Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / В помощь классному руководителю "Самоуправление класса"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

В помощь классному руководителю "Самоуправление класса"

библиотека
материалов

Самоуправление - непременный признак коллектива. Только ученическое самоуправление может обеспечить самостоятельность, инициативность деятельности, сформирует негативное отношение к таким отрицательным явлениям, как безнравственность, безответственность, неправильный образ жизни.

Сущность самоуправления, как правило, отражается в определении понятия. Поэтому обратимся к справочной литературе и научным публикациям по данной проблеме. Составители «Педагогического энциклопедического словаря» (М., 2002) определяют самоуправление как форму организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающую развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей. Н.К.Крупская трактовала самоуправление как привлечение детей к управлению делами своего класса, своей школы. Н.И.Приходько понимает под самоуправлением целенаправленную, конкретную, систематическую, организованную и прогнозируемую по результатам деятельность учащихся, в процессе которой реализуются функции управления, направленные на решение стоящих задач. В.М.Коротов рассматривает самоуправление как метод организации воспитательного коллектива, а известный белорусский исследователь В.Т.Кабуш делает вывод, что самоуправление учащихся- это самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации в интересах своего коллектива или организации.

Педагоги-практики и их воспитанники разделяют мнения ученых о сущности самоуправления. Например, ученики, которые представляли на конкурс модели самоуправления в своих классах, понимают его как:

управление жизнью класса;

организацию задач, самостоятельно поставленных перед классом;

школу ответственности, доверия, взаимопомощи, взаимопонимания и взросления.

Самоорганизация, самоуправление, соуправление в школе, в классе. Заглянем в словарь Даля: «САМ- местоимение для придания особой важности личной деятельности человека. ОРГАНИЗАЦИЯ- от латинского слова «орган»- орудие, снаряд, средство- обозначает устроить, привести в порядок, образовать, основать стройно. СО - как приставка обозначает совокупность. УПРАВЛЯТЬ- давать ход, направление, распоряжаться, одолевать препоны, трудности, своеволия, приводить в порядок. САМОУПРАВЛЕНИЕ- управа самим собою, знание и строгое исполнение долга своего. Участие и помощь каждого в охранении порядка, без помощи правительства.»

Становление и развитие самоуправления непосредственно связано с динамикой развития детского коллектива. Создание сплоченного коллектива - задача непростая. Она означает организацию общественно полезной совместной деятельности членов коллектива, налаживание постоянного общения между ними, которое неизбежно приведет к развитию личностных отношений детей друг с другом, разовьет потребность в образовании.

Таким образом, самоуправление в классном коллективе можно определить как действия детей, осуществляемые самостоятельно или совместно со взрослыми членами классного сообщества, по планированию, организации и анализу жизнедеятельности в классе, направленной на создание благоприятных условий для общения и развития одноклассников и решение других социально ценных задач.

Классное самоуправление «Почемучки».

С 1-ого класса помогаю детям понять, что они не просто школьники, а коллектив, что у них есть теперь свои заповеди, правила, которые они должны научиться выполнять каждый сам и вместе со своими одноклассниками, помогая друг другу.

Задачи классного руководителя:

научить выполнять поручения и держать ответ перед всеми за свою проделанную работу и работу своих одноклассников;

способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире;

воспитывать чувство общности с коллективом, дух сотрудничества, толерантность, желание помочь друг другу;

формировать такие ценные качества и привычки поведения, как стремление говорить правду, быть справедливым, исполнительным, уважительным к старшим, нетерпимость к лени, зазнайству, грубости, лжи, к тем, кто обижает младших, кто не любит природу, ломает деревья, жестоко обращается с животными;

прививать любовь к чтению, к здоровому образу жизни;

развивать любознательность.

Наш девиз: «Научился сам- научи товарища! Вместе мы - сила! Мы- состоящие из ярких «Я»!»

Мир детства- таинственная и чудесная планета, жители которой много знают, многое понимают, чувствуют, но у них мало жизненного опыта. Они приобретают этот опыт в деятельности по законам самоуправления.

Главные целевые ориентиры:

содействие развитию ребенка;

организация эффективного функционирования учебной группы (от обеспечения дисциплины и порядка в классе до создания условий для профессионального и личностно-гражданского самоопределения учащихся );

формирование у учащихся готовности и способности выполнять систему социальных ролей человека.

Высший орган классного самоуправления – Собрание. Оно обсуждает и решает наиболее важные вопросы жизни классного коллектива. Ему подчиняется командир и Совет класса.

Собрание учащихся класса:

планирует жизнедеятельность классного коллектива;

выбирает Совет класса и председателя;

распределяет постоянные поручения среди учащихся класса;

формирует временные инициативные группы по подготовке КТД на уровне класса и школы.

Совет класса - высший исполнительный и координационный орган ученического самоуправления. Его члены руководят работой комиссий (секторов).

Совет класса имеет полномочия:

участие в обсуждении плана работы класса;

выбор и назначение ответственных за подготовку и проведение различных дел в классе;

заслушивание отчетов о выполнении поручений;

организация участия ребят и взрослых в коллективных творческих делах класса и школы.

Организует дежурство по классу.

Наряду с постоянными органами самоуправления в классе действуют и временные: совет дела, временные творческие и инициативные группы. При их создании классному руководителю целесообразно помнить следующее:

создание временных органов самоуправления определяется конкретной задачей, стоящей перед ученическим коллективом;

в составе временных органов самоуправления могут быть только те ученики, которые участвуют в решении данной конкретной задачи;

органы самоуправления независимо от срока, на который они сформированы, должны отчитаться перед коллективом о выполнении поставленных задач;

осуществив решение организаторской задачи, они прекращают свое существование.

