Инфоурок / Начальные классы / Презентации / В помощь второкласснику в изучении русского языка

В помощь второкласснику в изучении русского языка


библиотека
материалов
В Помощь второкласснику в изучении русского языка Учитель начальных классов П...
Данная презентация поможет ребятам систематизировать знания, полученные на ур...
ЗАПОМНИ ПРАВИЛА! ЖИ –ШИ ЛЫЖИ,ШИНА ЧА –ЩА ДАЧА,ЩАВЕЛЬ ЧУ –ЩУ ЧУГУН, ЩУКА ПИШИБ...
МЯГКИЙ и ТВЁРДЫЙ ЗНАКИ Ь - смягчающий Ь - разделительный Ъ –твёрдый знак Пише...
ВЫУЧИ ПРАВИЛА! БЕЗУДАРНЫЙ ГЛАСНЫЙ В КОРНЕ: О, А, Е, И, Я Если в корнегласный...
Части речи Частьречи Обозначает Вопрос Пример имя Существительное предмет кто...
Главные члены предложения. Член предложения Вопросы Что обозначает Примеры пр...
Фонетический разбор слова Порядок Запись Комментарии 1 Раздели слово на слоги...
Морфологический разбор 1 Измени форму слова, укажиокончание. Поездка (поездк...
Желаю успеха! http://linda6035.ucoz.ru/
 http://linda6035.ucoz.ru/
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 В Помощь второкласснику в изучении русского языка Учитель начальных классов П
Описание слайда:

В Помощь второкласснику в изучении русского языка Учитель начальных классов Половинкина Д.Р. ЯНАО г. Салехард МАОУ «Гимназия №1» http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 2 Данная презентация поможет ребятам систематизировать знания, полученные на ур
Описание слайда:

Данная презентация поможет ребятам систематизировать знания, полученные на уроках русского языка, и закрепить умение применять теорию на практике. Презентация состоит из семи разделов. 1. Правила написания букв а, и, у после шипящих Ч,Щ. 2. Правила написания сочетания ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, РЩ. 3. Правила переноса. 4. Правописание букв Ъ и Ь. 5. Буквы безударных гласных в корне слова. 6. Буквы звонких и глухих согласных в корне слова. 7.Правописание суффиксов: -ИК, -ЕК. 8. Правописание непроизносимых согласных. 9. Части речи. 10. Главные члены предложения. 11. Фонетический разбор слова. 12.  Морфологический разбор. Виды разбора в школе носят практическую направленность, помогают ребятам стать грамотными, Все разделы презентации построены по принципу: дается толкование вида разбора, теоретические сведения, план выполнения разбора, образцы. Все это имеет безусловную ценность для учащихся, так как избавляет их от необходимости ведения справочной тетради. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 3 ЗАПОМНИ ПРАВИЛА! ЖИ –ШИ ЛЫЖИ,ШИНА ЧА –ЩА ДАЧА,ЩАВЕЛЬ ЧУ –ЩУ ЧУГУН, ЩУКА ПИШИБ
Описание слайда:

ЗАПОМНИ ПРАВИЛА! ЖИ –ШИ ЛЫЖИ,ШИНА ЧА –ЩА ДАЧА,ЩАВЕЛЬ ЧУ –ЩУ ЧУГУН, ЩУКА ПИШИБЕЗ МЯГКОГОЗНАКА ЧК, ЧН, НЧ, НЩ,РЩ ДОЧКА СКВОРЕЧНИК ПТЕНЧИК БАРАБАНЩИК СПОРЩИК ПЕРЕНОСИСЛОВА ПО СЛОГАМ: УЧЕ– НИКМА- ШИ-НА РУ– ЧЬИВАН–НА ПОДЪ–ЕЗД ПАЛЬ– ТО ЛЕЙ– КААКА–ЦИЯ НЕЛЬЗЯПЕРЕНОСИТЬ СЛОВА: КОНЬ, МОСТ,ОСЁЛ,ЯМА http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 4 МЯГКИЙ и ТВЁРДЫЙ ЗНАКИ Ь - смягчающий Ь - разделительный Ъ –твёрдый знак Пише
Описание слайда:

МЯГКИЙ и ТВЁРДЫЙ ЗНАКИ Ь - смягчающий Ь - разделительный Ъ –твёрдый знак Пишетсяв конце и всерединеслова: лось, мальчик. 2. Пишется после и перед согласными: дяденька 3. показывает мягкостьвпередистоящегосогласного звука: большой,альбом 1. Пишется в середине слова: жильё,листья 2. Пишется после согласных ипередгласными: и, е, ё,ю, я платье, деревья 3. Показывает, что согласныйзвук не сливается с гласным: вьюга, семья, колья 1. Пишется послеприставокперед корнем: подъезд,въехал 2. Пишется после согласных ипередгласными: е, ё,ю, я объяснить,подъём 3. Показывает, что согласныйзвукне сливается с гласным: съездил, объявление http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 5 ВЫУЧИ ПРАВИЛА! БЕЗУДАРНЫЙ ГЛАСНЫЙ В КОРНЕ: О, А, Е, И, Я Если в корнегласный
Описание слайда:

