Входная
комплексная диагностическая работа
ГБОУ ООШ № ________________________________________Класс
3 "___"
Ученика (цы)________________________________
_Дата "___" ____________ 2014 г.
Фамилия, имя (полностью)
1. Возьми
в руки карандаш и начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после
того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
Сосна
Одно из
самых распространённых деревьев нашей страны – сосна. Это вечнозелёное, хвойное
дерево. Известно около ста видов сосны, и расселились они от крайнего севера до
крайнего юга. В средней полосе чаще можно встретить сосну обыкновенную. Это
крупное дерево до 40 метров высотой, с широкой кроной, пропускающей
много света.
Сосна
может расти и на голых скалах, и на болотистых почвах, и на сухих песках. Корни
её уходят глубоко в землю и крепко удерживают дерево на любой
поверхности. Не случайно научное название дерева в переводе означает «скала».
Но зато к
свету сосна очень требовательна. Поэтому в лесу дерево тянется ввысь, поближе к
свету, и ветки с хвоей находятся почти на самой макушке. Могучие стволы похожи
на стройные колонны, и, кажется, что они шумят своими зелёными кронами где-то
под самым небом.
Сосна –
одно из самых долговечных деревьев. Правда, она очень чувствительна к ядовитым
газам, которые выбрасывают трубы заводов.
Умеете
отличать ель от сосны? У сосны иголочки – хвоинки гораздо длиннее и мягче,
сидят парами, а у ели они короткие, колючие и прикреплены поодиночке.
Очень
много пользы приносит сосна. Всё в ней используется человеком: и древесина, и
хвоя, и почки, и светлая, прозрачная смола. Сосновые леса очень красивы, богаты
ягодами, грибами, лекарственными травами, всякой живностью.
2. Выпиши
в алфавитном порядке, что использует в сосне человек.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выпиши из текста предложение, в котором говорится о
том, чем сосна отличается от ели. Если ошибся, исправь.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Подчеркни жанр, к которому относится этот текст:
сказка,
рассказ, басня, научно – популярная статья.
5. Напиши, как ты понимаешь слово «долговечное».
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Из последнего предложения выпиши слово, в котором
все согласные мягкие, и слово, в котором все согласные твёрдые.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Выпиши из текста подчёркнутые слова, определи в них
орфограмму и подбери проверочные слова.
Проверяемая
безударная гласная в корне
|
Парный
по звонкости/глухости согласный в середине слова
|
|
|
8. Выпиши лишнее слово: сосновый,
сосна, сосенка, соснуть.
_______________________________________________________________________
9. Из последнего абзаца выпиши первое предложение,
подчеркни главные члены.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Найди в тексте информацию о высоте сосны. Запиши
её в дециметрах.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. На сколько метров берёза ниже сосны, если высота
берёзы – 17 метров? Информацию о высоте сосны найди в тексте.
Ответ:_________________________________________________________________
12. Запиши выражение и найди его значение: разность
чисел восемнадцать и пятнадцать увеличить в три раза.
13. Соедини текст задачи со знаком действия, с помощью
которого ты будешь её решать.
Высота
дуба – 20 м, а молодой берёзки – на 15 м меньше. Какова высота молодой
берёзки?
|
|
+
|
На
первой полке – 25 книг, а на второй – 30 книг. Сколько книг на двух полках?
|
:
|
Одна
тетрадь стоит 4 рубля. Сколько стоят 3 таких тетради?
|
.
|
18
конфет раздали детям, по 3 штуки каждому. Сколько детей получили конфеты?
|
-
|
14.
Поставь под изображением дерева, о котором рассказывается в тексте.
15.
Распредели в таблице названия объектов:
стол, сосна, камень, собака, песок,
трактор.
Объекты
живой природы
|
Объекты
неживой природы
|
Объекты,
сделанные человеком
|
|
|
|
|
|
|
16. Какое
из перечисленных действий человека способствует сохранению природы? Запиши
выбранный тобой номер ответа.
1. выброс
автомобильных газов в атмосферу;
2.
заготовка древесины;
3.
создание заповедников;
4. слив
отходов в реку.
Ответ:
.
17. Напиши,
что может принести вред сосне.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дополнительные задания
18. Укажи неверное высказывание.
Сосна может расти на
любых почвах.
Сосна – тенелюбивое
растение.
Сосна
приносит много пользы человеку.
19. Найди в словах приставки и последовательно впиши
их в клетки. У тебя получилось слово. Выдели в этом слове корень.
ПЕРЕПИСАЛ
ВОШЁЛ
20. Для поливки огорода требуется 30 вёдер воды.
Хватит ли воды, чтобы полить весь огород, если папа принёс 24 ведра воды, а сын
– в 4 раза меньше. Запиши решение и ответ.
21. Если численность лиственных и хвойных деревьев
примерно одинакова, лес называют смешанным. Если преобладают хвойные деревья,
лес называют хвойным. А если наоборот – лиственным или широколиственным.
Рассмотри таблицу и поставь в первом столбце таблицы напротив названия
лесов, в которых произрастает сосна обыкновенная.
|
Лес
|
Площадь
на Земле
(млн.
кв. км)
|
|
Экваториальный
и тропический широколиственный
|
25
|
|
Широколиственный
|
10
|
|
Смешанный
|
5
|
|
Хвойный
|
10
|
Самооценка
Отметь выбор своего ответа.
№
|
Утверждение
|
Да
|
Нет
|
1
|
Все
задания в работе показались мне лёгкими.
|
|
|
2
|
Все
задания в работе показались мне трудными.
|
|
|
3
|
В
работе были и лёгкие, и трудные задания.
|
|
|
4
|
Я
легко справился со всеми заданиями.
|
|
|
5
|
Некоторые
задания вызвали у меня затруднения.
|
|
|
6
|
Я
выполнил все задания правильно.
|
|
|
7
|
Я
сомневаюсь, что все задания выполнил правильно.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.