Классный коллектив делится на микроколлективные экипажи, каждый из которых имеет свое название. Во главе экипажа стоит командир.

1-ый экипаж «Солнышко»

Девиз: «Мы сияем ярче всех,

Нам сопутствует успех!»

2-ой экипаж «Дружные»

Девиз: «Дружба нам всего дороже,

Вместе все мы сделать сможем.

Свою дружбу сохраним,

Все вершины покорим!

3- ий экипаж «Электроник»

Девиз: «Ни шагу назад,

Ни шагу на месте,

А только вперед

И только вместе!

4-ый экипаж «Ручеек»

Девиз: «Ручеек бежит игриво,

Быстро, весело, красиво.

Мы пробьем себе дорогу

И придем к вам на подмогу!»

Положение о самоуправлении в классе.

1. Общие положения.

1.1.Самоуправление в классе осуществляется на основе коллективного планирования и распределения дел между творческими и инициативными группами по следующим направлениям:

Учебно-познавательные дела.

Общественно полезные и трудовые дела.

Культурно-массовые дела и организация досуга.

Здоровый образ жизни

Шефская работа.

Информационная служба.

Саморазвитие и самовоспитание.

1.2.Ученические коллективы самостоятельно определяют основные направления своей деятельности.

1.3.Самоуправление в классе строится на основе следующих принципов:

добровольность;

сотрудничество;

добросовестность в выполнении поручений;

чередование творческих дел;

1.4.Высшим органом самоуправления класса является общее собрание.

2. Организация полезных дел в классе.

2.1.Класс делится на творческие и инициативные группы на добровольных началах.

2.2.В каждой группе выбирается руководитель ( срок оговаривается).

2.3.В течение определенного срока группа выполняет поручение, возложенное на нее Советом класса.

2.4.Ученики имеют право перехода из одной творческой или инициативной группы в другую.

3.Общее собрание класса.

3.1.Собрание является высшим органом классного самоуправления и обеспечивает каждому ученику право на участие в подготовке, обсуждении и принятии решений по наиболее важным вопросам жизни класса.

3.2.Общее собрание класса:

определяет основные направления воспитательной работы;

избирает Совет класса и его председателя;

планирует жизнедеятельность классного коллектива;

распределяет постоянные поручения среди учащихся классного коллектива;

формирует временные инициативные группы по подготовке КТД на уровне класса и школы;

формирует комиссии (сектора) Совета класса;

обращается с ходатайством в школьный Совет о поощрении учащихся или порицании;

обсуждает вопросы жизнедеятельности класса, возникающие в течение учебного года;

решает другие вопросы, вынесенные на общее собрание класса, относящиеся к его компетенции.

3.3.Решение общего собрания обязательно для всех учащихся класса.

3.4.Общее собрание класса собирается при необходимости, но не реже одного раза в четверть.

4.Совет класса.

4.1.Совет класса является высшим исполнительным и координирующим органом ученического самоуправления класса, избираемый на классном собрании на один год, действующий между собраниями учащихся и подотчетный ему.

4.2.В Совет класса входят: председатель Совета, руководители творческих и инициативных групп, председатели комиссий, председатель родительского комитета, классный руководитель.

4.3.Совет класса имеет следующие полномочия:

руководит работой творческих и инициативных групп, комиссий, создаваемых в классе познавательной, художественной, спортивно-оздоровительной, трудовой и других видов деятельности;

принимает решения о формах участия класса в различных мероприятиях класса и школы;

распределяет поручения по творческим группам, комиссиям;

решает вопрос о поощрении или порицании отдельных учеников;

рассматривает конфликтные ситуации, возникающие в классе;

осуществляет контроль успеваемости учащихся.

4.4.Совет класса выполняет функции:

организационную;

представительскую;

информационно-пропагандистскую.

5.Председатель Совета класса (Капитан).

5.1.Председатель Совета класса - полномочный представитель класса на совещаниях и заседаниях любого уровня; защищает интересы класса, ведет заседания Совета класса.

5.2.Председатель Совета класса обязан:

контролировать посещаемость уроков учащимися, вести учет пропусков;

выполнять поручения классного руководителя, связанные с учебно- воспитательным процессом.

6.Председатели комиссий, руководители творческих и инициативных групп.

6.1. Председатели комиссий, руководители творческих и инициативных групп обязаны:

представлять общественные формирования на Совете класса;

организовывать работу общественных формирований и отчитываться на Совете класса о выполнении поручений.

7.Выборы в Совет класса.

7.1.В Совет класса избираются:

Председатель Совета класса- на общем собрании класса;

Председатели комиссий и руководители творческих и инициативных групп- на заседании комиссий и групп.

7.2.Члены Совета класса избираются на основе равного, прямого избирательного права при тайном или открытом голосовании по усмотрению класса.

7.3.Выборы считаются состоявшимися, если в них приняло участие более 50% избирателей.

7.4.Избранными считаются кандидаты, набравшие наибольшее количество голосов от присутствующих.

8.Заключительные положения.

8.1.Настоящее положение вступает в силу с момента утверждения.

8.2.Изменения в настоящее положение вносятся Советом старшеклассников по предложениям общего собрания класса.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров320
Номер материала ДВ-043562
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх