Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Внеклассное чтение «В царстве басен И.А. Крылова». 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Внеклассное чтение «В царстве басен И.А. Крылова». 5 класс

библиотека
материалов

Внеклассное чтение. 5 класс.


Тема урока: «В царстве басен И.А. Крылова».

Цели урока:

  1. Образовательные:

  • обобщить знания о жанре басни;

  • продолжить выработку умений анализировать, находить главную мысль и определять мораль басни;

  • продолжить работу по составлению характеристик героев басен.

  1. Развивающие:

  • способствовать развитию творческого осмысления произведения, воображения и творческих способностей;

  • развивать устную монологическую речь;

  • развивать память, внимание.

  1. Воспитательные:

  • расширить читательский интерес учащихся;

  • воспитывать нравственные качества через образы героев басен;

  • воспитывать чувство трудолюбия, взаимопомощи и сотрудничества.


Тип урока – обобщение и повторение.

Форма урока - нетрадиционная «Урок – турнир».

Методические приемы: рассказ учителя, беседа, чтение и инсценирование басен.

Теория: басня, аллегория, мораль.

Оборудование урока: портрет И.А. Крылова, компьютер, мультимедийный проектор, экран, мультимедийная презентация к уроку, карточки с заданиями, реквизит для инсценирования, рисунок на плакате для рефлексии, разноцветные листья для рефлексии.





18.02.2014 Ход урока – 5 класс 1



- Ребята, я очень рада видеть вас. Меня зовут Светлана Ивановна.

-Есть на свете книги, которые мы узнаём и начинаем любить с самого детства. К ним относятся и книги Ивана Андреевича Крылова.

Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим все сильней!

-Иван Андреевич Крылов… Всмотритесь в его портрет. Мы видим открытое лицо, добрые и проницательные глаза мудрого человека.

Его образ кажется бесконечно близким и родным, чем-то напоминающим Деда Мороза. Он неожиданно появляется где-то рядом с чудесными сказками и вашими первыми книжками. Иван Андреевич Крылов – замечательный русский баснописец. 15 февраля исполнится 245 лет со дня его рождения.


2

- Сегодня у нас необычный урок – турнир Знатоков, во время которого мы посетим особенное царство, где жители – необычные животные, у каждого из них - свой характер, который они позаимствовали у людей благодаря своему создателю – Ивану Андреевичу Крылову, или, как часто любовно называют его в народе, дедушке Крылову. Будем читать басни, отвечать на вопросы, анализировать, инсценировать. За каждое правильно выполненное задание команда получит жетон.



-У нас сегодня 3 команды: представьтесь, пожалуйста.

(Команда «Баснолюбы» , капитан - ………………. )

(Команда «Всезнайки» , капитан - ………………. )

(Команда «Смекалистые» , капитан - ……………….)


-Начинаем 1-й тур – «Умники и умницы»! (слайд) 3



- Сейчас проверим, что вы знаете о басне.

-В течение 1 минуты подготовьтесь и сформулируйте полный ответ на вопрос.

-Я предлагаю капитанам подойти и выбрать задание для своей команды.

(Капитаны подходят, выбирают карточку с заданием, возвращаются к своим командам.)

(Читают задание, обсуждают и решают, кто будет отвечать)



-Итак, что такое басня? (Отвечают по очереди)



(Ответ: -Басня - это короткий занимательный рассказ в стихах или прозе сатирического характера, в котором заключен скрытый смысл. ) (Слайд)


4 -Спасибо! Что такое аллегория?

(Ответ: -Аллегория - это такое изображение жизни, которое таит в себе иносказательный, скрытый смысл.) (Слайд)

-Хорошо! А что такое мораль в басне?

(Ответ: -Мораль – это нравоучительный вывод, поучение, которое даётся в начале или конце басни.) (Слайд)

-Молодцы, ребята. Все справились с первым заданием!

(Жетоны).

- Мы переходим ко 2 туру, и нас встречают «Жители царства басен» (слайд)

-В баснях Иван Андреевич Крылов часто использовал образы зверей.

(На слайде – изображения животных)

5

-Вам надо будет вспомнить названия басен, в которых есть животные.

На это задание у вас 1 минута. (Капитаны команд подходят и выбирают карточки, на которых – изображения животных)

- Итак, в каких баснях можно встретить Лису и Муравья? Правильно!

Лиса –  «Ворона и Лисица», «Лисица и виноград»

Муравей – « Стрекоза и Муравей»



-Назовите басни, в которых присутствуют Волк и Слон! Верно!

Волк –  «Волк и ягнёнок», «Волк на псарне»

Слон – «Слон и Моська»



-Персонажами каких басен являются Мартышка и Петух? Молодцы!

