Варианты дистанционных работ 1

• 1 слайд

  Варианты дистанционных работ
  

• 2 слайд

  
  Вариант  № 57335 
  
  С1 В каких случаях изменение последовательности нуклеотидов ДНК не влияет на структуру и функции соответствующего белка? 
  

• 3 слайд

  Ответ:
  1) Если при замене нуклеотида, новый кодон соответствует той же аминокислоте или аминокислоте со сходным химическим составом, который не меняет структуру белка. 
  2) Eсли изменения произойдут на участках между генами или неактивных участках ДНК. 
  
  
  

• 4 слайд

  С2 Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера, в которых сделаны ошибки, объясните их. 
  Основные классы типа членистоногих: 
  ракообразные, паукообразные, насекомые. 
  2. Насекомые имеют четыре пары ног, а паукообразные — три пары. 
  3. Речной рак имеет простые глаза, а паук-крестовик — сложные. 
  4. У паукообразных на брюшке расположены паутинные железы. 
  5. Паук-крестовик и майский жук дышат с помощью лёгочных мешков и трахей. 
  
  

• 5 слайд

  Ответ:
  Ошибки содержатся в предложениях 2), 3) и 5). Исправим их: 
  1) 2 — насекомые имеют три пары ног, а паукообразные — 4 пары; 
  2) 3 — речной рак имеет сложные глаза, а паук-крестовик простые; 
  3) 5 — паук-крестовик дышит с помощью легочных мешков и трахей, а майский жук только с помощью трахей. 
  
  

• 6 слайд

  С3 О чем свидетельствуют многочисленные зубы на челюстях первоптицы 
  - археоптерикса?
  
  

• 7 слайд

  Ответ:
  1) Археоптерикс — переходная форма, соединяющая признаки двух классов: птиц и пресмыкающихся. 
  2) Зубы на челюстях — признак пресмыкающихся. 
  3) Их наличие свидетельствует о происхождении птиц от пресмыкающихся. 
  
  

• 8 слайд

  С4 В чем заключается биологический смысл
  митоза? 
  
  

• 9 слайд

  
  Ответ:
  
  1) Митоз обеспечивает точную
  передачу наследственной информации от материнской клетки к дочерним.
   2) Лежит в основе роста тканей, органов. 
  3) Является способом размножения некоторых одноклеточных организмов.
  
  

• 10 слайд

  С5 Какое деление мейоза сходно с митозом? Объясните, в чем оно выражается и к какому набору хромосом в клетке приводит.
  
  

• 11 слайд

  Элементы ответа:
  1) сходство с митозом наблюдается во втором делении мейоза; 
  2) все фазы сходны, к полюсам клетки расходятся сестринские хромосомы (хроматиды); 
  3) образовавшиеся клетки имеют гаплоидный набор хромосом.
  
  

• 12 слайд

  С6 Ген окраски кошек сцеплен с Х-хромосомой. Черная окраска определяется геном ХВ, рыжая — геном Хb. Гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черепаховой кошки и рыжего кота родились пять рыжих котят. Определите генотипы родителей и потомства, характер наследования признаков. 
  
  

• 13 слайд

  Ответ:
  1) У генотипа родителей: кошка ХВХb.
  Гаметы ХВ и Хb, кот ХbУ Гаметы Хb. 
  
  2) Генотипы котят — ХbУ или ХbХb ,
  все рыжие. 
  
  3) Наследование, сцепленное с полом.
  

• 14 слайд

  
  Вариант № 57332 
  
  С1 Энергию какого типа потребляют автотрофные организмы?
  
  

• 15 слайд

  Ответ:
  1) Фототрофы — энергию света. 
  2) Хемотрофы — энергию окисления неорганических веществ.
  
  

• 16 слайд

  С2 Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите предложения, в которых сделаны ошибки, и исправьте их. 
  1.У растений, как и у всех организмов, происходит обмен веществ.
  2. Они дышат, питаются, растут и размножаются.
  3.При дыхании они поглощают углекислый газ и выделяют кислород.
  4.Растения растут только в первые годы жизни.
  5. Наряду с растениями автотрофами, существуют гетеротрофы, это паразитические растения.
  6. Все растения распространяются с помощью семян.
  
  

• 17 слайд

  Элементы ответа:
   Ошибки допущены в предложениях: 
  1) 3 – при дыхании растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ; 
  2) 4 – растения растут в течение всей жизни; 
  3) 6 – не все растения образуют семена. 
  
  
  

• 18 слайд

  С3 Какие признаки характерны для царства растений?
  
  

• 19 слайд

  Ответ:
  1) наличие в клетках пластид; 
  2) клеточной стенки из клетчатки; 
  3) вакуолей с клеточным соком; 
  4) автотрофный тип питания (фотосинтез); 
  5) рост в течение всей жизни;
   6) прикрепление к субстрату. 
  
  

• 20 слайд

  С4 Составьте пищевую цепь и определите консумента 2-го порядка, используя всех названных представителей: ястреб, цветки яблони, большая синица, жук яблонный цветоед. 
  
  

• 21 слайд

  Ответ:
  1) Цветки яблони --- жук яблонный цветоед --- большая синица --- ястреб. 
  2) Консумент 2-го порядка — большая синица. 
  
  

• 22 слайд

  С5 Фрагмент рибосомного гена имеет последовательность АТТГЦЦГАТТАЦЦАААГТАЦЦААТ. Какова будет последовательность РНК, кодируемая этим участком? К какому классу РНК она будет относиться? Какова будет её функция?
  
  

• 23 слайд

  Ответ:
  1. Последовательность РНК — УААЦГГЦУААУГГУУУЦАУГГУУА. 
  2. В рибосоме находится р-РНК, образующаяся в процессе транскрипции с данного участка ДНК. 
  3. Она участвует в синтезе белка, связывает и-РНК с рибосомой.
  
  
  

• 24 слайд

  С6 Рассмотрите рисунок. Определите доминантные признаки у кроликов (темная или белая окраска, гладкая или мохнатая шерсть), генотипы родителей и гибридов первого поколения, генетический закон, проявляющийся во втором поколении. 
  
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Ответ:
  1) Доминантная окраска кроликов темная, шерсть мохнатая (т.к. в первом поколении не произошло расщепления признаков). 
  2) Генотипы родителей: AАBВ, ааbb; 
  3) генотипы потомства первого поколения: AаBb. 
  4) Во втором поколении проявляется закон независимого расщепления.
  

• 27 слайд

  
  Вариант № 57337
  
  С1 Какова роль условных рефлексов в жизни
  животных?
  
  

• 28 слайд

  Ответ:
  1) Условные рефлексы формируются в течение жизни. 
  2) Они осуществляют приспособление к конкретным условиям обитания.
  
  

• 29 слайд

  С2 Найдите ошибки в тексте. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки, объясните их. 
  1.Желудок — наиболее широкая часть пищеварительного тракта. 
  2.Он располагается над диафрагмой в левой части живота. 
  3.В слизистой оболочке желудка находится множество желез. 
  4.Некоторые из них выделяют серную кислоту, активизирующую работу пищеварительных ферментов. 
  5.К ним относятся пепсин, амилаза и мальтаза. 
  6.Пища из желудка поступает в двенадцатиперстную кишку через мышечный сфинктер.
  
  

• 30 слайд

  Ответ:
  Ошибки содержатся в предложениях: 
  1) 2 — желудок располагается под диафрагмой; 
  2) 4 —железы желудка выделяют соляную кислоту; 
  3) 5 — амилаза и мальтаза не являются ферментами желудочного сока. Это ферменты слюны. 
  
  

• 31 слайд

  С3  Какие основные
  процессы происходят
  в темновую фазу
  фотосинтеза?
  
  

• 32 слайд

  Элементы ответа:
   1) поступление из атмосферы углекислого газа и его восстановление водородом за счет НАДФ•2Н; 
  2) использование в реакциях энергии молекул АТФ, синтезированных в световой фазе; 
  3) синтез глюкозы и крахмала. 
  
  

• 33 слайд

  С4 Какова роль опушения стеблей, листьев, плодов и семян растений? 
  
  

• 34 слайд

  Ответ:
  1) Волоски на листьях и стеблях защищают от высыхания, отражая свет, уменьшают радиацию, уменьшают испарение, создавая полузамкнутый слой воздуха. 
  2) Жесткие волоски и жгучие волоски могут защищать от поедания (крапива). 
  3) Опушенные плоды и семена легко прикрепляются к шерсти животных или уносятся ветром (одуванчик, тополь и др.) 
  
  

• 35 слайд

  С6 Какова вероятность того, что зрячая собака несет ген слепоты, если от скрещивания с такой же собакой, родился один слепой щенок? (нормальное зрение 
  доминантный
  признак)
  
  

• 36 слайд

  Ответ:
  1) Так как слепой щенок родился от скрещивания двух зрячих собак, значит, оба родителя имели рецессивный ген слепоты, 
  2) генотипы родителей Аа, 
  3) вероятность равна 100%. 
  
  

• 37 слайд

  
  
  Вариант  № 62333 
  
  
  С1 Какие процессы происходят на этапах энергетического обмена?
  
  

• 38 слайд

  Ответ:
  1) На подготовительном этапе сложные органические вещества расщепляются до менее сложных, например биополимеры — до мономеров.
   2) В процессе гликолиза глюкоза расщепляется до пировиноградной кислоты (или молочной кислоты, или спирта) и синтезируется 2 молекулы АТФ. 
  3) На кислородном этапе пировиноградная кислота (пируват) расщепляется до углекислого газа и воды и синтезируется 36 молекул АТФ.
  
