Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / В XXIвек без наркотиков
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

В XXIвек без наркотиков

библиотека
материалов

hello_html_1ebe9409.gifhello_html_95c2b72.gifhello_html_95c2b72.gifhello_html_95c2b72.gifhello_html_95c2b72.gifhello_html_95c2b72.gifhello_html_95c2b72.gifО.А. Алёнкина








без наркотиков В XXI век


  • МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ


  • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ





В данном методическом пособии анализируется современное состояние и тенденции наркотизации детей, подростков и молодежи в России, взаимосвязь потребления наркотических средств и других психоактивных веществ.

В брошюру включены методические рекомендации, разработки внеклассных мероприятий, занимательный материал (стихи, ребусы, частушки и т.д.), для организации антинаркотической профилактики среди детей, подростков и молодежи.

Пособие адресовано учителям, социальным педагогам, психологам, воспитателям тем, кто работает с детьми из группы риска в общеобразовательных и коррекционных учреждениях.









СОДЕРЖАНИЕ


Введение


Раздел 1

Что мы знаем о наркотиках?

Статистика потребления наркотиков подростками и молодежью

Статистика по употреблению первой дозы наркотических средств

Информация к размышлению

Не верь продавцу наркотиков, даже если он твой хороший знакомый, ведь за счет тебя он с каждым днем становится богаче….

Шесть заповедей, как не стать наркоманом

Родителям на заметку

Памятка для родителей и близких


Раздел 2

Наркомания дорога в никуда

Как становятся наркоманами?

Педагогические меры профилактики наркомании


Раздел 3 Сценарии внеклассных мероприятий

От вредной привычки до болезни – всего один шаг, урок - размышление

Груз привычек, коррекционно-развивающее занятие

Твой выбор и твоя ответственность, ток – шоу

Зачем тебе это надо? диспут на тему: «Табакокурение»


Раздел 4 Дополнительный материал для внеклассных мероприятий

Частушки, ребусы, стихи

Способен ли ты сказать нет?

Штрихи к портрету


Приложения

Литература


Введение


Наркомания охватила всю Россию, и представляет смертельную опасность. В наше время наркомания является проблемой не просто международной, а без всякого преувеличения – мировой. Злоупотребление психоактивными веществами (ПАВ) в России сегодня является проблемой, представляющей серьезную угрозу не только здоровью населения, но и безопасности нации в целом.

В нашей стране, по данным ряда авторов наркотики употребляют каждый 4-5 подросток, в возрасте от 14 до 18 лет, это составляет примерно 20% - 25% молодого населения России. По статистическим данным 15 лет назад первое знакомство с наркотическими и сильнодействующими психотропными препаратами у ребенка происходило примерно в 10 лет, то на рубеже XXI века эта граница снизилась до 7-8 лет, происходит неуклонное «омоложение» наркомании.

Серьезной проблемой в последнее время стало то, что в 7 раз увеличилось число молодых женщин, которые начали употреблять наркотики. Это говорит о том, что сложившаяся данная ситуация является серьезной угрозой генофонду нации.

По данным Минздрава России количество состоящих на учете потребителей наркотиков на начало 2002 г. составило более 347 тыс. человек. Но по мнению экспертов МВД России, реальная численность потребителей наркотиков в стране превышает этот показатель в 7-10 раз.

Один наркоман в свой смертельный круг втягивает 10-15 человек, и половина из них являются продавцами наркотических и психотропных веществ, но также занимаются другой криминальной деятельностью. В школах отмечены факты массовой продажи наркотиков по низким ценам, а также бесплатной раздачей с целью приобщения большого количества подростков в ряды наркозависимых. По данным Минздрава России 80% ВИЧ-инфициованных – являются люди, которые злоупотребляют наркотические вещества.

Отмечается увеличение объема негативных медико-социальных последствий наркомании. Это возросшая в 12 раз смертность молодого населения. Средняя продолжительность жизни наркоманов с того момента как они начали употреблять наркотики, составляет 4-4,5 года. Увеличение в десятки раз числа суицидальных попыток, а также сопутствующих наркомании болезней: в первую очередь СПИДа, инфекционных гепатитов, венерических болезней, туберкулеза и др. заболеваний. ВИЧ-инфекция обнаружена не только у подростков и детей в возрасте 11-14 лет, но и у новорожденных, заразившихся от ВИЧ-инфицированных матерей, больных наркоманией.

Наркомания – это реальная угроза всем нам, нашим детям и внукам, всему современному обществу. С этой нависшей бедой необходимо бороться сообща, всем миром!


Раздел 1


«Что мы знаем о наркотиках?»


Наркотики – это химические вещества, которые изменяют сознание человека (чувства, ощущения, мысли, настроение, поведение) и вызывают психическую и физиологическую зависимость. Наркотики разделяют на:

  • легальные(транквилизаторы – реланиум, элениум), барбитураты (люминал) – которые выписывает врач и при соблюдении инструкции они не приносят ущербу здоровью. Табак – вызывает психическую и физиологическую зависимость, способствует развитию хронических заболеваний (бронхит, рака легких, заболеваний кишечно-желудочного тракта и т.д.). Алкоголь – изменяет сознание человека, вплоть до клинических форм безумного и безрассудного поведения, злоупотребление приводит к распаду психики, алкогольному слабоумию.

  • запрещенные – марихуана (конопля); производные опия – переработанное молочко мака, маковая соломка (растительные опиаты), героин, морфий (синтетические опиаты); кокаин; ЛСД (производное лизергиновой кислоты); амфетамины; эфедрин.

Наркомания – смертельное заболевание, при котором прогрессирующее влечение к наркотику настолько сильно, что без медицинской помощи прекратить их употребление невозможно. Скорость наступления тяжелых последствий и смерти зависит от вида употребления наркотиков. Прием наркотиков вызывает гормональные нарушения в организме, которые делают человека рабом «адского зелья» до самой смерти.

