Инфоурок / Физическая культура / Другие методич. материалы / В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЯМ "ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЯМ "ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ"

библиотека
материалов

Государственное бюджетное специальное (коррекционное)

образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат № 5 VIII вида»

г. Сосногорска


Закон об образовании Российской Федерации после принятия закона 122-фз от 22. 08. 2004 Международная конвенция о правах ребёнка.

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЯМ

КОМПЛЕКСЫ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ДЫХАНИЯ

И ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ













Составила учитель

Шабалина О.А.


2014 г.

Комплексы упражнений для совершенствования функций дыхания

Необходимо усвоить следующие правила.

1. Дышать через нос. Это самое целесообразное и естественное дыхание. Проходя через носовые ходы, наружный воздух очищается от пыли и нагревается. Обратный ток воздуха из легких увлажняет слизистую оболочку носа, предохраняет ее от пересыхания. Нужно также учесть, что движение воздуха в полостях носа рефлекторно влияет на центральную нервную систему, тонизируя ее. Отсутствие носового дыхания приводит к рассеянному вниманию, плохой памяти, появлению головной боли, ухудшению сна.

* И. п. – о. с.: большим и указательным пальцами поочередно закрывают правую и левую ноздри. Продолжительность вдоха и выдоха – 4-6 сек.

* И. п.: то же. Во время вдоха указательными пальцами ведут по крыльям носа. Во время выдоха указательными пальцами производят постукивание по крыльям носа ( выдох продолжительный).

* И. п. : то же. Кончиком языка давить на твердое небо. Вдох и выдох производить через нос.

* При выдохе постукивают по крыльям носа и произносят «ба-бо-бу».

2. Вдох выполнять плавно и бесшумно. Для этого рекомендуется вдыхать тонкой струей, без напряжения. В конце вдоха обязательно должна сохраняться возможность его некоторого продолжения.

3. Выдох совершать активно, более формировано и до конца. Постепенное поступление воздуха вовремя вдоха сменяется его стремительным выведением при выдохе.

4. Дыхание должно быть полным. В дыхательном акте участвуют грудная клетка и диафрагма.

5. Исключить излишнее напряжение дыхания во время его произвольного управления, оно не должно завершаться одышкой, состоянием дискомфорта и напряжением.

6. При выполнении дыхательных упражнений концентрировать внимание на области живота, грудной клетки, фазах вдоха и выдоха.

7. Учитывать гигиенические условия выполнения упражнения. Дыхательные упражнения целесообразно выполнять в проветренном помещении, на свежем воздухе.

8. Обеспечивать полноценное дыхание при решении двигательной задачи:

а) согласовать фазы дыхания и движений по анатомическому признаку;

б) учитывать рефлекторное влияние дыхания на частоту и силу сокращения мышц.



Комплекс расслабляющих дыхательных упражнений



  1. И. п. – сидя, без опоры на спинку стула. Поочередное поднимание руки вверх – вдох; медленное опускание – выдох; пауза. В момент паузы расслабление мышц рук и плечевого пояса. 2-3 раза.

  2. И. п. – сидя, руки на поясе. Отведение рук назад – вдох; опускание рук- выдох, пауза. На вдохе прогнуться, на выдохе расслабиться. 4 раза.

  3. И. п. – сидя, руки опущены. Махи руками вперед, назад. Дыхание произвольное. 5-6 раз.

  4. И. п. – лежа на левом боку, левая рука под головой. Поднять правую руку через сторону вверх, вдох; опустить и поднять согнутую ногу (правую) к животу, полный выдох. Проделать 5-6 раз. После упражнения откашляться.

  5. И. п. – лежа на спине, руки вдоль туловища. Поочередно отводить правую и левую руку в сторону – вдох, возвращаясь в И. п., расслабиться - выдох.

  6. И. п. – то же. Тыльное сгибание стоп и разгибание кистей рук – вдох; расслабляя мышцы, возвратить стопы и кисти рук в И. п. – выдох с расслаблением мышц туловища.

И. п. – исходное положение. О. с. – основная стойка.

http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=288ad536424d6d848f441e66bc332816-08-144&n=21

Комплекс упражнений для улучшения дыхательной функции



1. И. п. – о. с. : 1-2 – скользя ладонями по бокам, подтянуть их до подмышек, поднять плечи, вдох; 3-4 – и. п., опустить плечи, продолжительный выдох; 5-6 пауза; 7-8 свободное дыхание 20-30 сек. Повторить 3-4 раза.

2. И. п. : ноги врозь. 1-2 наклон назад, кисти на поясницу, вдох; 3-4 наклон вперед, обхватить руками скрестно грудную клетку, продолжительный выдох; 5-6 – И. п.; 7-8 – пауза, свободное дыхание 15- 20 сек. Повторить 3-4 раза.

3. И. п. : ноги врозь. 1-2 – руки в стороны, кисти к плечам, наклон назад, вдох через нос; 3-4 наклон вперед, коснуться пальцами носков ног, выдох; 5-6 - И. п.; 7-8 – пауза, свободное дыхание 15 – 20 сек. Повторить 4-5 раз.

4. И. п. : ноги врозь, руки на голову (локти вперед, плечи опущены). 1-2 – локти в стороны, плечи поднять, подняться на носки, быстрый вдох через рот; 3-4 - И. п., выдох через рот (выпускать воздух порциями от 10 до 15); 5-8 – пауза, свободное дыхание 20-30 сек. Повторить 4-5 раз.

5. И. п.: лежа на спине, руки вниз, в стороны, за голову, вверх – в зависимости от силы брюшного пресса. 1- 2 – сесть, наклон вперед, выдох; 3 - 4 – И. п., вдох; 5- 8 – пауза, свободное дыхание 20- 30 сек. Повторить 3 - 8 раз.

6. И. п. – о. с.: руки на поясе. 1-2 – присед, вдох; 3-4 - И. п., выдох; 5-8 – пауза, свободное дыхание 20 -30 сек. 3 - 10 раз.

7. И. п.: то же. 1-4 – два прыжка на обеих ногах; 5-8 – пауза, свободное дыхание 20 -30 сек. Дышать произвольно. Повторить 5 раз.

8. Равномерное дыхание при беге на месте или при движении в медленном и среднем темпе. Продолжительность 30 сек.

9. Дыхание, как при плавании, - короткий энергичный вдох и продолжительный выдох через рот. Продолжительность 1 -1,5 мин.

10. Равномерное дыхание, как при гребле. При занесении весел – вдох, при проводке – выдох. Продолжительность 1- 1,5 мин.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-268371

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"