Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / В. Сухомлинский (орыс жазушысы) «Қатқан нан»

В. Сухомлинский (орыс жазушысы) «Қатқан нан»


библиотека
материалов

Сабақ тақырыбы: В. Сухомлинский (орыс жазушысы) «Қатқан нан»


Мақсаты: Мәтін түсініп оқи отырып, ондағы негізгі ойды ұғыну


Міндеті: 1. Мәтінді түсініп оқу

2. Мәтіндегі оқушыларды іс - әрекетіне мән беру

3. «Нансыз өмір жоқ» екенін өз сөздерімен жеткізе білу

Көрнекілігі: слайд


Оқытудың нәтижелері:

  1. Жаңа тақырып жөнінде түсінік қалыптасады

  2. Берілген мәтіннің мағынасы мен мазмұнын түсінеді

  3. Өз пікірін жеткізу арқылы берілген тапсырманы орындай алады

  4. Оқушы өз ойын еркін, сыни тұрғыдан ойлай отырып жеткізе және талдай алады.


Қамтылатын модульдер:

1 – модуль - Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер (топтық жұмыс, диалогтік оқыту)

2 – модуль - Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету (ассоциация, сөздер банкісі)

3 – модуль – Бағалау (жиынтық)

4 – модуль – АКТ пайдалану (интербелсенді тақтамен жұмыс және видео)

7 – модуль - Көшбасшылық

2. Қадамдар:

1.Қызығушылықты ояту

2.Мағынаны ашу

3.Ой - толғаныс

4.Рефлексия

5. Бағалау


Сабақ барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

1. Оқушының зейінін сабаққа аудару

2. Топқа бөлу

3. Үй тапсырмасын сұрау

4. Жаңа сабақты түсіндіру

5. Тапсырмалар беру


Оқушының іс-әрекеті:

1. Зейіндерін сабаққа аударады

2. Асықтар бойынша топқа бөлінеді

3. Үй тапсырмасын орындайды

4.Жаңа сабақты меңгереді

5. Берілген тапсырмаларды топтасып орындайды

6.Кері байланыс. Жүректен жүрекке. Бос жүректің ішіне жүрекшелерді жапсыру арқылы сабақтан алған әсерлерін жазады

7. Бағалау бас бармақтарымен

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі. (5 -10 мин)

«Сәлемдесу» ойыны.

Бұл ойында қимылды тез – тез жасауларың керек. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, мен қалай амандасу керек екенін айтамын сонда сендер тез – тез бір – бірлеріңмен амандасасыңдар. Сонымен көзбен... қолмен... иекпен.... иықпен... төспен..


Үй тапсырмасын тексеру.

«Комбаншы» өлеңін 2 – 3 оқушыдан жатқа сұрау


ІI. Тұсау кесер кезеңі (20-25 мин)

Нан туралы ережені естеріне түсіре отырып, нанды құрметтеу ережесін топтасып құру.


Олай болса біздің осы келесі сабағымызда нан туралы болмақ. Келесі қандай мәтін екен?

  • Қатқан нан.

  • Дұрыс айтасыңдар нан туралы.


Жаңа сабақ: Күннің жазыдн белгілеу, тақырыпты жазу.

Бұл мәтінді жазған орыс жазушысы В. Сухомлинский.

Мәтінмен жұмыс.

Мәтінді бөліп – бөліп оқытып сол оқыған жерін талдату.

«Ой шақыру»

Өмірмен байланыс: Сенің анаңның бүгін нан пісіруге қолы тимей қалды, сен қазір барғанда алдыңда қатқан нан тұрса қайтер едің?


«Ой түйін»

Нан туралы мәтіндер неге осы бөлімде берілген деп ойлайсың?


Сергіту сәті:


Қорытындылауға шығармашылық тапсырма: «Нансыз өмір жоқ» деген тақырыпта шығарма жазу.


Рефлексия: «Табыс баспалдағы»

Осы тарау бойынша қандай табысқа жеткендігін стикерге көрсетіп жазып жапсыру.білемін, білдім, білгім келеді деген табыс балдағына апарып жапсырады.