Токсикомания – хроническая болезнь, возникающая в результате злоупотребление психоактивных препаратов, не включенных в официальный список наркотических средств. Происходит путем вдыхания паров ацетона, бензина, клея, растворителя.


Т а б л и ц а №1

Виды распространенных наркотиков


Название заболевания

Тип наркотика

Как он выглядит

Как используют

Изменения в организме

Последствия

Морфино-мания

Морфин, кодеин, героин, тебаин, омнопон, промедол

Порошок от белого до темно-коричневого цвета

Вдыхается или инъецируется

Изменение психических процессов, возникает эйфория, оживляются фантазии, уменьшается объем двигательной активности

Смерть наступает от паралича дыхательного центра

Наркомания, вызванная препаратами конопли

Марихуана (конопля), анаша, ганжа, банг, план

Напоминает петрушку со стеблем и семенами

Закручивается в сигареты, выкуривается или съедается

Развивается эйфория, ощущение беззаботности и веселья, далее дремотное состояние и яркие сновидения

Через 1-2 года больные становятся вялыми, мало инициативными, продуктивная деятельность – отсутствует

Кокаиновая наркомания

Кокаин,

крэк

Белый кристаллический порошок

Вдыхается или инъецируется

Действует на нервную систему сначала, возбуждающе,затем парализующе

Опасность передозировки, смерть от паралича дыхательного центра

Эфедроно

вая наркомания

Продукт специальной обработки медицинско-го препарата эфедрина

Медицин-

ский препарат эфедрин

(белый порошок)

Инъекцируется

Тяжелое состояние и общее физическое истощение

Психическая зависимость после первой инъекции

Наркомании амфетамино

вого типа

Фенамин, фенатин, доксамфета-ин, метамфетам-ин

Медицин-

ский препарат

Принимается внитрь

Прилив энергии, силы, активности, психической оживленности. Затем опустошен-

ность, усталость, длительный сон.

Злоупотребление амфета-

минами с алкоголем ведет к грубым личностным изменениям

Наркома-

нии вызванные галлюциногенами

ЛСД, псилоци-

бин эрготамин

Производ-

ное лизер-

гиновой кислоты

Принимается внитрь

Галлюцинатор-ные переживания, психоз

Лечение может привести к благоприятному исходу

Таксикома

ния

(ненаркотические средства)

Ацетон, бензин, клей, раствори-

тель

Препараты химичес-

ких соедине-

ний

Вдыхаются

Галлюцинатор-ные переживания, психоз, истощение нервной системы

Лечение может привести к благоприятному исходу


Необходимо создать систему профилактики и раннего выявления употребления веществ наркотического действия учащимися. На сегодняшний день эта медико-педагогическая проблема является актуальной и требует к себе пристального внимания. Ее актуальность обусловлена распространением в последнее время среди определенной части молодежи тенденции к ознакомлению с действием тех или иных веществ, оказывающих наркотическое влияние на организм, их эпизодическому, а иногда и систематическому употреблению. Факторами, способствующими указанным тенденциям, являются: недостатки воспитательной работы с некоторыми группами подростков, влияние отдельных антисоциальных ориентированных лиц, воздействие зарубежной информации, включающей целенаправленную пропаганду наркотиков.


Статистика потребления наркотиков подростками и молодежью


др. с-ва 6,8%

Психост-ры 4,0%

лекарство 4,4%

галлюциногены 4,7%

кокаин 5,2%

опий 15,2%

конопля 59,7%


Рис.1. Доля потребляемых наркотиков подростками и молодежью.


Основные наркотики, которые распространены в России, растительного происхождения, их выращивают в Средней Азии, на Дальнем Востоке, в Сибири. По площади они занимают около 1 млн. гектар. Также возрос контрабандный ввоз наркотиков, территория России активно используется для транзита наркотиков из стран Азии в Европу. Наркоторговля это, прежде всего бизнес. Число выявленных наркоманов и токсикоманов неуклонно растет.

За последние 10 лет количество наркоманов увеличилось в 10 раз, по неофициальным данным в России до 4 млн. человек употребляют наркотики. В 2004 году от передозировки умерло 70 тыс. человек. За последние 5 лет смертность от наркотиков выросла в 12 раз.

На сегодняшний день группа подростков и молодежи «социального риска» велика. Увеличивается данная группа за счет того, что молодые люди не могут применить свои знания, умения и навыки в правильном русле. У них отсутствуют увлечения, творческие дела, жизнь кажется неинтересная, скучная. И чтобы испытать радость наслаждение, восторг прибегают к самому простому способу – принимают химические вещества, чтобы изменить свои ощущения. Раз, за разом приучая себя к наркотической зависимости.

Потребление наркотических средств связано с урбанизированностью среды. Среди подростков и молодежи доля потребления наркотиков в больших городах в 3 раза больше, чем в сельской местности. Деревенская молодежь обычно предпочитает крепкие алкогольные напитки, в том числе самогон.


Статистика по употреблению первой дозы наркотических средств



В др. мес. 0,5%


Больница 0,5%

Тюрьма, концерты 0,7%


По месту работы 1,3%


В армии 2,3%


В парке на пляже 4,0%


На отдыхе, в походе 6,3%


На дискотеке 12,6%



По месту учебы 13,9%


Вне помещений, в кругу сверстников 57,0%



Рис. 2: Место первой пробы наркотических средств подростками и молодежью.


Откуда подростки получают информацию о наркотических веществах? И когда и где впервые попробовали наркотики. Первые пробы осуществляются, как правило, в кругу сверстников, по месту учебы, на дискотеках и местах коллективного отдыха. Это четко просматривается по рисунку № 2. Механизм распространения наркотиков среди подростков и молодежи становится все более замкнутым. Наркомафия распространяет свой товар среди данной категории людей «её же руками», в результате чего подростки сами привлекают и стимулируют друг друга к потреблению наркотиков.

Основными поставщиками на первом этапе являются друзья, знакомые. Когда молодой человек уже «крепко сидит на крючке», то он становится постоянным клиентом, не жалея денег на дозы. Где же берут деньги на приобретение наркотиков? Вход идет и личный заработок, деньги родителей, займы у друзей и знакомых. Если использованы все ситуации, то наркоманы начинают совершать преступления – воровство, проституция, мошенничество.

Характерно то, что с возрастом у подростков снижается страх перед употреблением наркотиков, и они не задумываются о пагубном действии их на организм, считая, что в любой момент можно «завязать» с этой вредной привычкой. Дети и подростки, решившие впервые попробовать наркотики, не думают о возможности развития наркотической зависимости.


Информация к размышлению

  • Средняя продолжительность жизни наркомана – 21 год;

  • 50% наркоманов погибают спустя полгода после начала регулярного приема зелья; 13%, доживаю всего до 30 лет; 1% - до 40 лет;

  • От 30% до 80% всех самоубийств совершается в состоянии алкогольного и наркотического опьянения;

  • В мире 100 миллионов человек, неизлечимо больных гепатитами В и С, возникшими после инъекционного введения наркотика.

  • Больному гепатитом грозит разрушение или цирроз печени. У 50% больных гепатит С переходит в хроническую форму – это значит, что болезнь протекает бессимптомно и завершается полным разрушением печени или ее раковым перерождением;

  • Полное излечение от вирусного гепатита стоит не менее 10 тысяч долларов.

  • В нашей стране 8% молодежи периодически употребляют наркотики. Среди студенчества наркоманией охвачено, в той или иной мере 30% -40%.

  • Отмечается увеличение объёма негативных медико-социальных последствий наркомании. Это возросшая в 7 – 11 раз смертность, увеличение в десятки раз число суицидальных попыток, а также способствующих наркомании болезней: в первую очередь СПИДа, инфекционных гепатитов (в России более 90% наркоманов болеют гепатитами), венерических болезней, туберкулёза и других заболеваний. ВМЧ-инфекции зарегистрированы не только у подростков и детей в возрасте 11 – 14 лет, но и у младенцев, заразившихся от ВИЧ-инфицированных матерей, больных наркоманией.

  • По данным международной статистики, весь круг заболеваний, связанных с наркоманиями, дает около 10% всех смертей и 20% всех госпитализаций. Причем в настоящее время около 40% госпитализаций в психиатрические клиники составляют подростки с девиантными формами поведения в сочетании с наркотизацией и токсикоманией. Таким образом, исходя из возрастных особенностей большинства наркозависимых (13 – 24 года) под угрозой фактически оказалось будущее страны.Копия (5) Портрет 3 006






Зависимость – ЭТО БОЛЕЗНЬ

  • если в начале наркотик необходим, чтобы «расслабиться», получить «кайф», то вскоре он становится необходимым, чтобы выжить.

  • Тебя в семье не понимают, отношения стали напряженными, с тобой перестали общаться твои лучшие друзья.

  • Как сделать правильный выбор?

  • Кто делает выбор? Друзья? Родители? Школа? Знакомые?

А можешь ТЫ САМ сделать выбор? Способен ли ТЫ сам сказать наркотикам, НЕТ? Каждый человек вправе стоить свою судьбу сам, так сделай же правильный выбор!



Не верь продавцу наркотиков, даже если он твой хороший знакомый, ведь за счет тебя он с каждым днем становится богаче.

Наркоманы стараются всеми способами вовлечь в свой круг новых людей. С этой целью они путем обмана, а иногда и с помощью насилия могут заставить молодого человека попробовать наркотик и постепенно втянуть его в это занятие. Одно из первых мест среди наркомании в мире занимает наркомания, возникающая в связи со злоупотреблением препаратами из разных видов конопли, таких как анаша, марихуана, гашиш и т.д. И, если сами наркоманы причисляют данные вещества к «легким», безвредным, то наркологи так не считают.

Наркологи считают, что психическая и физическая зависимость от конопли такая же, как и от препаратов опиумной группы. Бессонница, депрессия, раздражительность, подавленность, агрессия – немногие из симптомов, возникающих у курильщиков конопли после «завязки». Курение марихуаны ведет к импотенции. Большинство наркоманов, которые уже не могут существовать без наркотиков, начинали именно с курения марихуаны.

Марихуана – наркотик, и наркотик далеко не безопасный, он приводит к еще более опасной зависимости – психологической. Постепенно человек теряет интерес к жизни и работе, находится в длительных депрессиях, проявляет полную беспомощность в сложных жизненных ситуациях. Зависимость от марихуаны, гашиша развивается очень быстро и очень тяжело. Особенно если на наркотическую зависимость накладывается алкоголь. Кроме того, употребление гашиша часто вызывает тяжелые психозы, галлюцинации, бред, сильнейшие иллюзорные нарушения, в результате которых подростки так как их психика оказывается особенно подвержена губительному воздействию и даже пытаются покончить с собой. Курение конопли разрушает легкие и сердце, вызывает сердечную аритмию. Постепенно развивается поражение головного мозга, напоминающие синдромы шизофрении. Незаметно происходит перерождение личности, и человек становится заторможенным и тревожным.

Практически каждый их тех, кто стал наркоманом, начинал с чего-то безобидного. Легкие наркотики рано или поздно приводят человека к тяжелой зависимости. Любой наркотик грубо вмешивается в работу структур головного мозга, отвечающих за наше настроение. На короткое время человек получает эйфорию, но расплачивается за это тем, что общее, повседневное настроение у него резко снижается. Поскольку с таким контрастом психика не справляется, человек снова и снова прибегает к химическим допингам. И, по большему счету, не имеет значения, какой из наркотиков употребляет человек: каждый из них портит ему систему поддержания удовольствия и в конечном итоге – жизнь. Это своего рода более длинный путь в ту же самую яму.


Шесть заповедей, как не стать наркоманом

_______________________________________________________




Прежде чем приобрести порцию зелья подумай

А зачем тебе это надо, и надо ли?

Кроме проблем – ничего хорошего.





Если ты уже купил дозу наркотиков,

то подумай еще раз и выкинь ее, не жалей денег.

Пожалеешь деньги – заплатишь дороже: своим здоровьем!






Никогда не распространяй наркотики среди сверстников!

Пожалей своих друзей, близких, и себя в том числе –

ведь следующим можешь быть ты.





От употребления наркотика – примерно пять минут

эйфории и беззаботного веселого состояния.

А остальное время большая проблема – где взять?




Если ты попробовал первый раз наркотик и тебя влечет второй,

третий, четвертый раз…..Вспомни,

чем заканчивается жизнь практически всех наркоманов.




У тебя сейчас есть все: любящая тебя семья, интересная учеба

или работа, дом, друзья.

Минимум через два года это ты все потеряешь!


Родителям на заметку

_________________________________________________


Для предотвращения наркомании, токсикомании родителям необходимо выполнять три функции:

п е р в а я – прививать сыну или дочери самостоятельность в поступках;

в т о р а я – формировать у них убеждение о вреде наркотических веществ, огромной опасности их употребления и фатальной закономерности жесткой расплаты за это;

т р е т ь яосуществлять текущий антинаркотический контроль среди друзей сына или дочери.


Знаки беды (причины асоциального поведения)

Кто сказал, что воспитание подростков – легкий процесс? Готовых приемов на каждый случай жизни не существует, но как помочь родителям разобраться в сложившейся ситуации, когда и почему поведение детей становится асоциальным.

Нам необходимо определить и назвать наиболее часто встречающиеся причины асоциального поведения:

Первая причина – безнадзорность, которая еще присутствовала в раннем детстве и прогрессирует на этапах взросления.

Вторая причина – чрезмерная гиперопека на протяжении всего детства, постоянный жесткий контроль со стороны родителей и давление на ребенка, приводящие к формированию заниженной самооценки.

Третья причина – влияние окружающих, нет своей точки зрения и поэтому неумение сказать «нет!» Желание быть всегда на высоте и не отличаться от сверстников, «быть как все!» или наоборот «быть крутым парнем».

Четвертая причина – стремление быть взрослым в кругу сверстников и тем самым доказать свою независимость всем окружающим, в том числе родителям.

Пятая причина – чрезмерное любопытство («все в жизни необходимо попробовать, хотя бы один раз»)


Памятка для родителей и близких


Т а б л и ц а № 2

Условные этапы наркотической зависимости, их основные признаки, прогноз


I этап Преднаркомания («пробование»)

II этап

Развитие наркотической зависимости

III этап

Наркомания

Признаки поведения

нарастающее безразличие ко всему;

уходы из дома и прогулы в школе;

частая и резкая смена настроения;

стремление уйти от невзгод, стрессов, расслабиться, отвлечься;

необычные просьбы дать денег;

частые необъяснимые телефонные звонки;

снижение успеваемости

уход от общения с домашними;

самоизоляция, уход от участия в делах семьи;

болезненная реакция на критику;

невозможность сосредоточиться;

повышенная утомляемость, сменяющаяся повышенной энергичностью;

случаи пропажи домашних вещей

изменение образа жизни;

постоянная направленность только на поиск наркотиков;

практически полное безразличие к родным и близким;

потеря аппетита, похудение, неряшливый вид, отекшие кисти рук, сухие волосы;

постоянные случаи пропажи из дома ценностей и денег

Внешние признаки

вялость, заторможенность, «погружение в себя»;

неестественно суженные или расширенные зрачки;

замедленная невнятная речь, поташнивание при отсутствии запаха алкоголя изо рта

неестественно суженные или расширенные зрачки;

неустойчивая, шатающаяся походка, не связанная с алкогольным опьянением;

бессмысленные высказывания

четко формируются видом потребляемого наркотика и дополняют указанные на предыдущих этапах признаки

Очевидные признаки

бумажки, свернутые в трубочки;

маленькие ложки;

капсулы, таблетки в упаковке без названия или со странной символикой;

следы уколов, порезы

следы от уколов;

бумажки, свернутые в трубочки;

маленькие ложки с обожженными краями

дополнительно к I и II этапам:

одежда с длинными рукавами, скрывающая следы от уколов;

случаи «передозы», отравления, «ломки» становятся систематическими

Прогноз

влечение к наркотикам еще только формируется, и для вас это важнейший этап борьбы за близкого человека.

если вы приступили к незамедлительным действиям, то УСПЕХ обеспечен в 97% случаев

влечение к наркотикам сформировалось и становится непреодолимым.



шанс 50%. Вы еще можете спасти ребенка или близкого вам человека.

нужны радикальные меры.

сформировалась психическая и физическая зависимость от наркотиков, непреодолимое влечение с губительными последствиями.

прогноз катастрофичен, излечиваемость -3%. 90-97% инъекционных наркоманов погибают в течение 1-7 лет от отравлений наркотиками (передозировки), гепатита, СПИДа и других инфекционных заболеваний.

Ваши действия

не впадая в панику, внимательно понаблюдайте за ребенком

установите факты употребления наркотика, в частности, предъявите ему неопровержимые доказательства (результат тестирования)

упредите вместе с вашим ребенком приход в вашу семью страшной беды

продемонстрируйте ребенку тест, подтверждающий факт употребления наркотика

убедите ребенка или близкого человека объединиться с вами в борьбе с бедой, которая уже вошла в ваш дом



обратитесь за помощью в наркологическую службу

сообщите вашему ребенку или близким людям, что вы владеете тестом для контроля рецидивов наркомании и он у вас всегда «под рукой»


Копия (3) Портрет 3 006




Ответь на вопросы:

1. Что ты знаешь о наркотиках? Расскажи.