ВЫУЧИ ПРАВИЛА! БЕЗУДАРНЫЙ ГЛАСНЫЙ В КОРНЕ: О, А, Е, И, Я Если в корнегласныйзвук Вызвал вдруг сомнение, Ты его немедленно Ставь подударение. ГОРА – ГОРЫ, ТРАВА – ТРАВЫ, РЯДЫ – РЯД ПАРНЫЙ СОГЛАСНЫЙ В КОРНЕ: БВГДЖЗ IIIIII П Ф К Т Ш С Ты сомнительныйсогласный Проверяй скореегласной. ПЛОД– ПЛОДЫ, СКАЗКА – СКАЗАТЬ. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ - ЕК - ИК : Чтобы узнать какой суффикс написать, Нужно слово изменить и проверить гласную. Если гласный «убегает», Нужно– ЕКписать всегда. ЗАМОЧЕК– ЗАМОЧКА ОРЕШЕК– ОРЕШКА ЛИСТИК- ЛИСТИКИ КЛЮЧИК– КЛЮЧИКИ НЕПРОИЗНОСИМЫЙ СОГЛАСНЫЙ: Чтобы проверить непроизносимые согласные:в,д, л, т, нужно подобрать однокоренное слово, чтобы эти согласные отчётливо произносились. РАДОСТНЫЙ – РАДОСТЬ, ЗВЁЗДНЫЙ – ЗВЕЗДА, СОЛНЦЕ – СОЛНЕЧНЫЙ. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 6 Части речи Частьречи Обозначает Вопрос Пример имя Существительное предмет кто
Описание слайда:

Части речи Частьречи Обозначает Вопрос Пример имя Существительное предмет кто? что? книга(что?) человек(кто?) имя Прилагательное признак предмета какой? какая? какое? какие? высокий(какой?)зеленая(какая?) чистое(какое?)молодые(какие?) Глагол действие предмета что делать? что сделать? сидеть (что делать?) прочитать (что сделать?) Местоимение Указывает на предмет, но не называет его кто? что? Я, ты, мы, он, она, они, оно Предлог ___ ___ В, на, за, к, по, под, перед,от http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 7 Главные члены предложения. Член предложения Вопросы Что обозначает Примеры пр
Описание слайда:

Главные члены предложения. Член предложения Вопросы Что обозначает Примеры предложений главные Подлежащее кто? что? Предмет Льётдождь.Онскоро пройдёт. Сказуемое что делает? что делал? что сделает? что будет делать? Действие предмета Улетаютптицы. Ученикичитаютипишут. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 8 Фонетический разбор слова Порядок Запись Комментарии 1 Раздели слово на слоги
Описание слайда:

Фонетический разбор слова Порядок Запись Комментарии 1 Раздели слово на слоги и определи место ударения. Паль то′ -2 слога. В слове пальто 2 слога: первый слогпаль-; второй слог ударный– то′. 2 Построй транскрипцию слова. [паль’то ] Произносим[паль’то ]. 3 Охарактеризуй звуки слова п [п] -согл., глух.,тв.. Буквапобозначает звук[п]– согласный, глухой, твердый. а [а] – гл.,безуд.. Буквааобозначает звук[а]–гласный, безударный. л [л’] –согл., звон.,мяг.. Буквалобозначает звук[л’]– согласный, звонкий, мягкий. ь[-] Букваьзвуков не обозначает. т [т] -согл., глух.,тв.. Букватобозначает звук[т]– согласный, глухой, твердый. о [о′] – гл., уд.. Букваообозначает звук[о′]–гласный, ударный. 4 Определи количество букв и звуков. 6 б., 5зв.. В слове 6 букв и 5 звуков. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 9 Морфологический разбор 1 Измени форму слова, укажиокончание. Поездка (поездк
Описание слайда:

Морфологический разбор 1 Измени форму слова, укажиокончание. Поездка (поездку, поездкой) 2 Определи часть слова без окончания, укажиоснову. ̺ Поездка 3 Подбери однокоренныеслова, укажи их общую часть –корень. Поездка (поезд, переезд,езда) 4 Определи часть основы перед корнем, укажиприставку. ̚ Поездка 5 Определи часть основы после корня, укажисуффикс. Поезд к а http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 10 Желаю успеха! http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

Желаю успеха! http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 11  http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-231169

Похожие материалы