В помощь руководителям ШМО биологии и химии

Анализ деятельности МО учителей биологии, химии  за 2014-2015учебный год

I. Реализация проблемы МО .

        В отчетный период (2014-2015 учебный год) методическое объединение учителей биологии и химии  продолжило работу по проблеме повышения качества  образования на основе компетентностного подхода в условиях новых образовательных стандартов. Реализация проблемы МО «Совершенствование методических компетенций, направленных на повышение качества образовательного процесса, развитие личности ребенка через комплексный подход в условиях новых образовательных стандартов»

  выполнялись через выступления учителей на заседаниях МО, педсоветах,  семинарах, конференциях и в учебной и внеурочной деятельности.

        Целью деятельности МО являлось применение инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе для улучшения качества обученности учащихся, обеспечение освоения каждым учителем государственных стандартов образования по предмету, создание оптимальных условий для выявления, развития и реализации потенциальных способностей одарённых и высокомотивированных учащихся, повышение эффективности использования мониторинговых исследований, формирование знаний, умений и навыков культуры здоровья и здорового образа жизни.

Методическое объединение ставило перед собой следующие задачи:

1. Повысить качество образования и уровень познавательного интереса учащихся к дисциплинам через организацию поисково-исследовательской деятельности учащихся и внеклассную работу по предметам.

2. Пополнить информационно-методические ресурсы предметных кабинетов.

3.  Продолжить работу учителей с одаренными учащимися по подготовке победителей олимпиад различного уровня.

4. Предоставить материал для оформления интернет-страницы на сайте школы в сети Интернет.

     Анализируя образовательную деятельность МО, можно отметить следующие аспекты:

·        реализация задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ,

·        велась на основе нормативно – правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней,

·        соответствовала нормам и была направлена на защиту прав и интересов обучаемых.

II. Прохождение учебных программ.

        Все учителя МО работали по учебным программам, за основу которых взята программа Министерства образования РФ для общеобразовательных школ . «Особое внимание было обращено на пояснительную записку к программам.

№	Предмет	ФИО учителя	Программа	Основной учебник (автор, название, год издания, издательство)
1	Природоведение 5 класс	Ахмедъянова Р.Р. ГизетдиноваА.М.	«Школа 2100»	К.Ю. Юськов, А.А.Вахрушев «Природоведение. Земля и люди»
2	Биология, 6 класс	Ахмедъянова Р.Р. Гизетдинова А.М.	«Школа 2100»  А.А.Вахрушев	А.А.Вахрушев, С.Н.Ловягин. «Биология. О тех, кто растёт, но не бегает»
3	Биология, 7 класс	Гизетдинова А.М.	«Школа 2100»	Вахрушев А.А., Бурский О.В. Раутиан А.С. Биология . От амёбы до человека
4	Биология, 8 класс	Ахмедъянова Р.Р.Гизетдинова А.М.	«Школа 2100»	Вахрушев А.А., Радионова Е.И., Белицкая Г.Э.,  Раутиан А.С. Биология . Познай себя.
5	Биология, 9 класс	Ахмедъянова Р.Р.ГизетдиноваА.М.	«Школа 2100»	Вахрушев А.А.,Бурский О.В., Раутиан А.С., др Биология «Порядок в живой природе»
6	Биология, 10  класс	Ахмедьянова Р.Р.	ПОУ.	Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Общая биология
7	Биология 11класс	Ахмедьянова Р.Р.	ПОУ	Чернова Н.М. Экология.
8
9	Биология, 11 класс	Еделькина Л.Ю.	ПОУ	Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Общая биология
10	Химия, 8 класс	Сафронова Н.А.	ПОУ	Химия. Н.Е. Кузнецова, .И.М. Титова и др..
11	Химия, 9 класс	Сафронова Н.А.	«Школа 2100»	Химия. Савкина е.в., Логинова г.п., под редакцией А.А. Вахрушева
12	Химия, 10 класс	Сафронова Н.А.	ПОУ	Н.Е. Кузнецова, .И.М. Титова и др..  Химия . 10кл
13	Химия, 10Б класс	Сафронова Н.А.	ПОУ	Н.Е. Кузнецова, Химия 11
14	Химия, 11А класс	Сафронова Н.А.	«Школа 2100»
15	Х имия,11Б класс