Бағалау: Жиынтық бағалау.

Сапа:

Үлгерім:














Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Сабақ тақырыбы: В. Сухомлинский (орыс жазушысы) «Қатқан нан»

Мақсаты: Мәтін түсініп оқи отырып, ондағы негізгі ойды ұғыну

Міндеті: 1. Мәтінді түсініп оқу

2. Мәтіндегі оқушыларды іс - әрекетіне мән беру

3. «Нансыз өмір жоқ» екенін өз сөздерімен жеткізе білу

Көрнекілігі: слайд

Оқытудың нәтижелері:

1.Жаңа тақырып жөнінде түсінік қалыптасады

2.Берілген мәтіннің мағынасы мен мазмұнын түсінеді

3.Өз пікірін жеткізу арқылы берілген тапсырманы орындай алады

4.Оқушы өз ойын еркін, сыни тұрғыдан ойлай отырып жеткізе және талдай алады.

Қамтылатын модульдер:

1 – модуль - Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер (топтық жұмыс, диалогтік оқыту)

2 – модуль - Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету (ассоциация, сөздер банкісі)

3 – модуль – Бағалау (жиынтық)

4 – модуль – АКТ пайдалану (интербелсенді тақтамен жұмыс және видео)

7 – модуль - Көшбасшылық

2. Қадамдар:

1.Қызығушылықты ояту

2.Мағынаны ашу

3.Ой - толғаныс

4.Рефлексия

5. Бағалау

Сабақ барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

1. Оқушының зейінін сабаққа аудару

2. Топқа бөлу

3. Үй тапсырмасын сұрау

4. Жаңа сабақты түсіндіру

5. Тапсырмалар беру

Оқушының іс-әрекеті:

1. Зейіндерін сабаққа аударады

2. Асықтар бойынша топқа бөлінеді

3. Үй тапсырмасын орындайды

4.Жаңа сабақты меңгереді

5. Берілген тапсырмаларды топтасып орындайды

6.Кері байланыс. Жүректен жүрекке. Бос жүректің ішіне жүрекшелерді жапсыру арқылы сабақтан алған әсерлерін жазады

7. Бағалау бас бармақтарымен

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі. (5 -10 мин)

«Сәлемдесу» ойыны.

Бұл ойында қимылды тез – тез жасауларың керек. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, мен қалай амандасу керек екенін айтамын сонда сендер тез – тез бір – бірлеріңмен амандасасыңдар. Сонымен көзбен... қолмен... иекпен.... иықпен... төспен..

Үй тапсырмасын тексеру.

«Комбаншы» өлеңін 2 – 3 оқушыдан жатқа сұрау

ІI. Тұсау кесер кезеңі (20-25 мин)

Нан туралы ережені естеріне түсіре отырып, нанды құрметтеу ережесін топтасып құру.

Олай болса біздің осы келесі сабағымызда нан туралы болмақ. Келесі қандай мәтін екен?

-Қатқан нан.

-Дұрыс айтасыңдар нан туралы.

Жаңа сабақ: Күннің жазыдн белгілеу, тақырыпты жазу.

Бұл мәтінді жазған орыс жазушысы В. Сухомлинский.

Мәтінмен жұмыс.

Мәтінді бөліп – бөліп оқытып сол оқыған жерін талдату.

«Ой шақыру»

Өмірмен байланыс: Сенің анаңның бүгін нан пісіруге қолы тимей қалды, сен қазір барғанда алдыңда қатқан нан тұрса қайтер едің?

«Ой түйін»

Нан туралы мәтіндер неге осы бөлімде берілген деп ойлайсың?

Сергіту сәті:

Қорытындылауға шығармашылық тапсырма: «Нансыз өмір жоқ» деген тақырыпта шығарма жазу.

Рефлексия: «Табыс баспалдағы»

Осы тарау бойынша қандай табысқа жеткендігін стикерге көрсетіп жазып жапсыру.білемін, білдім, білгім келеді деген табыс балдағына апарып жапсырады.

Бағалау: Жиынтық бағалау.

Сапа:

Үлгерім:

Общая информация

Номер материала: 274728

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG