Варианты заданий подготовки к экзамену по биологии 9 класс

ОГЭ

9 класс

Вариант 1

Часть 1.

При выполнении заданий 1–22 укажите только одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

1.      Первым использовал микроскоп для исследования биологических объектов и ввел в науку

термин клетка

1) Матиас Шлейден

2) Роберт Гук

3) Теодор Шванн

4) Антони ван Левенгук

2.      Основным свойством плазматической мембраны является

1) сократимость

2) непроницаемость

3) абсолютная возбудимость

4) избирательная проницаемость

3.      Неклеточной формой жизни является

1) бактерия

2) циста амебы

3) сине-зеленая водоросль

4) вирус

4.      На рисунке изображен фрагмент микроскопического строения корня. Какой цифрой на нем

обозначена зона всасывания?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

5.      Изображенный на рисунке хвощ

1) является хорошим медоносом

2) используется для получения антибиотиков

3) является сорняком

4) образует семена — кедровые орехи

6.      Плоские черви являются более прогрессивными животными по сравнению с

кишечнополостными, так как

1) имеют уплощенную форму тела

2) имеют третий слой клеток

3) дышат всей поверхностью тела

4) являются хищниками

7.      Земноводные дышат при помощи

1) кожи и легких

2) легочных мешков

3) жабр

4) трахей и жабр

8.      Синантроп является представителем

1) людей современного типа

2) древних людей

3) древнейших людей

4) обезьяноподобных предков человека

9.      Путь, по которому проходят нервные импульсы от рецептора к исполнительному органу,

называется

1) рефлексом

2) рефлекторной дугой

3) торможением

4) раздражимостью

10.  На рисунке изображен череп человека. Какой цифрой обозначена затылочная кость?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

11.  Одной из причин малокровия может быть

1) уменьшение числа тромбоцитов

2) уменьшение числа лейкоцитов

3) снижение уровня гемоглобина

4) увеличение числа эритроцитов

12.  Артерии — это сосуды, по которым

1) движется только артериальная кровь

2) кровь движется от сердца

3) движется только венозная кровь

4) кровь движется к сердцу

13.  На рисунке изображена пищеварительная система человека. Какой цифрой обозначена

самая крупная железа, обеспечивающая выработку желчи?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

14.  Совокупность протекающих в живых организмах химических реакций, обеспечивающих рост,

развитие, жизнедеятельность и размножение, называется

1) пластический обмен

2) обмен веществ

3) энергетический обмен

4) минеральный обмен

15.  Зрачок глаза находится в центре

1) сетчатки глаза

2) белочной оболочки

3) радужной оболочки

4) хрусталика

16.  Под высшей нервной деятельностью И.П. Павлов понимал

1) деятельность, обеспечивающую нормальные сложные отношения целого организма с

внешним миром

2) приспособленность организмов к условиям внешней среды

3) совокупность безусловных рефлексов

4) совокупность инстинктов

17.  При растяжении и вывихах для оказания первой помощи нужно

1) приложить к поврежденному месту холод и туго забинтовать сустав

2) наложить жгут

3) сделать искусственное дыхание

4) положить к поврежденному месту согревающий компресс

18.  Экологическими факторами являются

1) антропогенные факторы

2) все факторы, воздействующие на организм

3) биотические факторы

4) абиотические факторы

19.  Экосистема — это совокупность

1) живых организмов и компонентов неживой природы, связанных превращением энергии и

обменом веществ

2) живых организмов разных видов

3) живых организмов одного вида, живущих на одной территории и свободно

скрещивающихся друг с другом

4) компонентов неживой природы

20.  Изучите график (номограмму) для определения поверхности тела в квадратных метрах. По

оси X отложена масса тела человека, а по оси Y его рост. Точка пересечения линий от этих

значений окажется на кривой, характеризующей поверхность тела в квадратных метрах.

Какова будет поверхность тела человека ростом 180 см и весом 100 кг?

1) 1,9 м2

2) 2,3 м2

3) 2,1 м2

4) 2,2 м2

21.  В приведенной ниже таблице между содержанием первого и второго столбцов имеется

определенная связь.

Объект                                                                                             Процесс

Эритроцит                                                                                       Дыхание

Лейкоцит                                                                                         ______

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) питание

2) фотосинтез

3) иммунитет

4) размножение

22.  Верны ли следующие суждения о строении спинного мозга человека?

А. Серое вещество располагается вокруг спинномозгового канала и состоит из двигательных и

вставочных нейронов.

Б. Белое вещество не содержит тел нейронов и состоит из пучков нервных волокон.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответом к заданиям 23–28 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа.

23.  Какие из перечисленных признаков характерны для костных рыб? Выберите три верных

ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) один круг кровообращения

2) сухая, ороговевающая кожа

3) трехкамерное сердце

4) наличие боковой линии

5) органы дыхания — жабры

6) наличие пятипалых конечностей

24.  Известно, что обыкновенный (речной) бобр — полу водное млекопитающее из отряда

грызунов, питающееся растительной пищей. Используя эти сведения, выберите из

приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков

этого организма.

1) Длина тела бобра 100-130 см, а масса до 30 кг.

2) Бобры могут жить поодиночке, семьями и колониями.

3) Бобр валит деревья, подгрызая их стволы острыми и крупными резцами.

4) На дне запруды бобр запасает корм на зиму: молодые ветки.

5) Строит «хатки» и плотины из веток, стволов и земли на мелких речках и ручьях.

6) К началу XX века бобры были почти истреблены, но сейчас их численность

восстанавливается.

25.  Установите соответствие между особенностью строения и царством живых организмов, для

которого эта особенность характерна. К каждому элементу первого столбца подберите

соответствующий элемент из второго столбца.

ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ

А) не имеют рибосом

Б) имеют цитоплазму

В) имеют клеточное строение

Г) в экосистемах часто являются редуцентами

Д) не имеют клеточного строения

Е) проявляют признаки живого только в чужой клетке

ЦАРСТВО

1) Вирусы

2) Бактерии

26.  Определите последовательность этапов в цикле развития человеческой аскариды, начиная с

яйца. Запишите цифры, которыми обозначены этапы жизненного цикла, в правильной

последовательности в таблицу.

1) выход личинок из яйца

2) попадание яиц в организм человека с пищей

3) продвижение личинок по дыхательным путям к глотке

4) внедрение личинок в стенку кишечника и попадание в кровь

5) попадание оплодотворенных яиц из кишечника человека в почву

6) развитие половозрелой аскариды в тонком кишечнике

27.  Вставьте в текст «Класс Насекомые» пропущенные термины из предложенного перечня,

используя для этого цифровые обозначения.

