Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Научные работы / V районная научно-практическая конференция младших школьников «Учение с увлечением – старт в науку» Секция «ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ» «Влияние Луны на работоспособность школьников »

V районная научно-практическая конференция младших школьников «Учение с увлечением – старт в науку» Секция «ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ» «Влияние Луны на работоспособность школьников »



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Название документа Оглавление.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Содержание


Введение………………………………………………………………….. 1

I. Работа с информационными ресурсами ………………………….. 2-5


1.Общие сведения………………………………………………………… 3


1.1. Влияние Луны на земную жизнь………………………………… 3


1.2.Влияние Луны на физиологические процессы в организме человека ………………………………………………………………………………. 4


1.3. Лунный календарь…………………………………………………… 5


II. Экспериментальная часть работы…………………………………. 5-7


2.1.Наблюдение за успеваемостью…………………………………….. 5


2.2. Оценка результатов…………………………………………………. .6


III.Заключение………………………………………………………………. 7


Литература ……………………………………………………………….. 8


Приложение



Название документа Приложение 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 2

Анкета

  1. Знаете ли вы, что такое новолуние?

а) да

б) нет

2. Знаете ли вы, что такое полнолуние?

а) да

б) нет

3. Как вы думаете, влияют ли эти фазы Луны (полнолуние, новолуние) на ваше самочувствие (на сон, аппетит, настроение, на вашу успеваемость)?

а) да

б) нет

в) затрудняюсь ответить

Название документа Приложение 3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 3

3в- 25 чел.

4б-22 чел.

Было опрошено- 47 чел.

Результаты анкеты-опроса

  1. Знаете ли вы, что такое новолуние?









-да



- нет





  1. Знаете ли вы, что такое полнолуние?













-да



- нет









3. Как вы думаете, влияют ли эти фазы Луны (полнолуние, новолуние) на ваше самочувствие (на сон, аппетит, настроение, на вашу успеваемость)?







-да



- нет



-затрудняюсь ответить



Название документа Приложение 4.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 4



Новолуние




2(9,1%)


10(45,4%)


8(36,4%)


2(9,1%)


22(100 %)



4(16%)


12(48%)


7(28%)


2(8%)


25 (100%)

















Средняя фаза




1(4,5%)


10(45,4%)


9(41%)


2(9,1%)


22(100 %)



2(8%)


11(44%)


9(36%)


3(12%)


25 (100%)





















Полнолуние




1(4,5%)


9(41%)


8(36,4%)


4(18,2%)


22(100 %)



1(4%)


10(40%)


10(40%)


4(16%)


25 (100%)









Название документа Приложение1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 1



hello_html_6ee56b2.gif



Фазы луны в сентябре 2013 года 
время указано московское, MSK (UTC/GMT+4)



hello_html_m3d13c500.gif



Фазы луны в октябре 2013 года 
время указано московское, MSK (UTC/GMT+4)








hello_html_a06d2.gif


Фазы луны в ноябре 2013 года 
время указано московское, MSK (UTC/GMT+4)





Фазы луны в декабре 2013 года 
время указано московское, MSK (UTC/GMT+4)



Название документа Рис.1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Рис .1







hello_html_6833265.jpg







Название документа Рисунок 1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Рисунок 1.



Фазы луны

hello_html_m2d296f52.jpg









Название документа Рисунок 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Рисунок 2



Влияние Луны на земную жизнь. Залив Фанди в Канаде.