Мартышка – «Мартышка и очки», «Зеркало и Обезьяна», «Квартет»

Петух – «Кукушка и Петух» (жетоны)



6

- Я вижу, что что вы знакомы с баснями Крылова. За каждым животным закреплены определённые черты характера человека. Давайте дадим этим животным характеристику! На ваших столах –оранжевые карточки с предполагаемыми качествами человека. Выберите 2-3 характерные черты, которые можно отнести к вашим персонажам басен! На эту работу вам даётся 2 минуты. (Готовятся в группах)

-Объясните, какие черты характера человека олицетворяют собой животные.

-Слово команде …! Верно!

Лиса – хитрая, льстивая, лживая (Слайд)

Муравей – трудолюбивый, хозяйственный, справедливый (Слайд)



-Послушаем команду …! Молодцы!

Волкзлой, жадный, грубый (Слайд)

Слон – важный, величественный, сильный (Слайд)




--Прошу ответить команду … Правильно!

Мартышка – любопытная, глупая, невежественная (Слайд)

Петух – хвастливый, бездарный, льстивый (Слайд) (ЖЕТОНЫ)








10

-Спасибо, вы хорошо справились с заданием!

-И мы начинаем 3 тур «Угадай-ка!»

-На этих карточках – отрывки из басен. Вам необходимо угадать басню и рассказать о ней по плану. (План на слайде)

-На подготовку –3 минуты. Капитаны, получите задания!

(Капитаны берут карточки и возвращаются к своим командам)



План ответа.

Басня называется - …

Герои басни - …

Мораль этой басни заключается в том, что…



(Дети готовятся к ответам)

-Ребята, я прошу вас высказаться!

(Представители команд отвечают по плану).

- Молодцы!



11

-А теперь я предлагаю вам немного отдохнуть и посмотреть фрагмент мультфильма «Ворона и Лисица». Обратите внимание на интонацию актёров, озвучивших свои персонажи, и на поведение животных в мультфильме, так как вам придется показать свои актерские способности!

(Просмотр фрагмента мультфильма )

__________________________________________________________

-Итак, мы переходим к 4 туру «Мы – актёры»! (Слайд)

-В течение 4минут вам надо подготовиться к выразительному художественному чтению по ролям и воспроизвести действия животных, представленных в баснях, с которыми вы работали в предыдущем туре.

(Дети готовятся)





- Для выступления приглашаются актёры команды … !



(Выступление команды …)



-А сейчас свои актёрские способности покажет команда …!



(Выступление команды …)



-Актёры команды … - ваш выход!



(Выступление команды …)



-Я благодарю актёров!

________________________________________________________________



- Так чему же учат нас басни?

-Надеюсь, басни И.А. Крылова станут вашими верными спутницами и помощницами, потому что они помогают нам узнать жизнь, учат любить свое отечество, помогают бороться с недостатками.





12

Итог урока.- Наш турнир подошёл к концу. Команды, посчитайте свои жетоны!

(Вручаю командам грамоты.) (Сколько минут идёт награждение?)



РЕФЛЕКСИЯ.

-Перед вами лежат разноцветные листья. Жёлтые листья означают, что вам понравились басни, а зелёные - что вам хочется прочитать и другие басни Крылова. Выберите соответствующие листья и прикрепите на ветки дерева!



(Открываю доску, на ней – рисунок: солнце, петух на заборе, дерево без листьев, на ветке сидит кукушка.)



-Я рада, что есть и зелёные листочки. А это значит, что цель нашего урока достигнута.

- В память о нашем уроке я хочу подарить вам рекламные буклеты. Думаю, вам захочется познакомиться с теми баснями Ивана Андреевича Крылова, которые вы ещё не читали.

(На память раздам буклеты с рисунками и названиями басен).







Награждается

команда 6 класса А «Баснолюбы»,

занявшая ___ место в турнире, посвящённом

245-летию со дня рождения русского баснописца

Ивана Андреевича Крылова.



Учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ п.Синегорье»

_______________ С.И.Власенко






Награждается

команда 6 класса А «Всезнайки»,

занявшая ___ место в турнире, посвящённом

245-летию со дня рождения русского баснописца

Ивана Андреевича Крылова.



Учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ п.Синегорье»

_______________ С.И.Власенко






Награждается

команда 6 класса А «Смекалистые»,

занявшая ___ место в турнире, посвящённом

245-летию со дня рождения русского баснописца

Ивана Андреевича Крылова.



Учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ п.Синегорье»

_______________ С.И.Власенко











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Добрый день, уважаемые коллеги! Предлагаю вам конспект урока по внеклассному чтению "В царстве басен И.А. Крылова, подготовленного мною на районный конкурс  "Педагог года - 2014". Внеклассное чтение.  5 класс.

 

Тема урока: «В царстве басен И.А. Крылова».

Цели   урока:

1.      Образовательные:

üобобщить  знания  о жанре басни;

üпродолжить выработку   умений анализировать, находить главную мысль и определять  мораль басни;

üпродолжить работу по составлению  характеристик  героев басен.

2.      Развивающие:   

üспособствовать развитию творческого осмысления произведения, воображения и творческих способностей;

ü      развивать устную монологическую речь;

ü      развивать  память, внимание.

3.      Воспитательные:

üрасширить читательский  интерес учащихся;

üвоспитывать нравственные качества через образы героев басен;

üвоспитывать чувство трудолюбия, взаимопомощи и сотрудничества.

 

Тип урока – обобщение и повторение.

Форма урока - нетрадиционная «Урок – турнир».

Методические приемы: рассказ учителя, беседа, чтение и инсценирование басен.

Теория: басня, аллегория, мораль.

Оборудование урока:портрет  И.А. Крылова,компьютер, мультимедийный проектор, экран, мультимедийная презентация к уроку, карточки с заданиями, реквизит для инсценирования, рисунок на плакате для рефлексии, разноцветные листья для рефлексии.

 

 

18.02.2014                    Ход  урока – 5 класс                                                       1

 

- Ребята, я очень рада видеть вас. Меня зовут Светлана Ивановна.

-Есть на свете книги, которые мы узнаём и начинаем любить с самого детства. К ним относятся и  книги Ивана Андреевича Крылова.

Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим все сильней!

-Иван Андреевич Крылов…  Всмотритесь в его портрет. Мы видим открытое лицо, добрые и проницательные глаза мудрого человека.

Его образ кажется бесконечно близким и родным, чем-то напоминающим Деда Мороза. Он неожиданно появляется где-то рядом с чудесными сказками и вашими первыми книжками. Иван Андреевич  Крылов – замечательный русский баснописец. 15 февраля исполнится 245 лет со дня его рождения.

 

                                                                                                                                2

- Сегодня у нас необычный урок – турнир Знатоков, во время которого мы  посетим особенное царство, где жители   – необычные животные,   у каждого из них - свой характер, который они позаимствовали у людей благодаря своему создателю – Ивану Андреевичу Крылову, или, как часто любовно называют его в народе, дедушке Крылову.  Будем читать басни, отвечать на вопросы, анализировать, инсценировать. За каждое правильно выполненное задание команда получит жетон.

 

 -У нас сегодня 3 команды: представьтесь, пожалуйста.

(Команда «Баснолюбы» , капитан - ………………. )

(Команда «Всезнайки» , капитан - ………………. )

(Команда «Смекалистые» , капитан - ……………….)

 

                                                                                                                                

-Начинаем  1-й тур – «Умники и умницы»! (слайд)                                   3

 

- Сейчас  проверим, что вы знаете о басне.

-В течение 1 минуты подготовьтесь и сформулируйте полный ответ на вопрос.

-Я предлагаю капитанам подойти и выбрать задание для своей команды.

(Капитаны  подходят, выбирают карточку с заданием, возвращаются к своим командам.)

(Читают задание, обсуждают  и решают, кто будет отвечать)

 

-Итак, что такое басня? (Отвечают по очереди)

 

(Ответ: -Басня - это короткий занимательный рассказ в стихах или прозе сатирического характера, в котором заключен скрытый смысл. ) (Слайд)

 

                                                                                                                                      4                                                                                                   -Спасибо! Что такое аллегория?  

(Ответ: -Аллегория - это такое изображение жизни, которое таит в себе иносказательный, скрытый смысл.) (Слайд)

-Хорошо! А что такое мораль в басне?

(Ответ: -Мораль – это нравоучительный вывод, поучение, которое даётся в начале или конце басни.) (Слайд)

-Молодцы,  ребята. Все  справились с первым заданием!

(Жетоны).

- Мы переходим ко 2 туру, и нас встречают «Жители царства басен» (слайд)

       -В баснях Иван Андреевич Крылов часто использовал образы зверей.

(На слайде – изображения животных)

                                                                                                          5

-Вам надо будет вспомнить названия басен, в которых есть животные.

На это задание у вас 1 минута.  (Капитаны команд подходят и выбирают карточки, на которых – изображения животных)

- Итак, в каких баснях можно встретить Лису и Муравья? Правильно!

Автор
Дата добавления 01.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров558
Номер материала 356092
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх