Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / В помощь ученику "Некоторые приемы быстрого счета"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

В помощь ученику "Некоторые приемы быстрого счета"

библиотека
материалов

Некоторые секреты быстрого счёта

В какой бы области человеческая жизнь не стремилась к необходимому совершенствованию, неизменно то, что всюду в основании верных выводов должны лежать «счёт и мера», то есть число в той или иной форме.

Понятно, что в основании сознательной жизни человека лежит счет и мера. Ясно, что если вы хотите правильно судить об окружающем вас пространстве; знать, что такое время, то прежде всего вы должны усвоить счет и меру, а следовательно, научиться свободно обращаться с числом. Истинное развитие знания и сознательности может идти только рядом с развитием вашего понимания о счете, мере, порядке и числе.

Вот почему не стоит пренебрегать малейшим случаем, чтобы поупражняться в счете, мере, порядке и числе. Нельзя отделять арифметику, или математику вообще, от жизни. Нельзя этого делать, потому что человечество только тогда вступило на путь истинного знания, когда во все свои рассуждения ввело понятие о счете, мере и порядке, то есть понятие о числе. Необходимо учиться считать, мерить и вносить порядок в свою жизнь, начиная с первых ваших шагов. Все остальное человечеству дается легко. А учиться счету, порядку и мере удобно как в игре или забаве, так и в деле. Стоит только этого захотеть и к этому постоянно направлять свой ум, разбираясь во всяком окружающем нас явлении. Поэтому в своей работе я попыталась показать некоторые приемы и методы быстрого устного счета, основным условием выбора которых является простота, оригинальность и доступность для современных школьников.


Вычислить: а) 13 · 64 ; б) 24 · 17

а) произведение 13 · 64 не изменится, если первый множитель умножишь на 2, а второй разделишь на 2, т. е. 13 · 64 = 26 · 32 = 52 · 16 и так далее, пока не получим 832 · 1 = 832

б) 24 · 17 = 12 · 34 = 6 ·68 = 3 ·136 = 408

Лучше так: 24 · 17 = 24 · 16 + 24;

24 ·16 = 48 · 8 = 96 · 4 = 192 · 2 = 384 · 1 = 384, тогда 24 ·17 = 384 + 24 = 408

Вычислить устно ( с записью в строчку )

1) 34 · 48 + 18 · 2 + 23 · 24 = 34 · 2 · 24 + 9 · 2 · 12 + 23 · 24 =

68 · 24 + 23 · 24 + 9 · 24 = 24 · ( 68 + 23 + 9 ) = 24 · 100 = 2400

2) 195 · 6 = ( 200 – 5 ) · 6 = 1200 – 30 = 1170

3) 195 · 38 = ( 200 – 5 ) · 38 = 7600 – 380 : 2 = 7600 – 190 = 7410.

4) 42 · 99 = 42 · (100-1) = 4200 – 42 = 4158

5) 32 · 197 = 32 · (200-3) = 6400 – 96 = 6304

6) 63 + 29 = ( 63 – 1 ) + (29+1) = 62+30 = 92

7) 594 + 267 = (594 + 6) + (267 – 6) = 600 + 261 = 861

8) 158 – 82 = (150 +8) – (90 – 8) = 150 + 8 – 90 + 8 = 150 – 90 + 16 = 60 + 16 = 76

Умножение на 5 (50)

Чтобы умножить число на 5 ( 50 ), надо разделить его на 2 и умножить на 10 ( 100 ).

Примеры:

446 · 5 = 446 : 2 · 10 = 2230

638 · 5 = 638 : 2 · 10 = 3190

4672 · 50 = 4672 : 2 · 100 = 233600

832 · 50 = 832 : 2 · 100 = 41600

Умножение на 25 (250)

Чтобы умножить число на 25 ( 250 ), надо умножить его на 100 ( 1000 ) и разделить на 4.