hello_html_be57c96.jpg





hello_html_m583f8062.jpg

Название документа ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ

hello_html_4462d6c5.jpghello_html_2df8b1e1.jpg





ЛУНА

ж. спутник земли, небесное тело, которое ходит вкруг земли; месяц; || иногда принимается за меру времени в четыре недели. На луне Каин убивает Авеля; брат закалывает брата вилами. Ясная, круторогая луна зимой к стуже, летом к ведру. Красноватый круг около луны, скоро пропадающий, к ведру. Два таких круга, или один тусклый, к морозу; красный, к ветру; перерванный, к снегу. || Костр. зарево, зарница, всякий отдаленный или слабый блеск на небе. ||Луна, в знач. зык, звук, гул, голк, см. дунуть. || лунка или ямка. Лунный, к луне относящ. Лунная ночь, — свет. Лунный месяц, синодический, лунация ж. 29 дней 12 часов 44 минут 3 секунды, полное обращение луны, от новолуния до новолуния. Лунный год, двенадцать таких месяцев. || Луна рыба, самглав, неуклюжая, плоская, круглая, зад обрубом, в Средиземном море. Лунный камень, вид полевого шпата, ископаемое. Лунная трава или лунник м. растен. Lunariа. || Лунник, также лунный круг или золотое число (см. также лунка). Лунатик м. сноброд, человек, одержимый лунатизмом, болезненным состоянием, в котором он, во время сна или бессознательно, ходит и нередко проказит. Лунатический, к лунатизму или ко влиянию луны относящ. Лунствовать, снобродить, быть лунатиком. Луносеменник м. растен. куколица, рыболовная ягода, Меnispermum. Корень лунзаключает в себе 4 понятия: округлость, впалость, блудный свет и звук, гул.

Яндекс.Словари › Толковый словарь Даля. — 1863—1866

ФАЗА | Толковый словарь Ожегова


, -ы, ж. 1. Момент, отдельная стадия в ходе развития и изменения чего-н. (напр. положения планеты, формы или состояния вещества, периодического явления, общественного процесса), а также само положение, форма в этот момент (книжн.). Первая ф. Луны. Жидкая ф. Газообразная ф. Ф. колебания маятника. Вступить в новую фазу развития. 2. Отдельная группа обмоток генератора (спец.). || прил. фазовый, -ая, -ое (к 1 знач.) и фазный, -ая, -ое (ко 2 знач.). * Фазовые глаголы - в лингвистике: глаголы со знач. начала, продолжения или окончания действия.


Новолуние

новолуния, ср. 1. Одна из фаз луны - когда луна находится между солнцем и землей на одной линии и обращена к земле своею неосвещенной стороной (астр.). 2. Время появления нового полумесяца на небе (разг.).


полнолуние

ПОЛНОЛУ́НИЕ -я; ср. Одна из фаз Луны, когда Луна обращена к Земле своей освещённой стороной и имеет вид диска.Сегодня п. Наблюдать п. // Соответствующий период лунного месяца. Наблюдать диск Луны в п. Третье п. осени.

 Полнолу́нный, -ая, -ое. П-ая ночь.

Большой толковый словарь русского языка. - 1-е изд-е: СПб.: Норинт С. А. Кузнецов. 1998





Название документа выступление.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Введение

Для первобытных людей Солнце, несмотря на его смещение, относительно линии горизонтальна в зависимости от времени года, было символом постоянства, а вот Луна олицетворяла тайну, постоянно меняла свой облик: она могла озарить своим светом ночной пейзаж, могла погрузить его в полную тьму.

Ещё в третьем веке до н. э Аристарх  Самосский, наблюдая земную тень на Луне во время лунных затмений, оценил расстояние до Луны в шестьдесят радиусов Земли (замечательный результат: по современным данным, радиус лунной орбиты меняется в пределах от 55 до 63 земных радиусов).

В 1609 году Галилео Галилей обнаружил на Луне горы и кратеры, разглядев в телескоп отбрасываемые ими тени. На основании своих наблюдений Галилей пришел к выводу, что Луна является каменистым телом, как и Земля. С тех пор над загадкой образования Луны размышляли многие поколения ученых, начиная с Иммануила Канта и Рене Декарта.

Луна — естественный и единственный спутник Земли, находящийся от нее на расстоянии 384 тысячи километров. Луна представляет собой холодное, скалистое шаровидное тело с твердой поверхностью, без атмосферы и воды. В отличие от сжатой у полюсов Земли, Луна по форме гораздо ближе к правильному шару. Происхождение Луны окончательно еще не установлено. Ее наиболее вероятный возраст — около 5 млрд. лет.

