177671
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Другое КонспектыВ Зоопарк вместе с нефтяшей

В Зоопарк вместе с нефтяшей

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ игра путешествие.pptx

библиотека
материалов
НАШЕ ПУТЕШЕСТВИЕ в мир интересного

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд НАШЕ ПУТЕШЕСТВИЕ в мир интересного
Описание слайда:

НАШЕ ПУТЕШЕСТВИЕ в мир интересного

2 слайд У нас в гостях - НЕФТЯША
Описание слайда:

У нас в гостях - НЕФТЯША

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд ЗООПАРК
Описание слайда:

ЗООПАРК

5 слайд ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ЗООПАРКЕ 1. НЕ кормите, НЕ дразните, НЕ пугайте животных.
Описание слайда:

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ЗООПАРКЕ 1. НЕ кормите, НЕ дразните, НЕ пугайте животных. 2. НЕ бросайте ничего в животных. 3. НЕ заходите за ограждение, НЕ прислоняйтесь к нему, НЕ просовывайте руки. 4. СОБЛЮДАЙТЕ ЧИСТОТУ и ТИШИНУ.

6 слайд ИТОГ: «Зоопарк – это живой «музей» под открытым небом для всех, кто любит жив
Описание слайда:

ИТОГ: «Зоопарк – это живой «музей» под открытым небом для всех, кто любит животных, интересуется их жизнью.»

Выбранный для просмотра документ тех. карта + ход кл.часа.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта классного часа

Ф.И.О: Меркулова О.Н.

Образовательная деятельность: воспитатель ГПД

Вид занятия: классный час

Класс:1

Игра – путешествие « С Нефтяшей в зоопарк»


Цель

Сформировать представление  детей о зоопарке как образовательном и научном учреждении.  


Образовательные задачи:


  1. Обучающая

Познакомить с элементарными представлениями об экокультурных ценностях, об экологически грамотном взаимодействии человека с природой.

  1. Развивающая

Развивать речь детей, умение работать с текстом.

  1. Воспитательная

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

Планируемый результат

Личностный:

Формирование способности к реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно – нравственной компетенции – «становиться лучше»;

формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственную позицию; развитие трудолюбия, целеустремленности в достижении результата.


Метапредметный:

Личностные УУД:

-формирование личного (эмоционального) отношения к диким животным;

-следование в поведении моральным нормам;

- познакомить с профессиями зоопарка.

Регулятивные УУД:

-планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями для реализации, в том числе во внутреннем плане;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

- учитывать правило в контроле и выполнении заданий;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характерно сделанных ошибок.

Познавательные УУД:

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием учебной литературы, энциклопедии;

-  формирование логических действий сравнения, классификации объектов живой природы на основе внешних признаков;

-  формирование умения делать выводы,  сравнивать;

- осознание важности зоопарка  в процессе познания окружающего мира;

- осмысление взаимосвязи человека и животного мира.

Коммуникативные УУД:

-понимать возможность различных позиций других людей отличных от собственного и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

-учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической речью.



Основные понятия

«Зоопарк», стационарные, передвижные зоопарки

Ресурсы:

-основные



-дополнительные


Учебник «Окружающий мир» 1 класс, энциклопедия для детей.


Мультимедейная презентация, электронные книги, интерактивная доска, видео физкульминутка, видео фильм «Московский зоопарк», раздаточный материал для работы в группах, мягкая игрушка «Нефтяша».


Организация пространства

Фронтальная, групповая




Ход классного часа

- Ребята мы отправимся с вами очень интересное путешествие! Но мы будем не одни! К нам пришла гостья! Встречайте!

-Кто это? Верно - это Нефтяша!

Нефтяша:

Здравствуйте ребята! Я рада, что сегодня отправлюсь вместе с вами в путешествие! Все лето я, мои друзья очень много трудились: помогали нефтяникам, мы всегда стоим на страже чистоты наших родников, лесов и полей, прикладываем огромные усилия к охране окружающей среды!

Но я хочу многое еще узнать, получить новые знания и поделиться ими с моим другом Тимуром!

Воспитатель:

И узнать, куда же мы отправимся, нам поможет стихотворение «Где обедал, воробей?» С.Я. Маршака

Работа с электронными книгами.

Чтение вслух по цепочке.

- Где обедал, воробей?

- В зоопарке у зверей.


Пообедал я сперва

За решеткою у льва.


Подкрепился у лисицы.

У моржа попил водицы.


Ел морковку у слона.

С журавлем поел пшена.


Погостил у носорога,

Отрубей поел немного.


Побывал я на пиру

У хвостатых кенгуру.


Был на праздничном обеде

У мохнатого медведя.


А зубастый крокодил

Чуть меня не проглотил.

Воспитатель:

-Скажите ребята, так куда мы держим путь?

Правильно в зоопарк!

- Что сегодня нам предстоит узнать?

Дети определяют тему – «В зоопарке» и цели:

- Выяснить, что такое зоопарк, зачем он нужен и кто в нём обитает

- Что же такое зоопарк?

- Кто из вас бывал в зоопарке?

- А у нас в городе есть зоопарк?

- Какие бывают зоопарки?

- Подумайте, а зачем нужны зоопарки?

Ребята рассказывают о своих впечатлениях от посещения зоопарка. Выясняют, что зоопарки бывают городские (стационарные) и передвижные

 Рассуждают:

 - чтобы увидеть диких животных со всего мира

- разводят редких животных

- изучают повадки диких животных.

Воспитатель:

Ребята, кто из вас был в зоопарке? (Ответы детей). Вслушайтесь в это слово – «зоопарк». На иностранном языке слово «зоо» означает – «животное», а слово «парк» всем вам хорошо известно. Что получится, если соединить эти слова? (Ответы детей). Парк, в котором живут животные.

Работа в группах.

ВОСПИТАТЕЛЬ ставит проблему:

-  Как должны вести себя в зоопарке посетители? Что можно делать, а что нельзя?

- Вы сейчас попробуете восстановить правила.



Каждая группа получает листочки с текстом с пропущенными словами. Они выбирают и вклеивают недостающие слова.

Самопроверка (групповая)

Каждая группа читает по одному правилу и проверяет себя по слайдам.

Правила поведения в зоопарке.

1.НЕ кормите, НЕ дразните, НЕ пугайте животных.

2.НЕ бросайте ничего в животных.

3.НЕ заходите за ограждение, НЕ прислоняйтесь к нему, и тем более НЕ просовывайте руки.

4.Соблюдайте ЧИСТОТУ и ТИШИНУ.

Воспитатель:

В зоопарке живут дикие животные. Кто ухаживает за животными в зоопарке?

Дети: - Люди. Рабочие зоопарка.

Беседа (рассуждения)

- Как работники зоопарка заботятся о животных?

- Может ли животное в зоопарке само позаботится о себе (например, добывать пищу)?

Ребята рассуждают и приходит к выводу:

- Работники зоопарка ухаживают за животными, кормят, моют (например, слонов), помогают выращивать потомство, лечат, изучают и т.д.

Воспитатель:

- Ребята, в зоопарке случилась беда, животные потеряли свои хвостики! Давайте им поможем!

ИГРА «Чей хвост» на интерактивной доске.

-Молодцы, справились с заданием!

-Животные зоопарка приготовили вам сюрприз! Они оделись в карнавальные костюмы и хотят, чтобы вы угадали, какое животное в том или другом костюме спряталось! Угадывайте! Внимание на экран!!!

ПРЕЗИНТАЦИЯ «ЖИВОТНЫЕ В КАРНАВАЛЬНЫХ КОСТЮМАХ».

-А сейчас, я предлагаю вам немного отдохнуть!

ВИДЕОФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Две половинки» с животными.

Закрепление.

1. Фильм про Московский зоопарк.

- Сейчас мы виртуально побываем в знаменитом на весь мир московском зоопарке.

Ученики смотрят  фильм про Московский зоопарк и обсуждают, что особенно им понравилось.

1.Итог:

- Итак, давайте сделаем вывод, что такое зоопарк и для чего он нужен.

Дети делают самостоятельные выводы.

«Зоопарк – это живой «музей» под открытым небом для всех, кто любит животных, интересуется их жизнью.»

2. Рефлексия.

-Продолжите фразы:

Я открыл(а) для себя новое….

Я понял(а) …..

Я хочу…..

Я могу сделать вывод…..

Воспитатель:

-Нефтяша, а тебе понравилось наше путешествие по зоопарку!

Нефтяша:

-Да, сегодня я получила много новых знаний, увидела, что такое зоопарк. Своими впечатлениями я обязательно поделюсь с друзьями. Спасибо вам ребята!

Воспитатель:

Нефтяша, на память об этом путешествии мы с ребятами подарим тебе рисунки животных, которые живут в зоопарке.

Ребята, у вас на столах рисунки, вы должны раскрасить их, и мы подарим их Нефтяше.

Воспитатель:

Весело мы погуляли?

Со зверями поиграли,

Накормили, поплясали,

И нисколько не устали.

А теперь детвора

Всем играть идти пора.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-020257

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.