  • Жумахан Маусымбай-улы Кудерин – написал книгу «Растения» (1927-30 гг)

  • Халел Досмухамед-улы Досмухамедов – работы:

  • 1922 год – «Животные»

  • 1927 год – «Жизнедеятельность человека», «Назидания о гигиене организма»

  • Мурат Абенович Айтожин – основатель молекулярной биологии в Казахстане. Открыл инфромасомы в клетке (комплекс РНК, белка, рибосом)

  • В.А. Домбровский – основатель эволюционной сравнительной морфологии животных. Основатель нового направления в биологии Казахстана.

  • Б.А.Быков – создатель науки Геоботаники

  • И.О. Байтулин – основал направление в ботанике – ризология растений

  • Д.Л. Шмис – основатель микробиологии в Казахстане

  • Х.Ж. Жуматов – основатель вирусологии в Казахстане

  • И.Р.Рахимбаев – основатель биотехнологии в Казахстане

  • Академик А.И. Бараев – создал и широко внедрил почвозащитную противоэрозийную – безотвальную систему обработки почвы

Мировые ученые.

  • Абу Наср аль-Фараби - мыслитель древности, философ. Прозвище «Второй учитель» означает: после Аристотеля.

  • 2. Абу Али ибн Сина (Авиценна) – великий ученый-энциклопедист Востока. Научный труд: «Введение в анатомию и физиологию»

  • 3. 1609 год – Изготовлен первый микроскоп (Г.Галилей)

  • 1665 год – открыта клетка Р.Гук

  • Р.Гук - ввел термин «клетка», первооткрыватель клеточного строения организмов

  • 1674 год – открыты бактерии и простейшие А.Левенгук

  • 1735 год – разработаны принципы систематики и бинарная номенклатура: К.Линнейотец систематики, 1735 год – «Система природы», впервые поместил человека в один ряд с обезьянами, труд «Философия ботаники», ввел бинарную номенклатуру.

  • 1809 год – сформулирована первая теория эволюции органической природы Ж.Б. Ламарк

  • Ж.Б.Ламарк – основоположник зоопсихологии, ввел термин «Биология» в 1802 году, труд «Философия зоологии», создал учение о градации, т.е. считал, что все высшие произошли от всех низших – изложил идею эволюции живой материей от простого к сложному.

  • 1828 год – Сформулирован закон зародышевого сходства К.М.Бэр

  • 1831 год – открыто клеточное ядро (Б.Роун)

  • 1839 год – сформулирована клеточная теория Т.Шванн, М.Шлейден

  • 1858 год – сформулировано положение «Каждая клетка из клетки» (Р.Вирхов)

  • 1859 год – Ч.Дарвин выявил движущие силы эволюции; публикация книги Ч.Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь». Создание эволюционной теории. Создатель дарвинизма. 1871 год – «Происхождение человека и половой отбор» - обосновал гипотезу происхождения человека от обезьяноподобного предка. Написал, что человек схож с обезьяной и совершил кругосветное путешествие на корабле «Бигль»

  • 1862 год – опровержение теории самозарождения живых существ Л.Пастер Получил Нобелевскую премию

  • 1862 год – открыты явления торможения в ЦНС И.М.Сеченов. В 1866 дал представления о рефлексах головного мозга («Рефлексы головного мозга»)

  • 1864 год – сформулирован биогенетический закон Э.Геккель, Ф.Мюллер

  • 1865 год – опубликованы законы наследственности Г.Мендель

  • 1868 год – открыты нуклеиновые кислоты (Ф.Мишер)

  • 1873 год – открыты хромосомы (Ф. Шнейдер)

  • 1874 год – открыт митоз у растительных клеток (И.Д.Чистяков)

  • 1878 год – открыто митотическое деление животных клеток (В.Флеминг, П.И. Перемежко)

  • 1880 год – открыты витамины Н.И.Лунин

  • 1882 год – открыт мейоз у животных. (В.Флеминг)

  • 1883 год – сформулирована биологическая (фагоцитозная) теория иммунитета. И.И. Мечников

  • 1883 год – показано, что в половых клетках число хромосом в два раза меньше, чем в соматических (Э.Ван Беден)

  • 1887 год – Открыт хемосинтез (С.Н. Виноградский)

  • 1888 год – открыт мейоз у растительных клеток (Э.Страсбургер)

  • 1892 год – открыты вирусы Д.И.Ивановский

  • 1898 год – открыто двойное оплодотворение у цветковых (К.Корренс, Э.Чермак, Г. де Фриз)

  • 1900-1901 год – сформулировано представление об условно-рефлекторной деятельности коры головного мозга И.П.Павлов - получил Нобелевскую премию за исследование процессов пищеварения; разработал учение о второй и первой сигнальной системе; открыл явление индукции (смена процесса торможения на возбуждение и наоборот); заложил основы физиологии высшей нервной деятельности – науки о поведенческих реакциях организма. Создал учение о безусловных и условных рефлексах.

  • 1901 - 1903 год – создание мутационной теории (Г. де Фриз)

  • !903 год – фотосинтез (К.А.Тимирязев)

  • 1908 – Сформулирован закон распределения аллельных генов в популяциях ( Г.Харди, В.Вайнберг)

  • 1910- сформулирована теория филэмбриогенеза – макроэволюции - А.Н.Северцов. открыл главные направления эволюционного процесса: ароморфозы, идиоадаптации, дегенерации. Создатель теории биологического прогресса и регресса.

  • 1911- Сформулирована хромосомная теория наследственности- Т.Морган.

  • Н.И. Вавилов - 1920 год сформулирован закон гомологических рядов наследственной изменчивости, основатель учения о центрах происхождения культурных растений.

  • 1924 – А.И.Опарин создатель естественнонаучной теории происхождения жизни на Земле или автор абиогенной теории происхождения жизни.

  • 1926 – С.С.Четвериков создатель науки « Генетика популяций», синтеза генетики и классического дарвинизма.

  • Одним из первых обратил внимание на периодические колебания численности, получившие название популяционные волны – С.С.Четвериков

  • 1926 – В.И.Вернадский создатель учения о биосфере, труд «Биосфера»

  • 1940 – В.Н.Сукачев разработал теорию биогеоценозов, ввел термин « биогеоценоз»

  • 1953 – Создана модель структуры ДНК – Д.Уотсон, Ф.Крик

  • 1954 – сформулирована идея о триплетности генетического кода – Г.А.Гамов

  • И.И.Шмальгаузен – разработал теорию стабилизирующего отбора

  • В.В.Парин – основоположник медицинской кибернетики, космической физиологии и медицины

  • С.Райт – экспериментально доказал , что в маленьких популяциях частота мутантного гена меняется быстро и случайным образом

  • Б.Л.Астауров – экспериментально доказал ведущую роль ядра в наследовании признаков вида.

  • Н.И.Вавилов – установил закон гомологических рядов в наследственной изменчивости

  • Г.Карпенко – преодолел межвидовую не скрещиваемость, создав капустно-редечный гибрид.

  • Н.В.Цицин – в результате отдаленной гибридизации вывел новый сорт пшеницы ( скрестил пшеницу с пыреем)

  • В.С.Пустовойт – открыл масляничные сорта подсолнечника.

  • П.П.Лукьяненко – создал высокоурожайный сорт пшеницы Безостая – 1

  • И.В.Мичурин – работал в области селекции плодовых культур. Основные методы : отбор, гибридизация, «воспитание» или посредника, ментора, опыления смесью пыльцы.

  • И.П.Павлов – впервые назвал органы чувств анализаторами

  • И.П.Павлов – основоположник физиологии поведения.

  • И.М.Сеченов – основоположник науки о физиологии труда

  • Ученый паразитолог К.И.Скрябин- исследовал жизнедеятельность остриц.

  • Синтезировал простейшие жирные кислоты и несколько аминокислот из аммиака, метана, водорода – С.Миллер

  • В целях экспериментальной проверки гипотезы Опарина смоделировал в своей колбе первичный океан – С.Миллер

  • Флорентийский врач опытным путем показавший, что самозарождение мух в гнилом мясе невозможно – Ф.Реди

  • Ученый утверждавший, что каждому организму присуще стремление к совершенству – Жан Батист Ламарк

  • Утомление мышц изучал – И.М.Сеченов

  • Ученый, получивший в 1862 году премию за эксперимент доказывающий невозможность самозарождения жизни – Л.Пастер

  • Основатель гипотезы о возникновении органических веществ абиогенным путем или автор современной теории возникновения жизни на Земле – А.И.Опарин

  • Основные закономерности наследственности и изменчивости установлены – Г.Менделем

  • Невозможность самозарождения микроорганизмов доказал – Л.Пастер

  • Опытным путем подтвердили теорию А.И.Опарина о происхождении жизни на Земле – С.Миллер и С.Фокс.

  • Основы физиологии высшей нервной деятельности заложены – И.П.Павловым

Происхождение человека

1. Предшественники человека:

Австралопитеки человек умелый. Создали первую человеческую культуру – Олдувайскую (галичная). Останки найдены в Южной Африке близ озера Рудольф( Кения) и ущелье Олдувай (Танзания).

2. Древнейшие люди – арханотропы

а) Питекантроп – человек прямоходящий. Останки найдены на острове Ява ( начали использовать огонь).

б) Синантропы «Китайский человек», останки найдены в Пекине

в) Гейдельбергский человек – останки найдены вблизи города Гейдельберг в Германии.

3. Древние люди – палеонтропы.

Неандерталец – человек разумный ( обряды жертвоприношений, захоронения, одежда из шкур, жилища с огнем)

4. Современные люди – неантропы

Кроманьонцы – обнаружены во Франции ( используют глиняную посуду, скотоводство, земледелие)

  • Изготавливают обработанные каменные орудия труда , строят жилища и очаги – древние люди

  • По имени реки Неандр названы древние люди – неандертальцы

  • «Китайским человеком» иначе называют – синантропа

  • Люди современного типа – кроманьонцы

  • Возникло искусство у – кроманьонцев

  • Называют предшественником человека – австралопитека

  • Достигли наивысших достижений в науке, технике, искусстве – современные люди

  • В Южной Африке найдены останки – питекантропа

  • Изготавливают сложные орудия труда из кости и камня, живут родовой общиной, соблюдают обряды – кроманьонцы

  • Люди современного типа – кроманьонцы

  • Человек разумный – неандерталец

  • Отсутствие орудий труда, стадный образ жизни характеризует – дриопитека




Происхождение жизни на Земле

*Возраст тех или иных геологических отложений ученые выясняют с помощью радиоактивного анализа.

