Вариант
диагностической работы по русскому языку
(по
демонстрационной версии МЦКО)
8 класс
При выполнении заданий 1 – 8 обведите
номер правильного ответа и
напишите его в бланк тестирования.
1.Укажите
предложение с грамматической ошибкой.
1) Я побежал к другу сразу по приезде
домой.
2) Согласно метеосводке в городе
установится небывалая жара.
3)В заданном упражнении на дом было
несколько видов орфограмм.
4) Отправляясь на отдых, я отключил в доме
водоснабжение.
2. Какие
из утверждений верны?
А. В словах притв…риться, отр…сль,
прик..саться пишется чередующаяся
гласная А.
Б. В словах пр…вратить, пр..чудливый,
пр..клонный использована приставка ПРЕ.
1) только А 2) только Б 3) и А, и Б 4) ни
А, ни Б
3. Укажите
номер примера, неверно занесённого в таблицу.
Примеры написания НЕ со словами различных
частей речи
|
Слитно
|
Раздельно
|
|
1)(не)известное
растение
|
3)(не)расстеленная
на столе скатерть
|
|
2) тело
(не)опознано
|
4)
(не)обижаясь на соседа
|
4. В
каком примере на месте пропуска пишется НН?
1) (дововор) оформле…
2) подстриже…ый (газон)
3) глаже…ая (рубашка)
4) змеи…ое (жало)
5. В
каком примере на месте пропуска пишется буква Я?
1) гон…щая (пса со двора)
2) се…щий (пшеницу)
3) бор…щийся (за свободу)
4) леч…щий (детей)
6. Укажите
предложение с пунктуационной ошибкой.
1) В избушке, жарко протопленной, нечем
было дышать.
2) Река, блестевшая зеленой извилистой
лентой огибала лесок и терялась на горизонте.
3) Расстроенная девочка возвращалась домой
после неудачного выступления.
4) Угловая комната, предназначавшаяся для
гостей, пустовала уже несколько лет.
7. В
каком варианте ответа перечислены все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые?
Часто (1) выполняя этимологический
анализ(2) мы забываем (3) углубляясь в историю(4) о современном облике слова.
1) 1, 2, 4 2) 1, 4 3) 2, 3 4) 1,
2, 3, 4
8. Укажите
правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Через несколько дней после ухода «Святой
Марии» в Карском море разразился страшный шторм ( ) и тотчас стали
распространяться слухи о гибели экспедиции у берегов Новой Земли.
1) Сложносочинённое предложение, перед
союзом И нужна запятая.
2) Сложносочинённое предложение, перед
союзом И запятая не нужна.
3) Простое предложение с однородными
членами, перед союзом И нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными
членами, перед союзом И запятая не нужна.5
Прочитайте текст 1 и выполните задания 9
– 15.
При выполнении заданий 9 – 12 обведите
номер правильного ответа .
Ответом к заданиям 13 – 15 являются цифра,
слово или словосочетание. Запишите ответ в указанном месте в тесте. Перенесите
все ответы в бланк тестирования, начиная с первой клеточки, без пробелов и
запятых. Каждую цифру и букву пишите в отдельной клеточке по образцу.
Текст 1
(1) Мы никогда не узнаем, когда именно
появились пословицы и поговорки и где находится место их создания, но без них
не обходится ни профессиональная литература, ни публицистика, ни живая
разговорная речь. (2) Ими пользуются и в научной полемике, и в политических
докладах, и в философских трактатах, поскольку они вобрали в себя народную
мудрость, накопленную веками, опыт десятков поколений; им свойственна
афористическая сжатость и точность суждения о самых различных сторонах жизни.
(3)… они стали бесценным материалом для исследований не только увлеченных
словом филологов, но и историков, этнографов, писателей, философов.
9.
Какое слово необходимо вставить на место пропуска в предложении 3?
1) хотя
2) зато
3) однако
4) недаром
10. В
каком предложении содержится главная информация текста?
1) Пословицы
и поговорки широко используются в профессиональной литературе, публицистике и
разговорной речи.
2) Поскольку
пословицы и поговорки вобрали в себя опыт сотен поколений, они используются не
только для усиления выразительности речи, но и как материал для исследования
ученых.
3) Так
как пословицы и поговорки вобрали в себя народную мудрость, им свойственна
афористичная сжатость и точность суждения о самых различных сторонах жизни, и
потому они материал для исследования разных ученых.
4) Пословицы
и поговорки используются в различных областях деятельности человека, хотя
происхождение большинства из них неизвестно.
11. Укажите
неверное утверждение.
1) Текст публицистический.
2) Предложение 2 связано с предыдущим при
помощи личного местоимения.
3) Предложение 1 поясняет предложение 2.
4) В предложениях 1 – 3 представлено
рассуждение.
12. Укажите
неверное утверждение.
1) В предложении 2 в последней части
сказуемое «свойственна».
2) Предложение 3 сложное.
3) В предложении 3 можно выделить только
два словосочетания со способом подчинительной связи СОГЛАСОВАНИЕ.
4) В предложении 2 «накопленную веками»
является обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
13. Среди
предложений 1-3 найдите простое предложение, осложненное причастным оборотом,
который не обособляется.
Напишите номер этого предложения.
Ответ: __________________.
14. Замените
слово СОЗДАНИЯ из предложения 1 синонимом (одним словом). Напишите это слово.
Ответ: __________________.
15. Замените
словосочетание В ФИЛОСОФСКИХ ТРАКТАТАХ из предложения 2, построенное на основе
согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите
получившееся словосочетание.
Ответ:
__________________________________________.
Не забудьте перенести все ответы в бланк
тестирования!
Прочитайте текст 2.
Текст 2
Современная
жизнь с её всё возрастающим темпом заставляет людей общаться с большим
количеством людей. Удивительно, но чем больше таких «мимолётных» знакомых мы
встречаем, тем сложнее найти среди них настоящих друзей. Однако очевидно одно:
мы все ощущаем сильную потребность в дружеском общении, близкие дружеские
отношения по-прежнему нам необходимы так же, как пища и вода.
Передайте сжато основное содержание
текста. Объём изложения – не менее 15 слов.
Работа, представляющая собой полностью
переписанный текст,не оценивается.
Ответ запишите на обратной стороне бланка
тестирования.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.