130185
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыВ помощь при работе с отстающими детьми

В помощь при работе с отстающими детьми

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

В помощь при работе с отстающими детьми.


Работая в школе в начальных классах, часто сталкиваешься с проблемой, разно-уровневой подготовки учащихся. Один ловит с лету, другой не понимает, не успевает, затрудняется в результате , ребенок теряет интерес к учебе, выпадает из общего образовательного процесса, начинает мешать или ничего не делает. Встает вопрос – как ему помочь? Мне на консультациях по математике помогло, давно забытое пособие палочки Кюизенера. В рамках ФГОСов на смену учебно-дисциплинарной модели воспитания пришла личностно-ориентированная модель, эффективность которой основана на чутком отношении к ребенку и его развитию. Эффективность использования палочек в индивидуально-коррекционной работе с детьми и на подготовке детей к школе.

В мышлении ребенка отражается, прежде всего, то, что в начале совершается в практических действиях с конкретными предметами. Работа с палочками позволяет перевести практические, внешние действия во внутренний план, создать полное, отчетливое и в то же время, обобщенное представление о понятии. Деятельность с этим пособием, основана на активном думании, поиске способов действий. Она способствует интеллектуальному развитию, развитию фантазии, воображения, познавательной активности, мелкой моторики, наглядно-действенного мышления, внимания, пространственного ориентирования, восприятия, комбинаторных и конструкторских способностей. В результате работы с этим пособием дети учатся не только вычислять и измерять, но и рассуждать. Происходит постепенный переход от материализованного, конкретного к абстрактному. Формировать такие мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко освоить новое.

Палочки, которые разработал бельгийский математик Х.Кюизенер предназначены для обучения математике и используются педагогами разных стран в работе с детьми , начинаю с младших групп детского сада и кончая старшими классами школ. Называют их еще цветными палочками, цветными числами, цветными линеечками, счетными палочками. Содержание работы с этими палочками включает формирование представлений о числах, геометрических фигурах, обучению счету, сложению, вычитанию, измерению и т.д.

Дети обучаются, играя. Три взаимосвязанные линии развития детей : чувствовать –познавать-творить. Игру, которая для ребенка является и развлечением, и способом познания мира, предметов, природы, а также сферой приложения своей фантазии. С помощью палочек Кюизенера представляется замечательная возможность конструировать педагогам модель изучаемого математического понятия и решать следующие задачи:

-познакомить с цветом (различать цвет, классифицировать по цвету)

-познакомить с величиной, длиной, высотой, шириной(упражнять в сравнении предметов по напряженности)

- познакомить детей с последовательностью чисел натурального ряда, четные, нечетные числа, при построении горизонтальной, вертикальной и симметричной цветных лесенок

-осваивать прямой и обратный счет

-познакомить с составом числа

-помочь овладеть арифметическими действиями сложения, вычитания, умножения и деления:

-научить делить целое на части и измерять объекты:

-познакомить со свойствами геометрических фигур:

-развивать пространственные представления(слева, справа, выше, ниже, длиннее, выше и т.д.:

-развивать логическое мышление, внимание, память, комбинаторные способности:

-воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.

Игры и занятия с палочками Кюизенера.

1 Раскладываем палочки по цвету и длине

2 .Положи столько же палочек, сколько и у меня.

3 выложи палочки, чередуя их по цвету: красная, желтая и т.д.алгоритм усложняется

4учитель выкладывает палочки, просит запомнить, пока ребенок не видит, прячет одну палочку. Ребенку нужно вспомните, какая палочка исчезла

5 Выложить палочки в определенном порядке, предложить ребенку запомнить, после поменять их местами, ребенку надо будет все вернуть обратно:

6Выложить 2 палочки перед ребенком: «Какая длиннее?», «Какая короче?» Проверить наложением.

7 Найди любую палочку, которая длиннее красной, короче желтой?

8 Разложите палочки на две кучки. Спросите, где палочек больше, на сколько.

9 Попросите показать 2 палочки желтые, 3 красные, 4синие

10попросите найти 2 абсолютно одинаковые палочки «Какие они по длине? Какого цвета?

11 постройте поезд из вагонов разной длины, начиная с самого длинного. Спросите, какого цвета стоит вагон пятым, восьмым. Какой вагон справа от синего, слева от желтого. Какой вагон тут самый длинный, короткий. Какие вагоны длиннее желтого, короче белого

12 выложите несколько пар одинаковых палочек и попросите ребенка «поставить палочки парами»

13 Сколько белых палочек уложится в синей;

14 С помощью оранжевой измерить длину книги, карандаша:

15Возьмите 2 палочки и положите так, чтобы длинная оказалась внизу.:

16Положитепараллельно друг другу 3 бордовые палочки, а справа 4 такого же цвета. Спросите, какая фигура шире, а какая уже.

17Положите синюю палочку между красной и желтой, а оранжевую слева от красной.

18 С закрытыми глазами найди в наборе 2 палочки одинаковой длины. Одна синяя, а другая какая?

19 строим из палочек пирамиду и определяем, какая внизу, наверху, выше, ниже, под, над.

20 Из каких палочек можно составить число 5?

21 На сколько голубая длиннее желтой?

22 выложите четыре белые палочки так, чтобы получился квадрат На основе этого квадрата можно познакомить ребенка с долями и дробями. Покажи одну часть из четырех, две из четырех Что больше одна четвертая или две четвертые?

23 Составь из палочек каждое число из чисел от 11 до 20

24 выложите из палочек геометрическую фигуру. Попросите составить такую же.

25 из палочек можно строить лабиринты, узоры, коврики, фигурки и т.д.


Для того чтобы поддерживать интерес к обучению, необходимо использовать игровые методы и приемы, необходимо использовать методы и приемы, которые обеспечат мотивацию занятий.



Общая информация

Номер материала: ДВ-283749

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.