КЛАСС НАСЕКОМЫЕ

Тело насекомых состоит из головы, ______ (А) и брюшка. На голове ______ (Б) усиков. Органы

зрения — одна пара сложных (фасеточных) глаз. Имеется ______ (В) ног и обычно ______ (Г)

крыльев. Органы дыхания — трахеи, органы вы деления — мальпигиевы сосуды,

открывающиеся в кишечник. Раздельнополые, самки откладывают оплодотворенные яйца.

Развитие насекомых бывает с полным и неполным превращением.

Перечень терминов:

1) туловища

2) две пары

3) груди

4) легочные мешки

5) нет

6) одна пара

7) жабры

8) три пары

28.  Рассмотрите изображение сизого голубя. Выберите характеристики, соответствующие

внешнему строению голубя, по следующему плану: форма клюва, длина клюва, форма хвоста,

длина нижних конечностей (цевки), форма крыльев.

А. Форма клюва

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть 2

Для ответов на задания 29–32 используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задание 29.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ

В Средние века люди охотно верили в то, что гуси произошли от пихтовых деревьев, а ягнята рождаются из плодов дынного дерева. Начало этим представлениям, получившим название «Теория самозарождения», положил древнегреческий философ Аристотель. В XVII в. Ф. Реди высказал

предположение о том, что живое рождается только от живого и никакого самозарождения нет. Он положил в четыре банки по куску змеи, рыбы, угря и говядины и закрыл их марлей, чтобы сохранить доступ воздуха. Четыре другие аналогичные банки он заполнил такими же кусками мяса, но оставил

их открытыми. В эксперименте Реди менял только одно условие: открыта или закрыта банка. В закрытую банку мухи попасть не могли. Через некоторое время в мясе, лежавшем в открытых (контрольных) сосудах появились черви. В закрытых банках никаких червей обнаружено не было.

В XIX в. серьёзный удар по теории самозарождения нанёс Л. Пастер, предположивший, что жизнь в питательные среды заносится вместе с воздухом в виде спор. Учёный сконструировал колбу с горлышком, похожим на лебединую шею, заполнил её мясным бульоном и прокипятил на

спиртовке. После кипячения колба была оставлена на столе, и вся комнатная пыль и микробы, находящиеся в воздухе, легко проникая через отверстие горлышка внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое колбы долго оставалось неизменным. Однако если сломать горлышко

(учёный использовал контрольные колбы), то бульон быстро мутнел. Таким образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а приносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий. Следовательно, учёные, ставя свои опыты, опровергли один из важнейших

аргументов сторонников теории самозарождения, которые считали, что __________воздух является тем «активным началом», которое обеспечивает возникновение живого из неживого.

30.Пользуясь таблицей «Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека», а также используя знания из курса

биологии, ответьте на следующие вопросы.

1) Концентрация какого вещества практически остаётся неизменной по мере

превращения плазмы крови во вторичную мочу?

2) Какое вещество и почему отсутствует в составе вторичной мочи по

сравнению с первичной?

31. Ольга, мастер спорта по большому теннису, находится на тренировочных сборах, где каждый день в течение четырёх часов (утром и вечером), активно тренируется со своими подругами. В свободное время между двумя тренировками девушки решили пообедать в ресторане быстрого питания. Используя данные таблиц 1 и 2, предложите Ольге оптимальное по калорийности и соотношению белков меню из перечня предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсировать свои энергозатраты утренней двухчасовой тренировки. При выборе учтите, что Ольга любит сладкое и обязательно закажет мороженое с шоколадным наполнителем, а также сладкий напиток. Однако тренер просил Ольгу потреблять блюда с наибольшим содержанием белка.

В ответе укажите энергозатраты утренней тренировки, рекомендуемые блюда, калорийность обеда и количество белков в нём.

32. Почему тренер обратил особое внимание Ольги на содержание белков в заказываемых блюдах? Укажите не менее двух аргументов.

ОГЭ

9класс

Вариант 2

Часть 1.

При выполнении заданий 1–22 укажите только одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

1.      Наука, изучающая взаимодействие организмов между собой и с окружающей средой,

называется

1) эмбриология

2) зоология

3) экология

4) цитология

2.      Основной функцией митохондрий является

1) синтез белка

2) образование лизосом

3) синтез АТФ

4) фотосинтез

3.      Организмы, состоящие из одной клетки и не имеющие оформленного ядра, относят к царству

1) растений

2) животных

3) вирусов

4) бактерий

4.      Стебель растения обозначен на рисунке цифрой

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

5.      Первыми фотосинтезирующими организмами на Земле считаются

1) мхи

2) папоротники

3) псилофиты

4) бактерии

6.      Изображенное на рисунке животное относится к типу

1) Кишечнополостные

2) Членистоногие

3) Моллюски

4) Хордовые

7.      Заражение человека свиным цепнем происходит при

1) употребление некипяченой воды

2) употребление в пищу немытых овощей

3) употребление в пищу плохо проваренной рыбы

4) употребление в пищу плохо прожаренного мяса

8.      О том, что австралопитеки и питекантропы не владели речью, свидетельствует отсутствие у них

1) языка

2) голосовых связок

3) подбородочного выступа

4) ушных раковин

9.      Гуморальная регуляция функций организма в отличие от нервной регуляции

1) осуществляется при помощи нервных импульсов

2) более быстрая

3) осуществляется при помощи гормонов

4) эволюционно более молодая

10.  У человека имеется

1) 5 шейных позвонков

2) 7 шейных позвонков

3) 8 сросшихся шейных позвонков

4) 12 шейных позвонков

11.  Иммунитет, приобретенный в результате введения лечебной сыворотки или

предупредительной прививки, называется

1) искусственный

2) врожденный

3) естественный

4) наследственный

12.  Вены — это сосуды, по которым

1) движется только артериальная кровь

2) кровь движется от сердца

3) движется только венозная кровь

4) кровь движется к сердцу

13.  Начальным отделом тонкого кишечника является

1) пищевод

2) двенадцатиперстная кишка

3) подвздошная кишка

4) прямая кишка

14.  Конечным продуктом обмена белков является

1) кислород

2) глицерин

3) глюкоза

4) мочевина

15.  Светочувствительные рецепторы — палочки и колбочки — находятся в

1) роговице глаза

2) белочной оболочке глаза

3) сосудистой оболочке глаза

4) сетчатке глаза

16.  Безусловные рефлексы в отличие от условных являются

1) приобретенными

2) индивидуальными

3) временными

4) врожденными

17.  При закрытых переломах костей конечностей для оказания первой помощи нужно

1) сделать горячий компресс

2) наложить шину

3) попытаться вправить сломанную кость

4) наложить жгут

18.  Факторы неживой природы, воздействующие на организм, называют

1) абиотическими факторами

2) биотическими факторами

3) антропогенными факторами

4) биохимическими факторами

19.  Выберите правильно составленную пастбищную пищевую цепь

1) гусеница — скворец — листья — ястреб

2) ястреб — скворец — гусеница — листья

3) листья — скворец — ястреб — гусеница

4) листья — гусеница — скворец — ястреб

20.  Изучите диаграмму числа генов в хромосомах человека. По оси X указан порядковый номер хромосомы, по оси Y число генов.

Сколько генов содержится в мужской половой хромосоме Y?

1) 4250

2) 300

3) 2500

4) 500

21.  В приведенной ниже таблице между содержанием первого и второго столбцов имеется

определенная связь.

Объект                                                                                  Процесс

Хлоропласт                                                                        Фотосинтез

Митохондрия                                                                       _____

Какое понятие  следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) дыхание

2) питание

3) размножение

4) рост

22.  Верны ли следующие суждения о жизнедеятельности растений?

А. При дыхании растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ.

Б. При фотосинтезе растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

23.  Ответом к заданиям 23–28 является последовательность цифр. Запишите эту

последовательность цифр в поле ответа.

Что из перечисленного считается палеонтологическими доказательствами эволюции?

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они

указаны.

1) скелет археоптерикса

2) окаменевшие остатки древних моллюсков

3) схожесть эмбрионов позвоночных животных на ранних стадиях, развития

4) отпечатки папоротников в пластах угля

5) схожесть строения клеток эукариотических организмов

6) общий план строения всех позвоночных животных

24.  Известно, что лось — это крупное растительноядное млекопитающее, обитающее в лесной зоне Евразии и Северной Америки. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.

1) Лось, или сохатый, самый крупный вид оленей, так как весит до 600 кг, высота в холке 2,3

метра, а длина тела составляет 3 метра.

2) Окраска зимой кофейно-бурая, летом темнее, ноги белые с широкими копытами,

позволяющими передвигаться по снегу и болотам.

3) Обитает в зоне таежных и смешанных лесов Евразии и Северной Америки.

4) В Западной Европе истреблен в Средние века, а в нашей стране в середине XX века

проводились работы по одомашниванию лосей.

5) Рога имеются только у самцов и отпадают в декабре, а в апреле и мае начинают расти

новые.

6) Зимой питается побегами и корой ивы, осины, рябины, сосны, а летом — травами.

25.  Установите соответствие между особенностью строения клетки и ее типом.

ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ КЛЕТКИ

А) имеет хлоропласты

Б) гетеротрофный тип питания

В) хитиновая клеточная стенка

Г) целлюлозная клеточная стенка

Д) запасающий углевод — гликоген

Е) автотрофный тип питания

ЦАРСТВО

1) клетка гриба

2) растительная клетка

26.  Установите правильную последовательность, отражающую этапы прохождения нервного

импульса по дуге безусловного рефлекса. Запишите цифры, которыми обозначены этапы, в

правильной последовательности.

1) чувствительный нейрон

2) двигательный нейрон

3) вставочный нейрон

4) рецептор

5) рабочий орган

27.  Вставьте в текст «Белки» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.

БЕЛКИ

Белки — это полимеры, состоящие из двадцати разных _____ (А). Первичная структура белка

— это последовательность мономеров, соединенных ______ (Б) связью. Вторичная структура

— спирально закрученная полипептидная цепь (а — спираль), поддерживается за счет ____

(В) связей. Утрата белковой молекулой своей природной структуры называется ______ (Г).

Перечень терминов:

1) водородной

2) витаминов

3) аминокислот

4) денатурация

5) нуклеиновых кислот

6) цитоплазма

7) пептидной

8) фермент

28.  Рассмотрите изображение серой неясыти. Выберите характеристики, соответствующие

внешнему строению серой неясыти, по следующему плану: форма клюва, форма когтей,

оперенность лап, форма лицевого диска, форма крыльев.

А. Форма клюва

1)       Прямой клюв

Б. Форма когтей

В. Оперенность лап

Г. Форма лицевого диска

Д. Форма крыльев

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть 2

Для ответов на задания 29–32 используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задание 29.

29.Используя содержание текста «Возникновение приспособлений у животных и их относительный характер» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание.

1) Что, по Ламарку, является причиной появления длинной шеи у жирафа?

2) Результаты какой человеческой деятельности подтвердили правильность взглядов Ч. Дарвина на действие естественного отбора?

3) В каком случае целесообразность белой окраски шерсти зайца-беляка будет относительной? Приведите пример.

ВОЗ НИКНОВЕНИЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЙ У ЖИВОТНЫХ И ИХ ОТНОСИТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР

Биологи Ж.-Б. Ламарк и Ч. Дарвин по-разному объясняли причины возникновения новых видов. Первый полагал, что новые признаки у животных и растений появляются в результате их внутреннего стремления к образованию новых приспособлений. Оно заставляет организмы упражняться в достижении своих целей и, таким образом, приобретать новые свойства. Так, по мнению Ламарка, у жирафа, добывающего пищу на высоких деревьях, появилась длинная шея, у уток и гусей – плавательные перепонки на ногах, а у оленей, вынужденных бодаться, появились рога. Кроме того, учёный считал, что приобретённые организмом в результате упражнений при знаки всегда полезны и они обязательно наследуются.

Ч. Дарвин, пытаясь выяснить механизмы эволюции, предположил, что причинами появления различий между особями одного вида являются наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор. В результате изменчивости появляются новые признаки, некоторые из них наследуются. В природе между особями происходит борьба за пищу, воду, свет, территорию, полового партнёра. Если новые признаки оказываются полезными для особи в определённых условиях среды и помогают выжить и оставить потомство, то они сохраняются естественным отбором и закрепляются в поколениях в процессе размножения. Особи с вредными признаками «отсеиваются». В результате естественного отбора возникают особи, обладающие новыми приспособлениями к условиям окружающей среды. Свои предположения учёный подтвердил, наблюдая за работой селекционеров. Он обнаружил, что в процессе искусственного отбора человек скрещивает особей с определёнными, нужными селекционеру, признаками и получает разнообразные породы и сорта.

Все приспособления у организмов вырабатываются в конкретных условиях их среды обитания. Если условия среды меняются, приспособления могут утратить своё положительное значение; иными словами, они обладают относительной целесообразностью.

Существует множество доказательств относительной целесообразности приспособлений:

так, защита организма от одних врагов оказывается неэффективной, полезный в одних

условиях орган становится бесполезным в других. Приведём ещё один пример: мухоловка

благодаря родительскому инстинкту выкармливает кукушонка, вылупившегося из яйца,

подброшенного в гнездо кукушкой. Она тратит свои силы на «чужака», а не на своих птенцов, что способствует выживанию кукушек в природе.

30. Поль зуясь таблицей «Состояние Пищёвая ценность разных рыб» и знаниями курса биологии ответьте на следующие вопросы:

1) В какой рыбе содержится больше белков, чем у остальных рыб?

2) Каких рыб вы бы включили в меню человека, который решил худеть ведёт малоподвижный образ жизни?

3) Какая рыба наиболее вред на для худеющего человека?

31. В таблице отражены данные по мировому улову рыбы с 1950 по 1980 г.

Проанализируйте таблицу и ответьте на вопросы.

1) В какие годы промысел был наиболее успешным?

2) В связи с чем эта успешность снизилась?

3) Каков мог быть прогноз на следующие 30 лет, оправдался ли он?

32. Пользуясь таблицей «Наследование групп крови ребёнком» и знаниями из области биологии, ответьте на следующие вопросы.

Наследование групп крови ребёнком

1) Какая группа крови будет у ребёнка, если у отца и матери II группа?

2) Если у ребёнка IV группа крови, какие группы крови могут быть у родителей? (Укажите

любые четыре пары вариантов.)

3) Родители с какой группой крови могут быть универсальными реципиентами?

ОГЭ

9 класс

Вариант 3

Часть 1.

При выполнении заданий 1–22 укажите только одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

1.      Исследование, при котором человек в лаборатории воспроизводит природное явление,

называется

1) наблюдение

2) измерение

3) рассматривание

4) эксперимент

2.      Функцией хлоропластов в растительной клетке является

1) синтез белка

2) образование органических веществ из неорганических с использованием энергии света

3) транспорт веществ

4) образование неорганических веществ из органических в процессе дыхания

3.      Прокариотами являются

1) животные и грибы

2) высшие растения и зеленые водоросли

3) бактерии и сине-зеленые водоросли

4) вирусы и простейшие

4.      Придаточные корни обозначены на рисунке цифрой

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

5.      Растения, семена которых формируются в завязи, называю'

1) хвощи

2) плауны

3) голосеменные (хвойные)

4) покрытосеменные (цветковые)

6.      Изображенное на рисунке животное относится к типу

1) Кишечнополостные

2) Членистоногие

3) Моллюски

4) Хордовые

7.      Утконоса и ехидну относят к млекопитающим, так как они

1) откладывают яйца

2) выкармливают детенышей молоком

3) не имеют постоянной температуры тела

4) имеют вороньи кости в поясе передних конечностей

8.      Человека разумного относят к типу

1) хордовые

2) позвоночные

3) млекопитающие

4) приматы

9.      Недостаток гормона гипофиза вызывает

1) карликовость

2) микседему

3) гигантизм

4) кретинизм

10.  Прямохождение человека обусловило

1) S-образный изгиб позвоночника

2) уплощение стопы

3) наличие грудной клетки

4) наличие шейного отдела позвоночника

11.  Кровь относится к ткани

1) эпителиальной

2) соединительной

3) мышечной

4) поперечнополосатой сердечной

12.  У человека сердце состоит из

1) 2 предсердий и 2 желудочков

2) 2 предсердий и 1 желудочка

3) 1 предсердия и 1 желудочка

4) 1 предсердия и 2 желудочков

13.  Благодаря наличию ворсинок кишечника

1) удаляются ядовитые вещества

2) пищевая масса может передвигаться

3) увеличивается его поверхность

4) обезвреживаются болезнетворные микроорганизмы

14.  Процесс, в результате которого расщепляются сложные вещества до простых с выделением

энергии, называется

1) энергетический обмен

2) восстановление

3) пластический обмен

4) замещение

15.  Слуховая труба, соединяющая среднее ухо с полостью глотки, необходима для

1) выравнивания давления по обе стороны барабанной перепонки

2) проведения колебаний к барабанной перепонке

3) выравнивания давления между полостями среднего и внутреннего уха

4) проведения звуковых колебаний к перепонке круглого окна

16.  Условные рефлексы в отличие от безусловных

1) постоянны и присущи всем особям вида

2) передаются по наследству

3) индивидуальны и изменчивы

4) сохраняются в течение всей жизни

17.  При переломе костей черепа

1) пострадавшему накладывают гипс

2) пострадавшему накладывают жгут

3) пострадавшему накладывают шину

4) пострадавшего укладывают на спину и слегка приподнимают голову, подкладывая под нее

валик из ткани

18.  Фотопериодизм — это реакция организмов на

1) периодические изменения влажности

2) хищников

3) сородичей

4) продолжительность дня

19.  Гетеротрофы в экосистемах являются

1) консументами и редуцентами

2) продуцентами и консументами

3) продуцентами первого и второго порядка

4) продуцентами и редуцентами

20.  Изучите график зависимости температуры тела различных животных от температуры

внешней среды. По оси X отложена температура среды, а по оси Y температура тела животного (1 — кролик, 2 — ехидна, 3 — ящерица).

Какова будет температура тела ехидны при 10 °С?

1) 2 °С

2) 36,6 °С

3) 27 °С

4) 10 °С

21.  В приведенной ниже таблице между содержанием первого и второго столбцов имеется

определенная связь.

Объект                                                                                   Процесс

Рибосома                                                                           Синтез белка

______                                                                          Хранение информации

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) дыхание

2) питание

3) размножение

4) рост

22.  Верны ли следующие суждения о внешнем строении членистоногих?

А. Представители класса Паукообразные имеют три пары конечностей и одну пару усиков.

Б. Представители класса Ракообразные имеют пять пар ходильных ног и две пары усиков.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответом к заданиям 23–28 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа.

23.  Какие превращения веществ могут происходить в организме человека? Выберите три верных

ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) гликогена в глюкозу

2) жиров в белки

3) гормонов в ферменты

4) жиров в углеводы

5) гормонов в витамины

6) углеводов в жиры

24.  Известно, что австралийская ехидна — яйцекладущее млекопитающее, добывающее

термитов и муравьев своим длинным языком. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.

1) Ехидна весит до 5 кг и имеет размеры до 50 см.

2) Ехидну впервые описали в 1792 году, ошибочно причислив к муравьедам.

3) Первую ехидну обнаружили в муравейнике, где она своим длинным липким языком,

вытягивающимся на 18 см из узкой вытянутой морды, ловила муравьев.

4) Передние лапы ехидны укорочены, пальцы снабжены мощными плоскими когтями,

приспособленными для разламывания стенок термитников и рытья земли.

5) Ехидна перемещает яйцо из клоаки в выводковую сумку, где имеются млечные железы без

сосков, поэтому детеныши слизывают молоко с шерсти матери.

6) При опасности ехидна сворачивается в шар, пряча живот и выставляя наружу колючки.

25.  Установите соответствие между отделами кровеносной системы человека и видом

проходящей через них крови.

ОТДЕЛЫ СЕРДЦА И КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ

А) правое предсердие

Б) правый желудочек

В) левый желудочек

Г) аорта

Д) легочная артерия

Е) легочная вена

ВИД КРОВИ

1) венозная

2) артериальная

26.  Установите правильную последовательность передачи звуковых колебаний к рецепторам

органа слуха. Запишите цифры, которыми обозначены структуры органа слуха, в правильной

последовательности.

