Вариант 1. ВПР. 5 класс

Готовимся к ВПР. Вариант 1. (Работу сдать к 20.11.2019)

1.Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. – 9 баллов

    Ранн..м утром в л..су на п..лях на лугах сверкают алмазы.⁽⁴⁾ Все⁽¹⁾ алмазы эти блестят и перел..ва..т..ся на со..нце разн..ми цв..тами. Что за ч..дес..ное явление! Подойдёш.. ближе и разгл..диш..⁽²⁾: это капли р..сы собирают..ся в лист..ях р..стений.

    Неб..льш..й  л..сток тр..винки п..хуч а внутри м..хнат и пуш..ст, как бархат. Капли к..тают..ся по л..сточ..ку но (не) мочат его.

Когда неост..рожно сорвёш.. л..сточек с р..синкой, то капел..ка скат..т..ся, словно шарик светлый. И ты (не) увид..ш.., как он проск..л..знёт мимо стебля. Бывало, сорвёш.. такую уд..вительн..ю чашеч..ку  полож..ш.. на х..лодные пальц.. и вып..еш.. р..синку. И кажется, обыкновенная р..синка - самый вкус..ный напиток на з..мле.

2.Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы (9 баллов):

(1) - фонетический разбор (звуко-буквенный);
(2) – морфемный разбор (по составу);
(4) – синтаксический разбор предложения.

3. Поставьте знак ударения в следующих словах. – 2 балла

банты, красивее, позвонит, каталог

4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в пред­ложении. – 5 баллов.

От лесного пожара овраги и опушка берёзовой рощи почернели.

5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. – 3балла

1.     Туман щедро умывает цветы и всё осыпает капельками росы.

2.     Паучок зазевался и не успел сразу укрыться от дождя.

3.     Грачи важно ходили по лугу и искали жучков и червячков.

4.     Листочки под тяжестью дождя провисают и тогда капли с листочков стекают на землю.

Прочитайте текст 2, выполните задания 6-10

Текст 2

          (1)Ёжик – загадочный друг детства. (2)Все его знают, все его любят, все его находили. (3)Знаменит он своими острыми колючками и тем, что непременно убежит, как бы его ни берегли. (4)У каждого юного натуралиста, любителя природы, был когда-нибудь ёж.

           (5)Кажется, всё известно об этом хищном зверьке. (6)Любит он молоко, ловит мышей и лягушек, смело вступает в бой с гадюкой. (7)При тревоге ёжик сворачивается в колючий шар, если трогать – грозно пыхтит и поддаёт иголками. (8)А если не трогать, то он скоро высунет из колючек свой мокрый нос, пошмыгает им и выставит глазки. (9)Нет никого – покатится колобком. (10)Ну а если домой взять да приласкать, ёж скоро и сворачиваться перестанет. (11)И иголки его в одну сторону лягут – хоть гладь, как котёнка. (12)Станет совсем домашним, этакий топотун-хлопотун.

          (13)И вот оказывается, что у этого знакомого всем зверька тоже есть тайна. (14)Говорил мне один лесник, человек наблюдательный и правдивый, что ёж будто бы весною… поёт! (15)Поёт по-настоящему! (16)Ежиное пение чем-то похоже на птичье. (17)Сам я поющего ежа не слыхал, но рассказы об этом слышал не раз. (18)Непременно бы надо проверить. (19)У каждого зверя, птицы, рыбы, насекомого – у всего живого на нашей планете есть свои секреты. (20)Человеку предстоит разгадать эти тайны, чтобы познать мир природы. (По Н. Сладкову)

6. Определите и запишите основную мысль текста 2. – 2 балла

7. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что всем знакомый ёж - загадочный зверёк? Запишите ответ. -2 балла

8. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 13−15 текста. Запишите ответ.(типы речи – описание, повествование, рассуждение) – 1 балл

9. В предложениях 12−14 найдите слово со значением «любящий говорить правду, честный». Выпишите это слово. - 1 балл

10. В предложениях 11−13 найдите антоним к слову «дикий» и выпишите его. – 1 балл

Система оценивания выполнения всей работы (мы изучили не всё!!!!)

Максимальный балл за выполнение работы − 45.

«5» - 45-39

«4» - 38-29

«3» - 28-18

«2» - 17-0