2. Как вы думаете, какой этап наркотической зависимости изображен на картинке? Выберите ответы из таблицы.

3. Как вы думаете, зачем люди употребляют алкоголь, наркотики и другие вещества, изменяющие сознание человека?


Раздел 2


Наркомания – дорога в никуда

антинаркомания

Злупотребление наркотиками,

алкоголем, табакокурением и другими

психоактивными веществами является

в настоящее время одной их сложных проблем,

которая создалась за последние

два десятилетия в современном

российском обществе.




Часто бывают такие ситуации среди подростков, когда им предлагают попробовать покурить «косячок» или «уколоться», уверяя их, что после одного раза ничего им не грозит, конечно же, они очень сильно заблуждаются.

Начиная с самых легких наркотиков «травки», быстро привыкая к ней, уже через некоторое время она не приносит удовольствие. И тогда хочется попробовать что-то покрепче. И без труда эта потребность будет в тот же час удовлетворена, так как всегда рядом есть продавец «зелья», который в доступной форме расскажет преимущество сильно действующих средств – кокаина, героина, морфия и др. В этот момент и цена будет доступной, зная, что через некоторое время этот молодой человек уже будет постоянным клиентом. Так как существует отработанная годами система сбыта наркотиков. В списки наркоманов зачастую попадают подростки из обеспеченных семей, «продавцы» заранее знают, что подросток из такой семьи принесет ему большой гонорар.

Средний возраст приобщения к токсико-наркотическим веществам по статистическим данным снизился:

  • до 14,2 лет у мальчиков;

  • до 14,6 лет у девочек.

В 2007 году в России было зарегистрировано 118 265 детей (до 10 лет) злоупотребляющих ПАВ. Из них:

  • 1,7% - алкоголики;

  • 16,3 % - токсикоманы;

  • 25,5% - наркоманы;

  • 54,5% - злоупотребляющие алкоголем.

Причем в последнее время отмечается неуклонное увеличение среди подростков числа наркоманов и токсикоманов.

Обычно наркоманом становятся через 2-3 месяца. Даже не надо колоться каждый день, достаточно двух раз в неделю. Интенсивный рост заболевания наркоманией приходится в России на середину 90-х годов XX века. И число преступлений связанных с наркотиками увеличивается на 91%. С каждым годом число наркоманов неуклонно растет. Что будет дальше? Как открыть молодым людям глаза, которые употребляют наркотики, что они подвергают себя смертельной опасности, обретают себя на безвыходность из сложившейся ситуации, на край пропасти у которой они стоят.

Все наркоманы, вне зависимости от вида принимаемого наркотика долго не живут. Во-первых, они утрачивают человеческое обличие, во-вторых, со временем они теряют инстинкт самосохранения. Это приводит к тому, что около 60% из них предпринимают попытку самоубийства. И как показывает статистика, многим это удается.

Страшно то, что оборот наркотиков достиг угрожающих размеров, их предлагают и продают, чуть ли ни каждом углу. Поэтому у каждого человека есть выбор: быть нормальным, полноценным человеком, и достигать новые вершины в своей жизни, или ради несколько минут блаженства и кайфа, навсегда остаться в плену у «зелья и дурмана», и тех «продавцов» у которых ты находишься на крючке и под бдительным контролем.


Как становятся наркоманами?

Начинается все порой только с одной сигареты…

Факторов для употребления наркотиков можно найти великое множество. Однако по статистическим данным самыми распространенными являются:

  • в обществе;

  • в семье;

  • в школе;

  • среди сверстников.


Изображение 084















В обществе:

- социальный и экономический кризис, безработица, особенно среди молодежи;

- существующие законы общества, не препятствующие злоупотреблению наркотиками;

- алкоголь, табачные изделия, наркотические препараты легко доступны;


В семье:

- родители испытывают воспитательную неуверенность;

- не контролируют поведение людей;

- ведут себя непоследовательно, порой слишком сурово;

- отсутствие привязанности и любви к другим людям;

- частые конфликты между родителями.

В школе:

- в классе, параллели существует недоброжелательный, угнетающий климат;

- позиция школы по данному вопросу неопределенна. Педагогический коллектив не до конца понимает свою роль в решении проблем профилактики наркомании.


Среди сверстников:

- проявление асоциального поведения, в том числе бродяжничество и озлобленность;

- потребление наркотиков считается престижным и обычным делом;

- многие молодые люди попадают под воздействие старших и более искушенных «друзей».


Педагогические меры профилактики наркомании


Если ты понял что, у тебя появились проблемы с наркотиками, не откладывай их на потом. Чем раньше ты будет принято решение, тем скорее ты станешь свободным человеком.

Организацию мероприятий по наркомании необходимо строить на основе целевых программ, объединенных общей концепцией профилактической работы.

Цель: создание в молодежной среде ситуации, препятствующей злоупотреблению наркотиками и снижающий вред от их употребления.

Направления работы:

  • распространение информации о вреде наркотических средств;

  • формирование у молодых людей выработки критической оценки о наркотиках;

  • умение выбирать правильное решение;

Целевая работа с группой риска – это оказание целенаправленной, адекватной, адресной помощи в преодолении связанных с наркоманией проблем.

Любая работа в области антинаркотического просвещения должна проводиться только специально обученными специалистами: психологами, социальными педагогами, учителями.

Вся просветительская работа должна поэтапно проводиться в школе с момента поступления учащегося в первый класс и продолжаться до выпуска. В ходе работы учащимся должна поступать только научно проверенная достоверная информация о вреде наркотических средств, о влиянии их на психику человека.

На протяжении всех лет обучения необходимо у учащихся вырабатывать навыки здорового образа жизни и формировать жизненные потребности.

Чего не нужно делать:

  • запугивать учащихся;

  • давать ложную информацию;

  • оправдания употребления наркотиков.

Квалифицированная работа по профилактике наркомании по данным немецких ученых составляет 0%, а от медикаментозного лечения 1%. Эти цифры говорят о том, что легче болезнь предотвратить, нежели ее вылечить.


Раздел 3

Дополнительный материал для внеклассных меропрятий


Частушки

Выучите и пропойте частушки на мероприятиях по профилактике вредных привычек


Подружка моя ты меня послушай,

О вреде курения пропою частушки.


Подружка моя, пой, не сомневайся,

Я пока что покурю, ты не удивляйся.


Подружка моя, ты бы не курила,

Помнишь, что биологичка наша говорила.


Подружка моя, я бы и не стала,

Но ведь это модно так, я не устояла.


Подружка моя, как тебе не стыдно,

У тебя уже бронхит – разве же не видно.


Подружка моя, разве только бронхи

Где-то голос мой пропал – а ведь был когда-то.


Подружка моя, ну а что с зубами

Тебе нужен «Блендомед», ты скажи-ка маме.


Подружка моя, зубы хоть не видно.

На лицо ты посмотри – вот ведь что обидно.


Подружка моя, что с лицом-то стало.

Было белое, как мел, серым оказалось.


Подружка моя, веришь, иль не веришь

Брось скорее ты курить, враз похорошеешь.


Ребусы


Отгадайте ребусыКопия (4) Портрет 3 004

Копия (2) Портрет 3 004







(Здоровье) (мак)Копия (5) Портрет 3 004

Копия Портрет 3 004





(наркотик) (дурман)

Копия Портрет 3 005Портрет 3 005





(зелье) (закон)

Копия (3) Портрет 3 004

(токсикоман)






Стихи

Прочитай стихи, найди строки, которые можно использовать как призыв.


Вглядись, Планета, в их глаза.

Свое увидишь отраженье.

Смотреть и не смотреть нельзя.

В них приговор. И нет прощенья

Всем тем, кто в горе не помог,

Не протянул руки навстречу.

Но видит Бог, я не пророк.

Потерями их путь отмечен.

Останови, Планета, бег,

Чтоб каждый мог других услышать.

И чтобы всякий человек

Обрел свою надежду жить.


Родители когда-то мотив сей напевали

И содержанье песни Вас уносило ввысь

Вы у костра сидели и тихо повторяли.

- Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Но годы пролетели, как пули просвистели.

Добро и зло смешались – попробуй разберись.

И каждый день мы слышим одно лишь заклинание

- Как сложен этот мир вокруг: Смотри не оступись!

Ну а сегодня всех нас беда объединила –

Безжалостно наркотик Россию тянет вниз…

Поэтому с надеждой мы снова повторяем:

- Как важно то, что все мы здесь сегодня собрались.


Глаза свои открой! Смотри и повторяй

Наркотики долой! Верность соблюдай!

Глаза свои открой! Смотри и повторяй

Курение долой и пить не начинай.

Глаза свои открой! Смотри и повторяй

Наркотики долой! Курение долой!

Верность соблюдай! Пить не начинай!

Жизнь свою спасай!


Да – здоровью, да – мечте. Нет – наркотику, беде.

Быть здоровым – классно! Пить, курить – опасно!

Лучше спортом заниматься, чем в подвале задыхаться!

Лучше уж глотать котлетки, чем смертельные таблетки!

Брось табак и анашу, лучше запишись в ушу!

Чем варить в подвале ханку, свари борщик со сметанкой!

Лучше уж здоровым быть, чем как труп живой ходить!

Если, соки, воды пить, будут девушки любить!

Портит зубы сигарета, помни, девушка об этом!

Наркоманка – как клеймо, нет любви, нет ничего!

Смотрит хмуро, дышит тяжко, - он курильщик. Ах, бедняжка!

Прежде чем наркотик взять, вспомни про отца и мать!


Правда ли???

Подумайте и ответьте, в выражениях скрывается

правда или ложь? Докажите своими ответами.


  • Конопля – не наркотик, от нее зависимости не бывает.

  • Без наркотиков не может быть красивой жизни.

  • Если не колоть в вену, то зависимости не будет.

  • Чтобы завязать, нужно постепенно снижать дозу.

  • Все современные музыканты и многие известные люди «сидят» на наркотиках и ничего.

  • Настоящими или «сильными» наркотиками являются только вещества синтетического происхождения.


Способен ли ты сказать нет?

Проанализируй сюжетные картинки, сделай свои выводы


Алкоголизм – тяжелое хроническое заболевание, вызываемое постоянным употреблением спиртных напитков и характеризующееся зависимостью человека от алкоголя.



Портрет 3 001










Примерные ответы учащихся:

«Алкоголь вредит молодому организму, в пьяном состоянии люди совершают безрассудные поступки, потом очень об этом жалеют». (Валентин М, 16 лет)


«Молодая девушка идущая с банкой пива – вызывает презрение и негативизм, доступность и распущенность». (Максим Р, 17 лет)


«Запретить рекламу спиртных напитков в средствах массовых информаций, запретить распитие спиртных напитков в общественных местах». (Тамара С, 16 лет)


«Россия могучая наша держава, и очень обидно слышать с экранов телевизоров, что она является самой пьющей страной. Как с этим бороться?» (Полина М, 22 года)

Наркомания – болезнь, характеризующаяся непреодолимым влечением к наркотикам, приводящая к тяжелым нарушениям функций организма.Портрет 3 002Копия (2) Портрет 3 006












Высказывание молодых людей, которые употребляют наркотики:


«Не вздумайте экспериментировать с собственными переживаниями, ПОМНИТЕ: НАРКОТИК – это опыт, на себе его лучше не ставить, опасно для жизни». (Сергей, 22 года)


«Жизнь наркомана – это не романтика, как в фильмах, а смерть, унижения, потеря близких, дома, здоровья, будущего». (Александр, 24 года)


«Физически я еще пока жива, но душа моя давно совершила самоубийство, а как вернуться к жизни я пока не знаю» (Ольга, 18 лет)


«Я думала, что одна доза и все, больше не буду, но с каждым разом я считаю часы, минуты, когда снова будет «кайф». Это – болото, которое затягивает все глубже и глубже, и спасения нет!» (Светлана, 19 лет)


Курение – втягивание в себя дыма тлеющих растительных продуктов, опасных для жизни человека.



Портрет 3 008










Примерные ответы учащихся:


«Алкоголь и сигарета – это пропасть для молодого современного человека!» (Ирина П, 15 лет)


«Запретить продажу сигарет и ввести штраф за курение в общественных местах». (Елена И, 17 лет)


«Скажу старшему брату: Хватит курить, бросай! Пожалей себя, позаботься о своем здоровье, задумайся о будущем!» (Игорь В, 13 лет)


«Одна капля никотина убивает лошадь. Сколько килограмм никотина нужно поглотить человеку, чтобы до его сознания дошла простая истина, что пора бросать курить!» (Сергей О, 19 лет)


Штрихи к портрету


Если дети окружены враждебностью, они учатся борьбе.

Если дети окружены насмешкой, они становятся застенчивыми.

Если дети окружены стыдом, они учатся чувствовать вину.

Если дети окружены терпимостью, они учатся терпению.

Если дети окружены поощрением, они учатся уверенности.

Если дети окружены похвалой, они учатся ценить.

Если дети окружены справедливостью, они учатся справедливо судить.

Если дети окружены надежностью, они учатся верить.

Если дети окружены одобрением, они учатся одобрять себя.

Если дети окружены пониманием, они учатся находить в мире любовь.


Задумайтесь над этим


Мы не можем, оберегая детей от невзгод жизни, поместить их под стеклянный купол. Но мы можем и должны позаботиться о том, что их окружает. Можем создать свою, маленькую и очень добрую, вселенную в семье, в своем доме. Пусть хотя бы здесь их окружает любовь. Дотори Лоу, детский психиатр


Прибегая к героину, человек получает возможность «покупать счастье, как товар». Это кажется желанным и соблазнительным тем подросткам, которые не чувствуют себя счастливыми.

Наши собственные, вполне, вроде бы, благополучные дети, убегая от скуки, в погоне за счастьем пускаются в опасную гонку за миражом, думая, что нашли верное средство от жизненных невзгод. Однако совсем не случайно по-английски на сленге наркоманов героин называется коротко и ясно: poison – яд. Эрих Фромм


Современный человек по сравнению с пещерным не представляет собой биологического процесса. Воспитание имеет перед образованием. Создает человека – воспитание. Антуан де Сент-Экзюпери

Приложения

Приложение №1

Помни!

  1. Давай обратную связь только тогда, когда тебя об этом просят.


  1. Говоря о своих мыслях и чувствах, скажи о том, какие конкретно слова, поступки их вызвали. Не говори о человеке в целом.


  1. Говори так, чтобы не обидеть и не оскорбить другого человека.


  1. Не оценивай.


  1. Не давай советов. Фразы: «Я бы на твоём месте…»,

«Ты должен …» (под запретом.)


6. «Те, чья жизнь проходит в погоне за наслаждениями, не только спасаются от скуки, а острее других страдают от неё»


7. От вредной привычки до болезни – всего один шаг


Приложение №2

ТЕСТ

  1. Считаешь ли ты, что людям можно доверять?

  2. Легко ли ты заводишь друзей?

  3. Бывает ли так, что твои родители возражают против друзей, с которыми ты встречаешься?

  4. Часто ли ты нервничаешь?

  5. Являешься ли ты обычно в центре внимания в компании сверстников?

  6. Ты не любишь, когда тебя критикуют?

  7. Раздражаешься ли ты иногда настолько, что начинаешь кидаться предметами?

  8. Часто ли у тебя возникает чувство, что тебя не понимают?

  9. Кажется ли тебе иногда, что за твоей спиной люди говорят о тебе плохо?

  10. Много ли у тебя близких друзей?

  11. Стесняешься ли ты обращаться к людям за помощью?

  12. Нравится ли тебе нарушать установленные правила?

  13. Всегда ли дома ты обеспечен всем жизненно необходимым?

  14. Боишься ли ты оставаться один в темноте?

  15. Ты всегда уверен в себе?

  16. Ты обычно вздрагиваешь при необычном звуке?

  17. Бывает ли, что, когда ты остаёшься один, твоё настроение улучшается?

  18. Кажется ли тебе, что у твоих друзей более счастливая семья, чем у тебя?

  19. Чувствуешь ли ты себя несчастным из-за недостатка денег в семье?

  20. Бывает ли, что ты злишься на всех?

  21. Часто ли ты чувствуешь себя беззащитным?

  22. Трудно ли тебе отвечать в школе перед всем классом?

  23. Есть ли у тебя знакомые, которых ты вообще не можешь переносить?

  24. Можешь ли ты ударить человека?

  25. Ты иногда угрожаешь людям?

  26. Часто ли родители наказывают тебя?

  27. Появлялось ли у тебя когда-нибудь сильное желание убежать из дома

  28. Часто ли ты чувствуешь себя несчастным?

  29. Легко ли ты можешь рассердиться?

  30. Рискнул бы ты схватить за уздечку бегущую лошадь?

  31. Ты – человек робкий и застенчивый?

  32. Бывает ли у тебя чувство, что тебя недостаточно любят в семье?

  33. Ты часто совершаешь ошибки?

  34. Часто ли у тебя бывает весёлое и беззаботное настроение?

  35. Любят ли тебя твои знакомые, друзья?

  36. Бывает ли, что твои родители тебя не понимают и кажутся тебе чужими?