1) барабанная перепонка

2) жидкость в улитке

3) рецепторы органа слуха

4) наружное ухо

5) слуховые косточки

6) перепонка овального окна

27.  Вставьте в текст «Нуклеиновые кислоты» пропущенные термины из предложенного перечня,

используя для этого цифровые обозначения.

НУКЛЕИНОВЫЕ КИСЛОТЫ

Нуклеиновые кислоты — это биополимеры, мономером которых являются _____ (А). Каждый

мономер ДНК состоит из остатка фосфорной кислоты, углевода (Б) и одного из

четырехазотистых оснований аденина, цитозина, гуанина и _____ (В). ДНК состоит из двух

полинуклеотидных цепей, соединенных между собой ______ (Г) связями.

Перечень терминов:

1) аминокислоты

2) рибозы

3) тимина

4) пептидными

5) дезоксирибозы

6) нуклеотиды

7) урацила

8) водородными

28.  Рассмотрите фотографию собаки породы афганская борзая. Выберите характеристики,

соответствующие ее внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма

головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте

линейку и карандаш.

А. Окрас

Б. Форма головы

В. Форма ушей

Г. Положение шеи (пунктирная линия образует угол с горизонтальной плоскостью,

параллельна задней поверхности шеи и проходит через глаз)

Д. Форма хвоста

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть 2

Для ответов на задания 29–32 используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задание 29.

29.Используя содержание текста «Современные методики переливания крови» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы.

1) Кто является реципиентом при аутогемотрансфузионном переливании крови?

2) В каком случае прибегают к прямому переливанию крови?

3) Какие особенности крови человека учитываются при её переливании?

СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИКИ ПЕРЕЛИВАНИЯ КРОВИ

Переливанием крови лечат многие болезни. В случае ранений, ожогов, травм, связанных с опасностью для жизни, переливание крови является единственным средством спасения.

В начале ХХ столетия были открыты группы крови. С этого времени стало возможным правильно подбирать донора реципиенту. В результате практически удалось свести к нулю смертность при

данной процедуре.

В настоящее время в медицинской практике используют следующие методики переливания

крови: непрямое, прямое, обменное, аутогемотрансфузию.

Наиболее распространённый метод – непрямое переливание цельной крови и её компонентов.

Кровь и её компоненты обычно вводят внутривенно. Прямое переливание осуществляется с помощью специальной аппаратуры непосредственно от донора больному внутривенно.

К прямым переливаниям крови прибегают при внезапной массовой кровопотере в случае отсутствия свежезамороженной плазмы, эритроцитной массы. В этом случае переливают только цельную кровь без консерванта.

Аутогемотрансфузия – переливание собственной крови, заготовленной заблаговременно на

консервирующем растворе. При этом методе обеспечивается лучшая функциональная активность и приживаемость эритроцитов в сосудистом русле реципиента; исключаются осложнения, связанные с несовместимостью крови, переносом инфекционных и вирусных заболеваний. Показаниями к аутогемотрансфузии являются наличие редкой группы крови и невозможность подбора доноров, оперативное вмешательство у больных с нарушениями функции печени и почек.

Переливание цельной крови представляет определённую опасность, так как помимо необходимых ему компонентов крови – эритроцитов – реципиент получает ненужные для его организма разрушенные лейкоциты, тромбоциты, белки плазмы, антитела, которые могут явиться причиной осложнений.

Кроме того, к концу срока хранения в консервированной крови остаются жизнеспособными 70–80%% эритроцитов, а тромбоциты и лейкоциты теряют свои свойства в первый день после заготовки крови. В настоящее время переливание цельной крови ограничено внедрением компонентной гемотерапии, то есть переливания отдельных клеточных или белковых фракций крови в зависимости от дефицита.

30.Пользуясь таблицей «Химический состав морской воды и сыворотки крови» и знаниями из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

Химический состав морской воды и сыворотки крови

1. Каких химических элементов из числа приведённых в морской воде меньше, чем в сыворотке крови?

2. Какой химический элемент, не относящийся к металлам, преобладает в составе морской  воды

и сыворотки крови?

3. Какие химические соединения содержатся в сыворотке крови, но отсутствуют в морской

воде?

31.Согласно рекомендациям диетолога калорийность ужина Павла должна составлять 520–540 ккал. Предложите Павлу наиболее оптимальное по калорийности и соотношению жиров меню для ужина из перечня предложенных блюд и напитков. При выборе учтите, что подросток обязательно закажет картофель по-деревенски, а также один из напитков. Блюда в меню не должны повторяться. В ответе укажите блюда, калорийность ужина и количество жиров в нём.

32. Пользуясь таблицей «Выживание куропаток» и знаниями из области биологии, ответьте на следующие вопросы.

«Выживание куропаток» (по Швердпфегеру, с упрощениями)

1) Как изменяется смертность (в %) куропаток в интервале 4–10 лет?

2) Чем можно объяснить высокую смертность куропаток в первый год жизни, если известно,

что они гнездятся на земле и являются осёдлыми птицами большей части территории России,

вплоть до Алтая и реки Оби? Приведите два объяснения.

ОГЭ

9 класс

Вариант 4

Часть1

При выполнении заданий 1–22 укажите только одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

1.      Для выявления общих признаков животных, растений и грибов используется метод

1) описания

2) сравнения

3) эксперимента

4) деления

2.      В рибосомах происходит синтез молекул

1) белков

2) углеводов

3) нуклеиновых кислот

4) липидов

3.      Изображенный на рисунке гриб

1) является паразитом сельскохозяйственных растений

2) используется для получения антибиотиков

3) используется в хлебопечении и виноделии

4) вызывает заболевания человека и домашних животных

4.      Лист с дуговым жилкованием изображен на рисунке

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

5.      Покрытосеменными называют растения, имеющие

1) побеги

2) корни

3) цветки

4) органы и ткани

6.      Изображенное на рисунке животное относится к типу

1) Кишечнополостные

2) Членистоногие

3) Моллюски

4) Хордовые

7.      Сердце млекопитающих состоит из

1) 1 предсердия и 1 желудочка

2) 1 предсердия и 2 желудочков

3) 2 предсердий и 1 желудочка

4) 2 предсердий и 2 желудочков

8.      Свидетельством того, что человек относится к подтипу позвоночных, является наличие у него

1) внутреннего скелета

2) хорды

3) диафрагмы

4) большого пальца, противопоставленного всем остальным

9.      Двигательные нейроны

1) воспринимают раздражение

2) осуществляют связь между чувствительными и вставочными нейронами

3) передают импульсы от спинного и головного мозга к мышцам и органам

4) передают импульсы от мышц и органов к спинному мозгу

10.  В состав пояса нижних конечностей входят

1) тазовые кости

2) кости голени

3) бедренные кости

4) большая и малая берцовые кости

11.  Лейкоциты в отличие от эритроцитов

1) очень мелкие

2) не имеют ядра

3) имеют округлую форму

4) способны самостоятельно передвигаться

12.  Кровеносная система, в которой кровь движется только по сосудам, называется

1) замкнутая

2) открытая

3) незамкнутая

4) закрытая

13.  В ворсинках тонкого кишечника человека в кровь всасываются

1) глицерин

2) вода

3) жирные кислоты

4) аминокислоты

14.  Наибольшую опасность для здоровья человека представляет недостаток в пище

1) жиров

2) белков

3) углеводов

4) липидов

15.  Слуховая косточка — наковальня — расположена в

1) наружном ухе

2) среднем ухе

3) промежуточном ухе

4) внутреннем ухе

16.  Методика выработки условных рефлексов была разработана

1) И.П. Павловым

2) В.И. Вернадским

3) И.М. Сеченовым

4) И.И. Мечниковым

17.  Пострадавшего с переломом позвоночника следует транспортировать на твердой поверхности

1) лежа лицом вверх

2) сидя

3) лежа лицом вниз

4) лежа на боку

18.  Тип межвидовых взаимоотношений, при котором оба организма получают взаимную пользу,

называется

1) симбиоз

2) конкуренция

3) хищничество

4) паразитизм

19.  Основой устойчивого развития экосистемы является

1) колебание численности популяции в экосистеме

2) биологическое разнообразие

3) переселение видов на новые территории

4) уничтожение видов хищников и насекомых — вредителей

20.  Изучите диаграмму числа генов в хромосомах человека. По оси X указан порядковый номер

хромосомы, по оси Y число генов.

В какой хромосоме содержится наибольшее число генов?

1) в первой

2) в четвертой

3) в Х-хромосоме

4) в двадцать второй

21.  В приведенной ниже таблице между содержанием первого и второго столбцов имеется

определенная связь.

Целое                                                                                 Часть

Пестик                                                                              Рыльце

Тычинка                                                                            _____

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) столбик

2) лепесток

3) завязь

4) пыльник

22.  Верны ли следующие суждения о строении цветковых растений?

А. Для растений, относящихся к классу Двудольные, характерно наличие стержневой корневой системы, сетчатого жилкования листьев и двойного околоцветника.

Б. К классу Однодольные относятся семейства Пасленовые и Сложноцветные.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответом к заданиям 23–28 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа.

23.  Какие из перечисленных экологических факторов являются биотическими? Выберите три

верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) влажность и температура

2) количество хищников

3) количество видов конкурентов

4) количество паразитов

5) распашка земель

6) посадка кустарников и деревьев

24.  Известно, что утконос — млекопитающее из отряда однопроходных, отлично приспособленное к полуводному образу жизни. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.

1) Масса утконоса составляет 2 кг, а длина его тела около 40 см.

2) Самцы примерно на треть крупнее самок.

3) Тело утконоса покрыто шерстью. Лицевой отдел головы вытянут в плоский кожистый клюв

длиной 65 мм и шириной 50 мм. Конечности пятипалые с плавательной перепонкой.

4) У ехидны и утконоса есть клоака, в которую открываются кишечник, мочеточники и половые пути, что позволяет их отнести к однопроходным.

5) После спаривания самка утконоса роет выводковую нору, которая заканчивается гнездовой камерой, а вход в нее она закупоривает изнутри несколькими земляными пробками по 15- 20 см толщиной для защиты от хищников.

6) Самка утконоса обычно откладывает 2 яйца. Выводковой сумки у нее нет. Вылупившихся детенышей она вскармливает молоком.

25.  Установите соответствие между признаком живых организмов и систематической группой

организмов, которая ему соответствует.

ПРИЗНАК

А) имеют клеточное ядро

Б) имеют кольцевую ДНК

В) отсутствие клеточной стенки

Г) наличие муреина в клеточной стенке

Д) не имеют эндоплазматической сети

Е) имеют митохондрии

ЦАРСТВО

1) животные

2) бактерии

26.  Установите правильную последовательность этапов развития бабочки капустной белянки,

начиная с яйца. Запишите цифры, которыми обозначены этапы, в правильной последовательности.

1) рост и накопление питательных веществ гусеницей

2) переживание холодов

3) откладывание яиц на листья капусты

4) выход гусениц из яиц

5) выход имаго — взрослых особей

6) образование неподвижных куколок

27.  Вставьте в текст «Ткани организма человека» пропущенные термины из предложенного

перечня, используя для этого цифровые обозначения.

ТКАНИ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА

Совокупность ______ (А) и межклеточного вещества, сходных по строению, происхождению и

выполняемым функциям, называют тканью. Органы человека, как и у высших животных,

образованы четырьмя типами тканей — мышечной, соединительной, ______ (Б) и нервной.

Нервная ткань образована нервными клетками — ______ (В) и клетками-спутниками. Клетки-

спутники выполняют опорную, питательную, защитную функцию, а нервные клетки

способны к выработке и проведению электрических сигналов — _____ (Г).

Перечень терминов:

1) проводящими

2) клеток

3) нервных импульсов

4) нейронами

5) органов

6) нефронами,

7) эпителиальными

8) безусловных рефлексов

28.  Рассмотрите фотографию лошади породы ольденбургская. Выберите характеристики,

соответствующие ее внешнему строению, по следующему плану: постановка головы, форма

головы, форма спины, расположение запястья передней конечности, постановка задних

конечностей. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Постановка головы

Б. Форма головы (по профилю)

Если линия профиля от переносицы до ноздрей с выгнутыми линиями

В. Форма спины

Г. Расположение запястья передней конечности

Д. Постановка задних конечностей

Если линия проходит или почти проходит через крайнюю точку задней поверхности путового

сустава

Если линия не проходит через крайнюю точку задней поверхности путового сусутава

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть 2

Для ответов на задания 29–32 используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задание 29.

29. Используя содержание текста «Полезные бактерии» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы.

1) Какие условия необходимы для получения простокваши?

2) Откуда берётся энергия для жизнедеятельности молочнокислых бактерий?

3) Почему молочнокислой бактерии для получения такого же количества энергии необходимо переработать больше веществ, чем обыкновенной амёбе?

ПОЛЕЗНЫЕ БАКТЕРИИ

Термин «анаэробы» ввёл в науку французский учёный Л. Пастер, открывший в 1861 г. бактерии маслянокислого брожения. У анаэробов расщепление органических веществ идёт без участия кислорода. Бескислородное окисление происходит в клетках молочнокислых и многих других бактерий. Именно так они получают энергию для своих жизненных процессов. Такие бактерии очень

распространены в природе. Каждый день, съедая творог или сметану, выпивая кефир или йогурт, мы сталкиваемся с молочнокислыми бактериями, — они участвуют в образовании молочнокислых продуктов.

В 1 см³ парного молока находится больше 3 миллиардов бактерий. При скисании молока коров получается йогурт. В нём можно найти бактерию под названием «болгарская палочка», которая и совершила превращение молока в кислый молочный продукт.

Болгарская палочка — вид молочнокислой бактерии, известный во всём мире; она превращает молоко во вкусный и полезный йогурт. Всемирную славу этой бактерии принёс русский учёный

И.И. Мечников. Он заинтересовался причиной необычного долголетия в некоторых деревнях Болгарии. Мечников выяснил, что основным продуктом питания долгожителей был йогурт.

Учёному удалось выделить из продукта молочнокислую бактерию, а затем он использовал её для создания особой простокваши. Он показал, что достаточно добавить в свежее молоко немного этих бактерий, и через несколько часов в тёплом помещении из молока получится простокваша.

Болгарская палочка сбраживает лактозу молока, т.е. расщепляет молекулу молочного сахара на молекулы молочной кислоты. Молочнокислые бактерии для своей работы могут использовать не

только сахар молока, но и многие другие сахара, содержащиеся в овощах и фруктах.

Бактерии свежую капусту превращают в квашеную, яблоки — в мочёные, а огурцы — в солёные.

В любом случае из сахара образуется молочная кислота, а энергия распада молекул сахара обеспечивает жизнедеятельность бактерий. Процесс расщепления сахара без участия кислорода относят к реакциям брожения. Расщепление веществ при участии кислорода более эффективно, так как выделяется гораздо больше энергии, чем при брожении. Поскольку энергия реакций  бескислородного  окисления заметно меньше, чем кислородного, бактериям приходится перерабатывать большие количества веществ и выделять много продуктов обмена веществ.

Болгарскую палочку относят к факультативным (необязательным) анаэробам. Это означает, что они могут использовать и кислород  для окисления углеводов.

29.  Пользуясь таблицей «Наследование группы крови ребёнком», ответьте на следующие вопросы.

1) Какая группа крови будет у ребёнка, если у отца и матери III группа?

2) Если у ребёнка IV группа крови, какие группы крови могут

быть у родителей? (Укажи те любые четыре пары вариантов.)

3) Человек с какой группой крови является универсальным донором?

31. Светлана, студентка театрального училища, всегда следит за своей фигурой и три раза в неделю занимается ритмической гимнастикой в фитнес-клубе. После полуторачасового занятия Светлана

заходит в ресторан быстрого питания, чтобы перекусить. Используя данные таблиц 1 и 2, предложите девушке оптимальное по калорийности меню из перечня предложенных блюд и напитков, для того чтобы компенсировать энергозатраты во время полуторачасового занятия.

При выборе учтите, что Светлана выбирает блюда с наименьшим количеством углеводов и пьёт чай без сахара. В ответе укажите: энергозатраты во время занятия гимнастикой; заказанные блюда, которые не должны повторяться; калорийность обеда и количество углеводов в нём.

32. Что такое пищевые волокна? Почему пищевые волокна полезны для организма?

Вариант 5

Часть 1.

При выполнении заданий 1–22 укажите только одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

1.      Наука, изучающая строение организмов, называется

1) физиология

2) ботаника

3) анатомия

4) микология

2.      Укажите положение клеточной теории

1) одноклеточный организм развивается из нескольких исходных клеток

2) клетки растений и животных одинаковы по строению и химическому составу

3) каждая клетка организма способна к мейозу

4) клетки всех организмов сходны между собой по строению и химическому составу

3.      В слоевище лишайника гриб

1) создает органические вещества

2) обеспечивает водоросль водой и минеральными веществами

3) создает крахмал

4) обеспечивает водоросль кислородом

4.      Подземный, видоизмененный многолетний побег — корневище — изображен

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

5.      Пыльцевое зерно голосеменных переносится на женскую шишку с помощью

1) ветра

2) воды

3) насекомых-опылителей

4) животных

6.      Мантию, раковину и незамкнутую кровеносную систему имеют представители типа

1) плоские черви

2) круглые черви

3) кольчатые черви

4) моллюски

7.      В отличие от птиц и рептилий млекопитающие могут

1) смачивать пищу слюной

2) пережевывать пищу

3) переваривать пищу

4) всасывать питательные вещества

8.      Человека относят к классу млекопитающих, так как у него есть

1) нервная система

2) млечные железы

3) кровеносная система

4) пищеварительные железы

9.      Центральная нервная система человека образована

1) головным мозгом

2) нервами и нервными узлами

3) спинным мозгом

4) головным и спинным мозгом

10.  На рисунке изображено неподвижное соединение костей

1) хрящевая прокладка

2) гладкий хрящ

3) сустав

4) костный шов

11.  Лечебная сыворотка — это препарат

1) готовых защитных веществ

2) ослабленных возбудителей болезней

3) убитых возбудителей болезней

4) лекарственных веществ — антибиотиков

12.  Кровь, насыщенную кислородом, называют

1) легочной

2) венозной

3) капиллярной

4) артериальной

13.  Расщепление белков в пищеварительной системе человека начинается в

1) ротовой полости

2) желудке

3) тонком кишечнике

4) толстом кишечнике

14.  Биологически активные вещества, поступающие в организм человека с пищей и

активизирующие ферменты, называются

1) витамины

2) реактивы

3) гормоны

4) реагенты

15.  Слуховые рецепторы находятся в

1) наружном слуховом проходе

2) барабанной перепонке

3) среднем ухе

4) улитке внутреннего уха

16.  Условные рефлексы угасают, когда

1) условный раздражитель не подкрепляется безусловным

2) условный раздражитель подкрепляется безусловным

3) безусловный раздражитель подкрепляется условным

4) опытное животное не кормят некоторое время

17.  Остановить артериальное кровотечение можно с помощью:

1) наложения жгута

2) обработки раны йодной настойкой

3) наложением бинтовой повязки

4) обработки раны зеленкой и охлаждения

18.  Лимитирующим фактором для растений в пустыне обычно является

1) длина светового дня

2) количество минеральных веществ в почве

3) количество влаги

4) температура воздуха

19.  Взаимосвязь видов, последовательно извлекающих органические вещества и энергию из исходного вещества, где каждое предыдущее звено является пищей для последующего, называется

1) экосистема

2) цепь питания

3) биогеоценоз

4) зооценоз

20.  Изучите график (номограмму) для определения поверхности тела в квадратных метрах. По оси X отложен вес человека, а по оси Y его рост. Точка пересечения линий от этих значений окажется на кривой, характеризующей поверхность тела в квадратных метрах.

Какова будет поверхность тела человека ростом 160 см и весом 65 кг?

1) 1,6 м²

2) 1,7 м²

3) 1,8 м²

4) 1,9 м²

21.  В приведенной ниже таблице между содержанием первого и второго столбцов имеется определенная связь.

Целое                                                                             Часть

Венчик                                                                       Лепесток

Лист                                                                                _____

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) чашелистик

2) черешок

3) цветоложе

4) цветоножка

22.  Верны ли следующие суждения об особенностях гуморальной регуляции функций в организме человека?

А. Гуморальная регуляция физиологических процессов осуществляется с помощью

биологически активных веществ — гормонов, которые вырабатываются железами

внутренней секреции.

Б. Гуморальная регуляция в организме человека осуществляется быстрее, чем

распространение нервных импульсов.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответом к заданиям 23–28 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа.

23.  Что из перечисленного характерно для клеток эукариот? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) плазматическая мембрана

2) эндоплазматическая сеть

3) жгутики

4) митохондрии

5) ядерная мембрана

6) рибосомы

24.  Известно, что рыясый кенгуру относится к семейству сумчатых млекопитающих. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.

1) Рост самца большого рыжего кенгуру составляет 1,5 метра, а вес до 85 кг.

2) Рыжий кенгуру может прыгать на 13,5 метра в длину, 3,3 в высоту и может развивать

скорость до 65 км/ч.

3) Питается рыжий кенгуру травами степей и полупустынь, злаками и другими  цветковыми растениями.

4) Подобно другим сумчатым, самка кенгуру рождает крошечного детеныша весом 1 г и 2 см длиной, который, хватаясь за шерсть матери, заползает в сумку.

5) В сумке детеныш хватает один из сосков и прирастает к нему губами на 2,5 месяца. Сил

сосать у него нет, поэтому самка впрыскивает ему молоко в рот благодаря сокращению

специальных мышц живота.

6) Повзрослев, кенгуренок начинает совершать короткие вылазки из сумки матери, тут же

запрыгивая обратно при малейшем шорохе.

25.  Установите соответствие между признаком животных и систематической группой

организмов, которая ему соответствует.

ПРИЗНАК

А) роговые образования на коже

Б) теплокровность

В) сухая кожа, лишенная желез

Г) дифференцированные зубы

Д) недифференцированные зубы

Е) четырехкамерное сердце

КЛАСС

1) Млекопитающие

2) Пресмыкающиеся

26.  Установите правильную последовательность передачи световых сигналов к зрительным рецепторам из внешней среды. Запишите цифры, которыми обозначены структуры органа зрения, в правильной последовательности.

1) зрачок

2) палочки и колбочки

3) хрусталик

4) стекловидное тело

5) роговица

27.  Вставьте в текст «Энергетический обмен» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.

ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ОБМЕН

Энергетический обмен, или ______ (А), это совокупность реакций ферментативного

расщепления и окисления сложных органических веществ, сопровождающихся выделением энергии. Энергетический обмен проходит в три стадии: ______ (Б), бескислородную (анаэробную) и аэробную (полное окисление, дыхание). Первая стадия протекает в желудочно-кишечном тракте, где происходит ферментативное расщепление сложных веществ белков, жиров и углеводов до простых. Вторая стадия обмена осуществляется в ______ (В), где глюкоза, аминокислоты и жирные кислоты, образовавшиеся на первом этапе, расщепляются без участия кислорода. Бескислородное ферментативное расщепление глюкозы называется _____ (Г). Третий этап — полное окисление, или дыхание, происходит при участии кислорода на кристах митохондрий, где при участии ферментов синтезируется АТФ.

Перечень терминов:

1) диссимиляция

2) плазматическая мембрана

3) гликолиз

4) начальную

5) аутолиз

6) ассимиляция

7) цитоплазме клеток

8) подготовительную

28.  Рассмотрите изображение барана-муфлона. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению муфлона, по следующему плану: форма рогов, возраст изображенного животного по строению тела, возраст животного по форме рогов, тип копыт, принадлежность к систематической группе копытных млекопитающих.

А. Форма рогов

Б. Возраст животного по особенностям строения тела

В. Возраст рогов

Г. Тип копыт

Д. Систематическая принадлежность животного

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть 2

Для ответов на задания 29–32 используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задание 29,30

ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЙ У ЖИВОТНЫХ

Биологи XIX в. Ж.-Б. Ламарк и Ч. Дарвин по-разному объясняли причины возникновения новых видов. Первый полагал, что новые признаки у животных и растений появляются в результате их внутреннего стремления к образованию новых приспособлений. Оно заставляет организмы упражняться в достижении своих целей и, таким образом, приобретать новые свойства.

Так, по мнению Ламарка, у жирафа, добывающего пищу на высоких деревьях, появилась длинная шея, у уток и гусей – плавательные перепонки на ногах, а у оленей, вынужденных бодаться, появились рога. Недаром ученый считал, что не упражняемый орган постепенно исчезает, а упражняемый совершенствуется. Кроме того, Ламарк полагал, что приобретенные организмом в результате упражнений признаки всегда

полезны, и они обязательно наследуются. 

Ч. Дарвин, пытаясь выяснить механизм эволюции, предположил, что причинами появления отличий между особями одного вида являются наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор. В результате изменчивости появляются новые признаки. Некоторые из них наследуются. В природе между особями происходит борьба за пищу, воду, свет, территорию, полового партнера. Если новые признаки

оказываются полезными для особи в определенных условиях среды, помогают выжить и оставить потомство, то они сохраняются естественным отбором и закрепляются в поколениях в процессе размножения. Особи с вредными признаками отсеиваются. Свои предположения ученый подтвердил, наблюдая за работой селекционеров. Он обнаружил, что в процессе искусственного отбора человек скрещивает особей с определенными, нужными селекционеру, признаками и получает разнообразные породы и сорта. Ч. Дарвин предположил, что в природе происходит нечто подобное. В результате естественного отбора возникают особи, обладающие новыми приспособлениями к условиям окружающей среды.__

29.Прочитайте текст «Возникновение приспособлений у животных». Заполните

в таблице «Сравнительная характеристика ученых на причины возникновения приспособлений у животных» графы, обозначенные цифрами 1, 2, 3.

При выполнении задания перерисовывать таблицу не обязательно.

Достаточно записать номер графы и содержание пропущенного элемента.

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЗГЛЯДОВ УЧЕНЫХ НА

ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПРИСПОСОБЛЕНИЙ У

ЖИВОТНЫХ

30. Используя содержание текста «Возникновение приспособлений у животных» и знания курса, объясните, каким образом у клена могло возникнуть приспособление к распространению плодов-крылаток.

31. Изучите таблицу «Влияние основных факторов на здоровье и заболевания человека». Ответьте на вопросы.

Какое из приведенных заболеваний в наибольшей степени связано с образом

жизни человека? Предложите не менее двух рекомендаций по снижению

вредного воздействия данного фактора риска на здоровье ученика в школе.

32.Французский писатель гуманист Франсуа Рабле вложил в уста одного из своих персонажей фразу, ставшую крылатой: «Аппетит приходит во время еды».

Что такое аппетит? Используя знание физиологического механизма возникновения аппетита, объясните смысл крылатой фразы.