Вечер классической музыки «Весенние голоса»
Предпросмотр материала:
Цель: развивать точность, прочность запоминания. Формировать полноту воспроизведённого словестного материала. Умение пользоваться плановым ответом. Работать над укреплением памяти, развитие слуховых восприятий. Воспитывать любовь к музыке, желание её слушать.
Ход вечера.
Зал оформлен по - весеннему.
Ребята, сегодня у нас в гостях будет одна из самых прекрасных фей волшебниц. А зовут эту фею музыка. А чему будет посвящена наша музыка, вы мне сейчас расскажете сами. Я вам сейчас загадаю загадку, вы внимательно послушайте и скажите о чём эта загадка
Читаю загадку:
Пришла, улыбнулась
Утихли метели
Позванивать стал колокольчик капели
Река пробудилась, растаяли льды
Наряд белоснежный, покинул сады.
Дети отгадывают, говорят, что это весна. Да, конечно же, это весна. А кто мне назовёт, признаки весны? (тает снег, бегут ручьи, прилетают птицы и т.д.)
«Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется, листвою.»
( А. Плещеев)
А каких перелётных птиц вы знаете?
(грач, скворец, ласточки, жаворонки и т. д.)
Рассматриваем этих птиц на картинках. А вы слышали, как поют птицы? (слушаем пение птиц в записи)
Ребята как вы думаете, чему рады птицы? Да, конечно, они радуются приходу весны, тёплому солнышку:
«Вот и кончилась зима!
От такого счастья
Воробьи сошли с ума
Всем горланят «Здрасте!»
Очень много в народе складывается песен, поговорок о птицах: (рассказывают 2 детей)
-Ласточка, ласточка
Милая касаточка
Ты где была,
Ты с чем пришла?
За морем бывала,
Весну добывала,
Несу, несу весну красу.
Дети называют народные приметы, пословицы, поговорки:
«Увидел грача – весну встречай», «Грач на горе – весна на дворе», «Апрельский скворец – весны гонец», «Ласточка прилетела – скоро гром загремит».
Очень много поэтов посвятили свои стихи весне. Давайте сейчас и мы с вами почитаем стихи о весне (Дети читают знакомые стихи о весне).
Но есть ещё люди, которые пишут музыку к стихам и получаются песни, которые мы поём. Кто знает: кто эти люди, как их называют? Да, ребята, это композиторы. Композитор своей музыкой передаёт своё настроение, может передать красоту природы.
Великий русский композитор П. И. Чайковский, написал музыку к каждому времени года, к каждому месяцу.
Марту он посвятил «Песню жаворонка». Когда появляются первые проталины, можно услышать звонкую песню этой неутомимой птички. Трепеща крылышками, жаворонок поднимается всё выше и выше и подолгу задерживается в воздухе, как бы остановившись на месте
«На солнце тёмный лес зардел
В долине пар белеет тонкий
И песню раннюю замел
В лазури жаворонок звонкий
Он голосисто с вышины
Поёт, на солнышке сверкая
Весна пришла к нам молодая
Я здесь пою приход весны…»
Высокая, звонкая песня. Верно, жаворонок раньше всех о весне услышал и поёт об этом в своей песне. А сейчас слово музыке
«Тихо, тихо рядом сядем
Входит музыка в наш дом
В удивительном наряде,
Разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены –
Вся земля видна вокруг
Плещут волны речки пенной
Чутко дремлют лес и луг
Вдаль бегут степные тропки
Тают в дымке голубой
Это музыка торопит
И ведёт их за собой».
(Дети слушают песню жаворонка П.И. Чайковского в грамзаписи)
После прослушивания спросить, услышали ли дети в музыке песню жаворонка. Затем предложить, послушать музыку, посвящённую месяцу апрелю.
(Дать детям колокольчики, треугольник.)
Дети подыгрывают оркестру. А что вы, ребята, услышали в этой музыке? (пение птиц, журчание ручья, и т.д.)
Читаю стихотворение:
«Весна – веснушка»
Пришла весна – веснушка
Весёлая гостюшка,
Водяная, ветреная
Травяная, солнечная.
Дождиком в окошко –
Стук, стук, стук!
Травкой у порожка –
Шух, шух, шух!
Ручейком в канавушках-
Жур, жур, жур!
Стали дни погожие
Вот и мы, знать, дожили
До весны, до веснушки,
До весёлой гостьюшки.
Вот так описала природу весной поэтесса Н.Саконская. А композитор И.Штраус написал лёгкий, чарующий вальс.
(Дети слушают вальс И.Штрауса. Желающие танцуют вальс).
После прослушивания спросить о характере музыки, о чувствах, которые она вызывает.
Но не все дни весной бывают такими яркими, солнечными. Не всегда беспечно поют птицы, порхают бабочки, мотыльки.
Каким бывает весной день, рассказал в своей музыке итальянский композитор А. Вивальди. Внимательно послушайте музыку.
Перед прослушиванием каждой части концерта «Весна» А. Вивальди читается стихотворение (в форме сонета)
1. Приход весны, встречая звонким пеньем,
Летают птички в голубых просторах,
И слышен плеск ручья и листьев шорох.
2. Но вот грохочет гром, и молний стрелы
Шлют небеса, внезапной мглой одеты,
И это всё – весенних дней приметы!
3. Утихла буря, небо просветлело,
И вновь кружит над нами птичья стая,
Весёлым пеньем воздух оглашая.
После прослушивания спросить у детей, что представили они себе, слушая эту музыку.
«Концерт окончен
Музыка вдруг смолкла
Но так ли это?
Кажется, сейчас она звучит
И будет долго, долго
Ещё звучать для каждого из нас
И будет звать в неведомые дали,
Звенеть, искриться радугой – дугой,
Как будто нам «Жар-птицу в руки дали
И напоили всех «живой водой»
Такой могучей, сказочной силой
Порой бывает музыка наша.
Что кажется, как солнце негасимой,
Как океан, безбрежною она…
Тот каждый день с волненьем будет ждать
Когда мы вместе дверь в страну мелодий
Ключом скрипичным отомкнём опять».
Наша встреча с прекрасной музыкой подошла к концу. Как называют людей, которые пишут музыку? С какими композиторами и их произведениями мы сегодня познакомились?
Какому времени года они посвящены? Дать оценку клубному часу.
Краткое описание материала
Цель: развивать точность, прочность запоминания. Формировать полноту воспроизведённого словестного материала. Умение пользоваться плановым ответом. Работать над укреплением памяти, развитие слуховых восприятий. Воспитывать любовь к музыке, желание её слушать.
Ход вечера.
Зал оформлен по - весеннему.
Ребята, сегодня у нас в гостях будет одна из самых прекрасных фей волшебниц. А зовут эту фею музыка. А чему будет посвящена наша музыка, вы мне сейчас расскажете сами. Я вам сейчас загадаю загадку, вы внимательно послушайте и скажите о чём эта загадка
Читаю загадку:
Пришла, улыбнулась
Утихли метели
Позванивать стал колокольчик капели
Река пробудилась, растаяли льды
Наряд белоснежный, покинул сады.
Дети отгадывают, говорят, что это весна. Да, конечно же, это весна. А кто мне назовёт, признаки весны? (тает снег, бегут ручьи, прилетают птицы и т.д.)
«Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется, листвою.»
( А. Плещеев)
А каких перелётных птиц вы знаете?
(грач, скворец, ласточки, жаворонки и т. д.)
Рассматриваем этих птиц на картинках. А вы слышали, как поют птицы? (слушаем пение птиц в записи)
Ребята как вы думаете, чему рады птицы? Да, конечно, они радуются приходу весны, тёплому солнышку:
«Вот и кончилась зима!
От такого счастья
Воробьи сошли с ума
Всем горланят «Здрасте!»
Очень много в народе складывается песен, поговорок о птицах: (рассказывают 2 детей)
-Ласточка, ласточка
Милая касаточка
Ты где была,
Ты с чем пришла?
За морем бывала,
Весну добывала,
Несу, несу весну красу.
Дети называют народные приметы, пословицы, поговорки:
«Увидел грача – весну встречай», «Грач на горе – весна на дворе», «Апрельский скворец – весны гонец», «Ласточка прилетела – скоро гром загремит».
Очень много поэтов посвятили свои стихи весне. Давайте сейчас и мы с вами почитаем стихи о весне (Дети читают знакомые стихи о весне).
Но есть ещё люди, которые пишут музыку к стихам и получаются песни, которые мы поём. Кто знает: кто эти люди, как их называют? Да, ребята, это композиторы. Композитор своей музыкой передаёт своё настроение, может передать красоту природы.
Великий русский композитор П. И. Чайковский, написал музыку к каждому времени года, к каждому месяцу.
Марту он посвятил «Песню жаворонка». Когда появляются первые проталины, можно услышать звонкую песню этой неутомимой птички. Трепеща крылышками, жаворонок поднимается всё выше и выше и подолгу задерживается в воздухе, как бы остановившись на месте
«На солнце тёмный лес зардел
В долине пар белеет тонкий
И песню раннюю замел
В лазури жаворонок звонкий
Он голосисто с вышины
Поёт, на солнышке сверкая
Весна пришла к нам молодая
Я здесь пою приход весны…»
Высокая, звонкая песня. Верно, жаворонок раньше всех о весне услышал и поёт об этом в своей песне. А сейчас слово музыке
«Тихо, тихо рядом сядем
Входит музыка в наш дом
В удивительном наряде,
Разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены –
Вся земля видна вокруг
Плещут волны речки пенной
Чутко дремлют лес и луг
Вдаль бегут степные тропки
Тают в дымке голубой
Это музыка торопит
И ведёт их за собой».
(Дети слушают песню жаворонка П.И. Чайковского в грамзаписи)
После прослушивания спросить, услышали ли дети в музыке песню жаворонка. Затем предложить, послушать музыку, посвящённую месяцу апрелю.
(Дать детям колокольчики, треугольник.)
Дети подыгрывают оркестру. А что вы, ребята, услышали в этой музыке? (пение птиц, журчание ручья, и т.д.)
Читаю стихотворение:
«Весна – веснушка»
Пришла весна – веснушка
Весёлая гостюшка,
Водяная, ветреная
Травяная, солнечная.
Дождиком в окошко –
Стук, стук, стук!
Травкой у порожка –
Шух, шух, шух!
Ручейком в канавушках-
Жур, жур, жур!
Стали дни погожие
Вот и мы, знать, дожили
До весны, до веснушки,
До весёлой гостьюшки.
Вот так описала природу весной поэтесса Н.Саконская. А композитор И.Штраус написал лёгкий, чарующий вальс.
(Дети слушают вальс И.Штрауса.Желающие танцуют вальс).
После прослушивания спросить о характере музыки, о чувствах, которые она вызывает.
Но не все дни весной бывают такими яркими, солнечными. Не всегда беспечно поют птицы, порхают бабочки, мотыльки.
Каким бывает весной день, рассказал в своей музыке итальянский композитор А.Вивальди. Внимательно послушайте музыку.
Перед прослушиванием каждой части концерта «Весна» А. Вивальди читается стихотворение (в форме сонета)
1. Приход весны, встречая звонким пеньем,
Летают птички в голубых просторах,
И слышен плеск ручья и листьев шорох.
2. Но вот грохочет гром, и молний стрелы
Шлют небеса, внезапной мглой одеты,
И это всё – весенних дней приметы!
3. Утихла буря, небо просветлело,
И вновь кружит над нами птичья стая,
Весёлым пеньем воздух оглашая.
После прослушивания спросить у детей, что представили они себе, слушая эту музыку.
«Концерт окончен
Музыка вдруг смолкла
Но так ли это?
Кажется, сейчас она звучит
И будет долго, долго
Ещё звучать для каждого из нас
И будет звать в неведомые дали,
Звенеть, искриться радугой – дугой,
Как будто нам «Жар-птицу в руки дали
И напоили всех «живой водой»
Такой могучей, сказочной силой
Порой бывает музыка наша.
Что кажется, как солнце негасимой,
Как океан, безбрежноюона…
Тот каждый день с волненьем будет ждать
Когда мы вместе дверь в страну мелодий
Ключом скрипичным отомкнём опять».
Наша встреча с прекрасной музыкой подошла к концу. Как называют людей, которые пишут музыку? С какими композиторами и их произведениями мы сегодня познакомились?
Какому времени года они посвящены? Дать оценку клубному часу.
Вечер классической музыки «Весенние голоса»
Краткое описание материала
Цель: развивать точность, прочность запоминания. Формировать полноту воспроизведённого словестного материала. Умение пользоваться плановым ответом. Работать над укреплением памяти, развитие слуховых восприятий. Воспитывать любовь к музыке, желание её слушать.
Ход вечера.
Зал оформлен по - весеннему.
Ребята, сегодня у нас в гостях будет одна из самых прекрасных фей волшебниц. А зовут эту фею музыка. А чему будет посвящена наша музыка, вы мне сейчас расскажете сами. Я вам сейчас загадаю загадку, вы внимательно послушайте и скажите о чём эта загадка
Читаю загадку:
Пришла, улыбнулась
Утихли метели
Позванивать стал колокольчик капели
Река пробудилась, растаяли льды
Наряд белоснежный, покинул сады.
Дети отгадывают, говорят, что это весна. Да, конечно же, это весна. А кто мне назовёт, признаки весны? (тает снег, бегут ручьи, прилетают птицы и т.д.)
«Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется, листвою.»
( А. Плещеев)
А каких перелётных птиц вы знаете?
(грач, скворец, ласточки, жаворонки и т. д.)
Рассматриваем этих птиц на картинках. А вы слышали, как поют птицы? (слушаем пение птиц в записи)
Ребята как вы думаете, чему рады птицы? Да, конечно, они радуются приходу весны, тёплому солнышку:
«Вот и кончилась зима!
От такого счастья
Воробьи сошли с ума
Всем горланят «Здрасте!»
Очень много в народе складывается песен, поговорок о птицах: (рассказывают 2 детей)
-Ласточка, ласточка
Милая касаточка
Ты где была,
Ты с чем пришла?
За морем бывала,
Весну добывала,
Несу, несу весну красу.
Дети называют народные приметы, пословицы, поговорки:
«Увидел грача – весну встречай», «Грач на горе – весна на дворе», «Апрельский скворец – весны гонец», «Ласточка прилетела – скоро гром загремит».
Очень много поэтов посвятили свои стихи весне. Давайте сейчас и мы с вами почитаем стихи о весне (Дети читают знакомые стихи о весне).
Но есть ещё люди, которые пишут музыку к стихам и получаются песни, которые мы поём. Кто знает: кто эти люди, как их называют? Да, ребята, это композиторы. Композитор своей музыкой передаёт своё настроение, может передать красоту природы.
Великий русский композитор П. И. Чайковский, написал музыку к каждому времени года, к каждому месяцу.
Марту он посвятил «Песню жаворонка». Когда появляются первые проталины, можно услышать звонкую песню этой неутомимой птички. Трепеща крылышками, жаворонок поднимается всё выше и выше и подолгу задерживается в воздухе, как бы остановившись на месте
«На солнце тёмный лес зардел
В долине пар белеет тонкий
И песню раннюю замел
В лазури жаворонок звонкий
Он голосисто с вышины
Поёт, на солнышке сверкая
Весна пришла к нам молодая
Я здесь пою приход весны…»
Высокая, звонкая песня. Верно, жаворонок раньше всех о весне услышал и поёт об этом в своей песне. А сейчас слово музыке
«Тихо, тихо рядом сядем
Входит музыка в наш дом
В удивительном наряде,
Разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены –
Вся земля видна вокруг
Плещут волны речки пенной
Чутко дремлют лес и луг
Вдаль бегут степные тропки
Тают в дымке голубой
Это музыка торопит
И ведёт их за собой».
(Дети слушают песню жаворонка П.И. Чайковского в грамзаписи)
После прослушивания спросить, услышали ли дети в музыке песню жаворонка. Затем предложить, послушать музыку, посвящённую месяцу апрелю.
(Дать детям колокольчики, треугольник.)
Дети подыгрывают оркестру. А что вы, ребята, услышали в этой музыке? (пение птиц, журчание ручья, и т.д.)
Читаю стихотворение:
«Весна – веснушка»
Пришла весна – веснушка
Весёлая гостюшка,
Водяная, ветреная
Травяная, солнечная.
Дождиком в окошко –
Стук, стук, стук!
Травкой у порожка –
Шух, шух, шух!
Ручейком в канавушках-
Жур, жур, жур!
Стали дни погожие
Вот и мы, знать, дожили
До весны, до веснушки,
До весёлой гостьюшки.
Вот так описала природу весной поэтесса Н.Саконская. А композитор И.Штраус написал лёгкий, чарующий вальс.
(Дети слушают вальс И.Штрауса.Желающие танцуют вальс).
После прослушивания спросить о характере музыки, о чувствах, которые она вызывает.
Но не все дни весной бывают такими яркими, солнечными. Не всегда беспечно поют птицы, порхают бабочки, мотыльки.
Каким бывает весной день, рассказал в своей музыке итальянский композитор А.Вивальди. Внимательно послушайте музыку.
Перед прослушиванием каждой части концерта «Весна» А. Вивальди читается стихотворение (в форме сонета)
1. Приход весны, встречая звонким пеньем,
Летают птички в голубых просторах,
И слышен плеск ручья и листьев шорох.
2. Но вот грохочет гром, и молний стрелы
Шлют небеса, внезапной мглой одеты,
И это всё – весенних дней приметы!
3. Утихла буря, небо просветлело,
И вновь кружит над нами птичья стая,
Весёлым пеньем воздух оглашая.
После прослушивания спросить у детей, что представили они себе, слушая эту музыку.
«Концерт окончен
Музыка вдруг смолкла
Но так ли это?
Кажется, сейчас она звучит
И будет долго, долго
Ещё звучать для каждого из нас
И будет звать в неведомые дали,
Звенеть, искриться радугой – дугой,
Как будто нам «Жар-птицу в руки дали
И напоили всех «живой водой»
Такой могучей, сказочной силой
Порой бывает музыка наша.
Что кажется, как солнце негасимой,
Как океан, безбрежноюона…
Тот каждый день с волненьем будет ждать
Когда мы вместе дверь в страну мелодий
Ключом скрипичным отомкнём опять».
Наша встреча с прекрасной музыкой подошла к концу. Как называют людей, которые пишут музыку? С какими композиторами и их произведениями мы сегодня познакомились?
Какому времени года они посвящены? Дать оценку клубному часу.
Все ИИ-инструменты
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Составить индивидуальный образовательный маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
Claude Opus 4.8
Флагман Claude для сложных и объемных задач. Подойдёт для разработки образовательных программ или глубокого анализа.
ChatGPT 5.6 Sol
Флагманская модель OpenAI для самых сложных задач. Максимальное качество ответов, программирования, аналитики и работы с длинными документами.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
ChatGPT 5.6 Luna
Быстрая и экономичная модель для простых запросов, генерации текстов и массового использования.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
ChatGPT 5.6 Terra
Универсальная модель для большинства повседневных задач. Хороший баланс качества, скорости и стоимости.
Claude Sonnet 4.6
Основная модель линейки Claude. Подойдёт для подготовки материалов: сценарий праздника, классный час, презентация.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
DeepSeek v4 Flash
Модель для задач с логикой и расчетами. Подойдёт для анализа данных или сложных заданий.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Gemini 3.5 Flash
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 352 человека
- Сейчас обучается 168 человек из 42 регионов
- Курс уже прошел 4361 человек
- Сейчас обучается 1850 человек из 85 регионов
- Курс уже прошли 792 человека
- Сейчас обучается 154 человека из 45 регионов
- Курс уже прошли 922 человека
- Сейчас обучается 162 человека из 48 регионов
- Курс уже прошли 242 человека
- Сейчас обучается 206 человек из 52 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель математики
Курс повышения квалификации «Ментальная арифметика. Сложение и вычитание»
Курс повышения квалификации «Формирование умений и навыков самостоятельной работы у обучающихся 5-9 классов на уроках математики в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Ментальная арифметика: отрицательные числа, дроби, возведение в квадрат, извлечение квадратного корня»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 14 человек
- Курс уже прошли 30 человек
- Курс уже прошли 25 человек
Методика разработки и реализации образовательных программ: цели, задачи и содержание
Софрология: принципы и практические техники гармонизации сознания
Китайский язык: научный подход к изучению и преподаванию
Управление проектами: от планирования до реализации
Эффективное управление и реструктуризация корпоративных активов
Профилактика компьютерной зависимости и укрепление здоровья
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»