В помощь администрации школы. Контроль за работой
классного руководителя.
1. «Анализ информации воспитательной работы в классе на
учебный год, семестр»».
2. «Изучение соблюдения единых
требований к учащимся класса».
3. «Анализ ученического
самоуправления в классе».
4. «Модель организации
воспитательного мероприятия»
Памятка
1.
«Анализ
информации воспитательной работы в классе на учебный год, семестр»»
1. Анализ
информации о результатах работы за период, перед планированием.
2. Привлекаются и
как именно учащиеся к разработке плана?
3. Ставится ли
общая цель и задание работы класса на год (полугодие) с учетом социальных
требований школы, особенностей ученического коллектива.
4. Насколько
обоснованы разделы планов?
5. Выделены ли
основные этапы в работе?
6. Как
обеспечивается согласованность плана воспитательной работы с планом работы
школы?.
7. Каким образом
соблюдается логическая последовательность, перспективность?
8. Соблюдается ли
принцип равномерности распределения заданий плана для исполнителей?
9.
Предусматривается ли систематический сбор информации по выполнению плана?
10. Обеспечение
принципа единства контроля и помощи.
11. Прогнозируются
ли результаты?
Контроль
за работой классного руководителя
Памятка
2.
«Изучение
соблюдения единых требований к учащимся класса»
1. В чем основное
содержание требований к учащимся класса?
2. Сфера
использования требований (режимные моменты, поведение учащихся в школе и за ее
пределами, подготовка к урокам, соблюдение учащимися моральных правил и
законов, их внешних вид).
3. Каким образом
был разработан оптимальный вариант единых требований к учащимся класса? Кто
принимал в этом участие?
4. Каким образом
в классе осуществляется контроль за выполнением требований к учащимся?
5. Методы влияния
(поощрительные, наказуемые и др., их соотношение между собой), которые
используются классным руководителем для выполнения учащимися единых требований?
Контроль
за работой классного руководителя
Памятка
3.
«Анализ
ученического самоуправления в классе»
1. Порядок
формирования органов ученического самоуправления в классе?
2. Планирование
работы.
3. Структура
ученического самоуправления, взаимодействие его составных, связь со всеми
звеньями в классе, школе, которые способствуют воспитанию учащихся.
4. Методы,
способы организационные формы совместных действий классного руководителя и
органов ученического самоуправления.
5. Система работы
ученического самоуправления, его сущность.
6. Роль органа
самоуправления: в создании коллектива, в формировании сознательной дисциплины
учащихся, в успешности, организации дежурства, соблюдении чистоты, порядка в классном
кабинете.
7. Работа
ученического самоуправления в подготовке и проведении летней практики.
8. Организация
педагогического руководства за работой органов ученического самоуправления со
стороны классного руководителя.
9. Эффективность
ученического самоуправления в классе.
10. Недостатки и
причины тормозящие развитие ученического самоуправление.
Памятка
4.
«Модель
организации воспитательного мероприятия»
1. Сообщение цели
воспитательного мероприятия, создание из учащихся, родителей временной
инициативной группы (выбор, назначение, по собственному желанию, поочередное
участие, комбинация способов).
2. Разработка
структуры коллективного дела членами временной инициативной группы.
3. Распределение
заданий учащимся класса членами временной инициативной группы.
4. Активное
(пассивное) участие класса, родителей в выполнении запланированного.
5. Выполнение
запланированного, проведение воспитательного мероприятия, анализ деятельности
временной инициативной группы.
Памятка
предлагается молодым классным руководителем во время подготовки и проведения
воспитательных мероприятий, администрации школы с целью проведения
воспитательных мероприятий.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.