* Для датировки более древних пластов чаще всего используют свинцово-кобальтовый метод

* Для датировки более молодых пластов используют – углеродный метод

*Способствовали синтезу первых органических веществ на Земле из неорганических – высокая вулканическая активность

* В первичном океане Земли начали образовываться сгустки, называемы – коацерваты

*Первые настоящие живые организмы- бактерии

*Первые прокариоты возникли в эру – Архейскую

*Первые бактерий и сине-зеленых водорослей характеризует – Архей

* Появились первые высшие сосудистые растения – в Силуре

* Относится к раннему палеозою – кембрий

* Период назван в связи с образованием морских отложений из раковин фораминифер – меловой

* Животные вышли на сушу в – палеозое

* Относится к мезозою – триас

* Покрытосеменные растения появились в эру- мезозойскую

* Появились панцирные щитковые рыбы- в силуре

* В конце каменноугольного периода появились примитивные голосеменные

* Самая древняя группа наземных растений – псилофиты

* Достигают расцвета голосеменные растения, появляются первые теплокровные животные в – триасе

* Отложению кальция способствовали – моллюски, кораллы

* Коралловые рифы образованы – животными ( кишечнополостными)

* Нефть образовалась из – планктона древних морей

* Появились первые млекопитающие в эру – мезозойскую

* Первые растения появившиеся на воде – водоросли

* Выход растений на сушу произошел – в палеозойскую эру

* Пресмыкающиеся господствовали в эру – мезозойскую

* Основные концетраторы кремния – радиолярии

* Основные фиксаторы углерода – зеленые растения

* Расцвет каменноугольных лесов происходил в – карбоне

* Образуют известковые отложения – кораллы

* Земноводные господствовали в эру – палеозойскую

* Древние растения, из которых образован каменный уголь – папоротникообразные

* Появились первые хордовые – Ордовик

* Достигают расцвета голосеменные растения, появляются первые теплокровные животные в – мезозое

* Первые земноводные появились в конце – девона

* Земноводные и амфибии появились в конце – девона

* В морях и океанах образуют отложения известняка – крошечные одноклеточные существа


Витамины

  • Витамины открыл в 1880 году русский ученый – Лунин Н.И.

  • Болезнь рахит развивается при недостатке витамина – D

  • Под влиянием ультрафиолетовых лучей в организме человека образуется – витамин D

  • При недостатке витамина «Д» в организме человека – искривляются кости, возникает рахит

  • Витамин D препятствует развитию – рахита

  • Под действием солнца в коже человека вырабатывается витамин – D

  • Организм защищает от избытка ультрафиолетовых лучей витамин –D

  • Недостаток витамина В1 вызывает болезнь – «бери-бери»

  • При отсутствии этого витамина возникает болезнь «бери-бери» - В1

  • Витамины участвуют в образовании – ферментов

  • В моркови содержится витамин –А

  • Витамин В1 содержится в – зернах злаков

  • Водорастворимые витамины – В, С, Р

  • Жирорастворимые витамины – А, Д, Е ( ЕДА)

  • Для сохранения витаминов в пищевых продуктах надо их - варить в эмалированной посуде

  • Заболевание нервной системы, расстройство движений, параличи развиваются при недостатке витамина – В1

  • Недостаток витамина В1 вызывает нарушение углеводного обмена

  • Цинга развивается при длительном отсутствии в организме витамина – С

  • Витамин В1 влияет на процессы обмена – углеводов

  • При избытке гормона щитовидной железы развивается – базедова болезнь

  • Витамин, необходимый для лечения цинги – витамин С

  • Суточная потребность организма в витамине В1 составляет – 2-3мг

  • В стенках кишки и печени происходит превращение каротина в витамин – А

  • Нарушение сумеречного зрения «куриная слепота» возникает при недостатке в пище витамине – А

  • При недостатке витамина А в организме человека – замедляется рост, ослабевает зрение

  • При недостатке витамина А развивается – «Куриная слепота»

  • У человека нарушается зрение, повреждается кожа в области губ при недостатке витамина – В2

  • Участвует в превращениях аминокислот и обмене углеводов витамин – В6

  • Устраняет кровоточивость десен витамин – С

  • Авитаминоз возникает при – нехватке витаминов в организме

  • Чрезмерное употребление витаминов вызывает – гипервитаминоз

  • Витамины участвуют в образовании – ферментов

  • При недостатке витамина В1 в организме человека - возникает болезнь «бери-бери»

  • Сухость, шелушение кожи, плохое зрение в сумерках вызывает – недостаток витамина А

  • Содержится в рыбьем жире и печени, практически не содержатся в овощах и фруктах витамин D

Железы внешней и внутренней секреции ( гормоны)

  • Нарушается обмен кальция и фосфора в тканях при недостатке в организме – паратгормона

  • Железа, выделяющая паратгормон – паращитовидная

  • При недостатке тироксина в раннем возрасте , возникает заболевание – кретинизм

  • Железа, в которой созревают лимфоциты – тимус

  • Самая большая железа нашего организма – печень

  • Железы, выделяющие в кровь гормоны, объединяются в систему – эндокринную

  • Карликовость вызывается малым количеством гормона – гипофиза

  • Железы, выделяющие гормоны роста – гипофиз

  • Женские половые гормоны вырабатываются в – яичнике

  • В мужской половой железе развивается – сперматозоиды

  • Инсулин регулирует – уровень глюкозы в крови

  • Половые клетки образуются в – половых железах

  • Железа, выполняющая одновременно внутрисекреторные и внешнесекреторные функции – половая

  • Железа, выделяющая гормон тироксин – щитовидная

  • Гормон щитовидной железы – тироксин

  • К гигантизму приводит избыток гормонов – гипофиза

  • Надпочечниками вырабатывается – адреналин

  • Характерные признаки базедовой болезни – увеличение щитовидной железы, пучеглазие

  • При недостатке гормонов щитовидной железы у взрослых развивается – микседема

  • Постоянство содержания глюкозы в крови регулирует – поджелудочная железа

  • К железам смешанной секреции относится – поджелудочная железа

  • Уровень глюкозы в крови регулирует гормон – поджелудочной железы

  • Гормон, участвующий в регуляции обмена углеводов – инсулин

  • Адреналин вырабатывает железа – надпочечник

  • Железа внешней секреции – потовая

  • Гормоны – это биологически активные вещества

  • Инъекции инсулина делают для – восполнения нехватки инсулина

  • Смешанные железы – половые

Изменчивость, её виды, мутации

  • Изменчивость – способность приобретать новые признаки

  • Виды : - Модификационная или фенотипическая или ненаследственная

  • - генотипическая или наследственная

  • Комбинативная изменчивость – тип наследственной изменчивости, обусловленный различными перекомбинациями уже имеющихся генов и хромосом

  • Мутационная изменчивость – тип наследственной изменчивости , обусловленный появлением различных изменений в структуру генов, хромосом, генома.

  • Генные мутации – мутации изменяющие структуру самого гена

  • Изменение в отдельном гене является примером – генных мутаций

  • Генные мутации происходят в – гене

  • Генные дупликации – удвоение пары или нескольких пар нуклеотидов

  • Генные инсерции – вставка пары или нескольких новых пар нуклеотидов в ген

  • Генные делеции – выпадение нуклеотидов

  • Генные инверсии – перестройка фрагмента гена

  • Замены нуклеотидов

  • Геномные мутации – изменение числа хромосом

  • Полиплоидия – кратное увеличение числа хромосом

  • Мутации, при которых в генотипе изменяется число хромосом – геномные мутации

  • Хромосомные мутации – изменения в строение хромосом

  • Хромосомные мутации – перестройки хромосом

  • Виды хромосомных мутаций: а) дупликация – удвоение участка хромосом, в) делеции – утрата участка хромосом, с) инверсии – поворот участка на 180 0

  • Мутация, вызываемая поворотом фрагмента ДНК на 1800 - инверсия

  • Мутации происходят в ДНК

  • Генетическая рекомбинация – перекрест гомологичных хромосом

  • Цитоплазматическая ( внеядерная) наследственная, осуществляется с помощью молекул ДНК находящихся в пластидах и митохондриях, передается по наследству

  • Хромосомы, содержащие аллельные гены – гомологичные

  • Парные хромосомы – гомологичные

  • Аллельные гены расположены в – гомологичных хромосомах

Размножение и развитие человека

  • Период внутриутробного развития плода человека в норме составляет -280 дней

  • Оплодотворение возможно в течение 12-24 часов после овуляции, пока яйцеклетка сохраняет свою жизнеспособность

  • Овуляция – выход яйцеклетки из фолликула

  • Женские гормоны вырабатывают – фолликулы

  • Задерживает созревание следующего фолликула гормон - желтого тела

  • Женские половые гормоны вырабатываются в яичнике

  • В результате внешнесекреторной деятельности яичников вырабатывается – яйцеклетка

  • Способность к оплодотворению сперматозоидов сохраняется 2-4 суток

  • Мужские половые клетки образуются в - семенниках

  • Мужские половые гормоны – андрогены

  • Женские половые гормоны- эстрогены

  • Мужской половой гормон – тестостерон

  • Женский половой гормон- прогестерон и эстроген

  • Эстрогены влияют на формирование половых признаков – молочных желез

  • Орган, находящийся в полости таза, в котором происходит плодный период развития – матка

  • Развитие зародыша у человека происходит в – полости матки

  • Половые клетки образуются в половых железах

  • Первые этапы развития зародыша человека происходят в – маточной трубе

  • Оплодотворение происходит в маточной трубе

  • Зародыш попадает в матку через 4-5 дней после оплодотворения

  • В течение 2 дней зародыш в полости матки остается в матке свободным, затем погружается в ее слизистую оболочку и прикрепляется к ней – зародышевый период внутриутробного развития плода или эмбриональный период

  • Плодный период развития плода – начинается с развития плаценты ( плацента образуется на 3 месяце беременности)

  • Питание плода в организме матери происходит с помощью – плаценты

  • С 4 месяца плацента, выполняет роль железы внутренней секреции и выделяет гормон

  • Орган мужской половой системы – предстательная железа

  • Протоки семенников и предстательных желез впадают в – мочеиспускательный канал

  • Сперма это – смесь сперматозоидов с питательной жидкостью, выделяемой предстательной железой

  • Семенники расположены в мошонке

  • Маточные трубы открываются в – матку

  • Период новорожденности – первые четыре недели после рождения

  • За периодом новорожденности следует период – грудной

  • Развитие человека с четырех недель до года, называется периодом – грудным

  • Ясельный период – с1 до 3 лет

  • Дошкольный период – с3 до 6 лет

  • Школьный – с 6 лет до17-18 лет

  • Период полового созревания – подростковый

  • К 18 годам значительная часть физиологических функций приближается по своим показателям к функциям взрослого человека.

  • Формирование человеческого организма заканчивается только к 22 -25 годам

  • У человека в половых клетках 23 хромосомы, т.е. гаплоидный набор

  • У человека в половых клетках женского организма набор хромосом составляет 22 аутосом+ + Х

  • У человека в половых клетках мужского организма набор хромосом составляет 22 аутосомы+У

  • Аутосомы – это хромосомы одинаковые у женского и мужского организма

  • Оплодотворение – слияние половых клеток

  • Зигота – оплодотворенная яйцеклетка

  • Овогенез – образование яйцеклетки

  • В ходе овогенеза из одной материнской клетки в норме образуется – 1 яйцеклетка

  • Сперматогенез – образование сперматозоидов

  • В ходе сперматогенеза из одной материнской образуется – 4 сперматозоида

  • Внутриутробное развитие характерно для – плацентарных млекопитающих

Индивидуальное развитие организма

  • Онтогенез – индивидуальное развитие организма с момента рождения и до смерти

  • Развитие организма с момента образования зиготы до смерти – онтогенез

  • Эмбриогенез – развитие эмбриона с момента образования зиготы до рождения

  • Период, который длится от образования зиготы до рождения или выхода зародыша из яйца, называется - эмбриональным развитием

  • Постэмбриогенез – развитие после рождения и до смерти

  • Правильная последовательность стадий эмбрионального развития – дробление – бластула-гаструла-образование зародышевых листков -формирование тканей и органов

  • Дробление- бластула-гаструла-нейрула

  • Стадии зародышевого развития присущи только хордовым

  • Первая стадия зародышевого развития – дробление

  • Тип деления ядра при дроблении зиготы – митоз

  • Закладка отдельных органов происходит на стадии – нейрулы

  • Бластула однослойный зародыш

  • Зародыш с полостью внутри - бластула

  • С момента образования полости зародыш называется – бластула

  • Полость внутри бластулы – бластоцель

  • Клетки бластулы - бластомеры

  • Гаструла - двухслойный зародыш

  • С момента образования полости зародыш называется - бластула

  • Нейрула – стадия, на которой происходит закладка внутренних органов

  • Первый зародышевый листок – эктодерма ( это как образовывались)

  • Второй зародышевый листок – энтодерма

  • Третий зародышевый листок – мезодерма,

  • Наружный слой клеток гаструлы – эктодерма

  • Внутренний слой клеток гаструлы – энтодерма

  • Эктодерма – наружный слой клеток (как расположены)

  • Энтодерма – внутренний слой клеток

  • Мезодерма – средний зародышевый листок

  • В онтогенезе ланцетника из мезодермы формируется – кровеносная система

  • В онтогенезе ланцетника из энтодермы формируется – пищеварительная система

  • В онтогенезе из эктодермы формируется – нервная система

  • Эпителий кожи развивается из – эктодермы

  • Из мезодермы развивается – хорда

  • Дает начало хорде мезодерма

  • Формируется дыхательная система из энтодермы

  • Зародышевый листок позвоночных животных, из которого формируется эпителий пищеварительной системы, эпителий легких и воздухоносных путей – из энтодермы

  • Формируется дыхательная системы из – энтодермы

  • Выделительная система зародыша формируется из – мезодермы

  • Из энтодермы формируется – кишечник

  • Правильная последовательность зародышевых листков: наружный – эктодерма, средний – мезодерма, внутренний – энтодерма

  • Первым закладывается- эктодерма, вторым- энтодерма, третьим- мезодерма

  • Из мезодермы развивается – мышца

эктодерма

мезодерма

энтодерма

Покровы животных (кожа)

Сальные, потовые, молочные железы, волосы, ногти, рога, копыта у животных

Органы чувств, нервная система (головной и спинной мозг)


Опорно-двигательная система (мышцы, кости, связки)

Кровеносная система ( сердце, сосуды, кровь)

Мочеполовая система ( почки, мочеточники, мочевой пузырь, половые органы)

Хорда


Органы пищеварения,

Все железы, кроме кожных

( печень, поджелудочная, гипофиз, щитовидная, надпочечники)

Дыхательная система

(легкие, трахея, бронхи)




  • Тритикале – гибрид ржи и пшеницы

  • Мул – гибрид осла и лошади

Эволюционная теория, доказательства эволюции, основные направления эволюции.

  • Автор книги «Происхождение видов путем естественного отбора» - Ч.Дарвин

  • Основные движущие силы по Ч.Дарвину – борьба за существование и естественный отбор на основе наследственности и изменчивости

  • Ч.Дарвин – раскрыл движущие силы эволюции

  • Естественный отбор – направляющий фактор эволюции

  • Единица эволюции – популяция

  • Основная эволюционная единица вида – популяция

  • Относительно изолированная группа особей одного вида - популяция

  • Главное свойство популяции – свободное скрещивание особей друг с другом

  • К общественно-экономическим предпосылкам возникновения учения Ч.Дарвина относятся – развитие промышленности

  • Результатом естественного отбора является – выживание наиболее приспособленных особей

  • Отношения, при которых особи одного вида поедают особей другого вида, называют – хищничеством

  • Главная творческая сила эволюционного процесса – естественный отбор * Процесс, в результате которого выживают и оставляют после себя потомство преимущественно особи с полезными признаками в данных условиях наследственными изменениями , называется – естественным отбором

  • Сложные и многообразные отношения организмов между собой и условиями окружающей среды Ч.Дарвин назвал – борьбой за существование

  • Самый сложный вид борьбы за существование – внутривидовая, так как особи нуждаются в сходных условиях существования

  • Внутривидовая борьба за существование – борьба за главенство в стае

  • Внутривидовая борьба за существование – это конкуренция между особями одного вида

  • Примером межвидовой борьбы за существование является – конкуренция за свет между елью и березой

Формы естественного отбора в популяциях

*Разработал теорию стабилизирующего отбора – И.И.Шмальгаузен

* Гибель во время бури птиц с длинными и короткими крыльями и выживание птиц со средней длинной крыла это пример – стабилизирующего отбора

* Индустриальный меланизм – это пример движущего отбора

* Уменьшение ширины головогруди у крабов обитающих в бухте города Плимута с целью выжить в мутной воде – это пример движущего отбора


  • Утконос представляет собой переходную форму между пресмыкающимися и млекопитающими, это является доказательством эволюции – морфологическим

  • Ископаемые останки являются – палеонтологическими доказательствами эволюции

  • Закладка зубов у беззубых китов является – эмбриологическим доказательством эволюции

  • К эмбриологическим доказательствам эволюции относятся – сходство зародышей на ранних стадиях развития

  • Атавизмы являются доказательством эволюции – сравнительно-анатомическим

  • Гомологичные органы являются – морфологическим доказательством эволюции

  • Гомологичные органы – органы, имеющие общее происхождение, строение, но выполняющие разные функции

  • Гомологичные органы – лапы собаки и крылья птицы

  • Гомологичные органы – колючки барбариса, кактуса, шиповника, усики гороха ( это все видоизмененные листья)

  • Гомологичные органы – корневище ландыша, касатика, пырея (видоизмененный стебель)

  • Гомологичные органы – клубень картофеля, луковица, шипы боярышника (это видоизмененный стебель)

  • Органы, выполняющие сходные функции, но имеющие принципиально различное строение и происхождение, называют – аналогичными

  • К аналогичным органам относятся – крылья бабочки крылья птицы

  • Аналогичные органы – конечности крота и медведки (насекомое)


  • Вид – единица систематики

  • Вид – наименьшая единица систематики

  • Процесс образования новых видов – микроэволюция

  • Процесс образования новых надвидовых (класс, род, семейство, отряд) таксонов – макроэволюция

  • Макроэволюция сопровождается появлением новых - родов

  • Объединение животных в систематизированные группы – классификация

  • Близкие по строению виды объединяются в – роды

  • Систематическая категория класс объединяет близкие по происхождению – отряды

  • Систематическая категория семейство объединяет близкие по происхождению – роды

  • Отряды объединяются в – семейства

  • Все отделы объединятся в – Царство

  • Систематическая категория, не применяемая для животных - порядок

  • Совокупность признаков, отличающих один вид от другого – это критерий вида

  • Самый древний видовой критерий – морфологический

  • Основной видовой критерий – генетический

  • Физиологический критерий – сходство процессов жизнедеятельности

  • Определенный ареал занимаемый видом – географический критерий

Основные направления эволюции

  • Эволюционные изменения, ведущие к общему подъему организации – ароморфозы

  • Примером ароморфоза является- появление легочного дыхания у животных

  • Половое размножение – это ароморфоз

  • Многоклеточность – это ароморфоз

  • Образование цветка – это ароморфоз

  • Возникновение шерстного покрова, живорождение, вскармливание детенышей молоком, приобретение постоянной температуры тела, развитие кровеносной систе6мы, головного мозга – это ароморфозы

  • Фотосинтез, двусторонняя симметрия тела, появление органов, образование семян – это ароморфозы

  • Приспособление организма к среде обитания, без существенного изменения уровня организации, называется – идиоадаптация

  • Мелкие эволюционные изменения, способствующие приспособлению к определенным условиям среды обитания – идиоадаптация

  • Многообразие способов опыления – идиоадаптация

  • Покровительственная окраска, форма тела, наличие колючек, различие в строение клюва – это идиоадаптации

  • Резкое упрощение организации, называют дегенерацией


  • Снижение приспособленности организмов к среде обитания, ведущие к уменьшению численности и площади видового ареала, называют – биологическим регрессом

  • Возрастание приспособленности к окружающей среде, ведущие к увеличению численности и широкому распространению вида, называют – биологическим прогрессом

  • Нервная система человека

*ЦНС – это головной и спинной мозг

* Периферическая нервная система – это нервы и нервные окончания

* к периферическому отделу нервной системы относятся - нервы

*Количество черепно-мозговых нервов человека 12 пар

*От стволовой части головного мозга отходят - 12 пар черепно-мозговых нервов

* блуждающий нерв является частью – периферической нервной системы

* в полости черепа находится – головной мозг

*Сознательно осуществлять акт мочеиспускания позволяют центры, расположенные в - коре больших полушарий


  • Продолговатый отдел головного мозга регулирует – пищеварение, выделение, кровообращение, дыхание

  • В области задней центральной извилины находится – соматомоторная зона

  • Регулирует работу внутренних органов ускоряя и замедляя её – вегетативная нервная система

  • Часть вегетативной нервной системы, замедляющая работу внутренних органов называется – парасимпатическая

  • Часть вегетативной нервной системы, ускоряющая работу внутренних органов, называется – симпатическая

  • На парасимпатический и симпатический отделы подразделяют нервную систему – вегетативную

  • Отдел головного мозга, отвечающий за координацию движений и ориентацию в пространстве, выполнение точных движений – мозжечок

  • Память и мышление, связаны – с корой больших полушарий

  • Нейрон – нервная клетка

  • Нейроглия – вспомогательные клетки окружающие нейроны

  • Нейрон имеет – тело клетки, один длинный отросток – аксон и несколько коротких – дендриты

  • Короткий сильно ветвящийся отросток нервной клетки – дендрит

  • Длинный отросток нервной клетки – аксон

  • Аксон покрыт – миелиновой оболочкой

  • Нервы образованы - аксонами

  • Серое вещество головного мозга состоит из – тел нервных клеток

  • Белое вещество головного мозга состоит – из отростков ( нервных волокон)

  • Белое вещество центральной нервной системы – это скопление длинных отростков нейрона, т.е. аксонов

  • Аксоны проводят импульсы от тела клетки

  • Дендриты проводят импульсы к телу клетки

  • Большое значение для формирования эмоций имеет – височная и лобная доля коры

  • Тормозит и активизирует эмоции – лобная доля

  • Только у человека есть центр речи

  • Только передний мозг регулирует – речь, мышление

  • Путь нервного импульса от рецепторов к рабочему органу – рефлекторная дуга

  • Слуховая зона расположена в – височной деле коры

  • Зрительная зона расположена в – затылочной зоне коры

  • Нерв с чувствительными волокнами – центростремительный

  • Нерв с двигательными волокнами – центробежный

  • При полиомилите вирусы разрушают – двигательные нейроны

  • На двигательные нейроны спинного мозга влияют импульсы из – коры больших полушарий

  • Спинной мозг имеет – 31 пару спино-мозговых нервов

  • Через передние корешки спино-мозговых нервов проходят – двигательные нейроны

  • Через задние корешки спино-мозговых нервов проходят – чувствительные нейроны

  • Рефлекторную и проводниковую функцию выполняет – спинной мозг

  • Функция нервной системы – проводниковая

  • По чувствительным нейронам импульсы проходят от – рецепторов в ЦНС

  • По двигательным нейронам импульсы проходят – от ЦНС к органу получившему раздражение

  • Воспринимают информацию и являются частью сенсорной системы – участки коры

  • Воспринимают информацию от рецепторов и являются центрально -обрабатываюшей частью сенсорной системы – анализаторы

  • Зона, анализирующая импульсы с рецепторов мышц и сухожилий, называется – соматосенсорной

  • Отдел проводящей части анализатора – проводящий нерв

  • Извилины характерны для – мозжечка и больших полушарий

  • Мозжечок расположен над – продолговатым мозгом

  • Центр терморегуляции расположен в – промежуточном мозге

  • Центр слюноотделения расположен в – продолговатом мозге

  • В состав ствола мозга входят – продолговатый мозг, варолиев мост, средний и промежуточный мозг

  • Функция мозжечка – регуляция равновесия и координация движений

  • Зрение двумя глазами, при котором фиксируется объемное изображение, называют – бинокулярным

  • Очки с двояковыпуклыми линзами используют при – дальнозоркости

  • Зрение, при котором изображение фиксируется местом наилучшего видения, называют – центральным

  • Заболевание, при котором параллельные лучи идущие от предмета, пересекаются за сетчаткой – дальнозоркость

  • Заболевание, при котором лучи идущие от предмета, пересекаются перед сетчаткой - близорукость



