  37. При неудачах бывает ли у тебя желание убежать куда-нибудь подальше и не возвращаться?

  38. Бывало ли, что кто-то из родителей вызывал у тебя чувство страха?

  39. Завидуешь ли ты иногда счастью других?

  40. Есть ли люди, которых ты ненавидишь по-настоящему?

  41. Часто ли ты дерёшься?

  42. Легко ли тебе усидеть на месте?

  43. Ты охотно отвечаешь у доски

  44. Бывает ли, что ты так расстроен, что долго не можешь уснуть?

  45. Часто ли ты ругаешься?

  46. Мог бы ты без тренировки управлять парусной лодкой?

  47. Часто ли в вашей семье бывают ссоры?

  48. Ты всегда делаешь всё по-своему?

  49. Часто ли тебе кажется, что ты чем-то хуже других?

  50. Легко ли тебе удаётся поднять настроение друзей?

Приложение №3

АНКЕТА

«Ваше отношение к школе и классу»


  1. Нравится ли вам учиться в этой школе?

  2. Любите ли вы свой класс?

  3. С удовольствием ли возвращаетесь в школу после каникул?

  4. Есть ли у вас друзья в классе?

  5. Вы с гордостью рассказываете окружающим о вашей школе?

  6. Хотели бы вы перейти в другую школу?

  7. В каком кабинете (классе) в школе вам больше всего нравится находиться?

  8. Что за последний год вам больше всего запомнилось в школе?

  9. Как бы вы определили характер жизни и отношений в школе (выберите до пяти утверждений)

весело хорошие отношения

интересно новые предметы

неожиданно интересные учителя

ново дружный класс

скучно школьный двор

однообразно творческие задания

тоскливо чувство успеха


Приложение №4


АНКЕТА

  1. Знаешь ли ты правила поведения в школе?

а) знаю (перечисли)

б) частично (перечисли)

в) не знаю.


  1. Выполняешь ли ты правила поведения в школе?

а) выполняю;

б) частично;

в) не выполняю.

  1. Согласен ли ты с необходимостью соблюдения правил поведения в школе?

а) да;

б) не знаю;

в) нет.


  1. Считаете ли вы, что и для учителя в школе должны существовать правила поведения?

а) да (перечисли);

б) не знаю;

в) не считаю.


  1. Нарушают ли учителя эти правила?

а) да (какие);

б) частично (какие);

в) не нарушают.


  1. Какие из ниже перечисленных нарушений вы считаете существенными?

а) оскорбления;

б) продолжение урока на перемене;

в) большой объём домашнего задания;

г) необоснованность выставляемой оценки;

д) перебивание ученика во время ответа;

е) недоверие к ученику;

ж) равнодушие, пренебрежение учеником со стороны учителя;

з) другое (укажите).


  1. Какие из ниже перечисленных правил соблюдаются учителями?

а) словесное одобрение деятельности ученика (перечислите);

б) умение выслушать ученика;

в) умение принять ученика как личность;

г) подбор заданий в соответствии со способностями и возможностями ученика;

д) способность и желание классного руководителя реагировать и участвовать в разрешении проблем, возникающих в классе;

е) умение интересно преподать свой предмет;

ж) во взаимоотношениях учителя с родителями соблюдаются интересы ребёнка.


ЛИТЕРАТУРА

Арефьев А.П., Беспризорные дети России // Социологические исследования, 2003, №9.

Ахметова И.Ф., Рабочая тетрадь для учеников средней школы// И.ФАхметова, Т.Ю.Иванова и др.// М.: 2003.

Брайен Д., Серьезный разговор: наркотики. М.: «Махаон», 1998.

Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Практикум по сказкотерапии. – СПб., 2000.

Исмуков Н.Н., Без наркотиков. Программа предупреждения и преодоления наркотической и алкогольной зависимости. М.: ФАИР-ПРЕСС. 2001.

Книга-спутник педагога в организации антинаркотической профилактики в школе// Сост.: Г.Н. Тростенская, А.А.Гериш/ М.:ЭФЛОКС, – 2003.

Лунев В.В. Преступность XX века. Мировые, региональные и российские тенденции. – М.: Изд-во НОРМА, 1997.

Макеева А.Г. Не допустить беды: Пед. профилактика школьников: Пособие для учителя: «Профилактика злоупотребления психоактивными веществами»/ Макеева А.Г.; Под.ред Безруких М.М. – М.: Просвещение, 2003.

Наркомания: ситуация, тенденции и проблемы/Под общ. ред. М.Е. Поздняковой. Вып.2.М.: Изд-во Института социологии РАН, 2002.

Науменко Ю.В. Профилактика наркомании в общеобразовательном учреждении: система работы, методические рекомендации, разработки мероприятий./Сост. и ред. Ю.В.Науменко. – М.: Издательство «Глобус», 2009.

Рожков М.И., Ковальчук М.А. Профилактика наркомании у подростков: Учебн. – методич. Пособие, - М.: гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

СОЮЗ ПРАВЫХ СИЛ: Защитим детей от наркотиков/ Сост. В.Л.Малыгин. М.: 2002.

Шереги Ф.Э., Арефиев А.Л., Наркоситуация в молодёжной среде: структура, тенденции, профилактика. – М.: Издательский Дом «ГЕНЖЕР», 2003.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В данном методическом пособии анализируется современное состояние и тенденции наркотизации детей, подростков и молодежи в России, взаимосвязь потребления наркотических средств и других психоактивных веществ.

В брошюру включены методические рекомендации, занимательный материал (стихи, ребусы, частушки и т.д.), для организации антинаркотической профилактики среди детей, подростков и молодежи.

Пособие адресовано учителям, социальным педагогам, психологам, воспитателям тем, кто работает с детьми из группы риска в общеобразовательных и  коррекционных учреждениях.

Общая информация

  • 361
  • 13.01.2015
Номер материала: 292186

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"