Веб квест по биологии, природоведению, окружающему миру, ОБЖ (начальная школа,5-6 класс)

МКОУ Большеарбайская СОШ

Саянский район Красноярский край

Веб квест

На тему: « Лекарственные растения окрестности нашего села »

Учитель

Алексеева Л. А.

Учитель

математики и ОБЖ

[e-mail]

с. Большой Арбай

2017

Введение

Шаг 1: определение темы.

    Мы живем в центре огромных сибирских просторов, в южной части Красноярского края. Уникальная и красивая природа  нас окружает! В  лесу растет много грибов, а по окраинам и на опушках - земляника, клубника. Вокруг села  находится множество березовых колков, луговых покосов с цветущим разнотравьем.

      Летом, собираем клубнику, на полянах встречаются разные цветущие травы. Я нарвала  красивый букетик и засушила его, в память о лете.

       Свой   букет я принесла, в школу и оказалось, что среди   собранных трав есть и лекарственные.           

Лекарственные растения  окрестности нашего села.

Сегодня нам предстоит найти ответы на вопросы:

-Какие из лекарственных растений    используются при лечении  в народной и медицинской практике.

-Выяснить особенности их внешнего строения, условия сбора и хранения растений.

-Найти способы применения лекарственных трав при лечении заболеваний.

План изучения:

  1) Обратиться к энциклопедиям, справочникам, журналам.

  2) Найти информацию в интернете.

  3)  Распознать растения на гербарных образцах. 

  4) Найти растения в атласах определителях.

 5) Создать (презентацию, текстовый документ)  с  описанием растения и его рецептами народной медицины.

 

План  действий

1.      Выберите себе один из предложенных вопросов.

2.      Изучит вопросы, на который вам предстоит ответить.

3.      Изучите список ресурсов.

4.       Составьте план поиска информации.

5.      Исследуйте информационные ресурсы.

6.      Оформите свой отчет в электронном виде.

7.      После того, как все завершат работу, вы должны собраться вместе, обсудить результаты работы  и подвести итоги  вашей работы.

8.      Провести защиту результатов работы.

ИНФОРМАЦИЯ.

Лекарственные растения используют в медицинской практике в свежем или высушенном виде.

Из свежих растений готовят соки, настойки и отвары.  Плоды  сушат, морозят в контейнерах и хранят в морозильной камере. Свежие растения обладают более сильным лечебным действием. 

 Чтобы собранные растения не изменили свойства и не потеряли лекарственного значения, нужно знать правила сбора, сушки, подготовки и сохранения растений.

2.2 Правила сбора, сушки, хранения лекарственных растений

Собирать можно только те растения, которые не относятся к числу охраняемых видов.

Брать только здоровые, не поврежденные, хорошо известные вам растения.

Не вырывать растения с корнями, их нужно срезать ножом, давая отрасти им снова.  

Не собирать растения по обочинам автомобильных дорог, по краям полей - они могут быть загрязнены выхлопными газами, удобрениями.

Нельзя брать лекарственные растения в рот, так как многие из них ядовитые.

Лекарственные растения собирают в солнечную сухую погоду, лучше  с  утра, как только спадет роса.

Корни выкапывают осенью после опадания листьев или ранней весной.  

Листья и стебли  - во время цветения

 Цветки - в начале цветения

 Плоды - в период полноценного созревания 

 Сушить лекарственные растения нужно без промедления  в хорошо проветриваемом  месте, в тени.      

 Хранить высушенные растения лучше в стеклянной посуде.

Чабрец (тимьян)                        Мелкое травянистое растение с прямостоячими ветвящимися стеблями, с мелкими загнутыми по краям листьями. Встречается около колков на полянах, на  пастбищах.     

Сосна обыкновенная -  высокое вечнозеленое хвойное дерево с игольчатыми листьями.

 Растет в ленточном бору, встречается в березовой роще.  Заготавливают почки в  марте-апреле.       

 Липа -

 дерево с серой гладкой корой. Листья цельные, сердцевидные, с заостренным  концом и  зубчатыми краями. Цветки издают приятный аромат.

Растет  на приусадебных участках.  

Солодка                           Многолетнее травянистое растение с мощной корневой системой с очередными непарноперистыми листьями цветки от бледно-голубого до лилового цвета, собраны  в кисти. 

 Иван- чай (кипрей) 

 Травянистое растение с бледно-розовыми цветками, собранными в колосовидное соцветие с узкими голыми листьями.

Растет  на лесных гарях или лесоповалах.

     Ромашка душистая – дисковидная, безъязычковая, зеленая. Мелкое однолетнее растение. Стебель высотой 5-30см.

Растет как сорняк, близь жилья. Цветет все лето.

Шиповник

или дикая роза-небольшой кустарник с шипами. Цветки крупные,  розовые,  душистые.Плоды ярко-красные,снаружи гладкие,внутри волоситстые.

 Встречается в березовых колках, на окраине березовых рощ и вдоль болота

Калина   

Это кустарник до 4 метров высотой с серовато-бурой корой. Цветки белые, расположены на концах ветвей. Растет на окраине бора,  в колках, на приусадебных участках.

. Малина                                 многолетний полукустарник  высотой до 2м   

Встречается  по окраинам бора,    в  березовых колках

Смородина  черная  -   кустарник высотой до 1,5 метра высотой, с буроватыми ветвями и очень душистыми листьями.

Встречается  по окраинам соснового бора,  в березовых колках,на приусадебных участках.

Облепиха -                                  колючий   кустарник высотой 1,5-3м или небольшое деревце  с ланцетными листьями похожими на ивовые.  

 Растет на приусадебных  участках.

Зверобой -

многолетнее травянистое растение высотой  до 60см. Цветки золотисто-желтые, многочисленные собраны в широкометельчатое соцветие. Растет на полянах под сосновым бором.

Душица- 

многолетнее травянистое растение высотой 30-80см с красноватыми стеблями. Цветки розово-пурпурные. Растет на полянах

. Подорожник степной    Многолетнее, травянистое растение с розеткой прикорневых листьев, с одной или несколькими  цветочными стрелками.  

Растет повсеместно.

Земляника  лесная                    Многолетнее травянистое растение до

30 см высотой, с мощным корневищем,     длинными побегами.

Цветки   белые, собранные в небольшие   соцветия. Плоды -   ягоды розово-красного цвета, ароматные и вкусные. Растет на лесных полянах.

Клубника лесная

травянистое растение   имеет толстое стелющее корневище, покрытое бурыми прилистниками.   

Растет на лугах около колков, ленточного бора.

 От кашля

·        Сосновый мед: 1 часть почек залейте 3 частями воды, доведите до кипения, кипятите 20 мин, охладите, добавьте 2 части сахара и снова доведите до кипения. Принимайте мед по 1 ст. ложке 3 раза в день.

·         Настой: 20г цветущих верхушек душицы  на 1 л кипятка. Настаивать10 мин.

  Принимать по 3-4 чашки в день.       

·        Мед с земляничным отваром  применяется, если простуда сопровождается сильной мигренью, кашлем и потерей голоса. Измельчите и смешайте в одинаковой пропорции сухие листья и плоды земляники; 1 ст. ложку полученной смеси залейте стаканом холодной воды, поставьте на огонь и доведите до кипения; сняв отвар с огня, добавьте несколько чайных ложек меда. Пейте в горячем виде по 1 стакану 3-4 раза в день.

 От температуры      

·        Липовый чай с медом. В лечебных целях чаще всего используют заваренные, как чай цветки липы и ягоды малины в равных частях с добавлением меда. Используется как потогонное средство при температуре.

 При  простуде 

·        Настой: 2-2,5г измельченных  плодов шиповника на 1 чашку  кипятка. Настаивать 10 мин, профильтровать. Принимать по 3-4 чашки в день.

·        Малина с медом  -     одно из лучших потогонных средств   

 1 столовую ложку сушеной малины заваривают стаканом кипятка,              добавляют 1 чайную ложку меда и пьют в теплом виде вместо чая.

·        Отвар земляники: полную столовую ложку измельчённых листьев залить стаканом воды, кипятить 15-20 минут, полученный отвар выпить в течение дня. 

·        Напиток лечебный со зверобоем. Для такого напитка понадобится 100 г

 (4-5 ст. ложек) сушеного зверобоя, полстакана меда, 8 стаканов воды. Траву залейте горячей водой, поставьте на медленный огонь и выпаривайте под крышкой в течение получаса. Затем процедите отвар и добавьте в него мед, после чего поставьте охлаждаться. Принимайте во время простудной болезни по полстакана 3 раза в день до выздоровления. 

 При ангине: 

·        2 столовые ложки цветов липы заваривают, как чай, в 2 стаканах кипящей воды, кипятят 10 мин, процеживают, охлаждают. Полоскание 4 раза в день.

·        Настой: 20г сосновых почек на 1литр кипятка. Настаивать 10мин, профильтровать. Использовать для полоскания горла или пить от кашля.

 От гриппа:

·        Эффективное народное средство от гриппа – черная смородина. Приготовьте из нее питье с горячей водой и сахаром. В день нужно выпивать не более 4 стаканов. Зимой же легко приготовить отвар из заранее заготовленных смородиновых веточек. Заварите полную горсть мелко наломанных веток 4 стаканами воды. Кипятите 5 минут, а затем варите на маленьком огне в течение 4 часов. Выпивайте, на ночь 2 стакана отвара в теплом виде, слегка подсластив.                                                                                                                

 Общеукрепляющие средства:

·         Неразбавленный сок из плодов облепихи  или сироп:1-3 столовые ложки в день, разводить в стакане воды 

·        Чайник ополоснуть кипятком. На 0, 5 литра воды положить 2 -3 чайные ложки высушенного Иван-чая. Залить кипятком. Не надо чайник укутывать. Используйте для этого родниковую или очищенную воду. Настоять минимум 10 минут и наслаждаться ароматом и вкусом. Пропорции можно изменить, в зависимости от того, какой чай вам больше по крепости нравится. Выпив свежезаваренный чай, можно в заварку доливать кипяток еще до 5 раз. При этом чай не будет терять полезные свойства. Чай такой может стоять 2-3 суток. Можно пить его и холодным. 

      Лекарственные растения и народные рецепты на их основе очень популярны в профилактике и лечении не только простудных заболеваний, но и сердца, желудка и других органов человека. А   еще  масла и экстракты растений  входят в состав косметических средств.

·         Лекарственные травы растут у нас буквально под ногами, а мы часто не задумываемся об их ценности!

·        Они менее опасны, но при их применении всё же нужно проконсультироваться с доктором и выяснить, нет ли у больного аллергии  на определённые травы.

Литература.                                                                                                                         1. Энциклопедия «Лекарственные растения» Издательский дом  Ридерз Дайджест» 2004 год

2.  Книга «Лекарственные растения Алтайского края» Алтайское книжное издательство Барнаул  1975 год

3.Каталог дикорастущих лекарственных растений  роскоопторгреклама Москва 1985 год

3.  Газеты - вестник ЗОЖ 2013 год

4.Итернет ресурсы:

  http//:www.adventus.info

   http//:www.inmoment.ru

    http//:www.lekarstvennierastenia.ru

     http//:www.medunica.info

Критерии оценки работ учащихся

	Отлично	Хорошо	Удовлетворительно
Понимание задания	Работа демонстрирует точное понимание задания	Включаются как материалы, имеющие непосредственное отношение к теме, так и материалы, не имеющие отношения к ней; используется ограниченное количество источников.	Включены материалы, не имеющие непосредственного отношения к теме; используется один источник, собранная информация не анализируется и не оценивается.
Выполнение задания	Оцениваются работы разных периодов; выводы аргументированы; все материалы имеют непосредственное отношение к теме; источники цитируются правильно; используется информация из достоверных источников.	Не вся информация взята из достоверных источников; часть информации неточна или не имеет прямого отношения к теме.	Случайная подборка материалов; информация неточна или не имеет отношения к теме; неполные ответы на вопросы; не делаются попытки оценить или проанализировать информацию.
Результат работы	Четкое и логичное представление информации; вся информации имеет непосредственное отношение к теме, точна, хорошо структурирована и отредактирована. Демонстрируется критический анализ и оценка материала, определенность позиции.	Точность и структурированность информации; привлекательное оформление работы. Недостаточно выражена собственная позиция и оценка информации. Работа похожа на другие ученические работы.	Материал логически не выстроен и подан внешне непривлекательно; не дается четкого ответа на поставленные вопросы.
Творческий подход	Представлены различные подходы к решению проблемы. Работа отличается яркой индивидуальностью и выражает точку зрения микрогруппы.	Демонстрируется одна точка зрения на проблему; проводятся сравнения, но не делаются выводов.	Просто копирует информацию из предложенных источников; нет критического взгляда на проблему; работа мало связана с темой.

Краткое описание документа:

Веб – квест удобная форма работы для активизации учебной деятельности, повышения интереса к предмету, а главное – уместная в рамках реализации деятельностного подхода к обучению как основного подхода реализации ФГОС.

На странице с пошаговыми инструкциями подробно описано, какие задания и в какой последовательности нужно выполнять, максимально подробно и понятно: ваши ученики должны справиться со всеми заданиями без дополнительных разъяснений с вашей стороны.

Возможно, вы захотите указать здесь дополнительные источники, чтобы те, кто заинтересовался данной темой или просто справился с заданием раньше остальных, смогли продолжить ее изучение.