Законы биологии, науки её изучающие

*Биология – совокупность наук о живой природе, изучающих огромное многообразие форм и видов живых организмов

*Биология – наука о жизни во всех её проявлениях и закономерностях, управляющих живой природой

Царства живой природы:

1. Царство – Растения

а) низшие растения – водоросли, лишайники

б) высшие споровые растения – мхи, плауны, хвощи, папоротники

высшие семенные растения – Голосеменные, Покрытосеменные

2. Царство – Животные

3. Царство – Грибы

4. Царство – Бактерии

5. Царство – Вирусы

Организмы : а) одноклеточные

б) многоклеточные

1. Прокариоты – безъядерные – бактерии и сине-зеленые водоросли

2. Эукариоты – ядерные- растения, животные, грибы

По способу питания:

1. Автотрофы – способны синтезировать органические вещества (растения, фотосинтез)

2. Гетеротрофы – питаются готовыми органическими веществами

а) сапрофиты – питаются органическим веществами умерших организмов или органическим веществами выделений живых организмов

б) питаются органическими веществами живых организмов

* Ботаника - наука о растениях

* Зоология – наука о животных

* Вирусология – наука о вирусах

* Микробиология – наука о микроорганизмах

*Альгология – наука о водорослях

* Микология – наука о грибах

* Лихенология – наука о лишайниках

* Бриология – наука о мхах

* Протозоология – наука о простейших

* Гельминтология – наука о паразитических червях

* Энтомология – наука о насекомых

* Арахнология – наука о пауках

* Ихтиология – наука о рыбах

* Герпеталогия – наука о пресмыкающихся

* Орнитология – наука о птицах

* Териология или Маммология – наука о млекопитающих

* Анатомия – наука о строение органов и организма в целом

* Физиология – наука, изучающая основные жизненные функции организма или наука о жизнедеятельности целостного организма

* Геронтология – наука, изучающая старение живых организмов, в т.ч. и человека

* Гигиена – наука о сохранении здоровья

* Этология – наука, изучающая поведение животных

* Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости

* Селекция ( «селекцио» - отбор) – наука о выведении новых сортов растений , пород животных или улучшении уже существующих.

* Палеонтология ( «палео» - древний) – наука об историческом развитии живой природы, об ископаемых животных и растений.

* Цитология – наука о клетке

* Биотехнология – использование живых организмов в производстве

* Экология ( «ойкос» - жилище)- наука о закономерностях взаимоотношений организмов между собой и средой обитания

* Эмбриология – наука , изучающая зародышевое развитие организмов

Главные теории и законы биологии

Теория возникновения жизни на Земле – (А.И.Опарин, Дж.Холдейн, С.Фокс, С.Миллер, Г.Меллер) – Жизнь на Земле возникла абиогенным путем


Клеточная теория – (Т.Шванн, М.Шлейден, Р.Вирхов) – Клетка не только единица строения, но и единица развития всех живых организмов.


Теория эволюции и естественного отбора ( Ч.Дарвин)


Хромосомная теория наследственности (Т.Морган) – основным материалом носителем наследственности являются хромосомы с локализованными в них генами.


Синтетическая теория эволюции (С.С.Четвериков, Н.В.Тимофеев-Ресовский, Дж.Хаксли) – наименьшей, элементарной единицей является популяция.

Законы биологии

Биогенетический закон (Ф.Мюллер, Э.Геккель) :

- онтогенез , есть краткое повторение филогенеза

- особь в своем индивидуальном развитии (онтогенезе) повторяет историю своего вида (филогенез)


Закон зародышевого сходства (К.Бэр):

- на ранних стадиях развития зародыши всех позвоночных животных имеют : хорду, жабры, хвост


Закон необратимости эволюции(Л.Долло):

- организм не может вернуться к прежнему состоянию, уже осуществленному в ряду его предков


Законы наследования ( Г.Мендель) :

- Закон единообразия : при моногибридном скрещивании у гибридов первого поколения проявляются только доминантные признаки

- Закон расщепления: при самоопылении гибридов первого поколения в потомстве происходит расщепление признаков в отношении 3:1, при этом образуются две фенотипические группы – доминантная и рецессивная

- Закон независимого наследования или закон независимого расщепления признаков: при дигибридном скрещивании у гибридов каждая пара признаков наследуется независимо от других и дает с ними разные сочетания в отношении 9:3:3:1

- Гипотеза частоты гамет- находящиеся в каждом организме пары альтернативных признаков (контрастных) не смешиваются и при образовании гамет по одному переходят в чистом виде


Закон гомологических рядов наследственной изменчивости (Н.И.Вавилов):

- виды и роды, генетически близкие, характеризуются сходными рядами наследственной изменчивости


Закон генетического равновесия в популяциях (Г.Харди, В.Вайнберг):


Закон минимума (Ю.Либих):

- выносливость организма определяется самым слабым звеном в цепи его экологических потребностей, т.е. фактором минимума

Закон биогенной миграции атомов (В.И.Вернадский):















































hello_html_m4d466bb7.png

Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров126
Номер материала ДВ-565127
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх