Образовательный веб-квест по физике на тему «Плоское зеркало»
Веб-квест (webquest) в педагогике - проблемное задание с элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.
Образовательный веб-квест - сайт в Интернет, посвященный определенной теме и состоящий из нескольких, связанных единой сюжетной линией разделов, насыщенных ссылками на другие ресурсы Интернет.
Образовательный веб-квест по физике на тему «Плоское зеркало»
Создание веб-квеста с нуля кажется сложной задачей, требуется определенный уровень технических навыков, знание предмета и время, чтобы собрать соответствующие ссылки. К счастью, есть ZUNAL, где имеются тысячи веб-квестов. Используя ZUNAL, мы можем адаптировать / копировать любые опубликованные веб-запросы (доступны тысячи) в ZUNAL одним щелчком мыши, что я и сделала при создании своего веб-квеста. Веб-квест по физике на тему «Плоское зеркало» ориентирован на учащихся 8, 9 классов. Можно предложить учащимся 8 класса при изучении данной темы по физике. На странице имеется меню, которое определяет структуру веб-квеста и по которому строится работа учащихся. Введение ориентирует учащегося на предстоящие задачи и захватывает их интерес, привлекая их в проект. Наиболее важной частью является описание задачи. В этом разделе просто описывается, чего мы хотим, чтобы ученик достиг к моменту окончания урока.
В разделе «Процесс» шаг за шагом разъясняется, что будут делать учащиеся, как они будут взаимодействовать с учителем, друг с другом и с информацией. Процесс - это раздел, который займет больше всего времени на разработку, поскольку, именно, здесь учитель будет предлагать соответствующие онлайн-ресурсы для использования учащимися. Поиск хороших ресурсов требует времени.
Процесс состоит из трех этапов. На первом этапе учитель предоставляет учащимся информацию, необходимую им для выполнения задания. Дальше происходит работа мышления. Учащиеся изучают информацию, и теперь им нужно каким-то образом ее преобразовать. Здесь они играют с идеями, принимают решения и так далее. На последнем этапе процесса учащиеся на самом деле создают нечто, отражающее мышление.
В разделе «Оценка» определяется, как будет оцениваться проект, что именно потребуется, и какая оценка будет зависеть от каждого атрибута проекта. Этот раздел является не только местом для объяснения оценки, но и местом для разъяснения требований проекта. Оценка должна основываться на принципах рубрик, чтобы обеспечить стандартизированную оценку для всех учащихся.
Заключение должно вызвать дальнейшее размышление по предмету и побудить учащихся задуматься о том, что они узнали.
Данный веб-квест можно использовать на уроках физики и информатики в 8 и 9 классах как метод и средство развития навыков информационной и проектной деятельности учащихся.
Ознакомиться с веб-квестом можно по ссылке:
http://zunal.com/webquest.php?w=416872
Эта работа была первой попыткой изучения, создания и публикации веб-квеста. Но сайт не идеален, предстоит дальнейшая работа над совершенствованием формы, содержания, оформления веб-квеста
Кадырова Лидия Шамиловна, учитель физики и информатики МБОУ
«Березкинская ООШ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.