Инфоурок / Математика / Конспекты / В Н Е К Л А С С Н О Е М Е Р О П Р И Я Т И Е «Э Р У Д И Т Ы, В П Е Р Е Д».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

В Н Е К Л А С С Н О Е М Е Р О П Р И Я Т И Е «Э Р У Д И Т Ы, В П Е Р Е Д».

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов


В Н Е К Л А С С Н О Е М Е Р О П Р И Я Т И Е

«Э Р У Д И Т Ы, В П Е Р Е Д».


Цель:

-способствовать развитию мышления познавательной и творческой активности учащихся;
-воспитывать чувство юмора и смекалки, интерес к предмету математики.

Задачи:

-создать условия для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений;
-развивать такие качества, как умение слушать другого человека, работать в группе,
умения самоанализа и самооценки, способности к творческой работе над собой;
-подготовка вопросов, интересных задач на сообразительность из области математики;
-подготовка музыкального сопровождения конкурса.

ХОД ИГРЫ

Вступительное слово учителя математики

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас игра, игра не совсем традиционная – эрудиты физико-математического 10 «В» класса против своих учителей.
Вопросы из области математики, физики, информатики, биологии и химии, которые вы услышите и на которые попытаетесь правильно ответить, очень разнообразны по степени серьезности и глубины. Встретятся и вопросы, требующие от вас смекалки и находчивости.
Большую часть своей школьной жизни мы с вами проводим в учебном заведении.
Насыщенная программа, дополнительные занятия по учебным предметам и т.д. – все эти интеллектуальные усилия требуют внеучебной разрядки. Служить этому может сегодня интересный увлекательный конкурс
“Эрудиты вперед!”
Я всех участников конкурса, болельщиков и гостей поздравляю с началом конкурса, желаю отличного настроения и удач.
Главное! Сегодня развлечься, повеселиться, но ещё больше проявить интерес. Если после этого конкурса вы станете серьезнее, умнее, то мы будем считать, что цель достигнута.



Итак, на сцену приглашаются команды 10 «В» класса.

  1. Приветствие команд. (Название команды, девиз, приветствие).

  2. Теперь представим команду учителей. Это наше жюри.

Первый конкурс. Разминка.

Наш юный друг! Сегодня ты пришёл сюда Чтоб помечтать, подумать, отдохнуть Увидеть наш концерт и бал, Умом своим на всё взглянуть. Сегодня вспомнишь формулу Герона, Которую не раз писал. Ты вспомнишь также и Ньютона, Бином которого узнал. Пусть в памяти твоей воскреснет Архимед, Сражённый за великие творенья Пусть вспомнится известный всем Виет, Открывший формулу для уравненья. Тебе знаком талантливый Декарт —Систем координат создатель. Ты знаешь Лобачевского, он русский брат, Коперник - геометрии ваятель. Велик и ныне Чебышев – титан А Софья Ковалевская - чудесная «русалка»!Талант научный им был дан, Дана была им гениальная смекалка. Творцы великих мыслей и идей, Какие род людской вынашивал столетья, Пройдя сквозь бури трудных дней, Переживут теперь тысячелетья. Запомни то, что Гаусс всем сказал: «Наука математика — царица всех наук», Не зря поэтому он завещал —Творить в огне трудов и мук. Безмерна роль её в открытии законов, В создании машин, воздушных кораблей, Пожалуй, трудно нам пришлось бы без ньютонов, Каких дала история до наших дней.

Против вас играет учитель математики Г.Р.Виноградова. Задания даны на карточках каждой команде. Не обдумывая, нужно показать математическое понятие. Другая команда должна отгадать его.

Второй конкурс.

Что такое химия? Отвечу.

Формулы, химические знаки, свойства и строение при этом,

У веществ свойств много самых разных

Это все предметы, вместе взятые конечно, и эксперимент ещё в придачу.

Из веществ состоим с тобой мы, это сущность нашей земли

Это воздух, пища, вода. Химия с нами всегда.

Что такое химия, не понял?

Это взлёт фантазии и мысли,

Это и алхимик в своей келье захламлённой, это и владелец тайны жизни

Химия прекрасная наука. Учит нас творить она и мыслить.

Учит уважать людей труда, людей науки, учит сыном быть своей отчизны.

Второй конкурс как вы догадались связан с химией. Против вас играет учитель химии Х.М.Гайнуллина. Она задает вам такие вопросы:

Вопрос первой команде: Какую водку не пьют и почему? ( Царская водка, т.к. это химический термин)

Вопрос второй команде: На каком молоке нельзя сварить кашу? ( На известковом).

Третий конкурс.

Есть множество важных наук.
Но, что есть важней математики?
Она, как усердный паук,
Сплетает сети науки и практики.

Сплетает по нитке бионику,
Точками плетет сеть ботаники,
Плетет она электронику,
Плетет и стратегию с тактикой.

И шахматы с ней, и фантастика,
Нейлон и другая пластика...
Есть математика в логике,
Есть в газе, в ударе ломика.

Всего вряд ли счесть.
Везде математика есть!

Даже, наверное, и сама,
Профессии свои считая,
0на просто сошла бы с ума,
Конца тому счету не зная.

Против вас играют учителя математики А.Х.Сафина и Н.Г.Вафина. Вам подготовлены вопросы. Ваша задача решить их за 5 минут.

А теперь - конкурс на находчивость. Попросим подойти капитанов команд. Вам предстоит объяснить ситуацию.( Минута на размышление ).

Шерлок Холмс На прошлой неделе я выключил свет, успел добраться до постели прежде, чем комната погрузилась во тьму. От выключателя до моей кровати – 3 метра. Как это мне удалось ? ( Он ложился спать днём).

Ватсон Сегодня утром я уронил перстень в кофе, но чашка полна до краев. Я смог достать перстень, даже не намочив пальцев. Как это могло быть? ( Чашка до краёв была наполнена сухим кофе).

Шерлок Холмс Вчера мой знакомый попал под дождь. Ни шляпы, ни зонта он с собой не взял, укрыться от дождя было негде, и когда он добрался домой, вода с него лилась ручьем, но ни один волос на голове не промок. Как это могло произойти? (Он был лысым).

Ватсон один человек объявил во всеуслышание, что в определенный день и час он свершит великое чудо: в течение 20 минут будет ходить по поверхности реки Гудзон и не погрузится в воду ни на дюйм. В назначенный день при огромном стечении народа этот человек ступил на воды реки Гудзон и 20 минут спустя, вышел на берег, даже не замочив ног. Как это ему удалось? (Река Гудзон покрылась льдом у берега и на него ступил этот человек).

Четвертый конкурс.

Против вас играет учитель физики Н.Н.Шайхутдинов.

Команды отвечают по желанию, кто быстрее поднимет руку, вопрос не переходит по кругу, а сразу даётся правильный ответ.

В1 :Какое физическое тело не имеет ни формы, ни объёма?

( Нет, не воздух. Воздух - вещество. Физических тел без формы и объёма не бывает. Если что-то не имеет ни формы, ни объёма - оно не физическое тело, а чёрт знает что).

В2:Чем: красивыми словами, страстным шёпотом, громким криком, слезами, угрозами, кулаками, холодным оружием, горячими просьбами или чем-то другим можно убедить учёного с мировым именем в достоверности выдвинутой гипотезы? (Достоверность гипотез проверяется и доказывается опытами. Ничем другим настоящего учёного не прошибёшь)

В3:Что мешает десятикласснику Игорю, пойманному директором на месте курения, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида? ( Взаимное притяжение между молекулами)

В4:Джин, то вылезая из бутылки, то влезая обратно, всё время меняет свою форму и объём. В каком состоянии находится Джин? (В газообразном)

В5:В каких мальчиках быстрее движутся молекулы: в здоровых или простуженных? (В простуженных, так как температура тела выше)

В6:Если бы физики решили выдать всем силам заграничные паспорта, то какие три графы были бы паспортах? (Модуль, направление и точка приложения)

В7:Злобный Джин, находясь в газообразном состоянии внутри закрытой бутылки, оказывает сильное давление на её стенки, дно и пробку. Чем давит Джин? (Беспорядочно движущимися молекулами)

В8:Однажды физики хотели поручить одному Джоулю кое-какую работу. “Да за кого вы меня принимаете?!” - закричал он. Что ответили физики? (В данном случае, - сказали физики хором, - мы принимаем тебя за единицу работы)

Итак, умеете ли вы считать? Если да, то внимательно послушайте, а затем я задам вопрос.

1. Одинокий физик, почесав темя,
Измеряет длину, массу и время.

2. Парочка физиков мечтает вдвоём
Измерять температуру, плотность, объём.

1. Трое физиков, построившись в ряд,
Меряют энергию, скорость, заряд.

2. Четыре физика в хорошем настроении
Измеряют давление, а в плохом - ускорение.

1. Пять физиков выбегают на площадь,
Измеряют импульс, частоту, силу и площадь,

2. Шесть физиков приходят к седьмому на именины,
Измеряют какие-нибудь другие физические величины.

Итак, вопрос: сколько физических величин названо в данном стихотворение? - собрать листы (15).

Пятый конкурс.
















Краткое описание документа:

Цель: 

-способствовать развитию мышления познавательной и творческой активности учащихся;

-воспитывать чувство юмора и смекалки, интерес к предмету математики.

Задачи:

-создать условия для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений;

-развивать такие качества, как умение слушать другого человека, работать в группе, 

умения самоанализа и самооценки, способности к творческой работе над собой;

-подготовка вопросов, интересных задач на сообразительность из области математики;

-подготовка музыкального сопровождения конкурса.

 

Общая информация

Номер материала: 413181

Похожие материалы