  

• 39 слайд

  С2 Ученик в ответе указал, что растения семейства мотыльковых (бобовых) имеют правильный пятичленный цветок, мочковатую корневую систему и плод стручок. Найдите ошибки в этом ответе и прокомментируйте их.
  
  

• 40 слайд

  Ответ:
  1) цветок мотыльковых пятичленный, неправильный: непарный лепесток — парус, парные весла и сросшиеся — лодочка; 
  2) корневая система стержневая, так как это семейство относится к классу двудольных;
   3) плод боб, а не стручок. 
  
  

• 41 слайд

  С3 По данным статистики, курящие люди значительно чаще страдают хроническими сердечно-сосудистыми заболеваниями, чем некурящие. Объясните, какое влияние оказывают ядовитые вещества (угарный газ, никотин), содержащиеся в табачном дыме, на эритроциты крови и кровеносные сосуды курильщика? 
  
  

• 42 слайд

  Ответ:
  1) Происходит резкое сужение кровеносных сосудов, повышается давление. 
  2) Снижается эластичность кровеносных сосудов, что может привести к инфаркту при повышении давления. 
  3) На стенках сосудов могут откладываться вредные и ядовитые вещества. 
  4) Происходит взаимодействие угарного газа с гемоглобином эритроцитов, в результате резко снижается их способность переносить кислород, наступает кислородное голодание всего организма, нарушается обмен веществ.
  
  

• 43 слайд

  С4  Как происходит восстановление елового леса после полной его вырубки?
  Приведите
  не менее
  трех этапов
  и обоснуйте их.
  
  

• 44 слайд

  Элементы ответа:
  1) ель – теневыносливое растение, поэтому первый год вырубку будет заселять светолюбивые, быстро растущие травы, кустарники и деревья;
  2) под пологом подроста светолюбивых деревьев будут хорошо развиваться всходы ели. Подрост защищает их от избытка солнечных лучей и весенних заморозков.
  3) молодые ели успешно конкурируют со светолюбивыми деревьями, а при достижении верхнего яруса вытесняют их.
  
  

• 45 слайд

  С5 Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на котором синтезируется участок тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов АТА-ГЦТ-ГАА-ЦГГ-АЦТ. Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК который синтезируется на данном фрагменте. Какой кодон иРНК будет соответствовать антикодону этой, тРНК, если она переносит к месту синтеза белка аминокислоту ГЛУ. Ответ поясните.
  

• 46 слайд

  Ответ:
  1) Нуклеотидная последовательность участка тРНК — УАУ-ЦГА-ЦУУ-ГЦЦ-УГА; 
  2) нуклеотидная последовательность кодона ГАА; 
  3) нуклеотидная последовательность антикодона тРНК — ЦУУ, что соответствует кодону ГАА по правилу комплементарности. 
  
  

• 47 слайд

  С6 В семье, где родители имеют нормальное цветовое зрение, сын – дальтоник. Гены нормального цветового зрения (D) и дальтонизма (d) располагаются в Х хромосоме. Определите генотипы родителей, сына- дальтоника, пол и вероятность рождения детей – носителей гена дальтонизма. Составьте схему решения задачи.
  

• 48 слайд

  Элементы ответа:
   1) генотипы родителей: мать – XDXd (гаметы XD, Xd), отец – XDY (гаметы XD, Y); 
  2) генотип сына: XdY; 
  3) вероятность рождения детей – носителей гена дальтонизма – 25 % (XDXd) – все девочки.
  
  

• 49 слайд

  
  Вариант № 62335 
  
  С1 Какова причина рождения детей с синдромом Дауна?
  
  

• 50 слайд

  Ответ:
  1) Геномная мутация. 
  2) Появление лишней хромосомы
  в 21-ой паре из-за нерасхождения в мейозе. 
  
  

• 51 слайд

  С2 Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки. Запишите эти предложения правильно. 
  1) Выделяют два отдела покрытосеменных растений: однодольные и двудольные. 
  2) Однодольные растения произошли от двудольных и у них много общих черт. 
  3) Зародыш двудольных состоит из двух семядолей. 
  4) Листовые пластинки двудольных обычно с параллельным или дуговым жилкованием. 
  5) Однодольные растения обычно имеют мочковатую корневую систему, трёхчленный тип строения цветка. 
  6) Большинство однодольных — это травянистые растения. 
  
  
  

• 52 слайд

  Ошибки содержатся в предложениях:
   1) 1 — однодольные и двудольные — классы, не отделы. 
  2) 3 — зародыш состоит из зародышевого корешка, стебелька, почечки. 
  3) 4 — листовые пластинки двудольных обычно с сетчатым жилкованием. 
   