Класс параллель	Ф.И.О. учителя	прохождение программы
		по программе	дано	% прохождения программы
5	Водясова Е.С.	70	68	97	программа пройдена
6		35	33	94	программа пройдена
7		70	70	100	программа пройдена
8		70	67	96	программа пройдена
9		68	63	93	программа пройдена
10		35	34	97	программа пройдена
11		35	34	97	программа пройдена
6	Татарова А.С.	64	66	100	программа пройдена
7		68	62	91	программа пройдена
8		68	65	96	программа пройдена
9		66	65	98	программа пройдена

III. Анализ тематических и промежуточных заседаний МО.

        В 2014-2015 учебном  году  было проведено пять заседаний методического объединения учителей   биологии и химии на которых были  обсуждены  и утвержден план работы на 2014-2015 уч.год , а также решались организационно-методические вопросы.

Протокол №1

заседания методического объединения

учителей МБОУ СОШ№1

от «26» августа 2014г.

1. Анализ работы за 2013-2014 уч. год.

2. Ознакомление с направлениями и задачами методической работы школы   на 2014/20135учебный год.

3.  Нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса по химии, биологии  в 2014/2015 учебном году.

4. Утверждение основных целей и задач МО на текущий учебный год, обсуждение структуры и содержания методической работы, тем методических заседаний.

5. Утверждение календарно-тематического планирования уроков и факультативных занятий по предметам и циклограммы открытых уроков.

6.Планирование работы с одарёнными учащимися, составления банка данных «Одарённые дети» на 2014/2015 учебный год.

Протокол № 2 от «   07   »  ноября    2014 г

1.Подготовка к городской олимпиаде.

 2.Обновление базы данных УМК учителей биологии, химии,  экологии.

3.Требования к оснащению кабинета биологии,  химии .  

4. Анализ успеваемости учащихся по предметам за I четверть.

Протокол № 3 от «   09   »  января   2013 г.

1. Планирующая документация учителя – проект, план, сценарий урока, технологическая карта, календарно-тематическое планирование.

2. Способы постановки цели урока и определение его результативности.

3.  Оптимальность подбора средств обучения, форм организации учебной деятельности на уроке, методических приёмов, подходов, технологий.

4. Анализ и самоанализ урока в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса.

5. Обсуждение результатов предметных муниципальных олимпиад.

6.Анализ результатов индивидуальной работы с одарёнными учащимися по предметам за I полугодие 2012/2013 учебного года.

Протокол № 4 от «   26   »  марта   2013 г.

1.  Аналитический обзор форм организации учебной деятельности учащихся и методов преподавания, их роль в решении развивающих и воспитательных задач урока

2.  Развитие общеучебных умений, формирование интеллектуальных, коммуникативных, организационных компетенций на уроках

3. Приобретение опыта эмоционально-ценностного отношения к миру, творческой деятельности при изучении биологии, химии

4. Творческие отчеты по темам самообразования

Протокол № 5 от «   28   »  мая  2013 г.

1. Состав познавательной и учебной деятельности

2. Приёмы и методы мотивации учащихся на уроках  географии и факультативных занятиях.

3. Организация познавательной деятельности на уроке. Деятельность репродуктивного, конструктивного и творческого характера. Оценка учебной деятельности учащихся

4.  Посещение и обсуждение открытого урока

5. Анализ результатов работы с одаренными учащимися за 2012/2013 учебный год

6. Творческий отчет учителей химии, биологии за 2012/2013 учебный год и планирование задач работы МО на 2013/2014 учебный год

       На всех  заседаниях заслушивались доклады как руководителя  МО, так и его членов.   Вcе  доклады   по предложенным темам анализировались, вносились дополнения, предложения по улучшению качества лицейского образования на основе компетентностного подхода в условиях новых образовательных стандартов.

         На заседаниях МО были заслушаны отчеты каждого учителя по своим проблемам, отчеты о прохождении программного материала, обсуждались результаты проверки школьной документации. Много внимания уделялось проблеме повышения качества лицейского образования на основе компетентностного подхода в условиях новых образовательных стандартов.

IV. Анализ результатов учебного процесса.

  Анализ качества знаний  по географии, биологии, истории, обществознанию выявил высокие показатели – успеваемость 100 %, качество знаний по биологии – 85 %, по химии –88%,

        В соответствии с планом работы лицея на 2012-2013 учебный год и планом МО учителей географии, биологии, истории, обществознания в марте 2013 года был проведен творческий отчет учителей. В творческом отчете приняли участие учителя МО: Водясова Е.С., Сафронова Н.А., Копылова В.И., Кузякина Т.В., Татарова А.С., Еделькина Л.Ю., которые провели открытые уроки, внеклассные мероприятия, выступили с докладами на МО и педсоветах. Все учителя провели уроки на хорошем уровне. Преподавание географии, биологии, истории, обществознания в 2012-2013 учебном году в осуществлялось на должном уровне. Все учителя владеют технологией современного урока, проводят их интересно, методически грамотно.

№	ФИО учителя	Предмет	Класс	Тема урока (мероприятия)	Дата проведения
1	Водясова Е.С.	биология	8в 7б 6а 7-8	1. «Умные фильтры» - открытый урок 2. «Плата за независимость»  - открытый урок 2.«Покрытосеменные растения»  - открытый урок 3. Предметные станции  - внеклассное мероприятие	06.02.2013 06.03.2013 12.04.2013 06.03.2013
2	Еделькина Л.Ю.	биология	11а	1.«Влияние вредных привычек на здоровье» - устный журнал 2. Предметные станции  - внеклассное мероприятие	04.03.2013 06.03.2013
3	Кузякина Т.В.	история	7б 10б 5а 7-8	1. «Франция: от террора к диктатуре»  - открытый урок 2. «Смутное время» - открытый урок  3. «Перемена  «римских нравов»» - открытый урок 4. Предметные станции  - внеклассное мероприятие	14.12.12 19.12.12 04.03.2013 06.03.2013
4	Копылова В.И.	история	6б 6а	1. «Общий взгляд на историю средневековья»  -  открытый урок 2. «История средних веков» - открытый урок	14.12.12 11.03.2013
5	Сафронова Н.А.	химия	9а 7а 7-8	1. «У металлов много общих свойств» класс – открытый урок 2. «Разделение смесей» 3.Предметные станции  - внеклассное мероприятие	07.12.12 05.03.2013 06.03.2013
6	Татарова А.С.	география	6а 6б 6	1. «Биосфера – оболочка жизни» - открытый урок 2. «Человек и биосфера» - открытый урок 3. Наша игра –внеклассное мероприятие	13.03.2013 12.04.2013 22.05.2013

Итоговая аттестация учащихся 9А, Б классов проводилась в форме ГИА по биологии. Экзамен сдавали 5 человек и все подтвердили свои знания.

Результаты экзаменов по биологии 2012-2013 (9 класс)

Предмет	Кол-во сдавав.	%	Ур. об.	Кач. Об.	Подтв. год. отм.	%	Повыс. год. отм.	Пониз. год. отм.
Физкультура	5	100	100	4,8	4	100	1	-

V. Анализ внеурочной деятельности.

На протяжении многих лет учителя МО обращают большое внимание на развитие способностей одаренных детей. Занятия по подготовке учеников к олимпиадам по географии, биологии, истории, обществознания ведутся регулярно. В этом учебном году имеются призёры и победители олимпиад по биологии, истории, химии, обществознанию.

Учителя МО ведут большую работу по подготовке учащихся к различным конкурсам на уровне города, республики и на российском уровне.  Учащиеся принимают активное участие в различных мероприятиях и становятся не только участниками, но и призерами, и победителями.

Результаты участия учащихся  школы в олимпиадах различного уровня

Биология

№	ФИО учителя	Школьная (26.10.2012)			Муниципальная
		Классы	Количество участников	Победители	Классы	Количество участников	Победители
1	Водясова Е.С.	7,8,9,10,11	42 1.Стёпина Анна(7кл) 2.Тайгина Саша(7кл)  3.Маслов Михаил(7кл)  4.Соколов.Кирилл(7кл)  5.Башкиров Даниил (7кл) 6.Котюков Алексей (7кл) 7.Грицкова Александра(7кл)  8.Бухаров Сергей (7кл) 9.Тутарова Татьяна (7кл) 10.Черакшев Леонид(7кл)  11.Нефёдов Кирилл(7кл)  12.Миляев Максим (7кл) 13.Девяткин Никита (7кл) 14.Вольнов Игорь (7кл) 15.Балтаев Фарух (7кл) 16.Сафонова Анна (8кл) 17.Трясоумова Катя (8кл) 18.Суин Артём(8кл)  19.Пьянзов Саша (8кл) 20.Бурмистрова Аня (8кл) 21.Кургаев Даниил (8кл) 22.Базалей Андрей (8кл) 23.Синичкин Артём (8кл) 24.Базеева Ирина(8кл)  25.Гвоздева Лиза (8кл) 26.Дёмкина Вика (8кл) 27.Паршутина Саша (8кл) 28.Лагутик Лиза (8кл) 29.Кокулов Андрей (8кл) 30.Васютина Саша (8кл) 31.Попова Ксюша (9кл) 32.Карпова Катя (9кл) 33.Сурайкина Лиза (9кл) 34.Дудоров Илья (9кл) 35.Рыжов Артём (9кл) 36.Максимова Юля(10кл)  37.Щуркова Оля (10кл) 38.Дубинкина Елена (10кл) 39.Вишняков Рома (10кл) 40.Саушева Саша(11кл)  41.Сухова Даша (11кл) 42.Шумкина Таня(11кл)	1. Стёпина Анна(7кл) 2. Сафонова Анна (8кл) 3. Пьянзов Саша (8кл) 4. Попова Ксюша (9кл) 5. Максимова Юля(10кл) 6. Саушева Саша(11кл)	7,8,9,10,11	6	1. Стёпина Анна (7кл.) - призёр
2	Еделькина Л.Ю.	11	2 1.Петров Сергей (11кл) 2.Пилипко Лариса(11кл)	Петров Сергей	11	1

Химия

№	ФИО учителя	Школьная (26.10.2012)			Муниципальная
		Классы	Количество участников	Победители	Классы	Количество участников	Победители
1	Сафронова Н.А.	8,9,10,11		1.Кургаев Даниил (8кл.) 2. Кирдяшкина Анастасия (9 кл.) 3. Попова Ксения (9кл.) 4. Максимова Юлия (10 кл.) 5. Нестеров Александр (10 кл.) 6. Петров Сергей (11 кл.)	8,9,10,11	6	1.Кургаев Даниил (8кл.) - призёр 2. Кирдяшкина Анастасия (9 кл.) - призёр 3. Попова Ксения (9кл.) - призёр 4. Максимова Юлия (10 кл.) - призёр 5. Нестеров Александр (10 кл.) - призёр 6. Петров Сергей (11 кл.)  - победитель

История

№	ФИО учителя	Школьная			Муниципальная
		Классы	Количество участников	Победители	Классы	Количество участников	Победители
1	Кузякина Т.В.	7, 10, 11	29	1.Тайгина Александра – 7 класс 2. Кечемайкин Сергей – 7 класс 3. Доронькин – 10 класс 4. Мартыненко Маргарита – 10 класс 5. Максимова Юлия (10 кл.) 6. Трясоумов Владимир – 11 класс 6. Манёрова Юлия – 11	7-11	3	1.Трясоумов Владимир – призёр, 11 класс(город) 2. Трясоумов Владимир – призёр, 11 класс(регион)

Обществознание

№	ФИО учителя	Школьная			Муниципальная
		Классы	Количество участников	Победители	Классы	Количество участников	Победители
1	Кузякина Т.В.	7, 10, 11	15	1.Лапшин Илья – 7 класс 2. Викторович Евгений – 7 класс 3. Барычев Владислав – 10 класс 4. Мартыненко Маргарита – 10 класс 5. Манёрова Юлия – 11 6. Файзуллова Зульфия – 11 класс	7-11	3	1.Лапшин Илья (победитель) – 7  класс(город) 2. Манёрова Юлия  – призёр, 11 класс(город)

Экономика

№	ФИО учителя	Школьная			Муниципальная
		Классы	Количество участников	Победители	Классы	Количество участников	Победители
1	Кузякина Т.В.	7, 10, 11	9	1.Морозова Елизавета  – 7 класс 2. Викторович Евгений – 7 класс 3. Доронькин – 10 класс 4. Кузнецов Юрий – 10 класс 5. Кадеев Игорь  - 10 класс 6. Панкратова Александра – 11 класс	7-11	3	1.Морозова Елизавета – призёр, 7  класс(город)

