Вариант ОГЭ по "Ботанике"

КИМ ПО БОТАНИКЕ 2

1.       На изображенном рисунке вы можете наблюдать свойство живого организма. Какое свойство иллюстрирует данный рисунок?

Ответ__________________________________

2.    На рисунке изображена растительная клетка. Какую функцию выполняет часть клетки, обозначенная буквой А?   1) производит питательные вещества 2) контролирует жизнедеятельность 3) запасает воду 4) поглощает энергию солнца

3. Корни, оплетённые гифами гриба, представляют собой  1) лишайник  2) плесень 3) микоризу

    4) спору

4. Плод крестоцветного растения капусты огородной называют  1) бобом  2) коробочкой

    3) костянкой  4) стручком

5. По каким признакам моховидных отличают от других растений? 1) имеют листья, стебель и   

    ризоиды 2) способны к фотосинтезу 3) размножаются спорами 4) в процессе их развития 

     происходит чередование поколений

6. Цветок имеется у  1) папоротниковидных  2) голосеменных 3) плауновидных

    4) покрытосеменных

7. Главный признак, по которому покрытосеменные растения объединяют в  

     семейства, — особенности строения  1) листьев 2) семени 3) цветка 4) корней

8. Фотосинтез у одноклеточной зелёной водоросли хламидомонады протекает в 1) ядре 2)   

     хроматофоре  3) светочувствительном глазке  4) пульсирующей вакуоли

9. Вставочный рост характерен для семейства 1) Розоцветные 2) Лилейные 3) Злаковые

    4) Сложноцветные

10. На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Однодольные растения?

11. Расположение ли­стьев на по­бе­гах по не­сколь­ку в узле (три и более) называют 1)  

      очередным  2) супротивным 3) спиральным 4) мутовчатым

12. У срезанной ветки тополя, поставленной в воду, будут развиваться корни  1) боковые

       2) воздушные  3) придаточные  4) главные

13. Фотосинтез протекает в клетках 1) корней подорожника 2) мякоти плода зрелой груши

      3) семян капусты  4) листьев бузины чёрной

14. Для голосеменных растений, в отличие от покрытосеменных, характерно 1) размножение   

      семенами  2) автотрофное питание  3) наличие вегетативных органов 4) отсутствие цветка

15. К ка­ко­му от­де­лу рас­те­ний от­но­сит­ся улотрикс? 1) Бурые водоросли 2) Зелёные водоросли

      3) Мхи  4) Папоротникообразные

16. Какой про­цесс у рас­те­ний обес­пе­чи­ва­ет транс­порт воды и ми­не­раль­ных ве­ществ из корня

      в стебель? 1) ды­ха­ние растений 2) ве­ге­та­тив­ное раз­мно­же­ние растений 3) об­ра­зо­ва­ние   

      ор­га­ни­че­ских ве­ществ из не­ор­га­ни­че­ских на свету 4) ис­па­ре­ние воды листьями

17. Что про­ис­хо­дит в ли­стьях при дыхании? 1) вы­де­ля­ет­ся кислород 2) по­гло­ща­ет­ся уг­ле­кис­

      лый газ  3) об­ра­зу­ют­ся ор­га­ни­че­ские вещества 4) рас­щеп­ля­ют­ся ор­га­ни­че­ские вещества

18. В таб­ли­це при­ве­де­ны ткани рас­те­ний и их функ­ции.

ТКАНЬ	ФУНК­ЦИЯ
столб­ча­тая ткань листа	...
кси­ле­ма	про­ве­де­ние воды к ли­стьям

     Какой тер­мин не­об­хо­ди­мо впи­сать на место про­пус­ка? 1) фо­то­син­тез 2) за­щи­та ни­же­ле­жа­ 

     щих    тка­ней  3) га­зо­об­мен 4) за­па­са­ние ве­ществ

19. Верны ли следующие суждения о процессах роста растений?

           А. У двудольных растений, выросших из черенков, развивается мочковатая корневая  

               система.   Б. От главного корня растений отрастают придаточные корни.

          1) верно только А   2) верно только Б  3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

20. Изучите гра­фик за­ви­си­мо­сти ак­тив­но­сти фермента, вы­де­лен­но­го из тер­мо­филь­ной   

     бактерии, от тем­пе­ра­ту­ры и определите, какая тем­пе­ра­ту­ра оп­ти­маль­на для жизни этих   

     бактерий? По оси X от­ло­же­на температура, а по оси Y — ак­тив­ность фер­мен­та в услов­ных

      единицах.

1)    55  2) 60  3) 65 4) 70

21. Какие заболевания человека вызываются бактериями? Выберите три верных ответа из

       шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)    грипп  2) коклюш  3) СПИД 4) кариес 5) герпес 6) столбняк

22. Какие органы обеспечивают вегетативное размножение растений? Выберите три верных

       ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)    семена  2) клубни  3) надземные побеги  4) цветки  5) плоды  6) корни

23. Установите соответствие между признаком и видом клетки, для которого он характерен.

      Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца.   