Если Луна воздействует на приливы и отливы в океане, на такие, как корюшка и сельдь, и, по всей видимости, воздействуя на влагу в атмосфере, воздействует на погоду, то вполне логично предположение, что она воздействует и на человека. Наблюдая за Луной, человек осознал зависимость свой жизни от ее движения по ночному небу. Поэтому за всю свою историю человечество разработало много методик и календарей, которые помогали людям придерживаться лунных ритмов в своей повседневной жизни.

Мы не раз слышали от взрослых, что самочувствие человека как-то связано с фазами луны. Нас это заинтересовало. Для того чтобы проверить эту взаимосвязь, мы решили провести исследование, которое позволит установить, есть ли взаимосвязь между успеваемостью учеников 4 «Б » , 3 «В » и фазами луны.











Актуальность темы:

 Современные ученые уже не относят поверья, связанные с Луной, к разряду простых суеверий, а с достаточной серьезностью изучают их, поражаясь тому, как наши предки, опережая науку, использовали себе на пользу ход Луны по небесной сфере. Мало кто сегодня может похвастаться тем, что знает, как привести свою жизнь в гармонию с ритмами природы. Но сделать это необходимо, ведь жизнь человека напрямую зависит от воздействий Луны на его организм и личность.

Исходя из вышесказанного, цель нашей работы – проверить влияние лунных фаз на успеваемость школьников. Для выполнения этой цели были поставлены следующие задачи:

собрать и систематизировать информацию из различных источников по

изучаемой теме;

выявить основные периоды влияния Луны на организм человека;

провести исследование по выявлению влияния лунных фаз на успешность обучения школьников;

провести анкетирование всех участников учебного процесса, собранные сведения представить в виде диаграмм;

доказать влияние фаз Луны на успешность в обучении школьников (на примере 3; 4 классов).

выпустить лунный календарь;

выпустить буклет;

выпустить толковый словарь.

Определение объекта и периодов исследования

Было принято решение проводить наблюдения за успеваемостью учащихся 4 «Б» класса и 3 «В» школы № 16, с Александровского.

Исследования проводились в I и II четвертях 2013/2014 учебного года.
Предмет исследования: успеваемость учащихся.

Гипотеза исследования: фазы Луны влияют на успеваемость школьников. Для достижения поставленной цели мы определили следующие методы исследования:

анкетирование;

опрос;

наблюдение;

анализ диктантов по русскому языку.

Практическая значимость. Результаты проекта будут оформлены в виде презентации. Календарь и буклет могут быть использованы на классных часах, в организации учебного процесса; учителю – при составлении календарно-тематического планирования; при планировании контрольных и самостоятельных работ. 




Общие сведения

Лунные фазы

Луна, как это было ясно еще Птолемею, вращается вокруг Земли, которая в свою очередь вращается вокруг Солнца. При этом нам видна только та часть Луны, которая освещена Солнцем, и по мере перемещения Луны, Земли и Солнца относительно друг друга эта часть то увеличивается, то уменьшается. Когда Луна оказывается примерно на одной линии между Землей и Солнцем (см. Рис. 1), мы перестаем видеть ее на небе. Этот период называется новой луной, или новолунием. Если же Луна оказывается с противоположной стороны, то с Земли видна вся ее освещенная Солнцем поверхность. Это называется полной луной, или полнолунием. Весь цикл движения Луны вокруг Земли занимает 29,5 суток и называется лунным месяцем. Его принято делить на четыре основные фазы: новая луна, 1-я четверть, полная луна и последняя четверть. Каждая фаза равна 7,4 суток.


Влияние Луны на земную жизнь


Дальнейшие исследования привели нас в школьную библиотеку. Мы решили узнать, какое влияние оказывает луна на земную жизнь. Самый очевидный результат обращения Луны вокруг Земли - это приливы и отливы. Возникают они вследствие гравитационного воздействия Луны на океанические воды. Наблюдаемая высота прилива сильно возрастает вблизи берегов. Наиболее высокие приливы бывают в сужающихся заливах и в мелководных Беринговом и Охотском морях, поглощающих энергию прилива Тихого океана. Наибольшая разность между высокой и низкой водой зарегистрирована в заливе Фанди в Канаде, на широте 45º: там она

достигла 16,3 метра (см. рис. 2).

Приливы проявляются не только в водах морей и океанов, приливы захватывают и верхнюю твердую оболочку Земли – литосферу, а также

ее воздушную оболочку - атмосферу. Например, на широте Москвы Земля под ногами людей каждый день поднимается точно на 40 сантиметров, а никто этого даже не замечает.


Влияние Луны на физиологические процессы в организме человека

Биологи и врачи установили ритмические колебания самочувствия человека с разными периодами. О влиянии фаз Луны на природу общеизвестно, все сведения собраны в специальной литературе. По мнению исследователей, Луна вызывает в теле человека, почти на 80% состоящем из воды, своеобразные «приливы и отливы», этим объясняется её воздействие на людей. Весь лунный месяц условно делится на 4 части, характеризующие положение Луны на линии Солнце - Земля - Луна. В зависимости от этого положения, к гравитационным силам Земли и Солнца, действующим на человека, добавляется или вычитается гравитационная сила от Луны.


Новолуние

В новолуние Луна связана с именем богини Артемиды и со стихией Земли. Поскольку в новолуние снижается давление жидкостей в организме, оно может стать трудным периодом для гипотоников, людей, у которых давление крови и так понижено. Эмоциональный спад может неблагоприятно сказаться на людях, склонных к депрессиям. Вряд ли в этот период можно ожидать высокой работоспособности и вдохновения от трудового коллектива, успехов в учебе от школьного класса, быстрого выздоровления больного.

Первая четверть - Растущая Луна

Первая фаза Луны связана с именем Фетиды - старшей дочери морского царя Нерея и богиней Луны Селеной. В авестийской традиции это морская царица Ушитай. Эта фаза ассоциируется со стихией воды, соответственно, имеет синий цвет - цвет морской волны, символизирующий проявившееся чувство. В организме в этот период особенно вероятны сбои в работе различных систем, в первую очередь системы пищеварения, обострения хронических заболеваний, разного рода нарушения равновесия. Можно сказать, что физиологические процессы в это время как бы бросаются из одной крайности в другую, им не хватает стабильности. Общая напряженность часто приводит к возникновению головной боли, повышенной нервозности.

Полнолуние

Эта фаза Луны связана с именем богини Дионы. В авестийской традиции это богиня Упаретат - вестница богов, или Метида - божественная Мысль и Слово. Эта фаза Луны ассоциируется со стихией Воздуха, ей соответствует желтый цвет.

В период полнолуния принцип Луны в природе максимально ярок, насыщен энергией. В полнолуние звучит тема энергетической наполненности, насыщенности, наивысшей точки развития процесса. Насыщена энергией атмосфера в массах, уровень эмоций достигает верхнего предела, подсознание активизировано, и это делает полнолуние благодатным периодом для поэтов, художников и вообще людей творческих: в их душах в это время рождаются самые яркие и эмоциональные образы.          Но в то же время для тех, кто склонен к перевозбуждению, чья психика нестабильна, полнолуние может оказаться трудным, кризисным периодом. Наш разум в это время так активен, что трудно заснуть, поэтому полнолуние может создать дополнительные трудности для людей, страдающих бессонницей.

Последняя четверть - Убывающая Луна

Последняя фаза Луны носит имя богини мщения Горгоны, по другой версии - Эрида (раздор, разобщенность) - богиня Лунного Огня. В авестийской традиции это богиня Даэна - воплощение Веры и Совести. Последняя фаза Луны ассоциируется со стихией Огня, ей соответствует красный цвет. К ней относится все то, что было сказано для первой четверти; некоторое различие связано с тем, что в качестве сферы приложения своей энергии в последнюю четверть люди чаще всего выбирают работу, карьеру.