Право

№	ФИО учителя	Школьная (26.10.2012)			Муниципальная
		Классы	Количество участников	Победители	Классы	Количество участников	Победители
1	Кузякина Т.В.	7, 10, 11	13	1.Лапшин Илья – 7 класс 2. Барычев Владислав – 10 класс 3. Мартыненко Маргарита – 10 класс 4.Трясоумов Владимир – 11 класс 5.. Манёрова Юлия – 11	7-11	3

Предпринимательское право

№	ФИО учителя	Муниципальная
		Классы	Количество участников	Победители
1	Кузякина Т.В.	10	3	1.Барычев Владислав – призёр 10 класс (республика)

Результаты участия учащихся лицея в конкурсах различного уровня

Конкурсы

ФИО учащегося	Класс	Уровень	Секция	Награды	Руководитель
1. Купцов Алексей	10а	Муницип.	Юный предприниматель - 2013	Призёр	Кузякина Т.В.
2. Ершов Дмитрий	5а	Муницип.	Юный предприниматель - 2013	Участник	Кузякина Т.В.
3. Кечемайкин Сергей	7а	Регион.	Международный форум «Одарённые дети»	Участник	Кузякина Т.В.
4. Кечемайкин Сергей	7а	Россиск.	Международный форум «Одарённые дети»	Призёр	Кузякина Т.В.
5. Трясоумов Владимир	11б	Республ.	«Республиканский межведомственный конкурс посвящённый 291 годовщине образования прокуратуры России»	Призёр	Кузякина Т.В.

            Для развития творческих способностей учащихся широко используются  в работе   внеклассные мероприятия, кружковая работа, проводятся элективные курсы.

VI. Анализ тиражирования педагогического опыта учителей.

В течение учебного года учителя МО активно распространяли свой педагогический опыт, выступая на МО с докладами, давая открытые уроки в стенах лицея.

№ п/п	ФИО учителя	Тема (проблема)	Практический выход (где, когда)
			Выступление (педсовет, м/о и т.п.)	Открытые учебные занятия	Творческий отчёт	Городской (районный) семинар	Др.
1	Водясова Елена Степановна	«Получение нового образовательного результата, соответствующего Федеральному государственному образовательному стандарту (на примере Образовательной системы «Школа 2100») через реализацию этапов проблемно-диалогического урока с использованием ИКТ на уроках природоведения и биологии»	1.Нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса по химии, биологии, истории  и географии в 2012/2013 учебном году.(МО – 27.08.12) 2.Способы постановки цели урока и определения его результативности (МО – 09.01.2013) 3. «Приобретение опыта эмоционально-ценностного отношения к миру, творческой деятельности при изучении биологии» (МО – 26.03.2013) 4. «Опыт работы классного руководителя в выпускном классе» - педсовет	1. «Умные фильтры» - 06.02.2013, 8в класс 2. «Плата за независимость» - 06.03.2013, 7б класс 3.«Покрытосеменные растения» (смотр знаний) - 12.04.2013, 6а класс 4. Предметные станции (предметная декада) – 06.03.2013	МО- 26.03.2013
2	Еделькина Людмила Юрьевна	«Изучение эффективности разных вариантов тестовых проверок знаний»	1. «Состав познавательной и учебной деятельности» (МО – 28.05.2013)	1. «Влияние вредных привычек на здоровье» - 04.03.2013,11А класс	МО- 26.03.2013
3	Сафронова Наталья Алексеевна	«Современные технологии организации познавательной деятельности учащихся на уроках химии»	1. «Формирование ключевых компетентностей учащихся на уроках химии» (педсовет, 11.01.2013)	1. «У металлов много общих свойств» 9а класс (городской семинар, 07.12.12) 2. «Разделение смесей» - 05.03.2013, 7 класс	МО- 28.05.2013	1. Городской семинар по теме: «Уроки химии в ОС «Школа 2100»»
4	Татарова Анна Семёновна	«Использование современных образовательных технологий на уроках географии для обеспечения нового образовательного результата»	1.Анализ и самоанализ урока в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса -  МО, 09.01.13 2. Приёмы и методы мотивации учащихся на уроках  географии и факультативных занятиях.  – МО, 28.05.2013	1. «Биосфера – оболочка жизни» - 13.03.2013, 6а класс 2. «Человек и биосфера» - 12.04.2013, 6б класс 3. Наша игра – 22.05.2013,6 классы	МО- 28.05.2013
5	Кузякина Татьяна Васильевна	Реализация требований ФГОС в курсах истории и обществознания в рамках ОС «Школа 2100»	1.Оптимальность подбора средств обучения, форм организации учебной деятельности, методических приёмов, подходов, технологий на уроке. (МО – 09.01.13) 2. Организация познавательной деятельности на уроке. Деятельность репродуктивного, конструктивного и творческого характера. Оценка учебной деятельности учащихся  - МО, 28.05.2013 3. «Возможности гражданско-правового воспитания учащихся средствами ИКТ (из опыта работы)» - республиканская научно-практическая конференция, посвящённая 68-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне, 07.05.2013	1. «Франция: от террора к диктатуре»  - 7класс (14.12.12 республиканский семинар)  2. «Смутное время» -  10б класс (19.12.12 республиканский семинар) 3. «Перемена  «римских нравов»» - 04.03.2013, 5а класс	МО- 28.05.2013	1.Новые образовательные технологии в обучении истории и обществознания (открытые уроки на республиканском семинаре 14.12.12, 19.12.12.)
6	Копылова Вера Ивановна	Формирование общеучебных умений и навыков средствами технологий проблемного диалога и работы с текстом (Образовательная система «Школа 2100». Автор Данилов Д.Д.)	1. Аналитический обзор форм организации учебной деятельности учащихся и методов преподавания, их роль в решении развивающих и воспитательных задач урока  - 26.03.2013 3.«Возможности гражданско-правового воспитания учащихся средствами ИКТ (из опыта работы)» - республиканская научно-практическая конференция, посвящённая 68-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне, 07.05.2013	1. «Общий взгляд на ситорию средневековья»  - 6б класс (14.12.12, республиканский семинар) 2.  «Общий взгляд на ситорию средневековья»  - 6а класс (14.12.12 республиканский семинар) 3. «История средних веков» - 11.03.2013, 6а класс	МО- 28.05.2013	1.Новые образовательные технологии в обучении истории и обществознания (открытые уроки на республиканском семинаре 14.12.12, 19.12.12.)