ПРИЗНАК	ВИД КЛЕТКИ
A) наличие клеточной стенки из хитина	1) растительная клетка
Б) наличие пластид	2) грибная клетка
В) наличие клеточной стенки из целлюлозы
Г) наличие запасного вещества в виде крахмала
Д) наличие запасного вещества в виде гликогена

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

24. Расположите в правильном порядке события, происходящие при прорастании фасоли. В

      ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

            1) появление семядолей   2) появление зелёных листочков  3) разрушение семенной

             кожуры  4) набухание семени  5) появление корешка

25. Вставьте в текст «Испарение воды листом» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.

ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ ЛИСТОМ

Поглощённый ___________ (А) почвенный раствор, состоящий из воды и минеральных веществ, по особым клеткам — ___________ (Б) — поступает в лист. Здесь часть воды используется в процессе фотосинтеза, а часть, перейдя в газообразное состояние, испаряется через ___________ (В). Этот процесс имеет название ___________ (Г). Минеральные соли остаются в листьях, накапливаются и вызывают ежегодное отмирание листьев — листопад.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) корень	2) ситовидная трубка	3) сосуд	4) стебель
5) транспирация	6) устьица	7) фотосинтез	8) чечевичка

А	Б	В	Г

26. Рассмотрите фо­то­гра­фию листа инжира. Вы­бе­ри­те характеристики, со­от­вет­ству­ю­щие его строению, по сле­ду­ю­ще­му плану: тип листа; жил­ко­ва­ние листа; форма листа; тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наиболее ши­ро­кой части; форма края. При вы­пол­не­нии работы ис­поль­зуй­те линейку и карандаш.

А. Тип листа

1) черешковый

2) сидячий

Б. Жил­ко­ва­ние листа

1) параллельное	2) дуговидное
3) пальчатое	4) перистое

В. Форма листа

Г. Тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наиболее ши­ро­кой части

Д. Край листа (для вы­де­лен­но­го фрагмента)

А	Б	В	Г	Д

27. По­че­му не сле­ду­ет сры­вать цвет­ки у ди­ко­рас­ту­щих рас­те­ний?

28. Используя содержание текста «Мухомор» и знания школьного курса биологии, ответьте на    

       вопросы.

      1)Каким образом могут распространяться споры мухомора и других грибов? Укажите все

возможные способы.  2) Что используют организмы, образующие микоризу?

       3) Почему грибы выделяют в отдельное царство?

МУХОМОР

Красный мухомор – крупный гриб высотой до 10–25 см. Шляпка гриба до 20 см в диаметре, сначала шаровидная, позже плоская ярко-красного или оранжево-красного цвета, обычно с белыми или желтоватыми «пятнами» – остатками покрывала. Ножка довольно тонкая, белая, с белым кольцом и вздутием у основания. Белая мякоть почти без запаха и вкуса, ядовитая. Мухомор можно встретить с июля до заморозков по всем хвойным и лиственным лесам, особенно под берёзой, елью и сосной.

По характеру питания грибы приближаются к животным, но способ питания (не заглатывание, а всасывание) и неограниченный рост делают их похожими на растения. Гриб живёт за счёт разлагающихся растительных остатков, поэтому самая главная часть гриба и не попадает вам в руки, а остаётся в земле в виде разветвлённых белых нитей. А то, что вы держите в руках, есть только часть гриба, его орган размножения, называемый плодовым телом.

Под микроскопом видно, что всё плодовое тело гриба тоже состоит из бесконечного количества белых нитей гиф, спутанных в одну сплошную массу – грибницу, или мицелий.

Красный мухомор относится к группе грибов, которые вступают в сложное взаимодействие (симбиоз) с корнями деревьев, образуя микоризу. При этом в непосредственный контакт с корнями деревьев вступает грибница, находящаяся в почве. Здесь гриб получает от дерева органические вещества. Наружные свободные гифы гриба широко расходятся в почве от корня дерева, заменяя его корневые волоски. Эти свободные гифы получают из почвы воду, минеральные соли, а также растворимые органические вещества. Часть этих веществ поступает в корень дерева, а часть используется самим грибом на построение грибницы и плодовых тел.

Шляпка мухомора – место, где закладываются и созревают споры, которые нужно защищать от непогоды и других неприятностей. Спорами называют мелкие пылинки, которые высыпаются из-под шляпки грибов. Созрев, споры должны распространиться как можно дальше от родителя.

29. Пользуясь таблицей «Соотношение компонентов к общей массе дерева (в %) в 19-летних

      сосновых посадках разной густоты» и знаниями, полученными на уроках биологии,   

      ответьте на следующие вопросы.

Соотношение компонентов к общей массе дерева (в %)

в 19-летних сосновых посадках разной густоты

Густота насаждений (в деревьях на гектар)	Ствол	Хвоя	Ветви
100	58,9	13,2	8,9
185	63,7	14,2	7,7
400	66,4	10,0	6,3
500	64,9	13,4	5,0
700	72,8	8,7	4,9

1) В посадках какой густоты биомасса хвои по отношению к прочим компонентам наивысшая?

2) Если сложить показатели компонентов в таблице, то 100% не получится. Биомасса какого органа не учтена?

3) Почему лесоводы активно занимаются искусственным разведением хвойных лесов?

30. Николай увле­ка­ет­ся альпинизмом. Он решил за­пи­сать­ся в группу, по­же­лав­шую со­вер­шить  

      вос­хож­де­ние на Эльбрус.

      Почему Ни­ко­лай решил взять с собой финики, а не фундук, хотя фун­дук ка­ло­рий­нее более

      чем в два раза?