Великая Французская Революция

• 1 слайд

  Великая …. революция Подготовил : Учитель истории и обществознания Нарцисс Максим Сергеевич.

• 2 слайд

  Задачи урока Выяснить причины революции Сформулировать задачи революции Определить слои общества, заинтересованные в революции Изучить события, приведшие к началу революции

• 3 слайд

  Социальное и экономическое положение Франции до Великой революции. К 70-м годам XVII века из 25-миллионного населения Франции 22 млн. составляли крестьяне. Во Франции в сельском хозяйстве сохранялись старые традиционные отношения. Хотя крестьяне были лично свободны, они не имели права владеть землёй Из письма Д.И.Фонвизина графу П.И.Панину о положении во Франции «Налоги, частые и тяжкие, служат одному обогащению ненасытных начальников; никто не смеет слова молвить против сих угнетений. Франция вся на откупу. Невозможно выехать на несколько шагов от Парижа, чтоб, воротясь, не быть остановленным таможней. Почти за все ввозимое в город платится столько пошлины, сколько сама вещь стоит». Крестьяне у сеньора

• 4 слайд

  Социально экономические причины революции: Высокие налоги Феодальные повинности Цеховые порядки Внутренние таможенныепошлины Монополии на производство и продажу продукции Кризис в экономике Обнищание народных масс Всеобщее недовольство

• 5 слайд

  Сословия Франции. Служат молитвами Служат шпагой. Служат имуществом Угнетение крестьянина духовенством и дворянством. Составляли 4% населения

• 6 слайд

  Жизнь крестьян. Крестьяне были задавлены налогами: католической церкви они платили десятину, государству – подушную подать и другие налоги. Домом крестьянина чаще всего жалкая хижина, а иногда и полуземлянка без окон и печной трубы. Пища была скудная, болезни частыми. Обнищание деревень в конце XVIII века стало обычным явлением. Многие крестьяне превращались в нищих и бродяг. Нередко захватывали хлебные обозы, нападали на хлебные лавки, тем самым устраивая “хлебные бунты”, выступали против налогового гнета. Сеньор забирает последнее у бедной крестьянки Типичные жилища французских крестьян Бродяжные крестьяне

• 7 слайд

  Правление Людовика XV. «Только в одной моей особе пребывает королевская власть. Весь общественный порядок во всем его объеме исходит от меня, интересы и права нации – все здесь, в моей руке. Людовик XV правил по принципу “После нас хоть потоп”. Людовик XV (1715 – 1774)

• 8 слайд

  Начало правления Людовика XVI и ветер больших перемен. Мария-Антуанетта (1755 – 1793) «Если нет хлеба, пусть едят пирожные!» Людовик XVI (1754 – 1793)

• 9 слайд

  Политические и идейные причины революции Кризис абсолютной монархии Сословный строй и сословные привилегии Передовые идеи просветителей Влияние американской революции

• 10 слайд

  Реформы Людовика XVI восстановил парижский парламент и назначил на пост генерального контролера финансов крупнейшего учёного-экономиста Жака Тюрго. Он предложил : не вводить дополнительные налоги, отменил твёрдые цены на зерно, начал уничтожать цеховое устройство, собирался покончить феодальными правами дворянства и церкви.

• 11 слайд

  Но к несчастью, 1774 год оказался неурожайным: цены на хлеб резко возросли. Был устроен поход на Версаль, с требованием дешевого хлеба. На черных от копоти стенах домов в городах появлялись надписи: «Если хлеб не подешевеет, а министра не сменят, мы истребим короля и весь род Бурбонов.» Тюрго был отправлен в отставку. Попытка проведения реформ закончилась неудачей. Людовику доложили: «Ваше величество! В казне больше денег нет! Выход один – обложить налогами все слои населения!»…

• 12 слайд

  ФИЗМИНУТКА

• 13 слайд

  Собрание Генеральных штатов. Для того чтобы ввести новые налоги, необходимо было собрать Генеральные штаты, не собиравшиеся уже почти 200 лет. 5 мая 1789 года в Версальском дворце король открыл заседание Генеральных штатов. 270 депутатов от дворян, 291 депутат от духовенства и 600 избранников от третьего сословия заняли свои места. Людовик XVI повелел им утвердить новые налоги. Это требование не устраивало депутатов третьего сословия.

• 14 слайд

  Появление Учредительного собрания. Так изображали "пробуждение третьего сословия" Писали, что Французская революция закончилась, не пролив ни капли крови. Но жаль, что люди не видят будущего… 17 июня 1789 г. депутаты III сословия провозгласили себя представителями всей нации Национальным собранием 9 июля 1789 г. национальное собрание провозгласило себя Учредительным собранием, т.е. учреждающим новый порядок (Конституцию)

• 15 слайд

  Бастилия Бастилия – одна из самых знаменитых тюрем в мире, зловещая темница, от упоминания о которой веками дрожали в страхе и ужасе жители Парижа. Первый камень в ее стены был заложен в 1370 году, в царствование короля Карла V. Закончено строительство, которым руководил судья Юг Обрио и в котором в обязательном порядке участвовали практически все жители Парижа, было в 1382 году. Парадоксально, но факт: Юг Обрио вскоре и стал ее первым заключенным.

• 16 слайд

  Как брали Бастилию 14 июля 1789 года восставшие парижане взяли штурмом крепость Бастилию. Толпа, ворвавшаяся в крепость, освободила узников и растерзала коменданта крепости. Когда Людовику XVI сообщили о взятии Бастилии, он воскликнул: «Но ведь это бунт!» На что ему возразили: «Нет, государь, это – революция!» Именно с падения Бастилии и начинается Великая Французская революция.

• 17 слайд

  Утверждено новое знамя Франции: к красному и синему цветам 3-го сословия добавился белый цвет Бурбонов.

• 18 слайд

  Начало великой революции

• 19 слайд

  Выберите верные утверждения Дворянство было первым, привилегированным сословием во Франции. Французская революция началась 5 мая 1789 года. Учредительное собрание было создано для принятия Конституции. Бастилия была символом революции «Главный лозунг Французской революции: «Свобода, равенство, братство!»

• 20 слайд

  Домашнее Задание § 25 стр. 236-247; вопросы в конце параграфа стр. 247

• 21 слайд

  Конец

Краткое описание документа:

Вели́кая францу́зская револю́ция (фр. Révolution française) — во Франции, начиная с весны-лета 1789 года, крупнейшая трансформация социальной и политической систем государства, приведшая к уничтожению в стране старого порядка и монархии, и провозглашению республики де-юре (сентябрь 1792) свободных и равных граждан под девизом «Свобода, равенство, братство».

Задачи урока:

-Выяснить причины революции

-Сформулировать задачи революции

-Определить слои общества, заинтересованные в революции

-Изучить события, приведшие к началу революции