VII. Курсы повышения квалификации.

В соответствии с планом учителя-предметники регулярно и своевременно проходят курсы переподготовки, направленные на повышение профессионального мастерства. Педагогический опыт совершенствуется и в рамках ШМО. Это выступления на заседаниях МО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, экспериментальная работа по предметам.

Учителя МО  постоянно работают над повышением своей квалификации.

Перспективный план повышения квалификации учителей МО

№	ФИО учителя	Предмет	2010   - 2011   уч.г.		2011  - 2012   уч.г.		2012   - 2013   уч.г.
			Название курсов	Организатор	Название курсов	Организатор	Название курсов	Организатор
1	Водясова Е.С.	Биология, экология	Краткосрочное повышение квалификации по программе «Цели, содержание и технологии обучения по ОС «Школа 2100»» , 72 часа, 29.10.2010	МРИО	Краткосрочные курсы по теме:  «Реализация требований ФГОС в курсе биологии образовательной системы УМК «Школа 2100»», 18 часов.13.12.2011г	МРИО
2	Еделькина Л.Ю.	Биология, экология
3	Сафронова Н.А.	Химия			«Использование ЭОР в образовательной деятельности» 09.04.2012г	Курсы – дистанционные
4	Татарова А.С.	География			13 октябрь 2011г. Краткосрочные курсы(семинары) по теме «Получение нового образовательного результата на основе работы по УМК ОС «Школа 2100» в количестве 24 часов.	МРИО
5	Копылова В.И.	История			«Актуальные вопросы исторического и обществоведческого образования в средней (полной) школе»,2011 год	МРИО
6	Кузякина Т.В.	История	«Цели, содержание и технологии обучения по ОС «Школа 2100», 2010 г.	МРИО	«Актуальные вопросы преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», 2012 г., №69	МРИО

VIII. Аттестация учителей.

График прохождения аттестации учителей МО.

№	ФИО учителя	Год последней аттестации	Результат аттестации	2013-2014 учебный год	2014-2015 учебный год	2016-2017 учебный год
1	Водясова Елена Степановна	2010	Высшая категория		+
2	Еделькина Людмила Юрьевна	2010	12 разряд		+
3	Сафронова Наталья Алексеевна	2010	I категория		+
4	Татарова Анна Семёновна	-	До 12 разряда		+
5	Кузякина Татьяна Васильевна	2012	Высшая категория			+
6	Копылова Вера Ивановна	2009	Высшая категория	+

      IX. Преемственность.

       Реализация преемственности между начальной школой и средним звеном обучения обеспечивает создание системы непрерывного образования с учетом сохранения самоценности каждого возрастного периода развития учащегося; сформированности умения учиться как фундаментального новообразования; направленности на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и на развитие индивидуальности каждого учащегося.

         Главная задача Образовательной системы «Школа 2100», помочь детям вырасти самостоятельными, успешными и уверенными в своих силах личностями, способными занять свое достойное место в Жизни, умеющими постоянно самосовершенствоваться и быть ответственными за себя и своих близких.

        Обучение в рамках образовательной системы представляет собой целостный и преемственный процесс, опирающийся на единую методическую и психологическую базу и максимально учитывающий возрастные особенности учащихся. Таким образом сохраняется здоровье детей и подростков, а сам процесс обучения становится максимально комфортным и эффективным.

        На протяжении последних нескольких  лет учителя, Водясова Е.С., Сафронова Н.А., Кузякина Т.В., Копылова В.И. работают по программе «Школа 2100» по предметам: биология, история, где активно реализуют преемственность между данными ступенями обучения.      

      X.Общественно-педагогическая деятельность учителей.

       Учителя МО являются активными участниками общественно-педагогического процесса. Все учителя МО  являются членами профсоюзного комитета лицея, операторами на ГИА и ЕГЭ. Сафронова Н.А. является председателем профсоюзного комитета лицея. Копылова В.И. , Кузякина Т.В. , Водясова Е.С. являются членами жюри предметных олимпиад. Кузякина Т.В. – член экспертной группы по проверке КГЭ по обществознанию.

XI.            Пополнение дидактического материала, техническая оснащенность кабинетов.

         Большую роль в работе учителя играет кабинет, имеющий учебно-методическую базу. В МО учителей географии, биологии, истории, обществознания каждый учитель имеет отдельный кабинет, в котором есть почти все условия для организации полноценного образовательного процесса. В каждом кабинете имеется паспорт, в котором указано развитие его материально-технической базы. Кабинеты оснащены мебелью, соответствующей  возрасту и росту учащихся. В учебных кабинетах биологии, химии и истории имеется необходимый материал для работы: дидактический материал,  иллюстративный материал, плакаты, слайды, компьютерные презентации. В кабинетах имеются компьютеры, а в кабинете биологии интерактивная доска.

Вывод:  удовлетворительная оснащенность кабинетов современными техническими средствами обучения (видеоаппаратура, компьютеры и т.д.)   позволяет организовать учебный процесс на высоком современном уровне.

    В 2013-2014 учебном году продолжить активную работу по развитию учебно-методической базы кабинетов. Оснастить кабинеты интерактивными досками и проектором. Кабинет биологии – новой мебелью для учащихся.  

XII.         Выводы.

      Проанализировав состояние работы методического объединения учителей географии, биологии, истории, обществознания за 2012-2013 учебный год, можно сделать следующие выводы:

·        Работу учителей  биологии, истории, обществознания в 2012-2013 учебном году признать удовлетворительной.

·        Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов

·        Активно ведется работа над темами самообразования, практикуются творческие отчеты учителей

·        Качество знаний учащихся и степень обученности находятся на хорошем уровне.

·          Расширенно  ведется внеклассная работа

·        Члены МО учителей географии, биологии, истории, обществознания понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы

·        Все заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется, систематически проводится  мониторинг качества знаний учащихся

XIII.      Рекомендации.

1. Активнее привлекать учащихся к исследовательской деятельности.

2. Усилить работу по подготовке одаренных учеников к олимпиадам.

3. Продолжать взаимопосещение уроков.

4. Повышать уровень самообразования.

5. Посещать курсы повышения квалификации (по графику).

6. Участвовать в проведении мастер-классов, конференций и профессиональных конкурсах.