  
  

• 53 слайд

  С3 Почему бактерии нельзя отнести к эукариотам? 
  
  

• 54 слайд

  Ответ:
  1) Бактерии одноклеточные прокариотические организмы. 
  2) В клетках отсутствуют мембранные органоиды (митохондрии, комплекс Гольджи, ЭПС). 
  3) Генетический аппарат содержится в кольцевой хромосоме-нуклеоиде.
  
  

• 55 слайд

  С4 В чем заключается биосоциальная природа человека? 
  
  

• 56 слайд

  Ответ:
  1) Человек является биологическим существом, потому что, как и все живые организмы, способно к обмену веществ, росту, развитию, размножению и т.д. 
  2) Но в то же время, он является социальным существом, так как он живет и развивается в обществе. 
  3) Его становление как человека возможно только в процессе воспитания и обучения в обществе.
   
  
  

• 57 слайд

  С5 Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на котором синтезируется участок тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов ТТГ-ГАА-ААА-ЦГГ-АЦТ. Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК который синтезируется на данном фрагменте. Какой кодон иРНК будет соответствовать центральному антикодону этой тРНК? Какая аминокислота будет транспортироваться этой тРНК? Ответ поясните.
  

• 58 слайд

  Ответ:
  1) Нуклеотидная последовательность участка тРНК ААЦ-ЦУУ-УУУ-ГЦЦ-УГА; 
  2) нуклеотидная последовательность антикодона тРНК — УУУ; 
  3) нуклеотидная последовательность кодона иРНК — ААА; 
  4) транспортируемая аминокислота — лизин.
  
  

• 59 слайд

  С6 Произвели скрещивание двух растений ночной красавицы с белыми и красными цветками (неполное доминирование красного цвета). Определите генотип родителей, генотип и фенотип гибридов первого поколения.
  
  

• 60 слайд

  Ответ:
  Допустим А — красная окраска цветков, а — белая. При неполном доминировании ген красной окраски проявляется фенотипически только в гомозиготном состоянии (АА). Гетерозигота же будет иметь промежуточную окраску (розовую). 
  Ответ: 1) Р: АА, аа; 
  2) F1: Аа (100%, по правилу единообразия гибридов первого поколения); 
  3) фенотип F1: розовый.
  
  

• 61 слайд

  
  Вариант № 62336 
  
  С1 Почему опасно употреблять в пищу грибы, собранные возле шоссе?
  
  

• 62 слайд

  Ответ:
  1) В грибах накапливаются ядовитые вещества — соли тяжелых металлов (свинца, кадмия и др.), которые выделяются выхлопными газами автомобилей. 
  2) Они могут вызвать тяжелые отравления и даже смерть. 
  
  

• 63 слайд

  С2 Рассмотрите изображенные на рисунке клетки. Определите, какими буквами обозначены прокариотическая и эукариотическая клетки. Приведите доказательства своей точки зрения.
  
  

• 64 слайд

  Ответ:
  1) А - прокариотическая клетка; Б- эукариотическая клетка. 
  2) Клетка на рисунке А не имеет оформленного ядра, наследственный материал представлен кольцевой ДНК. 
  3) Клетка на рисунке Б имеет оформленное ядро и мембранные органоиды. 
  
  

• 65 слайд

  Почему шимпанзе не способны к осознанному труду?
  

• 66 слайд

  Ответ:
  1) недостаточное для этого развитие мозга и его коры;
  2) кисть не приспособлена к труду;
  3) речь не развита.
  
  

• 67 слайд

  С4 Почему сбор металлолома и макулатуры считается важным природоохранным мероприятием? 
  
  

• 68 слайд

  Ответ:
  1) Вторичное использование сырья уменьшает изъятие его из природы, 
  2) в результате снижается отрицательное влияние на природу, связанное с добычей сырья, экономится само сырье, энергия, человеческий труд, 
  3) уменьшается загрязнение окружающей среды отходами.
  
  

• 69 слайд

  С5 Определите массу образованного углекислого газа при полном окислении в организме 45 г глюкозы. Молекулярная масса глюкозы равна 180. Молекулярная масса углекислого газа - 44.
  
  

• 70 слайд

  Ответ:
  1) уравнение реакции
  C6H1206 + 6О2 = 6СО2 + 6Н2О
  2) пропорция: С6Н12О6 СО2180 - 264
  4 5 - Х
  X = 66. Образуется 66 г углекислого газа.
   
  
  

• 71 слайд

  С6 Объясните, почему для определения влияния условий жизни на некоторые признаки человека,
  ученые сравнивают
  гомозиготных
  близнецов.
  
  

• 72 слайд

  Ответ:
  1) гомозиготные близнецы развиваются из одной зиготы
  2) они имеют одинаковые генотипы
  3) различия между ними формируется под влиянием внешних условий.