88 · 25 = 8800 : 4 = 2200

248 · 25 = 24800 : 4 = 6200

1256 · 25 =125600 : 4 = 31400

24 · 280 = 24000 : 4 =6000

484 · 280 = 484000 : 4 = 121000

6404 · 250 = 6404000 : 4 = 1601000

Умножение на 9

254 · ( 10 – 1 ) = 254 · 10 – 254 · 1 = 2540 – 254 = 2286

38 478 · ( 10 – 1 ) = 38478 · 10 – 38478 · 1 = 384780 – 38478 = 346302

Таким образом, для умножения многозначного числа на 9 надо приписать к нему справа нуль и вычесть из результата множимое число.

Например: 254 · 9 = 2540 – 254 = 2286

38478 · 9 = 384780 – 38478 = 346302

Деление на 4, 8, 16

Чтобы разделить число на 4,8,16, удобнее несколько раз повторить деление на 2.

148 : 4 = 148 : 2 : 2 = 74 : 2 = 37

320 : 16 = 320 : 4 : 4 = 80 : 4 = 20

816 : 16 = 816 : 2 : 2 : 2 : 2

Деление на 5 ( 50 ), 25 ( 250 )

Эти приемы основываются на том, что:

а : 5 = а · 2 ;

10

а : 50 = а · 2 ;

100

а : 25 = а · 4 ;

100

а : 250 = а · 4 .

1000

Таким образом, чтобы разделить данное число на 5 (50) его надо умножить на 2 и разделить на 10 (100), а для того чтобы на 25 (250), его надо умножить на 4 и разделить на 100 (1000).

235 : 5 = 235 · 2 : 10 = 47

825 : 5 = 825 · 2 : 10 = 165

430 : 5 = 430 · 2 : 10 = 86

86020 : 5 = 86020 · 2 : 10 = 17204

1225 : 25 = 1225 · 4 : 100 = 4900 : 100 = 49

725 : 25 = 725 · 4 : 100 = 2900 : 100 = 29

562 : 250 = 562 · 4 : 1000 = 2248 : 1000 = 2,248

456 : 250 = 456 · 4 : 1000 = 1824 : 1000 = 1,824

Деление на 5, 50, 25

Чтобы быстро разделить число на 5, 50, 25; надо заметить: 50 = 5 · 10

25 = 5 · 5 = 50 : 2

675 : 25 = 675 : 5 : 5

1050 : 50 = 1050 : 10 : 5 = 105 : 5 = 21.

II. 5 – 9 классы

Возведение в квадрат чисел, оканчивающихся на 5

15 · 15 = 225 ( 1 умножаем на 2 и приписываем 25 )

75 · 75 = 5625 ( 7 умножаем на 8 и приписываем 25 )

9005 · 9005 = 81090025 ( 900 умножаем на 901 и приписываем 25 ).



Возведение в квадрат трехзначных чисел, оканчивающихся на 25

Для получения квадрата трехзначного числа ( например, 325 ):

  1. пишем в конце 625;

  2. число сотен ( 3 ) умножаем на 5, у полученного числа ( 15 ) последнюю цифру ( 5 ) пишем впереди числа 625, а первую цифру ( 1 ) запоминаем;

  3. число сотен данного числа ( 3 ) возводим в квадрат ( 3 · 3 = 9 ) и прибавляем ту цифру, которую только что заполнили ( 9 + 1 ), а полученный результат ( 10 ) пишем впереди написанных нами чисел: 105625.

125 · 125 = (625; 1 · 5 = 5; 0; 5625; 1 · 1 = 1; 1 + 0) = 15625

725 · 725 = (625; 7 · 5 = 35 ; 3; 5625; 7 · 7 = 49; 49 + 3 = 52) 525625

525 · 525 = (625; 5 · 5 = 25; 2; 5625; 5 · 5 = 25; 25 + 2 =27) 275625

625 · 625 = (625; 6 · 5 = 30; 3; 0625; 6 · 6 = 36; 36 + 3 = 39) 390625

225 · 225 = (625; 2 · 5 = 10; 1; 0625; 2 · 2 = 4 ; 4 + 1 = 5) 50625

Возведение в квадрат чисел 5 и 6 десятков

Чтобы возвести в квадрат число пятого десятка (41, 42, …. 49) надо к числу единице прибавить 15, затем к полученной сумме приписать квадрат дополнения числа единиц до 10 (если этот квадрат – однозначное число, то перед ним приписывается 0.

43 ² = (15+3) · 100 + 7²= 1849

46²= (15+6) · 100 + 4² = 2116

48²= (15+8) · 100 + 2² = 2304

49²= (15+9) · 100 + 1² =2401

Еще проще возвести в квадрат число шестого десятка ( 51, 52, … 59). Для этого надо к числу единиц прибавить 25 и к этой сумме приписать квадрат числа единиц.

54²= ( 25+4 ) · 100 + 4² = 2916

57²= ( 25+7 ) · 100 + 7² = 3249

59²= ( 25+9 ) · 100 + 9² = 3481

Умножение на 99, на 999

Умножение на 99, на 999 осуществляется тем же способом, что и на 9.

В этих случаях приписывают два, три нуля и вычитают множимое число.

324 · 99 = 32400 – 324 = 32076

546 · 999 = 546000 – 546 = 545454

Умножение на 111

1294 · 111 = 143 634

Чтобы найти это произведение, поступают так ( согласно приведенной записи ); слева от последней цифры множимого записывают последнюю цифру суммы его единиц и десятков ( 9 + 4, т. е. 3 ), затем последовательно приписывают суммы цифр, взятых по три: ( 2 + 9 + 4 ) + 1 ( от 13 ) = 16, т. е. 6; ( 1 + 2 + 9 ) + 1 ( от 16 ) = 13, т.е. 3; затем – сумму последних двух цифр ( 1 + 2 ) + 1 ( от 13 ) = 4; первую цифру множимого ( 1 ) приписывают слева к полученному результату.

241 · 111 = 26 751

52628 · 111 = 5 841 708

175 654 · 111 = 19 497 594

Мгновенное умножение

Можно облегчить вычислительную деятельность, прибегая к несложным алгебраическим преобразованиям.

988 · 988 = ( 988 + 12 ) ( 988 – 12 ) + 12² = 1000 · 976 + 144 = 976 144

a² = а² - b² + b² = ( а – b ) ( а + b ) + b²

Можно с успехом пользоваться этой формулой для устных выкладок:

27² = ( 27 – 3 ) ( 27 + 3 ) + 3² = 24 · 30 + 9 = 729

63² = ( 63 – 3 ) ( 63 + 3 ) + 3² = 60 · 66 + 9 = 3969

48² = ( 48 – 2 ) ( 48 + 2 ) + 2² = 46 · 50 + 4 = 2304.

Умножение на 50, 25 , 125.

17 · 50 = 17 · 100 : 2 50 = 100: 2

122 · 50 = 122 : 2 · 100 = 6100 25 = 100 : 4

28 · 25 = 28 : 4 · 100 = 700 125 = 1000 : 8

208 · 25 = 208 : 4 · 100 = 52 · 100 = 5200

192 · 125 = 192 : 8 · 1000 = 24 · 1000 = 24000

Быстрота и правильность

44 · 25 = 4 · 11 · 25 = 1100

33 · 5 = 11 · 3 · 5 = 15 · 11 = 165

45 · 4 = 45 · 2 · 2 = 180

25 · 8 = 25 · 4 · 2 = 200

Интересный способ умножения

1) 13 · 64 = 13 · 2 · 64 : 2 = 26 · 32 = 52 · 16 = 104 8 = 208 · 4 = 416 · 2 = 832

Прием умножения

2) 15 · 15 = 225 (1 · 2 и приписываем 25)

25 · 25 = 625 (2 · 3 -/-)

35 · 35 = 1225 (3 · 4 -/-)

45 · 45 = 2025 (4 · 5 -/-)

395 · 395 = 156025 695 · 695 = 483025

39 · 40 = 1560 69 · 70 = 4830


Умножение на 155 и 175

А · 155 = А · 100 + А · 50 + А · 5 = А · 100 + А : 2 · 100 + А : 4 · 100

А · 175 = А · 100 + А · 50 + А · 25 = А · 100 + А : 2 · 100 + А : 4 · 100

348 · 155 = 34800 + 348 : 2 · 100 + 348 : 2 · 10 = 34800 + 17400 + 1740 = 53940

84 · 175 = 8400 + 84 : 2 · 100 + 84 : 4 · 100 = 8400 + 4200 + 2100 = 14700.

Умножение двухзначных чисел, близких к 100

Пример 1. Вычислить 95 · 89 .

Решение: чтобы получить две последние цифры ответа ( единицы и десятки ), необходимо: 100 – 95 = 5; 100 – 89 = 11

И результаты перемножить: 5 · 11 = 55

Чтобы получить первые две цифры (тысячи и сотни), надо: 95 – 11 = 84

В результате имеем: 95 · 89 = 8455

Пример 2: Вычислить 93 · 87

Решение: 1) 100 – 93 = 7 2) 100 – 87 = 13

3) 7 · 13 = 91 – последние две цифры;

4) 93 – 13 = 80 – первые две цифры;

Таким образом, 93 · 87 = 8091.

Пример 3: Вычислить 98 · 87

Решение: 1) 100 – 98 = 2 2) 100 – 87 = 13

3) 2 · 13 = 26 – последние две цифры;

4) 98 – 13 = 85 – первые две цифры;

Таким образом, 98 · 87 = 8526.

Пример 4. вычислить 82 · 94

  1. 100 – 82 = 18 2) 100 – 94 = 6

  2. 18 · 6 = 108; 08 – последние две цифры;

  3. 82 – 6 = 76; 76 + 1 =77 – первые две цифры. Таким образом, 82 · 94 = 7708.

Признак делимости на 11

Число делится на 11, если разность суммы цифр, стоящих на нечетных местах, и сумма цифр, стоящих на четных местах, делятся на 11.

hello_html_6ca735ab.gif

9 876 543 210 : 11, т.к. 97531 – 86420 = 11 111

15 - 20 = 5

Поменяем 8 и 5: 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

9 5 7 6 8 4 3 2 1 0

0 + 2 + 4 + 6 + 5 1 + 3 + 8 + 7 + 9

17 28

28 – 17 = 11

Если сумме цифр данного числа через одну равна сумме остальных цифр через одну или разность этих сумм делится на 11, то и данное число делится на 11.

Округление часто используется при устных вычислениях

Сначала выполняется округление до круглых чисел, действие производится над круглыми числами, а затем вносится поправка.

362 + 197 = 360 + 2 + 200 – 3 = 560 – 1 = 559

373 + 48; 558 – 82; 485 + 98

Секрет виртуозного извлечения корней

Секретом такого «искусства» овладеть нетрудно. Надо лишь знать таблицу степеней всех однозначных чисел и связь, существующую между последней цифрой основания степени и последней цифрой результата возведения в степень.

а) Для извлечения кубического корня: hello_html_159d809f.gif

Кубы чисел от 1 до 10

13 = 1 63 = 216

23 = 8 73 = 343

33 = 27 83 = 512

43 = 64 93 = 729

53 = 125 103 = 1000

Пример. Вычислить hello_html_3fb408f0.gif. Так как последняя цифра подкоренного числа 6, то и последняя цифра искомого числа 6. Отбрасывая последние три цифры заданного числа, получим 636; это число располагается в таблице кубов между кубами чисел 12 и 13. Меньшее из этих чисел (12) даёт первые две цифры искомого результата. Итак, hello_html_3fb408f0.gif= 86.

hello_html_m34cf91cd.gif= 73, hello_html_m5d5db5ba.gif= 99.

Подмечаем свойство: все цифры, на которые могут оканчиваться кубы чисел, различны.

Последняя цифра куба числа совпадает с числом, возведённым в куб, для оснований степени 1, 4, 5, 6. 9 и равна разности числа 10 и числа, возведённого в куб, для остальных оснований: 2, 3. 7. 8.

б) Для извлечения корня пятой степени: hello_html_73589c7e.gif

Пятые степени чисел от 1 до 10

15 = 1 65 = 7776

25 = 32 75 = 16807

35 = 243 85 = 32768

45 = 1024 95 = 59049

55 = 3125 105 = 100000

Подмечаем свойство: последняя цифра пятой степени числа совпадает с основанием степени.

Пример. Вычислить hello_html_m41a7a28d.gif. Последняя цифра результата 5. Отбрасываем последние пять цифр, остаётся число 97, которое располагается между пятыми степенями чисел 2 и 3. Значит, hello_html_m41a7a28d.gif = 25.

hello_html_7eb8dffc.gif = 19, hello_html_me0bd35.gif = 50, hello_html_a6d6640.gif = 108

III. Факультативные занятия

Интересные свойства чисел

Рассмотрим ряд примеров умножения на 9 с любопытными результатами.

Присмотритесь к отдельным столбцам чисел и цифр.

1hello_html_m494ba08.gifhello_html_m768b372b.gif · 9 =09 90 = 9 · 10

2 · 9 = 18 81 = 9 · 9

3 · 9 = 27 72 = 9 · 8

4 · 9 = 36 63 = 9 · 7

5 · 9 = 45 54 = 9 · 6

6 · 9 = 54 45 = 9 · 5

7 · 9 = 63 36 = 9 · 4

8 · 9 = 72 27 = 9 · 3

9 · 9 = 81 18 = 9 · 2

9 · 10 = 90 09 = 9 · 1

Еще любопытные закономерности

9² = 81

99² = 9801

999² = 998001

9999² = 99980 001

99999² = 9999 800 001

9 · 7 = 63

99 · 77 = 7623

999 · 777 = 776223

9999 ·7777 = 77762223 99999 · 77777 = 7777622223

Удивительные примеры.

12 345 679 · 9 = 1 111 111 111

12 345 679 · 18 = 2 222 222 222

12 345 679 · 27 = 3 333 333 333

12 345 679 · 36 = 4 444 444 444

12 345 679 · 45 = 5 555 555 555

12 345 679 · 54 = 6 666 666 666

12 345 679 · 63 = 7 777 777 777

12 345 679 · 72 = 8 888 888 888

12 345 679 · 81 = 9 999 999 999

Занимательное умножение.

2) а) 11 · 11 = 121

111 · 111 = 12321

1111 · 1111 = 1234321

11111 · 11111 = 123454321

111111 · 111111 = 12345654321

1111111 · 1111111 = 123567654321

11111111 · 11111111 = 12356787654321

111111111 · 111111111 = 12345678987654321

б) 1 · 9 + 2 = 11

12 · 9 + 3 = 111

123 · 9 + 4 = 1111

1234 · 9 + 5 = 11111

12345 · 9 + 6 = 111111

123456 · 9 + 7 = 1111111

1234567 · 9 + 8 = 11111111

12345678 · 9 + 9 = 111111111

в) 9 · 9 + 7 = 88

98 · 9 + 6 = 888

987 · 9 + 5 = 8888

9876 · 9 + 4 = 88888

98765 · 9 + 3 = 888888

987654 · 9 + 2 = 8888888

9876543 · 9 + 1 = 88888888

98765432 · 9 + 0 = 888888888

Любопытное свойство натуральных чисел:

13 + 23 + 23 + 43 = ( 1 + 2 + 2 + 4)2 = 81

13 + 23 + 23 + 33 + 43 + 63 = (1 + 2 + 2 + 3 + 4 + 6)2 = 324



Материал данной статьи предусматривает цель показать результативность использования различных видов и приёмов быстрого устного счёта для повышения познавательного интереса к изучению математики, что положительно повлияет на прохождение итоговой аттестации. Устный счет на уроках математики способствует развитию и формированию прочных вычислительных навыков и умений. Приёмы быстрого счёта могут быть использованы на практике, как учениками, так и преподавателями школ.





Общая информация

Номер материала: ДВ-225754

Похожие материалы