Для того, чтобы окончательно убедиться оказывает ли влияние Луна на физиологические процессы в организме человека, мы решили обратиться к медицинским работникам (см. видео).


Календарь лунных фаз 2013 год

( См. Приложение 1)


Экспериментальная часть работы


Из информационных ресурсов, собранных нами, мы сделали выводы, что в разное время, разными учёными собраны следующие факты влияния Луны на нашу планету:

- приливы, отливы в морях, океанах

- искажение атмосферы

- искажение литосферы

- извержение вулканов чаще в полнолуние или новолуние

- землетрясения чаще происходят в полнолуние

- влияние на скорость вращения, на продолжительность суток

Нас заинтересовало больше всего влияние смены лунных фаз на биосферу Земли. Из собранного материала мы выделили влияние лунных фаз:

- на самочувствие человека

- на успешность обучения

Цель нашего исследования заключалась в наблюдении лунно-земных связей. Изложенная выше теория раскрывает тайну приливов и отливов. При лунных фазах меняются приливные силы. Но так как в природе все взаимосвязано,

то можно сделать вывод, что периодические изменения лунных фаз влияют на биоритмы человека. Свои предположения мы решили проверить.


Исследование 1

Влияние фаз Луны на самочувствие человека.

Цель исследования: убедиться в наличии влияния фаз Луны на самочувствие человека.

Метод: анкетирование учащихся, измерение давления.

Схема исследования: В школе среди учащихся 4 «Б» и 3 «В» классов проводилось анкетирование. Им были выданы анкеты с интересующими нас вопросами (см. Приложение 2).

Результаты анкетирования:

Из 47 опрошенных ребят

  • знали, что такое новолуние 36 человек (76,6 %), не смогли ответить на этот вопрос 11 чел (24,4 %);

  • знали, что такое полнолуние 32 человека (71,1%) , а 13человек (28,9%) не смогли ответить на этот вопрос.

На вопрос влияют ли эти фазы Луны (полнолуние, новолуние) на их самочувствие (на сон, аппетит, настроение, на вашу успеваемость) да - ответили 8 (17,1%) чел., нет – 18 чел. (38,3%) , затрудняюсь ответить - 21 чел.(44,6%).

Чтобы проанализировать состояние здоровья, мы обратилась за помощью к школьной медсестре. Она предоставила такую информацию: из 47 учеников: 8 человек имеют пониженное давление и 12 – повышенное давление, а именно в полнолуние люди с высоким давлением имеют много проблем.

Проведя анализ ответов по анкете-опросу и, проанализировав реакцию на фазы Луны учеников с отклонением в давлении, мы сделали вывод, что выбранная тема актуальна и требует исследования

(см. Приложение 3).

По результатам анкетирования мы выдвинули гипотезу о существовании

трёх причин влияния фаз Луны на самочувствие человека:

1. Избыточная световая энергия негативным образом влияет на человека, во время полнолуния нарушается привычная для человека норма «день-ночь».

В полнолуние световая энергия Луны перераспределяется, Луна светит ярче, это красиво, но в ночное время негативным образом влияет на психику

людей с отклонениями в здоровье.

2. Не исключено, что магнитное поле Земли влияет на любой живой организм, так как во время смены лунных фаз изменяется и магнитное поле

Луны. Это незначительное изменение, по мнению учёных, заметно влияет

на земную жизнь.

3. Так как любой живой организм на 80 % состоит из воды, то мы считаем,

что приливные силы, влияющие на моря и океаны, аналогичным образом

действуют на водную среду нашего организма.

Исследование 2

Влияние фаз Луны на результаты контрольных работ

Самым главным и интересным мы считаем исследование по выявлению

влияния фаз Луны на работоспособность (умственную) учеников.

Метод: анализ результатов контрольных работ по русскому языку.

Форма исследования: В течение I и II четвертей мы проводили анализ контрольных работ по русскому языку среди учащихся 4 «Б » и 3 «В» классов.

Диктанты проводились в одно и тоже время (2-ой или 3-ий урок). Эти диктанты проводились в периоды новолуния и полнолуния.

Результаты выполненных работ мы приводим в виде диаграмм.

( см. Приложение 4)

Результаты контрольных срезов проведённых в полнолуние гораздо хуже, чем в новолуние. Из этого следует, что трудоспособность человека в

полнолуние снижается. Наши наблюдения подтверждают информацию из различных информационных источников о том, что фаза полнолуния влияет на легко возбудимых людей, у которых психика нестабильна, и в полнолуние они элементарно не высыпаются, придя утром в школу, не очень успешно выполняют предложенные проверочные работы. Может быть, в полнолуние не следует планировать серьёзных контрольных работ.

Заключение

Задачи, поставленные нами перед началом работы, считаем выполненными.

После систематизации всех полученных нами данных, были выделены следующие причины, влияющие на жизнедеятельность человека:

- изменение магнитного поля Земли в зависимости от изменения магнитного поля Луны при разных лунных фазах;

- намагничивание водной среды, флоры и фауны в разной степени в зависимости от лунных фаз;

- опосредованное влияние Луны через атмосферу (изменение температуры, влажности, атмосферного давления).

Результаты работы заставили нас задуматься над многими вопросами:

по данным наших наблюдений и исследований большая работоспособность получилась в новолуние, а не в полнолуние.

в полнолуние и новолуние организм разных групп людей, учащихся в частности, реагирует по-разному. И поэтому считаем, что трудные задания нужно давать в среднюю фазу Луны. Думаем, что в среднюю фазу ученики и педагоги с повышенным, пониженным и нормальным давлением будут в равных условиях.

Мы понимаем, что наряду с Луной, биосфера Земли испытывает воздействие и со стороны Солнца, и других космических тел. Иногда спонтанная вспышка на Солнце нарушает всякую закономерность и не вписывается ни в одну теорию. Мы не открыли ничего нового, но наша работа поможет обратить внимание людям на то, что в полнолуние не желательно допускать умственных, психологических и физических перегрузок.


Закончить выступление мы хотели бы словами Михаила Васильевич Ломоносова:

« Везде исследуйте, всечасно,

Что есть велико и прекрасно »









Информационные ресурсы:

1. Грузин Ю.В., Климов А.А., Лагунова Т.И., Сиротенко А.И.

2. Дубровский Е. В. «Разум побеждает»: Рассказывают ученые/ Сост. – М.:

Политиздат, 1979

3. Ерпылев Н. П. Энциклопедический словарь юного астронома. – М.:

Педагогика, 1980 год

4. Куркин Е.Б. Детская энциклопедия Что такое. Кто такой. – М.:Ч-80, Аст-

рель: АСТ, 2008.

5. Левитан А. А. Астрономия – М. «Просвещение», 1998 год

6. Маковецкий П. В. «Смотри в корень!»: Сборник любопытных задач и во-

просов. – 4-е издание, испр. и доп. – М.: Наука, 1979 год

7. Энциклопедия для детей Т.8 Астрономия. Под ред. М.Д. Аксёнова (Авента

плюс 1997 год)

8. http:// sex-for-future.narod. ru /luna 005/ html - исследование Луны зондами.

9. http://www.ussr. to/Russia/kornilov/moont.htm - гиперкарта Луны, полученная

с АМС «Клементина». Содержит два миллиона снимков Луны.

10. http://www.ametist-e.ru/consult_parapsy/parapsy_art008.htm





8

Название документа титульный лист.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

V районная научно-практическая конференция
младших школьников «Учение с увлечением – старт в науку»









 

 

Секция «ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ»



 

 

«Влияние Луны на работоспособность школьников »



 

 

Волощук Алина Александровна,

Политунова Вероника Витальевна,

Удодова Анастасия Сергеевна,

ученицы 4 б класса





 

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16»

 

 

 

 

Научный руководитель:
Фомивко Т.И.,

учитель начальных классов,

МОУ СОШ №16

 

 







2013-2014 уч.год



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Научные работы
Просмотров9
Номер материала ДБ-389701
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх